篇一:《我眼中的家长开放日作文》
我眼中的家长开放日作文 江苏省南京致远外国语小学三年级 蔡子悦 星期四下午，我们学校举办了“家长开放日”活动。开放日里有许多活动，其中，我印象最深的是“写字”活动。 这次的“写字”与平常的写字不一样。平常，我是自己一个人写字，这次是我和妈妈一起写字，我们同台竞技，看看到底谁的字写得好。 活动开始了。我取出钢笔，在纸上一笔一划、工工整整地写下“精妙绝伦”四个字。写完后，我向妈妈那边瞄了一眼。哇！妈妈写的“精妙绝伦”还没有我写得好看。这个时候，我心里得意洋洋。我想，哈哈，妈妈回去以后可得好好练字啦！这时，班主任万老师说：“各位家长和同学，如果你们觉得自己写得好，就把写字纸交上来。”我毫不犹豫地把自己和妈妈的写字纸交给了老师。 过了一会，班主任开始讲评。第一个受到讲评的就是我和妈妈写的字。万老师问道：“同学们，你们猜猜看，是蔡子悦写得好，还是蔡子悦的妈妈写得好？”大家七嘴八舌，有的同学说是我写得好，有的同学说是我妈妈写得好。不一会，万老师把我和妈妈写的字展示给大家看。这时，同学们异口同声地说：“蔡子悦写得好！”我想，妈妈现在的心情一定很复杂吧？作为大人，应该在写字方面给孩子树立一个榜样；作为妈妈，应该因为孩子的字比自己写得好而感到自豪吧！ 通过这次家长开放日活动，不仅让家长了解了孩子的写字情况，而且学生也了解了父母的写字情况，互动使得彼此认识更加透彻。
篇二:《小学生作文 家长开放日》
家长开放日
星期一的上午，班主任老师告诉大家说“本周三是家长开放日，欢迎每位同学的家长来学校听课”。听了这个消息，大家都很紧张，尤其是我，因为爸爸早就想了解我在学校的情况，我怕关键时刻掉链子。
星期一我没有给爸爸说，周二的晚上我才告诉的爸爸，当时我多么希望他说没有时间啊，可是爸爸却给了我明确的答案，会在第三节课的时候参加语文课的听讲。由于惦记着第二天的事情，一晚上我都没有睡好。
星期三早上，我早早的来到了学校，只见校门口已经聚集了许多的家长，这无形的压力让我更加紧张。第一节是英语课，就有很多的家长坐在我们的后面听课，虽然爸爸还没有来，但我还是非常紧张，心蹦蹦直跳，感觉都到嗓子眼了。
第二节是数学课，我感觉好像平静了许多，而且家长也比刚才少了，结束了数学课后，我那平静的心又紧张了起来，因为爸爸应该快来了，可是语文课都开始了，爸爸却没有来，心里有些暗喜却也有些失落，暗喜的是这次我应该放心了，不会担心自己掉链子了，失落的是别人的家长基本上都来了，我的爸爸却没有来，就在我失落和暗喜相互矛盾的时候，爸爸敲门走进了教室，拿着小凳子坐在了我的后面，我立刻
挺直了腰板，坐在凳子上一动也不敢动，聚精会神的听老师讲课，从来没有这么认真过，但是由于长时间不动，腿都麻了，这一节课好像比平时过的都慢，在焦急的等待中下课铃终于响了。
中午，爸爸对我今天的课堂表现进行了点评，总体情况还算基本满意，唉！这一关总算过了。在得到爸爸肯定的同时，我也意识到平时对自己要求太不严格了，经常不遵守课堂纪律，在今后的学习中我一定要克服不足，做一个让家长和老师都放心的好学生。
篇三:《家长开放日有感1》
家长开放日有感
上周，学校组织了家长开放日活动，旨在使家长对学校和学生有一个全面深入的了解，拉近家长与老师们、同学们距离，展现少儿部良好的精神风貌。
上午九时许，家长们进入校园进行参观，参加了升旗仪式，观看了队列表演，与同学们共进午餐。
这次主题活动，使我有很多收获，感想如下： 在升旗仪式上，我望着冉冉升起的五星红旗想到了不久后的十月一日——祖国就要迎来她的第六十五个生日了。望着同样注视着国旗升起家长们，我不由得想到了他们小时候在学校升旗的场景。他们在我们这个年岁时，国家正值改革开放初期，学习条件简陋，与现在的学习条件根本比不了。同周边的学校相比，我校条件相对较好，设施齐全，功能完备。要感谢国家、学校为我们提供优越的学习环境，我们要倍加珍惜。
