篇一:《三年级科学教师家长会发言稿》
三年级科学老师家长会发言稿
各位尊敬的家长:
大家好!
一、下面我重点来介绍一下这门学科的特点。
你们的孩子进入三年级后，将第一次接触到科学课。这是一门富有魅力，并且深受孩子喜欢的学科。但仅仅是喜欢，是不够的，喜欢不代表能学好。凭心而论，在小学阶段各门学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度确实最大，所学知识广、杂、多。内容包括生物学（动物、植物、微生物等），物理学（光学、声学、电学、磁力学、力学、）、化学（物质变化）、工程学（材料构成、形状结构）、天文学、气象学、生态环境、生命健康等等。翻开科学教材，你会发现文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再仔细琢磨一下又会发现它的内涵是很丰富的。每一幅插图，每一句导语都在引领孩子们展开一个个的探究活动，说得通俗些就是动脑筋思考研究问题、订计划（包括小组讨论）、动手操作（观察或者实验）、记录现象和数据，分析数据和现象，最后讨论，形成问题的结论，并形成更高级的反思。通过动手实验，通过亲历的观察活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发现的历程，培养的是孩子们善于提出问题、解决问题的能力，同时发展孩子科学思维的能力和创新精神。三年级是一个刚开始的阶段。
二 关于科学课的材料
既然科学学科内容这么多，又需要孩子动手去探究，这就涉及到
实验材料的准备问题，在第一单元学习植物单元中，要求学生自己观察大树，小草，找出他们的相同点和不同点，第二单元蜗牛，让学生自己捉蜗牛、养蜗牛和观察蜗牛，不过有部分学生没做。学生不做的原因有很多，我想有部分家长不支持，只要学生为了学习的事情，家长都要支持，
三 科学作业
科学作业有作业本和100分冲刺卷，在考试科目中是作业最少的，作业本一般当节课就完成，冲刺卷一般是考试的。科学我们是每周两节课，一般是一节课上一课，如果这一课的内容较少的话，有时候一节课上2课，科学共四个单元28课，我们这一学期24周，这里面还包括国庆、元旦假期在内，我们还有考试、期末考查、复习等，时间是很紧的，我有三个班科学还有一个班数学，光靠我自己的力量，很难做到全部学生都照顾到，所以各位家长在家每周抽出半小时的时间检查一下孩子的试卷、作业本，提问孩子上面的题目就行，简单地说，你背不过，你就做不了，你做不了，你就不会得高分。孩子记忆的时候，并不是死记硬背，而是在理解的基础上进行记忆，举个例子，在第二单元动物的共同特征，这一单元里面学习了蚂蚁蜗牛蚯蚓金鱼四种小动物，这几种动物学生很熟悉。1动物的生存环境不一，身体结构不同2都需要食物 3都会运动4对外界刺激会产生反应5都会繁殖后代。
四 给家长的几点建议
1、关注孩子学习科学的兴趣，绝对不能打消孩子探究的兴趣。科
学本身来源于生活，鼓励孩子探究，培养孩子独立性、动手操作能力
2、尽可能满足孩子准备材料的要求。材料犹如我们做饭的米，科学课程的教学和学习过程是由许多材料支撑的，没有材料，等于让孩子失去了学习的平台和机会。
3、多询问、多倾听。孩子在学校里的见闻和探究活动，家长需要多询问、多倾听。一方面，通过孩子个人的介绍，能够训练孩子将看到的、想到的，思考的东西呈现出来，同时有利于他理清自己的实验思路和锻炼严密的表达能力。另一方面，家长对孩子的倾听，也有助于孩子在学习过程中，善于去倾听其他孩子的建议，形成合力，共同做好实验。
篇二:《科学三年级上家长会发言稿》
各位家长：
大家上午好！
非常欢迎家长们到来，我姓江，是三（1）班和三（2）班的科学老师。今天很高兴能和家长们聚在这里一起来讨论教育孩子的方法。
