篇一:《三年级 家乡的美景》
三年级语文园地一习作
家乡的美景
学困生作文 辅导修改：
美丽的人民公园（315字）
绵竹有一座美丽的人民公园。它坐落在绵竹市的西门面。一走到人民公园门口，首先引入眼帘的是一个像一座小山似的岩石，岩石上刻着“人民公园”四个大字。
顺着小路走进公园，小路两旁有许多花花草草，十分美丽。一阵微风吹过，一阵阵清香飘过来，让人们心旷神怡。
再往里走就看见一个很大的池塘，水面平静得像一面大镜子。“镜子”里有许多柳树和荷花的倒影，在阳光的照射下，倒影显得更加光彩夺目、五彩缤纷。有时水面会泛起层层波纹，那是池塘里的小鱼跳出水面在跟游客打招呼呢！
走过池塘，就到了游乐场。游乐场里热闹非凡，小朋友的欢笑声飘荡在游乐场的每个地方：过山车、碰碰车、滑冰场……我在这里玩过之后，也十分开心。
人民公园不仅美丽而且给我带来快乐，我真喜欢人民公园。
九龙山（324字）
我的家乡有一个九龙镇，人们称九龙镇的群山为“九龙山”。九
龙山是一个风景优美的地方。
我和爸爸、妈妈经常到九龙山去游玩，那里的花很美很香，每次我和妈妈都会不由自主地去闻闻花香。那里的草嫩绿嫩绿的，像一块块碧绿的地毯。
九龙山的四季花园里花儿开放了，有白的、黄的、绿的、蓝的、紫的……五颜六色，美丽极了。花园里的花一朵有一朵的姿态，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
桃花和梨花最是漂亮。红红的桃花挂在桃树上，有的才绽开一两片花瓣，像正在和树叶捉迷藏的小娃娃。有的桃花全展开了，露出嫩黄色的花蕊。有的还是花骨朵儿，挨挨挤挤的。雪白的梨花从梨树上纷纷飘落下来，翩翩起舞，漂亮极了。桃花和梨花给九龙山穿上了一件五彩缤纷的衣裳。
我爱九龙山，我爱风景优美的九龙山。
美丽的家乡（338字）
我的家乡在一个很美丽的地方——遂宁。这里的山美、树美、花更美……
在我家不远的地方，就有一座漂亮的花园。花园里有各种各样的花儿：兰花、玫瑰花、牡丹花、喇叭花……我最喜欢的是兰花。一朵朵兰花从翠绿的叶子中间冒出来，有的已经展开五片粉红的花瓣，露出了嫩黄色的花蕊。有的还是花骨朵儿，像一个个小巧玲珑的粉色小
灯笼。我站在花丛间，淡淡的清香钻进鼻子里，真舍不得离开。
在花园的旁边有茂密的树林。春天，树木抽出嫩绿的新芽。夏天，树叶密密层层，像一把把绿色的大伞，小鸟躲在枝叶间唱歌乘凉。秋天，黄黄的树叶从树上飘落下来，翩翩起舞，像一群群蝴蝶在游戏。冬天，光秃秃的树枝穿上雪白的衣裳。
树林中还有几棵竹子，我经常摘一片竹叶放在嘴里，使劲一吹，清脆的声音就会响遍树林，真有趣！
我的家乡真美，我爱我的家乡。
中等生作文 辅导修改：
美丽的九龙山（357字）
我的家乡气候温暖，风景优美，是一个可爱的地方。在家乡的西北，有个九龙镇，人们称九龙镇的群山为“九龙山”。
山上景色宜人。每当梨花开了，远远望去，一片白茫茫的花海。而在这片花海之中，有几棵桃树也绽开了粉红的笑脸。山上也有一些高大的树，一年四季常青，像战士一样守卫着九龙山。
山下滑草场里的小草绿茸茸的，像一块碧绿的地毯铺在九龙山脚下。在阳光的照射下，这块“地毯”就变得亮晶晶的，漂亮极了。微风一吹，小草好像在说：“欢迎大家来到滑草场。”滑草场还有两个能装人的大轮子、数不清的滑草车……不管是大人还是小孩，都喜欢在这里玩。
四季花田就更美了。各种各样的花，都像赶集似的聚拢来，形成了五彩缤纷的四季花田。菊花仙子最是漂亮，有的一枝独秀，有的倒挂枝头。有的是黄色，有的是桔色。微风吹来，一阵清香扑鼻。 九龙山真美，我爱家乡的九龙山！
