篇一:《第二单元作文(动物世界)》
三年级习作：我喜欢的一种动物
★写作要求：1、写一种你喜欢的小动物。
2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉
戏、怎样休息等生活习性，还可以写你和它之间发生的事情。
3、要按一定的顺序写，写出对它的喜爱。
★写作提示：1、说说动物的外形：如身子、眼睛、耳朵、尾巴等各有什么特点
2、说说小动物的脾气、活动情况：如捕食、嬉戏、休息的情况。
3、还可以说说你和它之间发生的事情。
★描写小动物还应该注意：
1．要突出重点。可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点来具体描写。
2．要细致地描写。准确地使用形容词、动词，再现出小动物外形特点和活动情景
3．要条理清楚；部分到整体；总分结构。
范文片段赏析（写外形特点）
在动物的世界中，我最喜欢鸭子。在我五，六岁的时候，养过两只小鸭子。 小鸭子长得非常可爱，脖子长长的。（脖子）双眼黑黑发亮，像晶莹透亮的小玻璃球。好像渴望我去抱抱它、给它温暖 （眼睛）嘴巴扁扁小小的，上面还长着两颗沙粒般大小的鼻孔。它微微张开，亲亲它多好呀！（嘴巴）肚子的下方长着一双橘红色的小脚蹼。（脚）身上的羽毛毛茸茸的，是浅黄色的，柔软柔软的，摸起来舒服极了。（毛发）
★学习要点：写外形特点，从部分到整体的写作顺序。
范文片段赏析（写生活习性）
小鸭吃饭：
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱了之后，必定是要去喝两口水的。不一会儿，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像装了一个大的汤圆似的，有时肚子撑得胀，看起来就要“歪”到一边的感觉，走起路来还不平衡呢！
小鸭游泳：
小鸭子吃饱了就要去游泳，小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了几圈了。小鸭子很喜欢玩水，它在玩水的时候，经常爱把头埋在水里上下左右地看，可以的话，它也会毫不客气的洗个冷水澡。
这真是一只可爱的小鸭子啊！
篇二:《我爱看《动物世界》_作文》
1 我爱看《动物世界》_作文 我爱看《动物世界》我最爱看中央电视台的《动物世界》栏目，它吸引着我，把我带到
了动物世界。今天我又看了这一栏目，我好像来到非洲大草原，看见羚羊在奔跑，羚羊长得有意思了，它的头像牛，身于象马，善于奔跑，怪不得人们称他为草原上的小丑。不好猎犬来了，一只非常小的羚羊眼看就要被猎犬追上了，我大叫起来“羚羊快跑”，这时候羚羊的爸爸妈妈来了，和猎犬展开了生死博斗，“哈哈！”猎犬被赶跑了，我见小羚羊脱了险，高兴地笑了。
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篇三:《奇妙的动物世界作文450字》
今天，妈妈领我和弟弟去动物园．我们非常高兴，一路上又说又笑．到了动物园，我们先看见了东北虎和非洲狮，它们在笼中转来转去，东张西望，全然没有我想象中的凶猛和威风凛凛．再往里走是一个奇怪的家伙，妈妈告诉我它叫麋鹿，又称＂四不象＂．你看它：头象马头，角象梅花鹿的角，尾巴象驴的尾巴，蹄子呢，却象牛的蹄子．忽然，人群中发出一阵喝彩声．讯声望去，原来是一群猴子在做表演．这个笼里有四只猴子，其中有一只小猴子，只比大人手稍大些．别看它小，可逗了．一会儿跳到妈妈背上做鬼脸，一会儿从后面拉拉妈妈的耳朵，再吹吹气，弄的妈妈直痒痒．．．．．．妈妈呢，更可笑，它被小猴弄的不耐烦了，一把抓过它，装做佯怒的样子轻轻地咬了一下它的手，又反过来拍了拍小猴的屁股，好象在说＂叫你再调皮．．．．．．＂；随后又捧着它的脸，喃喃的说着什么．那表情就象一个慈祥的母亲在责备调皮的儿子．回来的路上我感慨万千，动物世界真是奇妙呀！
篇四:《二年级作文 奇妙的动物世界》
奇妙的动物世界
鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出咯啦咯啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱
的亮光......
