篇一:《三年级试题B卷》
实验小学2012~2013学年度（下）三年级语文期末测试B卷（90分钟）
一、基础知识部分（47分）
1、读读拼音，看你能把这些字写对吗？（21分）
（1）dōng quâ yuâ chì bǎng měng xī qiǎo
( )天过去了，小鸭子（ ）着张开（ ），（ ）地跳进小（ ）。灵（ ）的双
tuǐ huá huá huàng nǎo dài xùn sù miáo huì
（ ）（ ）来（ ）去，（ ）动着小（ ），（ ）向对岸游去，（ ）
qù
出有（ ）的闹春图。
qǐng liàng
（2）妈妈（ ）您原（ ）我吧！
⑶shâng（ ）诞节前夜，卖火柴的小女孩chì（ ）脚走在大jiē（ ）上，在奇异的 mâng huàn（ ）（ ）中和疼爱她的奶奶飞到幸福的地方去了。
2、连一连，填一填（8分）
《游园不值》 ，万紫千红总是春。
《春日》 不识庐山真面目， 。
《登鹳雀楼》 ，更上一层楼。
《题西林壁》 春色满园关不住， 。
白云高飘——（ ） 蚂蚁搬家——（ ）
大雁南飞——（ ） （ ）——（ ）
3、选字或词填入句子中。（4分）
棉 绵
来到这里，呈现在我们眼前的是一片丰收景象：红色的番茄，白色的（ ）花，（ ）延
十几公里的紫色葡萄„„
失望 绝望
（1）国王（ ）地喊道：“一匹马，一匹马毁了我的国家！”
（2）我们要好好学习，不让家长（ ）。
4、按课文内容填空（8分）
（1）我去追赶蝴蝶，它飞进了树林， 。我不愿再去捉它，因为 ，就是
（2）外面，风尖溜溜的，天 。几片菜园都 ，因
为 ，还没 ，怕 。由这部分内容我想到了一句农谚：
5、文学单元填空（6分）
安徒生写过许多童话，本学期我们学习了《 》《 》《 》三
篇童话，我读过的安徒生童话还有 其中我最喜欢的是 因为 。
二、阅读理解（27分）
材料一（6分）
我央求道：“老师，我不行，我跑不快，还是换个人吧。”
1、与央求意思相近的词语有（至少写两个）（ ） （ ） （ ）
2、我央求老师什么？3、我央求老师这样做的理由是材料二（21分）
大雁和鸭子本是亲兄弟，它们俩有一个共同的理想：当旅行家。
春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧！”鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说：“这是什么鬼
天气呀！等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁冒着风雨，踏上了征程。
夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着那天上的骄阳，摇摇头说：“哎，赤日
炎炎，我拍流汗，等凉爽些再走也不迟。”大雁顶着烈日，飞上了蓝天。
秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧。”鸭子缩缩脖子说：“秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。
冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了，一年就要过去啦！”鸭子望着那纷纷扬扬的
大雪，把头摇得像拨浪鼓！“这么冷的天，要去，你自己去吧！”鸭子说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁迎风斗雪，飞向远方„„
1、在括号里写出划线词语的同义词（3分）
（1）大雁和鸭子本是亲兄弟，他俩都有一个理想（ ）：当旅行家。
（2）冬天，大雁对鸭子说：“兄弟，应该立即（ ）出发了„„”
（3）唉，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽（ ）些再走也不迟。
2、文中鸭子几次拒绝了大雁的提议，每次都做出了那些动作？用“——”勾出来。（4分）
3、面对几次的拒绝，大雁又是怎样做的？请你在文中找一找并用“~~~~~”勾出来。（4分）
4、为什么大雁能成为旅行家？而鸭子没有成为旅行家？（4分）
5、你想对大雁或鸭子说些什么？选择一个写下来。（3分）
6、读了短文你有什么感受？（3分）
三、习作（26分）（两个题目任选一个写）
1、续写《猫和老鼠》
很早很早以前，有一只猫和一只老鼠住到了一起，那时候，猫并不吃老鼠。冬天快到了，它{两条鸭子和一只猫}.
们买了一坛子油准备过冬吃。老鼠说：“油放在家里，我嘴馋，不如藏到远一点儿的地方去，到冬天再取出来吃。”猫说：“行啊！”它们趁天黑把这坛油送到离家十里远的大庙藏了起来。
有一天„„
同学们，这是故事的开头，请你想像一下，把这个股市续编完整，要求书写规范，字数在250
字左右。
2、你喜欢小动物吗？你和小动物之间发生过什么故事，请把它写下。题目自拟。要求：语句
通顺，内容具体。（字数250字左右）
篇二:《语文四年级上册四单元练习题》{两条鸭子和一只猫}.