我们科学呢是从三年级开始学的，所以不像语文、数学那样根基深，家长学生的重视程度可能也不够，但现在也在期末考试中占有一席之地，因为每年区里都要进行抽考。小学科学在课改以前其实就是常识课，是为了上初中时候的自然科学课做铺垫和基础的。科学是培养学生科学素养的重要基础学科，是大力实施科教兴国战略、提供公民科学素质的重要阵地，是在小学阶段全面实施素质教育的重要组成部分，是培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程。它能培养学生对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的天文、地理、物理、化学、生物等科学知识，是一门综合性很强的学科。能帮助他们体验科学活动的过程和方法，为后继的学习，为初中的科学学习，为终身学习和全面发展打下基础。中考科学有160分，而数学和语文只有120分。高考数学语文都是150分，而科学是300分，这都在告诉我们科学的重要性。所以希望我们大家也能重视这门课程，因为你们重视了，孩子也会跟着重视起来，但单靠我们老师讲怎么怎么重要，学生还是有点懵懂，力度是不够的。作为老师我会尽力尽心，但也希望各位家长能积极配合。
在开学第一个月里,我发现大多数孩子还是很喜欢上科学课的，但是由于孩子们都没有认识到科学的重要性，所以课前准备不够充分,
听课也没能做到安静、专心，不能按时完成老师布置的任务。把科学当成是和英体美计算机一样的兴趣课。如：有一部分同学书本等学具没有及时带上，作业没完成好就交上来了，专心听课的习惯及认真倾听同学发言的习惯差，同学之间团结互助不够，经常在课堂上互相告状，让他们回家去完成的作业都不做好，我也由衷地希望在座的各位家长能给我们这门课多一点督促，特别对孩子们反复讲解强调科学的重要性。如有时间请抽查一下科学课堂作业本、试卷。科学一共分为4个单元，的一个单元的课已经快上完了。科学的内容大多围绕生活，家长们也可以跟着孩子一起学一学，同时也可以监督孩子的学习。
最后祝大家工作顺利，身体健康！谢谢大家！
篇三:《科学教师在三年级家长会上的发言稿0》
三年级科学老师家长会发言稿
各位尊敬的家长:
大家好!
一、下面我重点来介绍一下这门学科的特点。
你们的孩子进入三年级后，将第一次接触到科学课。这是一门富有魅力，并且深受孩子喜欢的学科。但仅仅是喜欢，是不够的，孩子们的喜欢并不代表孩子一定能把小学阶段的科学课学好。凭心而论，在小学阶段各门学科中，科学课占据的角色并不突出，但是难度确实最大，所学知识广、杂、多。内容包罗万象：包括生物学（动物、植物、微生物等），物理学（光学、声学、电学、磁力学、力学、）、化学（物质变化）、工程学（材料构成、形状结构）、天文学、气象学、生态环境、生命健康等等， 科学课原先叫常识课、自然课，经过不断地更改现在叫科学课。编者在修改书名的同时，课程的内容、理念更是更新了。翻开我们的科学教材，你会发现文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再仔细琢磨一下又会发现它的内涵是很丰富的。每一幅插图，每一句导语都在引领孩子们展开一个个的探究活动，说得通俗些就是动脑筋思考研究问题、订计划（包括学生小组的讨论）、动手操作（观察或者实验）、记录现象和数据，分析数据和现象，最后讨论，形成问题的结论，并形成更高级的反思。通过动手实验，通过亲历的观察活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发现的历程，培养的是孩子们善于提出问题、解决问题的能力，同时发展孩子科学思维的能力和创新精神。三年级是一个刚开始的阶段。
二 关于科学课的材料