在踢正步时，我们步伐整齐，伴着富有节奏的进行曲，向家长们展现了我们最好的一面。早在几天前，学校就告诉了我们家长来参观的事情。为了迎接家长的到来，我暗下决心，一定刻苦练习，做到队列整齐，展现我们良好的状态。短短几天的努力，使三个班组
成的互相并不熟悉同学们通过磨合，最终达到整齐划
一。古人说：“人一能之，己百之，人十能之，己千之，果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”只要锲而不舍、不断坚持，事情就一定能做好。
还有一个细节使我触动。开学以来，有些人打饭时互相插队，没有秩序，为了给家长参观留下好印象，同学们现在能做到遵守规矩，排队打饭。而且在吃饭时也能做到不说话，不剩菜，不嬉笑，不打闹。家长参观也是一个良好的契机，给我们带来好的影响，让我们改正不良的行为举止。
学校举办家长开放日这次活动，使我们明白了 要养成自律的良好习惯，表里如一，主动自觉地遵守学校的各项规章制度，要刻苦学习，各门学科齐头并进，全面发展，成为栋梁之才。
实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要我们好好学习，天天向上，不断进步，不辜负老师殷切的希望，家长的培养，以校友周恩来总理为榜样，为中华之崛起而读书！
篇四:《家长开放日发言稿》
家长开放日发言稿{怎样写家长开放日的作文}.
家长开放日发言稿
各位家长：
大家下午好！
首先感谢大家在百忙之中莅临我校，参加今天的家长开放日活动。昌乐外国语学校的飞速发展离不开家长们的一直的支持与帮助。借此机会，我代表本级部的所有师生向家长们表示深深的谢意，谢谢你们！
我是六年级的级部主任张艳芬，从四年级开始，我就和这帮孩子几乎朝夕相处，亲眼看到了他们在外国语学校的成长与变化。三年了，我和孩子建立了深厚的感情，还有一个月他们马上就要升入初中了，我心里还真有点恋恋不舍。
各位家长，下面我把五六级部、初中部、学校的一些相关工作向大家作以汇报。欢迎大家提出宝贵的意见和建议。
（一）五六级部师生汇报
五六级部是一支积极、奋进、和谐、充满活力的师生团队。共有教师28位，547名学生。其中潍坊名师、市教学能手1人，县教学能手20位。赴外地授课、讲学的教师6位，外地来校考察出示大型公开课的15人。其中5年级语文学科组被评为感动外国语优秀学科组，6.1班被评为感动外国语优秀班级。2人被评为感动外国语先进人物。
2011年建校，这些老师都是通过笔试、说课、获得荣誉三项成绩合计，考选的有经验的优秀教师。这些老师不禁经验丰富，而且不怕吃苦。建校5年来，在学校“素质至上”的办学理念下，他们被大量外派到全国各地学习，吴校长每学期都要看外出学习的单子，保证每位教师都能外出学习，每年学习的经费达到近百万，老师们的视野变得开阔，教学及管理学生变得科学、合理、有效。（以我为例，2011年带领6位教师赴北京忠德学校学习半月，他们先进的学校课程开设理念结合我校实际在我校得以实践。2012年又赴北京参加名师论坛，聆听了教育大家魏书生的报告，深受启发。后来又先后到青岛、河南、安徽等地学习。培养教师外出学习的力度外国语学校可以说很难有相比的学校。）另外我校聘请知名专家进校讲学，有的专家直接常驻学校参与教学研究项目，教师们亲临名家的指导，业务发展迅速。学校聘请来校讲学的专家、学者近50人，常年驻校专家近10人。（以我为例，参加了黄明教授的“写作思维效能”研究、“课程与改进”研究两个项目，日常可以和专家研讨课堂，聆听专家的指导。2014年赴河南参加了全国优质课评选获得一等奖，2016年同张校长一同到安徽出示了语文公开课，张校长作
