篇一:《(感恩作文)妈妈的手真巧》
妈妈的手真巧
福清市桥尾小学三年级：闵清华
妈妈的手真巧
我有一个好妈妈。她有一双巧手，会做很多家务事。
妈妈的手真巧。她靠一双巧手能做出香香的馒头和花卷。花卷很软，没牙也能咬动。又一次，大姨家的小哥来我家，就是为这花卷来的。他一顿吃了五六个像小碗一样大的花卷。我瘦得像个“小竹竿”还能吃三四个呢！
妈妈的手真巧。她靠一双巧手能织出一件件精美的毛衣。有一次，妈妈给老姑家的小弟织了一件毛衣。拿给外婆看，外婆问：“花多少钱买的？”妈妈笑着说：“话其实多远呢！”外婆信以为真。后来，妈妈忍不住告诉她，她才知道是织的。
妈妈的手真巧。她靠一双巧手几笔就能画出小白兔和小老鼠。小白兔和真的一样。小老鼠坐在地上贼头贼脑的，像是刚刚偷完东西正东张西望，看一看是否有人发现它。
妈妈的手真巧。我为妈妈的巧手感到骄傲和自豪。
篇二:《小手真巧变废为宝》
小手真巧变废为宝
内容提要：
本文从环境创设，激发兴趣，增强自信，家长参与这四个方面对“小手真巧，变废为宝”这一活动的探究进行了阐述。孩子们在与操作材料的互动中心情愉悦，发挥创造想象、大胆创作，体验到了成功的快乐，各方面的能力也在不断的动手动脑中健康发展。
关键字：变废为宝、环境、兴趣、探究
正文：
在人类文明高度发展的二十一世纪，废品将成为巨大的资源。随着科学技术的快速迅猛发展和人们生活水平的日益提高，各种使用便利的饮料瓶（罐），礼品盒（袋），一次性杯子（碗、盘）等应运而生，人们常常在用完之后就丢弃了它们，其实很多废弃物既美观又质地好，是很好的制作材料。“变废为宝”既能满足幼儿的好奇心，又可以直接促进幼儿的视觉（触觉、动觉及感知觉）的发展和相互间的协调。所以，我们力求在本园生态式教育为特色的教育环境下，开展了“小手真巧，变废为宝”这一子课题的探究。旨在通过日常生活中的废旧材料直观、具体、形象等特征，引发幼儿借形（借物）想象，在有计划、有目的的动手制作活动中，引导幼儿将“废”变“宝”，动手创造出各具特色的新作品，从而获得成功的体验。这些制作片断就像一曲曲优美的旋律，带我们感受来自孩子手指尖的智慧 。
一、“奏响前奏曲”——营造良好的环境。
环境包括心理环境和物质环境两种，它所带来的显性和隐性作用在幼儿活动中是不可忽视的。要让幼儿积极主动参与“变废为宝”这一活动的探究中去，必须创设有利于幼儿进行自主探究的环境。
罗杰斯认为“心理安全”和“心理自由”是有利于创造活动最基本的心理因素。在活动中教师首先应为幼儿营造一种宽松融洽的心理环境，为开启幼儿手指尖的智慧提供一个自由驰骋的空间。因为“变废为宝”活动是一种细致、复杂的活动，需要孩子有一种认真的态度，有始有终、坚持到底的精神。但是由于幼儿知识能力有限，手部小肌肉尚未发育完整，再加上作品的复杂性，所以在具体操作时我们允许孩子“犯错”，反复进行尝试。不以自我的主观意愿左右幼儿的无锡市峰影幼儿园许沔
行动，限制他们的自主性和主动性；保护幼儿的自尊心，重视幼儿良好个性的培养，形成平等的师幼关系。
其次是优化物质环境。“变废为宝”活动取材基本上是废旧物品，为了使孩子能对这些废旧物品产生兴趣，在征求，采纳孩子的意见下，我们成立了“绿色废旧材料回收站”。让孩子学习做一个有心人，把家中平时已经不要的饮料瓶、易拉罐、海报、图书、挂历、塑料袋、各色礼盒等废旧物带到班里来，并按废弃物的不同材质投放到相应的回收站中，以便按需取用。如海报、挂历、报纸等废弃物投放到纸类废弃物中；饮料瓶、塑料袋、一次性透明杯等投放到塑料类废弃物中。由于幼儿参与收集和利用各种废旧物品，他们知道了废旧物品不能到处乱丢，懂得了如何变废为宝的道理，促进了幼儿良好环保意识的形成。制作、探究的欲望也由然而生，如：在大班《水晶花》的这一活动中，目标之一是自主探究丝袜包裹铅丝的方法，使其变成美丽透明的水晶花。教师在材料的提供上有：渲染成各种颜色的丝袜、长短不同的细铅丝以及相关的辅助材料。幼儿在这些材料的引领下，不断尝试，探究丝袜包裹铅丝的方法有：将丝袜绷紧后用线绕、用针缝，还有的直接用双面胶固定等，当孩子在制作中遇到困难时，我们给予及时的关心和指导，理解他们的选择和需要，使孩子的创作热情得以延续，体验成功的乐趣。又如我们大班的孩子将我们马山的自然资源，如树根、竹筒都成了孩子们制作的材料。一个个竹筒在孩子们无限的创意下，成了一个个与众不同的竹筒娃娃，孩子们还给它们取了好听的名字，有“相亲相爱一家人”、“京剧脸谱包公”等。每一个竹筒娃娃在孩子们的眼中都是独特的。而我们的树根也成了孩子们创作的材料，孩子们可以根据树根的造型进行艺术加工，有的孩子用水粉颜料涂画，有的孩子则用纸、丝瓜巾、松果进行造型的再一次创作，于是孩子们眼中的各种树根造型便出来了，有“大灰狼”、“空中花园”等。正是由于我们平常注重积累丰富的材料和营造一种宽松的创作氛围，才使得孩子的创作情感更加愉悦。