既然科学学科内容这么多，又需要孩子动手去探究，这就涉及到实验材料的准备问题，在上一学期中，在学习植物单元中，要求学生自己观察大树，小草，找出他们的相同点和不同点，材料在水的沉浮让学生自己带一些常见的材料来学校做实验，有三分之一的学生没有带材料，比较谁流的快慢实验，要求学生在家中自己做，需要一滴食用油一滴洗洁精一滴水，有部分学生没做。学生不做的原因有很多，我想有部分家长不支持，只要学生为了学习的事情，家长都要支持，
三 科学作业
科学作业有一本作业本，再就是科学创新学习，在考试科目中是作业最少的，课堂作业一般当节课就完成，家庭作业就是做完记住创新学习上的题，创新学习后边有答案，以前的没有答案，创新学习让小组长批阅，我上着两个年级六个班，270多个学上，一本作业看一分钟，就得四个半小时，教务处里边还有很多事，课堂作业老师批阅，创新学习有学生组长批阅。科学我们是每周两节课，一般是一节课上一课，如果这一课的内容较少的话，有时候一节课上2课，科学共四个单元28课，我们这一学期19周，共38课时，这里面还包括五一，清明假期在内，我们还有实验，还得期末考查，复习等，时间是很紧的，我上着三年级和五年级六个班，有270多名学生，光靠我自己的力量，很难做到全部学生都照顾到，所以各位家长在家每周抽出半小时的时间检查一下孩子的创新学习，提问孩子创新上的题就行，简单地说，你背不过，你就做不上，你做不上，你就不会得高分。孩子记忆的时{三年级科学发言稿ppt}.
候，并不是死记硬背，而是在理解的基础上进行记忆，举个例子，在上学期科学第二单元动物的共同特征，这一单元里面学习了蚂蚁蜗牛蚯蚓金鱼四种小动物，这几种动物学生很熟悉。1.动物的生存环境不一。2都需要食物，3都会运动4对外界刺激会产生反应。5都会繁殖后代。都有不同的身体结构。
四 给家长的几点建议
1、关注孩子学习科学的兴趣，绝对不能打消孩子探究的兴趣。我以前遇到好些家长，他们遇到孩子们提出的为什么，总是推卸自己的责任，要么对孩子说，自己去查十万个为什么，要么就推托不知道。实际上，与其借着各种理由伤害孩子的探究兴趣，有时不如想想孩子提出的问题适不适合孩子去探究，如果条件适合来研究的，就花点功夫帮助他把“为什么”的问题转化成“怎么做、怎么去探究”的问题。一旦孩子学会了研究的方法，那么，就会减少许多再去麻烦家长的“为什么”了。起初阶段也许有些难，但想想以后事半功倍的效果，以及孩子独立性、动手操作能力的增强，你不觉得也是自己光荣吗？
2、尽可能满足孩子准备材料的要求。材料犹如我们做饭的米，科学课程的教学和学习过程是由许多材料支撑的，没有材料，等于让孩子失去了学习的平台和机会。另外，材料本身也体现出家长的重视和学生在小组内的影响力，如果在合作小组中，其他同学都带来了各自的材料，而唯独您的孩子没有任何材料，不可避免的孩子会受到小组其他成员的指责，甚至遭到排挤。孩子也就失去了融入集体的机会，学习自信心也会受到很大影响。
3、多询问、多倾听。孩子在学校里的见闻和探究活动，家长需要多询问、多倾听。一方面，通过孩子个人的介绍，能够训练孩子将看到的、想到的，思考的东西呈现出来，同时有利于他理清自己的实验思路和锻炼严密的表达能力。另一方面，家长对孩子的倾听，也有助于孩子在学习过程中，善于去倾听其他孩子的建议，形成合力，共同做好实验。
4、多鼓励孩子尝试。科学本身来源于生活，在生活中尤其是男孩子喜欢挑战和尝试各种稀奇古怪的事情。家长不要刻意阻拦孩子的“探索”，（除去一些危险游戏或者活动加以阻止或者劝告外），最好能多诱导孩子完成想做的事情，多表扬孩子的小发现、小发明，哪怕是异想天开。
篇四:《三年级发言稿》
学雷锋 从小事做起