了报告，对安徽口子实验学校进行了课改理念的辅导。）另外，我们级部的青年教师成长特别快，多次受到学校的表扬。最近郑##在“全国蓝宝石杯青年大赛”中获得特等奖（170名教师），秦##在中国名师名校联谊会上出示精品课，张##老师赴滨州沾化出示英语公开课。另外梁##、韩##、赵##、刘##、裴##、张##、王##、邢##都经常出示大型公开课，教师队伍的课堂水平受到了广泛认可。音乐教师召开了专场音乐会，美术教师每人出版一本绘画集，体育教师致力于足球等各类比赛，成绩卓著。外国语学校把教师专业发展作为一项战略工程来抓，五年来已有了明显效果。一部分教师已经成为名师、专家。他们被聘请到全国各地授课并指导教学。
近年来，全国各地来参观取经的参观团络绎不绝。其中香港考察团两次到校观摩课堂并与学生交流。他们无不被教师的敬业及学生的高素养叹服。我参与主持了小学部学生与香港考察团的两次交流，学生们侃侃而谈，好不拘束，并向香港专家发问自己的问题。第一次来参观的都是一些校长、专家，学生发言后当即对六年级一班的王浩雨同学和五年级二年级的孙玉慧同学说：“我太喜欢你们两个的发言了，我们合个影吧！”。香港专家还发问：“我们要把你们带到香港去，你们愿意吗”？孩子们纷纷回答：“不愿意。”，问其原因，孩子们说老师像妈妈，我们舍不得离开学校。听到孩子们的回答，我真的很感动。随着教师专业素养的飞速提升，孩子们的素养也在悄悄发生变化。他们的表达能力、合作能力、自理能力、质疑能力、分析问题、解决问题、反思问题的能力得到明显提升。写作思维效能研究指导专家黄明教授说：“全国各地我走了无数学校，外国语学校学生的课堂表现能力是非常优秀的！”同时也说了教师的上进心也是特别强烈的。（上周会客厅交流时所说）
学生整体素养全面迅速提升。他们不仅会学习、而且在学校100多种素质课程的历练下，各种潜能得到有效发挥。现将部分同学的获奖情况进行公布。王##作为六年级的大队长，学习、组织能力特别强。他参加了学校各类活动，学习名列前茅。在第三届山东省青少年模拟联合国峰会中获得“最佳国家立场文件奖”，获得5000元奖励。并通过层层选拔被组委会选中，赴美国参加了模拟联合国国际峰会；他作为昌乐县地唯一一名代表参加了全国信息技术大赛并获二等奖；他参加了市科学实验大赛获一等奖，参加了全市自制教具比赛获一等奖，他每次都担任学校大型活动主持人，在文明之夏演出中，郭欣光局长对他印象深刻，亲自来校交流让他参加县里的主持人。在教师的培养下，向这样的学生还有很多，特别是班干部、小组长的管理能力得到迅速提升。王##、崔##、张##、谢##、刘##、赵##、刘##、于##八位同学语文习作、数学速算素养、英语朗读素养全面，参加了县语文、数学、英语素养展示大赛并获奖。刘林可参加了全省及全国歌唱比赛分别获得金奖，邓##参加了全省及全国七巧科技大赛获得一等奖，黄##参加县朗诵比赛、讲故事比赛获得特等奖。刘##在潍坊市华人作文比赛获得一等奖，杨##、梁##在市绘画比赛获金奖，裴##在省绘画比赛中获得金奖，刘殷哲参加了全国绘画比赛获得金奖，宋##、刘##、田志良参加了全省航模、船模比赛二等奖，王##参加了全市船模比赛三等奖，刘##参加全县航模大赛二等奖，刘##、张##、赵##、刘##、丁##、潘##、郑##参加了县踢毽子比赛一等奖，黄##、梁##、刘##、赵##、刘##参加县跳绳比赛团体第一名，刘##、田##、刘##、刘##、郭##、常##参加县动漫比赛获得三等奖，赵##、刘##、赵##、宋##在县奥林匹克信息技术奥赛获得一等奖，于##、刘##、宋##、宋##、赵##、刘##、刘##、宋##参加县科学实验大赛获得一等奖，张##、唐##、王##、冯##、宋##、杨##、于##、李##、郭##、刘##参加了省、全国“追梦圣保罗杯”足球邀请赛获得团体第二名，孙##、卞##、王##、刘##、姜##、参加市足球赛获得一等奖。赵##、于##、秦