13《白鹅》练习题一
一读拼音，写词语 ɡāo ào zhânɡ zhînɡ jīnɡ jù
（ ） （ ） （ ） tǎnɡ ruî shì hîu pí qì （ ） （ ） （ ）
二、用组词的方法来区分它们
劲（ ） 历（ ） 锯（ ） 颈（ ） 厉（ ） 剧（ ） 侍（ ） 拎（ ） 近（ ） 待（ ） 邻（ ） 进（ ）
三、根据句子的意思准确地选择字义
１、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（ ） 空：① 天空；② 里面什么都没有；③ 没有效果的。 ２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（ ）
胜：① 赢，占优势；② 超过；③ 优美的；④ 尽；⑤承受。
五、修改病句
1同学们都很爱护今天的幸福生活。
2小红从小养成了热爱劳动。
13《白鹅》练习题二
一课内语段阅读{两条鸭子和一只猫}.
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相（ ）；鹅的步调从容，大模（ ）大样的，颇像京剧里的净角（ ）出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相（ ）让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1． 给短文中加粗字注音。
2． 用“_____”画出短文的中心句。
3． 把短文中的比喻句用“ ~~~~~ ”画出来。
4． 作者运用________来突出鹅的特点。鸭步调
_________________，
而鹅步调__________________。
5． 请你按朗读符号的提示反复品味，判断应是哪种语气情感。 它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让；有时非但不让↑竟伸过颈子来咬你一口↓。
（1）鹅站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑。（ ）
（2）鹅高傲，不可一世，令人生厌。（ ）
二;课外阅读
一、阅读天地
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤有真意思！
１、找出这段话的中心句，写在下面。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序与的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、丹顶鹤走起路来姿态很漂亮，腿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，脖子＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。它休息时更是好看。它＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14《白公鹅》练习题
一、 我能把词语补充完整
（）条斯理引人（）目（）武扬威不（）不忙无（）无虑不（）不慢（）步奔跑自（）自在
二、我能照样子写词语
兴冲冲毛茸茸
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 偷偷摸摸从从容容
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、我会择优录用
美丽 美妙
１、昆明的大观园是一个的大公园。
２、这是一首的乐曲，大家都爱听。
沉静 安静 平静
１、小鸟的叫声打破了清晨森林里的。
２、听完了爷爷讲的故事，我心里久久不能。 ３、同学们地坐在阅读室里，认真地看书。
四、关联词语我会用。
A．不但„„而且„„ B．如果„„就„„ C．因为„„所
1．（ ）有这样的一群鹅在河里捣乱，你（ 鱼咬了。 ）甭想有以„„
2．一伙公鹅（ ）在水面横成一排，（ ）还要赖在那里不走。
3．（ ）白鹅自认为是这条河的主宰，（ ）它做坏事时也不紧不慢的。
五、仿写比喻句。
例：白公鹅板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，真像是海军上将。
1．我把小乌龟立在墙角，它两只前腿撑地，后腿伸直，再来个前滚翻，仿佛___________
____________________________________。
2．粉红的桃花仿佛
_________________________________________。
六、读短文，按要求回答问题。
白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬（ ）汤喝——那可就要大吃一惊了。
1．给短文中加横线字注音。
2．短文中两处破折号的作用是（ ）。
A．表示解释说明 B．表示话题转移 C．表示声音延长
3．这段话是作者逗笑的话，表达了一种________之情，所以要读出________的
篇三:《一年级上册复习要点》
一年级上册复习要点
拼音部分复习知识点
一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表，课本43页）
1.声母表，共23个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
注意：
（1）zh ch sh r和z c s的顺序，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q.让学生背一背小儿歌。
（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).
2.韵母表，共24个：
a o e i u ü（单韵母6个）
ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个）
an en in un ün（前鼻音韵母5个）
ang eng ing ong （后鼻音韵母4个）
注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.