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的题目是：学雷锋，从小事做起 。 一提起雷锋，可以说是家喻户
晓，人人皆知。这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言
行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力。雷锋精神是一个永恒的主题，虽然时代在
发展，社会在变化，但雷锋精神却永远都不会过时。 什么是“雷锋精神”？“雷锋精神”是一种毫不利已、专门利人的精神，是一种默默奉
献、大公无私的精神，是一种兢兢业业、爱岗敬业的精神，是一种热爱人民、热爱集体的精
神......其核心是公而忘私，全心全意为他人服务的奉献精神。 同学们，作为少先队员，我们更应该向雷锋叔叔学习， 从自我做起，从小事做起 ，把
雷锋刻苦钻研，求真务实的精神发扬光大。 同学们，让我们来反思一下，在学习中你是否一遇到困难就回避，作业是否独立完成，
考试是否做到诚信；生活中你是否主动关心过身边有困难的同学等，是否自觉的拾起地上的
果皮纸屑，是否自觉的爱护校园的公共设施呢？不要以为只有走到街头、深入社区才叫学雷
锋，身边的点滴小事同样能反映出你的闪光心灵。 捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就
是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到师长、
父母问一声好，你就是一个懂礼貌的的好孩子；送给爸爸妈妈一本字迹清秀的作业；或为他
们端上一杯热气腾腾的茶水；或为他们声情并茂地朗诵一篇课文，献上一曲动听的歌，你就
是一个真正孝敬父母的孩子。这一切的一切都是学雷锋的具体表现。 再有，我们希望有更多的学习好并且学有余力的同学能够主动帮助身边学习不如自己的{三年级科学发言稿ppt}.
同学，形成“一帮一”或“多帮一”的结对局面，一起努力，共同实现学习进步，这也是雷
锋精神的体现。让我们今后“对待同学要像春天般温暖；对待学习要像夏天般热情；对待自
身的缺点要像秋风扫落叶一样”毫不留情，把雷锋精神真正地落实在我们的学习和生活之中。 同学们，让我们携起手来，从今天做起，从我做起，从拾起地上的一片纸屑开始，从节
约每一粒粮食、每一滴水开始，从听好每一节课、完成好每一次作业开始，从帮助每一位有
困难的同学开始，从身边一切点点滴滴的小事做起，让我们共同将雷锋精神发扬光大，让我
们都来做一个新时代的“小雷锋”！ 我的演讲结束了，谢谢大家！ 学会感恩 勇担责任
尊敬的评委、老师、同学们： 大家好！我今天演讲的题目是“学会感恩，勇担责任”。 白云在天空中飘荡，描绘出一
幅幅感人的画面，那是对蓝天的感恩；小草在大地上遍布，谱写成一曲动人的乐章，那是对
哺育它的泥土的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩我们才懂得了
生命的真谛。
感谢老师，教给我们知识，引领我们做人；感谢朋友，让我们感受到世界的温暖；感谢
对手，让我们在竞争中不断前行！ 学会了感恩，也就意味着我们要勇担责任。 “鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”感恩首先是对父母的责任。我们不仅要常为父母捶背，
帮父母分忧，更要关爱父母的健康，铭记父母的叮咛，理解父母的决定，这是在践行着感恩。 同学们,当我们什么事都不懂时,我们步入了幼儿园,小学,中学,来到了指明我们去向的
地方.在这里,老师教我们做人,给我们知识.在老师的培育下,我们学会了我们原来不懂的东
西,明白了学习的目的,掌握了学习的方法,知道了人活着的真正意义,树立了远大的志向.