家乡的小河（363字）
我的家乡在中国的南方，那里山清水秀，景色宜人，尤其是家乡的那条小河，是我认为最美的地方。
美丽的小河在我家院子后门小树林边，它又长又宽，像银河从天而降。小河岸边长满了绿茸茸的小草，草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在水边。有的地方还挺立着几棵高大的树。（语文书）每到夏天，树上的叶子密密层层，像一把把大绿伞。许多小鸟飞来，躲在树上叽叽喳喳地唱歌乘凉。
小河里的水很清，清得都能看见河底黑黑的石头和已经发黑的树叶。小河里的水很绿，绿得像是被河岸边的小草染过似的。（语文书）有时，阳光照射在小河上，小河就会变成金光闪闪的带子。有时，微风轻轻一吹，小河的水面就荡漾起层层波纹，就像有人在悄悄抖动碧绿的绸缎。有时，水里会溅起水花，水花晶莹而多芒，远远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的又落入河中。（草叶上的歌）
家乡的小河啊，你真美！我爱你！
篇二:《三年级作文《家乡的-----》》
三年级下册
第一课 家乡的__________
——凸显特色，绘家乡
教学目标：
1、引导孩子学会用移步换景的描写方式来介绍自己家乡的风景名胜；
2、通过描写自己的家乡来表达对自己家乡的热爱之情。
教学内容：
1、教授孩子如何巧用比喻、排比、拟人、夸张等修辞手法将文章写生动；
2、抓住家乡的特点，详略得当地进行描写，给人留下深刻的印象。
教学重难点：
1、引导孩子采用移步换景的方式对自己的家乡景色进行描写；
2、在描述景色的时候要详略得当，突出一两个特点来写；
3、流畅地将心中对家乡的热爱之情表达完整。
教学教具准备：
PPT 、游戏对抗、扩音器、贴纸、红笔
教学过程：
第一课时
一、 认识新同学+自我介绍+说明纪律 （8分钟）
师：同学们，新的一年开始了，老师非常高兴在这里见到大家，各位宝贝们，新年快乐。你们将在这里跟着老师学习到关于作文的新知识，孩子们，期待吗？
生：期待。
师：老师发现啊，咱们班上来了一些新同学，我们一起去认识一下他们吧！（让新的同学自我介绍）
生：我叫……来自于……
师：真棒。非常高兴认识你们，希望你们能从老师这里学到很多的知识。那我认识了你们，可你们还不认识我呢！好，谁来介绍下老师姓什么呢？（请老生来介绍自己姓什么） 生：我的作文老师姓
师：谢谢xxx，上个学期，老师还给你们布置了寒假作业，都做完了吗？
生：做完了。
师：真棒。现在拿出来给老师检查，老师有礼物给你们哦。
（检查寒假作业）
师：所谓国有国法，家有家规，老师班上也有自己的班规，上课时能说话吗？
生：不能。
师：想发言要怎样？
生：举手。
师：在老师讲课的时候能随意插嘴吗？
生：不能。
师：对的，这就是我们班的班规：上课不说话、发言要举手、插嘴是不对。你们能做到吗？ 生：能。
师：真棒。表现好的同学我会有奖励给他的哦，那就是老师手上的学币，是不是每个同学都能得到呀？
生：不是。
师：对的。只有表现好的同学才能得到哦！好，现在我说1、2、3，你们说？
生：坐端正。
师：真棒。
二、 游戏对抗 （3分钟）
师：老师知道，在之前过年的时候呀，同学们都得到了许多红包，对不对？
生：对。
师：那今天老师也带来了许多红包，里面虽然没有钱，但是里面可是有你们一直想要的学币，大家想不想得到？
生：想！
师：那可要看看你们有没有本事从老师手里抽走咯，大家准备好没？
生：准备好了。