现在该我介绍了，先和你们说说蛇。我们都看过动物世界。有的蛇有牙齿，很长而且很毒。尖尖的牙齿中带有剧毒，要是人不小心遭到了这种蛇的攻击，你的生命就危在旦夕了。还有一种蛇它没有眼睛，但它确实捕鼠专家，他是靠舌头和气味来抓动物的。眼镜蛇、竹叶青带有剧
毒，要是被他们咬到的东西，不到一分钟便会死亡。
不光是动物中存在着奇妙的事情，植物也是这样的。他们也很奇妙，有些植物能把动物当做美食。猪笼草就是一个很好的例子。它是一种食虫植物，只要虫子飞到那个长得像瓶子一样的叶子里，就会被抓住
了。一动也不能动了，不一会儿就化了。
大自然太奇妙了！看书看电视的时候，我们要留心观察大自然中的
奇异现象。
奇妙的动物世界
今天上午，周老师对我们说了有关动物的习惯。
比如说：“鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出咯啦咯啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光......”那我也来说说我知道的有关动物的习惯吧。
有一次，我家养了一只狗，这只小狗可听话了，我就给它取名叫阿财。有一天，我在家没事干，就开始当期驯兽师来了。我叫阿财站起来，它就站起来。我叫它坐下，它就坐下。阿财有一个缺点，就是：每当客人来时，它就咬客人。这样一来，我爸爸老是骂我。还有一次，阿财帮我我的大忙。有个小偷偷走了我的钱包，阿财看见了马上追他，咬他的
脚。把我的钱包拿回来了。
这就是我的阿财，我的阿财实在是太有趣了。
奇妙的动物世界 （顾旭益）
鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出咯啦咯啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱
的亮光......
今天，我也来介绍我所熟悉的动物。蛇是一种有毒的动物。眼镜蛇他能发出有毒的液体。如果毒液发射到其他动物的身上，动物就会死亡。企鹅她生活在南极。大家都知道南极很冷，但奇怪的是企鹅不会冻
死。企鹅宝宝饿了，企鹅妈妈就会到处去给他们找食物。
有些植物把动物当做美食，猪笼草就是一种食虫植物。它的叶子的顶部长得很像瓶子，上面还有一个小片像掀开的盖子，盖子的边上有蜜，虫子飞到盖子上吃蜜，一下子就滑进“瓶子”里，不一会儿就化了。 大自然真奇妙啊！看书看电视的时候，我要留心大自然的奇异现
象。
篇五:《动物世界观后感》
《动物世界》观后感{动物世界栏目作文}.
看到这期的动物世界，我深有感触！我喜欢雄狮的王者风范，为家族而战. 狮子让我想起了动画片《狮子王》那里面得辛巴狮子，从小到大逐渐形成领导整个森林的主人，是多么让人赞叹啊！
《狮子的一家》介绍了俩只双胞胎兄弟的雄狮和雌狮以及它们的后代所构建成一个大的狮子家族所发生的事情。这俩只雄狮为了自己的家庭，每天需要东奔西走，将自己的气味在草原上留下痕迹，将自己的家庭在草原上占有领地。 它们这个家庭是由俩只雄狮、七只雌狮以及十只幼狮所构建而成的。它们家庭不仅要面对缺乏食物的危机，而且还要面临领地外流浪雄狮霸占土地的危险。看到雌狮们与流浪雄狮齐心协力作战，不为别的，而就是为了保护自己的家园。看到雌狮们拼命地保护自己的幼崽。我仿佛看到母爱的伟大，突然间想到自己的母亲为了照顾我的生活，任劳任怨，无私奉献。啊！这就是至高无上的母爱！战斗结束了，十只幼狮安全活了下来。
雌狮们团结协作，使她们成为一个个出色的猎手，并使这个家园生存下来。集体捕猎，提高了它们作战机率。雌狮们从四面八方拥来为了捕围中间的一些斑马，从而截断了斑马们的退路，确保万无一失。斑马们被完全包围了，30秒内这些雌狮们咬死了俩只斑马。这足以让她们饱吃一顿。而雄狮和幼狮也分别来领取自己的食物。看到它们这一个大家庭生活得幸福美满，让我真是高兴不已，希望它们的生活永远都是和平安宁。
森林的主人，独霸天下的勇者，万兽之王的狮子，让我越来越喜欢狮子，也让我越来越想成为狮子！
看完这期的《动物世界》，我想我应该学习狮子们的耐力，在最佳时机出击，保存实力，并在其最不易跑动时，突然出击，置对方与死地。而且我们应该尽自己最大的能力来保护动物，保护环境，让我们每天都能身临其境在这片祥和的大自然之中。
篇六:《作文 雷雨中的动物世界》{动物世界栏目作文}.