同学们,面对父母,老师的养育和教导之恩,我们是不是应该勤奋读书呢答案是肯定的.那
究竟怎样才能做到勤奋呢是三更灯火,五更鸡是敏而好学,不耻下问是读破万卷书,行万里路
还是应知学问难,在于点滴勤事实上这四句话就是勤奋的四层含义.假如我们能这样去做,也
许能给父母,老师一点的安慰. “天下兴亡，匹夫有责。”感恩也是对祖国的责任。从周恩来为中华之崛起而读书的满腔
热情，到邓小平“我是中国人民的儿子”的无限赤诚；从金晶为保护残奥火炬的果断勇敢，
到我们为祖国繁荣富强而发愤学习的决心，都包含着感恩的成分。 “滴水之恩，当涌泉相报。”感恩更是对生活的责任. 感谢清洁工，为我们提供美好的环
境；感谢医生帮我们驱走病魔的困扰；感谢交警为我们维持有序的出行；学会感恩,就要学会
用乐观的态度去看待生活,学会用自己的行动去感恩生活。 同学们,你想让这世界充满阳光,雨露和温情吗?那么此刻，就请你肩负起自己的责任,带
着一颗感恩之心去生活吧!
三年级二班篇二：小学三年级班主任发言稿 小学三年级家长会班主任发言稿 各位家长：
早上好！一学期一次的家长会又在这里如期召开了！首先感谢大家能在百忙之中来参加
这次会议！感谢大家一直以来对我工作的关心和支持！学校召开家长会，就是想提供一个家
校交流的平台，加强老师与家长之间的联系，使我们之间形成一条教育纽带，以便我们老师
能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中
来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。希望通过这次家长会的召开，使我们大家体会到
成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵。
一、先向家长们介绍一下我班的情况： 今年我班共有学生59名，男生35人，女生24人，从总体情况来看，学生都比较聪明，
活泼健康，积极向上，乐于探究，集体荣誉感强，在多次学校组织的竞赛活动中取得优异的
成绩。通过三年的学习，学生各方面的能力都有了一个大幅度提高。
二、本次考试成绩汇报 本次期中考试我班的语文、数学、英语均是年级第一名。（课件成绩）取得这样的成绩与
各位家长的辅导教育是分不开的。本次试卷是订购的，题型比较灵活，覆盖面广，体现了学
生对知识的综合应用能力。（具体看试卷）大部分同学对基础知识掌握比较扎实，至于在字词
方面出问题的就是平时的听写不按要求去写（还有按原文填空）。存在问题：一是学生书写比
较差；二是思维不够灵活，主要表现在句子改写上，这些类型的练习我们在上课时已穿插讲
过，但大部份学生遇到具体的句子就不会做了。三是不认真审题，表现在阅读和作文上，阅
读短文并不难，可是失分较多，我思考了很久，之所以出现这个问题可能与我们平时做作业
有很大关系。平时做配套练，为了能在当堂完成练习，有些问题根本没有太多的时间来思考，
因此，许多答案都是老师给的，因此养成了学生的惰性。做家庭作业也是，如果在素质练上
碰到阅读题多半都是空着，或是乱作一通，（翻 看素质练）导致了在试卷上也不能认真分析。说到作文，大部分学生写作态度不端正，
有的学生直到现在不会写作，有的甚至连一句完整的话都写不上。平时的作文课我们花费了
不少心思，可是当堂完成作文的情况很少，因为讲作文就是一节课，另一节课讲评上次作文，
所以只能让学生课内完不了回家接着写，可是大部分学生不是抄就是乱写一通，导致作文质
量很差 。本次作文我们平时没有训练过，是一篇命题作文，但是有的同学不审题，有写小动
物的，有写我喜欢看的书等等，离题太远。
三、存在问题
（一）学生存在问题{三年级科学发言稿ppt}.