操作方法：1、准备多个放有学币的红包；
2、由课堂发言积极者抽取
三、 小游戏：你说我猜
1、 出示图片，猜测图中景点所在的省份；
2、 岳阳楼：自古有“洞庭天下水，岳阳天下楼”之誉，与江西{ HYPERLINK
"t "_blank" |南昌的、湖北的并称为“”。范仲淹《岳阳楼记》。 黄鹤楼： “天下江山第一楼”位于武汉长江南岸蛇山峰岭之上。建在城台上，台下，远望，享有“天下绝景”之称。
滕王阁：是南方唯一一座皇家建筑，因初唐诗人诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而流芳后世。
苏州园林：作为的代表被列入《》。是中华文化的翘楚和骄傲。
趵突泉：被誉为“”。 泉水一年四季恒定在18℃左右，严冬，水面上水气袅袅，像一层薄薄的，一边是泉池幽深，，一边是楼阁彩绘，，构成了一幅奇妙的人间仙境。
师：刚才欣赏了那么多省份的代表性建筑，感受了别人家乡的美，那你们想不想把自己的家乡也介绍给别人呢？
生：想。
师：今天我们就一起来说说家乡的———。你们发现了没，新学期新面貌，我们的作文题目也发生了改变！这个题目和我们以前看到的有什么不同？
生：题目没有写完。
师：没错。像这样的作文题目我们称之为是半命题作文。就是在写作文之前要先把作文题目补充完整。那介绍家乡，你会介绍家乡的什么？
生：美丽的景物，好吃的，特产······
师：没错。介绍自己的家乡不但可以介绍景还可以介绍物。我们一起来看看贝贝今天又给了我们什么样的写作要求。翻开书第2页。
师：知道写作要求后我们就立刻写作文这样行吗？{家乡的人民公园三年级}.
生：不行。
师：没错。我们还需要一位朋友的帮忙，那就是好词朋友。
四、 文学积累 （10分钟）
词： 引人注目 各式各样 造型别致{家乡的人民公园三年级}.
腾空而起
句子：
远看古塔，像巨人矗立在青山绿水旁；近看似擎天大柱顶天立地。
拱桥像一个单峰骆驼的背，从正中突然向空中隆起，像一个山尖，给人一种险峻的印象
操作手法：
1、师给学生不认识的字标上拼音，带读。
2、全班有节奏齐读。
3、学生解释词语的意思，如有难点，老师指导（解释完请老师用粉笔在一边备注，打钩，以便记住）
4、帮词语找近义词
引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。（光芒四射、尽人皆知 闻名遐迩 家喻户晓 倍受关注 倍受瞩目）
各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。（形状各异、各种各样、千奇百怪、姿态各异、千姿百态）
腾空而起：向高空升起。 （腾空跃起 一跃而起 一蹦而起）
造型别致 ： （与众不同、别具一格）
4、老师说情景或词语意思，学生抢答是哪个词语，答对小组相应加分。（加深并巩固学生对词语的理解和记忆）
句子的操作方法：师：第三个句子描写什么？
生：拱桥。
师：它写了拱桥的什么？
生：形状。
师：它是怎样来写拱桥的形状的？
生：把拱桥比喻成骆驼的背。
师：这是一个什么句？
生：比喻句。
师：没错，我们在写物的时候除了把它写具体以外还可以用上比喻的修辞手法。
六、正式授课（28分钟）
师：读了那么多优美的句子，老师也按捺不住了，同学们，跟着老师一起畅游下我们的家乡南昌吧。（播放视频）
师：南昌美不美？
生：美。
师：今天我们就要写写家乡----南昌。回忆一下以前，我们拿到一个作文题目首先做的事情是什么？
生：审题。