[作文 雷雨中的动物世界] 晴空万里中微笑，雷雨阵阵中狂嚎，作文 雷雨中的动物世界。雨球点缀了世界，也激起了流浪动物的咆哮！
呜呜呜那是狗在叫。嗒嗒嗒这是猫在跑，高中二年级作文《作文 雷雨中的动物世界》。 ◆分享好文◆流浪动物便在那被遗弃的房檐下哭嚎。
陕西西安蓝田县工业园区小学六年级:王芝源
篇七:《动物世界真奇妙小学生作文教案》
文馨作文教学设计（小学低段暑假升级衔接）
设计人：JXN
第四主题：动物世界真奇妙
教学目标
1、写作能力方面：指导学生初步掌握抓住动物特点的习作方法，从外貌和习性等方面介绍一种熟悉的动物。
2、情感态度方面：激发学生的爱心，树立动物是人类的朋友的观念,发展爱护动物、保护环境的意识与行为。
教学板块一：读文说写
教学环节一：导入教学，明确主题
一、导入教学
同学们，在地球上，除了我们人类以外，还有许多其它种类的生命存在着。这些生命可以分为动物、植物和菌类，共同构成了多姿多彩的地球生物世界。我们人类也是动物界的一员。
同学们家里有养小动物的吗？大家喜欢小动物吗？动物是我们的好朋友哦！不信，我们来看看吧！
二、欣赏视频《可爱的小动物》
三、明确主题
动物世界真奇妙——说说写写一种熟悉的动物
教学环节二：技法点拨——游戏活动、设境说写，掌握写作技巧
环节过渡
同学们要说好、写好一种动物，需要掌握运用一些技巧。现在，就让我们一起来进行“动物世界大闯关”，边闯关、边学习，好不好？
动物世界大闯关一：动物谜语猜猜猜——选择一种熟悉的动物
（一）动物谜语竞猜游戏
归纳点拨：
同学们为什么能这么快的猜出谜语里说的是什么动物啊？
对这些动物的特点非常熟悉。
（二）说写练习一
比一比，谁知道的动物多
请在1分钟内在练习本上写出你知道的动物名字，并选出你最熟悉的一种{动物世界栏目作文}.
我知道的动物有 。其中，我最熟悉的动物是 。
动物世界大闯关二：和小动物“零距离”接触——认真观察找特点 过渡：
1、什么叫“零距离”接触？（深入地观察）
2、观察什么？（外形和习性）
（一）用好四员大将，认真观察动物外形
1、介绍四员大将。
眼：看。动物的外形（头部、四肢、尾巴、毛发、身体等）。
手：摸。动物的皮毛。
耳：听。动物发出的声音
鼻：闻。动物的气味
2、说写练习二
我来介绍小鸭子
出示小鸭子图片，引导观察记录
小鸭子的眼睛 ；
小鸭子的嘴巴 ；
小鸭子的脚掌 ；
小鸭子的绒毛 ；
小鸭子发出的声音 ；
小鸭子可爱吗？
（二）做个有心人，了解动物的习性
动物的习性：喜好、活动，饮食，脾气、性格，睡眠，生活环境等 读例文《有趣的小鸭子》，思考回答：
小鸭子吃饭的时候可好笑了，因为小鸭子的脖子长，所以想把嘴巴里的食物吞到肚子里去，必须得先埋头嚼两三口食物，然后再高高地仰起头将食物咬碎，接着，再慢慢地把嘴里的东西咽到胃里。小鸭子吃饱的时候，肚子比原来大多了，圆溜溜的，就像是它的肚子里装了一个大汤圆似的。
小鸭子吃饱了就要去游泳。小鸭子天生就会游泳，你可别看它个子小，可它一游起泳来速度可快了，“哗啦！哗啦！”的，几下子它就能够在水盆里转了十几圈了。
（1）例文从哪些方面介绍小鸭子有趣呢？{动物世界栏目作文}.