（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。
（3）前鼻韵母和后鼻韵母也是孩子们易错的地方，一定要区分。
（4）特殊韵母er，直接给生字注音。
3.整体认读音节表，共16个：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
ye yue yuan yin yun ying
注意：整体认读音节不能拼读，要直接读出。
二、标调规则：
1、小儿歌：声调帽子真奇怪，有a在给a戴，a要不在o、e戴，要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。
2、i加声调字母去点的规则。
小i有礼貌，见了声调就摘帽。
3、声调的帽子要戴在韵母上，三拼音节中的介母是不能注音的。
三、去点原则：
1.小ü见到y时，一定去掉两点（小ü见大y，擦干眼泪笑嘻嘻）。如：yu
2.小ü见到j q x，去掉两点还读ü。如：ju qu xu xue等。
四、音节的拼读：
1、两拼音节：声母+韵母。声母轻短韵母重，两音相拼猛一碰。
2、三拼音节：声母+介母+韵母。声轻介快韵母响，三音相拼很顺当。
五、拼音的书写：
1、单个拼音的书写：一定要规范，注意其在四线三格中的位置！
2、学会书写音节：
（1）各个字母间不要留空隙，写好整个音节后，音节与音节之间要留空。{两条鸭子和一只猫}.
（2）注意书写音节时最后要加上声调。标声调时要准确（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。）
六、练习题型
（1）按字母排列顺序连一连，连声母、韵母、整体认读音节成为图形。例如语文书40页。
（2）把声母、韵母、整体认读音节填在相应的类别空里。
（3）按顺序填写括号内的字母。a ( ) e ( ) u ( )
（4）看图补充完整音节。考察易混声母、韵母b d f t n m u v p q
（5）拼音节，看图连线。例如15页 32页40页
（6）读读连连，拼音节把同类的连起来，或是同类的图相同的颜色。例如教材25页
(7)我会连：把字与声母或者韵母连起来。
重点掌握：
声母是 z与zh，c与ch，s与sh，n与l m 与n t与f的生字
以及韵母是in与ing，an与ang ，iu与ui，ai与ao 的生字
(8)找出整体认读音节，在括号里打对号
（9）看图选正确音节打对号。考察易混的韵母。
（10）拼音节涂颜色。拼音节画一画。
（11）读音与生字连线。
（12）分解合成音节。考察jqx与v相拼的规则。
(13)给打乱顺序的部分声母排顺序。
（14）读字母儿歌，猜谜语。
（15）读字母儿歌，画三拼音节，整认，轻声音节。
（16）看图写音节。
第一单元(识字1-4课)复习要点
一、写字：
1、笔顺易错
土：横、竖、横
上：竖、横、横
2、笔画易错
三：中间一横最短
入、八和人易混淆：入字撇和捺连起来，且捺高于撇起笔
八字撇和捺分开，捺同样高于撇。
人字捺和撇连起来，也撇要高于捺起笔
个：上边是个人字头，下边一竖。
3、加一笔变新字：
一（二）、二（三）、十（土）、
木（禾、本）、卜（下）、人（个）、大（天）
4、形近字比较：
木和禾、八、入、人，大、天。
5、同音字区分：
一：心口不一 木：木耳 八： 八个
衣：皮衣雨衣 目：耳目 巴： 下巴 干巴巴 尾巴
二、要求会读的字
（1）读音易错：竹、也
（2）难认：真、第三和第四课中的生字，一定要区分识记。尤其是这个单元中
“扌”和 “足字旁”的字，长得都很像，但读音不同。
如：报、打、拔、拍 跑、跳
还有几个字要格外注意：沙、纸、球、高
（3）本单元的象形字：口、耳、目、羊、鸟、兔、日、月、火、木、禾、竹（12个字按人体器官、动物、天体和物像、植物分成四类。学生要学会分类。）
三、词：
（1）数词：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十
（2）量词：个
（3）反义词：出入、左右、上下、大小{两条鸭子和一只猫}.
（4）动词：打球、拍皮球、踢足球、身体、跳高、跑步
（5）难记：沙发、茶几、报纸、挂钟、电话、台灯、电视、晚上、画报。
四：句子（会仿写）：
乐乐洗水果。
牛牛拍皮球。
沙沙_________
五、课文：
要求背诵《一去二三里》和语文园地中的《咏鹅》。最好默写一下，按考试的样子把要求会写的字空出来
第二单元复习要点
想要把知识复习完善，只是简单地读读词卷、默写一下生字词是远远不够的。基础知识必须扎实、牢固。
例如复习要求写的生字：
1、会写是最基本的，
2、其次每一笔是不是规范，该横折钩、竖弯钩一定要写清楚，记牢固。该写点就是点，不要写得模棱两可，不知道是点还是捺。这些在学校反复强调的细节，一定要落实到位。所以听写时，不要简单看看孩子是不是大概会写这个字，而
是一笔一划完全正确！
3、当然，笔画顺序也同样重要。可以听写时就让孩子按照练字的格式，依笔画顺序听写。
4、更锦上添花的做法是让孩子用学过的字组组词，然后您再拓展拓展，让孩子写一写。这样才能更好更扎实地掌握生字。
一、 写字
1、 笔顺易错字（自己数清笔画。题型多样，红色为最常考！）
火：点、小撇、竖撇、捺
文：点、横、撇、捺。
九：撇 横折弯钩
门：一点、二竖、三横折钩。
四：竖、横折钩、撇、竖弯、横。
开：横 横 撇竖
2、 书写中笔画易错的生字（数清每个字的笔画数）：
六：最后一笔是点。
无：最后一笔是竖弯钩。
不：最后一笔是点。
口：第二笔横折，没有钩。
日：第二笔横折钩。
3、 形近字、同音字辨析
形近字：
人（大人 ） 儿（儿子）
入（出入） 几（几个）
易混读音：
无（无人）
五（五月）
4、加一笔变新字、变一笔变新字（注意总结）：
加一笔：人 口 日 了 月{两条鸭子和一只猫}.