##、李##在县市汉字快乐大赛中获得一等奖。宋金晓参加市自制教具比赛一等奖，县读书笔记、书法比赛比赛一等奖。马小菲在古筝音乐考级6级，刘##钢琴考级3级。44名同学读书笔记在县级获奖，49名同学荣获学校寒假阅读之星，16名同学获得学校寒假阅读书香家庭。寒假阅读书香家庭获奖名单惠## 田## 潘## 廖## 鞠## 宋## 高## 解## 崔## 王## 王## 张## 刘## 。
在学校“素质之上”理念的引领下，每一位师生正在修炼素养，做越来越好的自己。
（二） 五六级部学生管理
学生在级部、班主任、学科教师的引领下，学习及日常管理实行学生自主管理。班级成立中队委统一配置学生自主管理岗位，级部分年级统一配置大队委。让学生感到学习是自己的事情，学习及生活习惯的养成是自己的事情。班级量化注重过程性的日积累、周积累、月积累，采取小组合作的方式捆绑式评价。锻炼孩子的自主管理意识，合作意识等。
1.班级学生自主管理岗位设置
2.针对三效课堂及日常管理，我们注重各类培训，坚信培训就是最好的指导。有大队委培训、班干部培训、舍长培训、组长培训等，让孩子们逐步明确流程，自主管理。针对五六年级学生的年龄特点，每周确立一、二个习惯养成重点来落实。比如第一周我们主抓了就餐习惯养成，主要针对“食无语”及“就餐营养”，并在学校电视台播出；第二周为课间秩序及个人卫生习惯养成；对每一种习惯养成确定具体的流程及指导方法、督查评价办法，并与班级量化挂钩。加强教师值班管理。教师工作时间从6：30到校，一直到9：00回家。午晚睡都有教师无缝隙管理，生的跑操、就餐、保证学生的在校安全。
三、课堂教学：实行三效课堂模式。
三效课堂已经进行了全市推介，受到教育专家的好评。最近昌乐外国语学校成功举办了中国名师名校联谊会并进行了精品课堂展示。现在已与安新实验学校签约，进行三效课堂在全国课堂的推广。我校数十名教师已经受邀赴各地授课或者作报告。
“以学为本、先学后教、当堂训练、素质达效”是三效课堂内涵的高度概括。
“以学为本”是指教师整个课堂过程的教学行为必须符合学生的认知规律，立足学生的全面发展、终生发展为根本，重在运用科学巧妙的激励措施充分点燃学生内在的学习激情，变“要我学”为“我要学”，充分实现课堂的高效能。
“先学后教、当堂训练”是课堂学习活动中师生运用的最基本的教与学方式，让学生不仅“我会学”，还要“我学会”，使学习目标高效率达成。坚持一切问题当堂解决，决不向课前、课后延伸的理念，让减负落到实处。
“先学后教”指课堂知识点的突破先以学生自学入手，找出疑点、难点，再利用组
内互助形式进行对学、群学，最后教师针对学生的自学情况进行精讲点拨，重在学习方法的指导和引领，逐步做到“我会学”。“当堂训练”指教师紧紧围绕本节课的学习目标制定形式活泼的巩固训练题目，让学生进行当堂检测、纠正，让每位学生真正做到“我学会”，堂堂清。
“素质达效”是指课堂以“以学为本”的育人理念，以“先学后教、当堂训练”的具体教学方式，真正实现师生素质全面提升的高效果。课堂成就了学生，同样也成就了教师，让“素质之上”的核心办学理念得到最好的诠释。
四、 课程开设：卓越素质课程体系
学校在充分调研的基础上，打造了品行教育、诵读、特长发展、活动课程、外语特色、游学课程在内的六大卓越素质课程体系。分必修和选修两类学校课程，根据学生的喜好进行选择，让学生的个性发展得到张扬。
现在我校的诵读课程、模联课程、航模课程、足球课程、游学课程（国外：新加坡、澳大利亚、台湾）、舞蹈课程、家访课程、3d打印、动漫、七巧科技等课程已非常具有影响力。学生参加全省及全国比赛成绩突出。课堂、课程的研究是我校的两大抓手，三效课堂、卓越素质课程的推进，我校将加大力度。在这两项改革中，一大批教师将成为教育专家（吴校长亲自设计了未来教育家书屋供教师读书学习，他相信课堂里会走出真正的教育家），同时学生将成为受益者，他们不仅仅是学习好，而全方位的素养是他们今后生活终生受益的东西。如与人合作能力、自学能力、表达能力、个性特长等在三效课堂及卓越素质课程的培养下尤为突出。
五、初中部情况介绍{怎样写家长开放日的作文}.