师：没错。通过阅读写作要求我们知道了这是一篇写什么的文章？
生：写景的文章。
师：写的是哪里的景色？
生：家乡的。
师：对。那么我们的家乡南昌有哪些美丽的景色呢？
生：八一广场、滕王阁、梅岭、秋水广场……
师：对的。这些就是我们写作文时要用到的材料，也就是选材。那么不论是名人还是一般的老百姓写自己的家乡都是为了表达对自己家乡的什么？
生：热爱之情。
师：非常棒。刚才我们说的三点就是拿到作文题目首先要做的事情，一起说。
生：审题、选材、立意。
（一）审题：写景
（二）选材：八一广场、滕王阁、梅岭、秋水广场……
（三）立意：表达对家乡的热爱之情
师：南昌景色众多，我们能不能所有的都写进自己的文章中呢？
生：不能。
师：对，我们只要选一处景点来描写，写具体就可以，那这么多的景点，你想写哪个呢？
篇三:《三年级作文我的家乡》
三年级作文我的家乡
三年级作文>我的家乡（一）
我的家乡在门源，这儿山清水秀，鸟语花香，山上的树木郁郁葱葱，天空湛蓝深远，空气清新甜润。这里有仙米一级国家级森林公园，每到七月百里油菜花海像一块块黄金，闪闪发光，像给大地披上了黄色的外衣。四面八方的游客到我的家乡观光旅游。
我喜欢我的家乡，更喜欢家乡的>四季。
春天，小河里的冰融化了，小鸟唧唧喳喳地叫着，小鱼在水里快活的游来游去，燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机，春天，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
夏天，家乡很炎热，狗耷拉着脑袋，吐着长长的舌头。晒的花儿低下了头，好象在对我说“我的主人，给我浇点水吧！”
>秋天就更美了，水果成熟了，大批大批的水果运到我的家乡。下一场蒙蒙细雨，大街上飘着水果的香味，让你口水直流。农民伯伯开始割田了，各个脸上露出丰收的喜悦。
冬天，虽然天气很冷，但是我们这儿还是很美，下一阵鹅毛大雪，房顶上、树上、地上到处都是雪，大地好象披上了雪白的衣裳，美丽极了！
快到我的家乡来做客，这里的人民热情好客，这里的>景色宜人！
三年级作文我的家乡（二）
我的家乡物产丰富、风景秀丽，被人们称为“草原明珠”，这个地方就是美丽内蒙古。它是一座草原小城，虽然比不上北京、上海那样的大城市，但却有着那里难得的洁净与美丽。这里有远近闻名的敖包山，山上有一座座古庙，仿佛在向人们介绍锡林浩特的历史。这里的草原最美丽，碧绿的草原一望无际，草原上点缀着洁白的羊群，牧民在草地上骑着骏马放声高歌，所有的一切构成了草原上一幅美丽的画卷。这里的牧民热情好客、淳朴善良，每当有客人来临，他们就会拿出最美味的奶食、可口的马奶酒招待客人，并且献上草原人民>温暖的祝福。这里的春天冰雪融化、万物复苏，到处一片生机勃勃的景象。这里的夏天烈日炎炎，水干涸了；还有那高大挺拔的树木，只留下一片如盖的绿荫，让人们纳凉休憩。这里的秋天水草肥美，奶茶飘香，金黄的落叶像蝴蝶一样在林间飞舞。这里的冬天白雪皑皑，到处银装素裹，一片洁白。小朋友们有的打雪仗，有的堆雪人，玩儿的不亦乐乎。
>这就是我的家乡——美丽的内蒙古。{家乡的人民公园三年级}.
三年级作文我的家乡（三）
在城步西岩镇，有一个依山傍水的小山——水清村，那就是我的故乡，它，不需要像爱美的人那样通过“整形手术”就能让自己健康美丽，全是自己的自然美。
纯朴的美，甘甜的泉，秀丽的美景，真像马良神笔下的好作品。蔚蓝的天，翠绿的草地像地毯，奶牛在上面嬉戏，游戏，吃草，母牛仪态端庄，老牛好似牛群的家长，威严无比。草