变一笔：天 无
篇四:《四年级期中练习题》
一、把下面几个分步式改写成综合算式．
（1）960÷15=64 6428=36
（2）75×24=1800 90001800=7200
（3）810-19=791 791×2=1582 1582+216=1798
（4）96×5=480 480+20=500 500÷4=125
（6）8×15=120 63＋120=183 183÷61=3
（8）4535－500=4035 782－777=5
4035÷5=807
应用题
1、 小明从4月3日到4月5日，每天用15分钟练字，一共写了450个字，小明平均每分钟练多少个字？
2、 王叔叔集邮680张，比李叔叔集邮的张数的4
倍少20张，李叔叔集邮多少张？
3、 在一次登上比赛中，小刚上山每分钟走50米，18分钟到达山顶，然后按原路返回下山，用了12分钟，小刚上下山平均每分钟走多少米？
4、 金山旅行社推出“××风景一日游”的两种旅游价格方案。方案一 成人每人120元，儿童每人50元，方案二团体6人以上（含6人，每人100元），（1）成人8人，儿童2人，怎样购票合算？
（2）成人2人，儿童8人，怎样购票合算？
5、 有一箱书，借给科技组的同学，如果每人借4本，还剩38本，如果每人借6本，还剩2本，这个小组有多少人？这箱书有多少本？
6、 国庆节接受检阅的一列彩车共52辆，每辆车
长4米，前后每辆车相隔6米，车队每分钟行驶105米，这列车队要通过536米长的检阅场地，需要多少分钟？
7、 甲乙两个数的和是132，如果把甲数末尾的零去掉正好与乙数相等，求甲乙两个数各是多少？
8、桌子上放着三盘苹果共45个，如果从第一盘中拿出4个放到第二个盘子里面，再从第二个盘子里面拿出7个放到第三个盘子里面，那么三个盘子中的苹果同样多，原来每个盘子中的苹果各有多少个？
9、把62吨货物从甲地运往乙地，大卡车每次运10吨，每次200元；小卡车每次运4吨，每次95元，你能设计出最省钱的方案吗
10、有一只蜗牛沿12米高的树干往上爬，白天向3米，夜间又往下退2米。蜗牛第几天能爬到树顶？
11、五个数从小到大依次排列，前3个数的平均数是35，后3个数的平均数是55，第三个数是40，这五个数的平均数是多少？
12、小军和小华同时从甲乙两地骑车相向而行，小军每小时行12千米，小华每小时行9千米，两人在距中点一侧6千米处相遇，甲乙两地之间的路程是多少千米？
13、舞蹈队共有队员30人，其中女队员比男队员的2倍少3人，求男女队员各有多少人？
14、花店卖出月季花和玫瑰花共1500棵，月季花是玫瑰花的5倍，卖出月季花和玫瑰花各多少棵？
15、四、五、六年级共植树480棵，六年级植树的棵数是四年级的3倍，四年级比五年级少30棵，每个年级各植树多少棵？ 16、在一个直角内画一条射线，把这个角分成两部分，使得较大角是较小的5倍，较大角是多少度，较小角是多少度？
17、甲乙两个书架共有书560本，如果从甲书架取出50本放入乙书架。那么两个书架上的书就一样多了，甲乙两个书架原来各有书多少本？
18、甲乙丙丁四位小朋友共有图书200本，为了广泛阅读，甲给乙15本，乙给丙13本，丙给甲丁10本，丁给甲4本，这时四人的本数恰好相等，求他们原来各有多少本？