（2你还知道鸭子有什么生活习性吗？
（三）闯关活动——快乐阅读找特点
看谁能又快又准确地说出以下短文片断是从动物的什么特点来描写的。（从外形、习性、栖息环境等方面出示描写动物的几个文段，学生思考回答）
归纳点拨：
我们找出动物的特点后，还要按一定的顺序来介绍。描写动物的顺序一般为外形、动作、习性、趣闻。写外形的顺序一般为有整体到部分，从
头到脚等。
动物世界大闯关三：我是动物代言人——讲述应生动有趣
（一）读例文《大熊猫的自述》，看小作者怎样介绍大熊猫的？ 我是中国的国宝——大熊猫。我的故乡在四川。看！我的毛色黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。我的寿命长达20多年。
（1）大熊猫有趣吗？你听了他的介绍知道了什么？
（2）大熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的？
（二）说写练习三
游戏“我是动物代言人”：出示几种动物图片和提示，学生以第一人称口头表达介绍。
教学环节三：积累运用
一、念念歌诀
二、词语积累
动物朋友的外形
瘦小 肥胖 结实 健壮 洁白
毛茸茸 圆鼓鼓 灰溜溜 水汪汪 亮晶晶
洁白无瑕 威风凛凛 肥头大耳 乌黑油亮
动物朋友的习性
胆小 调皮 乖巧 顺从 勇敢
急冲冲 懒洋洋
无忧无虑 惹人疼爱 善解人意 尽职尽责
教学环节四：生活体验
选择一种自己熟悉并喜爱的动物，进行认真细致地观察。
作好记录：
1、外形特点：身体各部位的形状、颜色、皮毛、气味等。{动物世界栏目作文}.
2、生活习性：食物、生活的地点、爱玩什么、和人类相处的情况等。{动物世界栏目作文}.
板块二：读写拓展
教学环节一：知识回顾，明确主题
一、知识回顾
1、动物是人类的什么？我们应该怎样对待动物？
2、我们观察动物要做到什么要求？
3、大家认真观察了一种自己喜欢的动物了吗？
二、明确主题
动物世界真奇妙——用作文介绍一种自己熟悉的动物
要注意什么写作技巧呢？来学学吧！
教学环节二：阅读拓展
一、要突出重点
可以侧重写小动物的外形特点，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，要抓住最典型的特点来具体描写。
读例文《可爱的小猫》，思考回答：
我家有一只小猫。它每天都神气活现地跑来跑去，像一个滚动的毛球，非常可爱。
小猫的眼睛像宝石般美丽，看着你，仿佛在说：“小主人，你终于回来了。我肚子饿了，快给我做吃的吧！”它嘴里的牙齿很锋利，像哪个能工巧匠给它安上的一排小刀一样。小猫的胡子也是有用的，可以帮助它测量老鼠洞的大小。
小猫是“捉鼠高手”呢！它捉老鼠的时候，跑起来如同风一样快。如果老鼠躲进洞里，小猫便会像保安一样在洞外绕来绕去，等待时机，非把老鼠捉住不可。
小猫真是可爱又尽职的伙伴啊！
1、小猫的总体特点是什么？
2、小作者侧重写了小猫的哪些特点？
二、要细致地描写。
准确地使用形容词、动词，再现出小动物外形特点和活动情景 读例文《五颜六色的鱼》，思考回答：
我家养了几只五颜六色的小鱼，可爱极了！
每次放学写完作业后，我就会到鱼缸前给小鱼们喂鱼食。有意思的是，当我站在它们面前的时候，小鱼就不吃鱼食。只有等我走开了一会儿后，它们才慢慢地吃起来。这可是我悄悄观察到的哦！
放暑假了，我家的小鱼们慢慢长大了，像一条条五颜六色的彩虹在鱼缸里游来游去，真是美丽极了！
1、小鱼吃食时有什么特点？小作者用了什么词语才形容？
2、小鱼的外形特点是什么？小作者用什么词语形容的？
教学环节三：作文实践
根据自己观察到的一种动物，写出一篇介绍它的作文。
介绍写作步骤：拟题，开头、中间、结尾。
先打好草稿，检查后，工整地誊写到《成长文集》。