1．学生自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重，一会儿书本忘在家里了，一会儿
作业本忘拿了，有的学生在课堂里什么都不拿只能是傻坐。
2、说谎现象严重。有的学生半学期以来，天天都为自己没有作业找理由和借口，但真实
情况确是一直没有做。（看素质练）
3、不按时完成作业。翻开作业你们就发现了，有的学生配套练一直没有跟上进度，有的
是错误太多，无法批阅，有的则是不按时交；还有的学生直到现在作文和周记本都没有交。
由于学生较多，我也没有时间一个一个追查，个别学生多次要作业都要不回来。
4、学生自制力较差。有的学生明知道自己的不对，但控制不了做坏事的欲望，在学生中
间影响很不好，在一定程度上给班级带来负面影响。
5、学生学习的主动性差。对学习得过且过，没有那一种你追我赶的尽头。
（二）家长存在的问题
1．和老师的联系不紧密。有的学生家长一年都不给老师打一个电话，从来不问自己孩子
的情况，更不要说坐下来和老师潜心交流，致使在孩子的教育上出现盲点。当然，我也知道，
有些家长怕麻烦老师，怕老师烦，这我能理解。但是，为了孩子的未来，我想我还没有拒绝
过哪位家长，即使忙，哪怕一两句话，我也会给您汇报孩子近期的情况，如果不忙，我会很
详细的给你汇报，除非我没有听见电话响。
2．对孩子的关心不够，一暴十寒。突出表现在对待学生作业上，心血来潮或是闲暇时，
能过问孩子的学习，能给孩子阅作业，但大多数情况下，都没有关注过，看看素质练，有几
位家长是一天都不落批阅的？你们的三天打鱼两天晒网，给孩子起到了很好的榜样作用，他
们对待学习也是如此。因此，不要过分的责备孩子，首先问问自己是否尽职了？三年级，我
们不需要你看着学，但至少每天把作业认真批阅掉，这也在一定程度上督促了孩子的学习，
更不会出现不做作业或很久不做作业的现象。{三年级科学发言稿ppt}.
3．教育方法存在问题。有些家长本身就对自己的孩子没有希望，总是说：“我的娃娃啥
志都没了”，做父母的都没治了，还希望别人能创造怎样的奇迹？你对孩子大撒手的教养，还
希望孩子有多大出息？想想自己是否真的尽心了？自己的方法对不对？
4．对学校教育的认识不足。很多家长认为把孩子送进学校，就送进了保险柜，孩子的教
育完全依赖于老师。但从学校现状看，一个班上60个学生，老师根本无法照顾到每一个学生，
这就需要家长的配合。有的家长也经常对我说：“老师，你给我抓紧点，给我的孩子多辅导辅
导”在课堂里，我对每个学生都要求严格，但是辅导根本谈不上，一方面我没有时间，另一
方面，学生没时间，城区学校所有的课程都开齐开足，也许我有时间的时候，学生又在上其
他课。从一年级开始，我们就开展家长评教，许多家长也发现：学生太多，上课还是有玩的
学生，老师管不到，所以，还是希望家长能明白这一点。家长的心愿是好的，把孩子送到最
好的学校，受到最好的教育，但是，城市和农村毕竟有差别，农村三五个学生，怎么都能教
好，城里学生如果仅靠老师，是远远不行的。
四、需要改进的方面
孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因
材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四
年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。三年级，我们教育者
称它是转轨阶段，这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的知识内容广泛了，所以这就对
学生提出了更高的要求，基础必须 扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变
还表现在课程内容增加了，新开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也
是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级
时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、
抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容，也不再是低年级时以具体形象思维为主了；
大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段
来激发孩子们的学习兴趣，达到教学目标；作为家长，请大家也思考一下，我们该怎么做，
才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好
的学习习惯呢？我就本班的实际情况，给家长们提一个建议：重视家庭教育，家长的善导是
家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，端正学习态度，养成良好的学习习惯，
才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校
接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我
希望家长们能多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：
1、抓作业。要督促孩子养成放学后及时完成作业，认真检查的好习惯。其 实日积月累
是最重要的，每天的作业就是他们对所学知识的巩固，只要认真完成了，并不需要花很多的
时间去复习。这半个学期以来一小部分孩子总是漏做一些题，有的甚至不做，这就需要家长
们的把关了，您只需检查一下孩子的作业完成了没有，是不是认真完成的。一定要督促他们
自我检查或帮助他们检查。对于不会的习题，特别是数学，请您不要用你解题的思维方式教
孩子，让他第二天到学校来问老师，因为我们现在学的解题方法和原来的不一定一样了，我
也尽量要求孩子们从多角度思考，选择灵活的方法解答。
2、抓态度。要帮助孩子获得学习专心、细心，勇于克服学习中的困难的信 心。作业的
书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。您的孩子可机灵着呢，学校作
业认真做，家庭作业随便对付，一次两次不认真，能逃过门，那就会有三次，四次。因此，
当您发现孩子态度不端正时，一定不能随口 一句“下次要用功，要认真”就算了。进入中年级以后，学生应该是自己主动地去学习，
是“我要学”，而不是“要我学。”所以端正学习态度的养成，决定着您的孩子的未来。
3、抓阅读。我常跟学生说，“师父领进门，修行在个人”，老师不可能教给学生所有的知{三年级科学发言稿ppt}.