我校的初中教师基本来源：是2011年由县教育局统一招考，从全县20多所初中学校近千名报名的在职在编的教师中，通过资格审查、考试等选拔出的优秀教师，他们都是原来学校的骨干教师，都有丰富的教学经验和良好的师德，教学成绩突出，可以说，论师资水平，我校在县内绝对是超一流的，县内没有任何一所初中学校可与我校相提并论。
我校中考情况
2012年，我校第一届毕业生中考，我校取得了中考升学率、优秀率全县第一名，到去年中考，我校中考各项指标实现全县四连冠，其中升学率超过95%，各项指标是指升学率、优秀生率、所有学科的平均分、优秀率等，我校全部是第一名，这是昌乐中考史上，没有一所学校所能达到的辉煌成绩。
六、经历中考的好处
1.中考可以使初中基础打得更加牢固。为迎接中考，学生们会把初中三年学过的知识进行系统的梳理和复习，使学过的知识上下、左右串联起来，并进行知识的拓展和加深，经过多次拉练考试，会使知识记得牢固，对于三年后的高考和高中知识的学习，就
有了基础保障。
2.中考可以锻炼学生的心理。考试就是一个一个优胜劣汰的比赛，为迎接考试，为成为最终的优胜者，孩子们会感受到压力，会从思想上、态度上积极的应对，会动员全身的精力来迎接考试，这样会激发孩子潜能，会让孩子们从成功中总结经验，从一次的失败中获得教训，还对自己的学习方法等作出改正，从而使心理上得到历练，从而增加抗压能力，这些体验不仅会有利于今后的高考，也对今后的生活也有极大的帮助。
所以说，正因为中考对学生发展的重要性，国家才安排了中考，因为中考不仅是升高中的选拔性考试，更是孩子心理走向成熟的必经的历练。缺少了中考的历练，孩子成长过程心里上的许多问题暴露过晚，不能及时的发现与纠正，就可能会影响三年后的高考。因为高考最终考的就是素质和心理。
七、给家长的建议
1.学生马上升入初中，面临青春期，家长要多和孩子沟通，了解内心世界，建立良好的亲子关系。
2.学习青春期方面的教育书籍，帮助孩子安全度过青春期。{怎样写家长开放日的作文}.
3.帮助孩子确立学习目标，有效制定学习计划。
4.多和老师保持沟通，了解孩子在校情况，有针对性地进行教育。
篇五:《家长开放日解说词》
凯德世家小学
作业教案解说词
凯德世家小学现有16个教学班，这里设备设施齐全，教学管理完善，教师的业务素质精良，工作兢兢业业，任劳任怨。相信，在大家的共同努力下，凯德世家小学必会是浑源的又一颗璀璨明珠，熠熠生辉，闪耀在北岳大地上。
教学质量是学校永恒的生命线，学校始终把教师的专业成长作为学校发展和提高教学质量的根本保证，我校利用现有的名师和各级骨干教师资源，发挥他们的传帮带作用，一年来，开展“师徒结对”、“骨干教师示范课”“青蓝工程”等活动，让骨干教师引领青年教师，感染年轻教师，一起快速成为适应教育教学需要的合格教师、优秀教师。
为了提高教学质量，提升课堂效率，充分发挥我校的特长———多媒