识，只能教给孩子以方法，需要孩子的灵活运用。要求孩子每天晚上睡前拿出半小时左右的
时间用来看课外书，长期坚持，就会变得爱读书、爱思考，对孩子的一生都受益匪浅。阅读
的量扩大了，渐渐的语言能力、习作能力也自然能跟上了。所以要让我们的孩子养成阅读的
好习惯。当然，孩子毕竟只是孩子，他们不可能像成人那样自觉，这就需要我们共同监督、
教导了。
4、把您的时间留一点给孩子。我知道家长们每天的工作也很繁忙，但请你一定要留一些
时间给您的孩子。每天花一定的时间与孩子交流，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，
沟通情感，不一定要在空闲时，你在做家务时也可以和孩子聊聊，这样既不影响你做家务，
又没让孩子感到有压力，也能锻炼孩子的语言表达能力，有时也可让孩子参与家务劳动，培
养动手能力，不是一举多得了吗？抽时间和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他
们身心健康的书和电视节目，并互相交流观后感，培养孩子的鉴赏能力。 我爱读书
尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！
今天我们演讲的题目是《我爱读书》 如果有人问我：你最喜欢什么?我会不假思索地回答说，读书。是的，我爱读书，所有认{三年级科学发言稿ppt}.
识我的人都知道我是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着；每当我
手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段；每当我为自己准备一个书屋，在知识的海
洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。 我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。 在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：
我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞
老人一起，给小朋友送去礼物??后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书
产生了浓厚的兴趣。
上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》
让我知道了动物与人之间的关系；《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇??书告诉
我许多以前我从不知道的故事。 现在，每个夜晚，是书陪我进入梦乡。读书使我认识了各种各样的朋友,漂亮聪明的白雪
公主，善良的好心眼巨人，调皮捣蛋的马小跳，让人捧腹大笑的阿衰，等等„„ 法国著名作家伏尔泰说过,当我们第一遍读一本好书的时候,我们仿佛找到了一个朋友;
当我们再次读这本好时,仿佛又和老朋友重逢.不少书我也是读两遍,甚至多遍的,和书中的人
物成为好朋友,每次读到他们时都倍感亲切. 难忘与书一起走过的每一分钟，有过感动的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，
给予人星光般的鼓舞；失落时，给予人清风般的慰藉。书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，
下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它 寻求帮助，它永远不会背叛你。” 我爱读书，因为读书让我快乐，让我成长。 同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧！ 我们的演讲完毕，谢谢大家！篇四：三
年级学生代表发言稿 三年级学生代表发言稿 大家好！我是三（3）班的张佳佳，非常高兴能代表低年级获奖小朋友在这里发言。 今天，我能站在这里，我内心十分激动，我要向一直以来帮助过我的人说声谢谢。首先，
我要感谢阳光小学，是它给了我一个求学的机会，让我这个新钱清人可以继续读书；其次，
我要感谢这里的领导和辛苦教育我们的老师们，我们的好成绩离不开你们的关心与呵护。在
这所学校，我们享受了太多的阳光雨露，我们内心充满了深深的感激。