二、“小手进行曲”——开启智慧的大门。
社会的发展不仅对人的知识技能和创造技能提出新的要求，对人的动手能力也提出了新的要求。人们常用手脑并用把手与脑的动作联系在一起是很有道理的，苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他们的手指尖上”这一精辟的见解使我们进一步认识到，手指的运动有利于开发幼儿的智力，在幼儿早期的成长中，双手动作的发展对其具有巨大的影响。为了培养幼儿动手动脑的能力，我们设置了“小巧手”的活动区及作品展示区，将师幼及家长随时收集来的
废旧材料，赋有创意的作品一目了然的展示在幼儿面前，激发幼儿动手制作的欲望。如：“神六”上天后我立刻用废旧筒状物制作了一个“我的神州号“放入展示区，它的出现给孩子们带来了欢乐和说不完的话题。“费俊龙、聂海胜真棒”；“长大我也要当宇航员”；“我想设计一个很大的神舟８号，让好多小朋友乘坐到月亮上去”。看到孩子们这么高的热情，我随即引导他们来到“小巧手”活动区，鼓励他们用废旧纸箱、大可乐瓶、薯片罐等设计制作“我的神舟号”，在整个操作过程中孩子们始终沉浸在探索、创造的喜悦中，做好了感觉不满意拆掉改进后再拼装，翻来覆去、不厌其烦。经过努力一件件作品“新鲜出炉了”，有“神舟７号”、“神舟８号” “神舟１０号”，还有孩子用自己的名字命名“长远号”等等。当他们看到自己亲手制作的飞船展示在“发射中心”时高兴的欢呼、跳跃、手舞足蹈。“我的神舟号”发射成功了。又如在“蔬果联欢会”的活动中，幼儿找来茄子，由于茄子表面光滑，弯曲自然，其形状犹如海狮，可根据其特点稍加修饰，再在头上安装一只小桔子，做成了惟妙惟肖的“海狮顶球”；把一对河蚌壳打开，贴上花纹，装上触须，一只美丽的蝴蝶就振翅欲飞了；把一对蚬子壳竖放，贴上黑色的耳朵、眼睛、四肢就是一只憨态可拘的熊猫等等。在活动中，幼儿面对自然材料积极地与之互动，积极地发挥想象创造力，用它们灵巧的小手做出了富有童趣的作品。孩子们在做做玩玩中，手脑并用，充分发挥了想象力和创造力，同时通过自己的劳动亲手做出了自己想要的东西，这样的动手促进动脑，小朋友变得越来越聪明能干了。
三、“体验交响曲”——展示个性的舞台。
随着课题研究的深入，依据幼儿发展的需要，我们把“变废为宝”开启手指尖的智慧融入到幼儿一日生活中，并形成多样性的制作方式，如：主题制作创作活动，自发性创造制作活动，对于幼儿来说再没有什么比他们完全靠自己创造出一些东西更令其满足。如：在一次“时装设计大赛”中我改变了以往教师准备材料的方法，事先让孩子自己动手收集能用于制作时装的废旧材料。他们带来了广告纸、海报纸、手提袋、化妆品盒、水果网等。在制作过程中虽然他们把一张张很大的纸弄得支离破碎，但是经过一次次的启发、思考、尝试后，动手制作了一套套充满童趣的时装；有的用垃圾袋做成了背带裙，有的用纸袋做成背心，并用旧光盘进行装饰，声称是奥特曼服装，有的用海报纸连接成披风，还摆出大将的风度。各种化装盒的连接成了盔甲、皇冠。
当他们踏着音乐的节拍，摆出姿态各一的亮相向大家展示自己的风采时，看
得出他们是那么的自信。“我是最棒的”“我肯定能得第一”，琳琅满目的时装展出不但赢得了全园小朋友的赞赏，也使家长们惊叹不已，这随手扔掉的垃圾，真的变成了孩子们的宝贝。成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，这可以促进更强烈创作欲望，成功又会给幼儿增强自信。促进幼儿不断挑战自我。“变废为宝”活动为幼儿创设了动手动脑的条件与机会，让幼儿施展了自己的聪明才智。随着幼儿的操作探索过程的发展，幼儿积累了各种经验，获得了各方面同步发展。
四、“家园协奏曲”——构建合作的平台。
《纲要》中明确提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。要争取家长的理解支持和主动参与。在每个家庭中，都存在物质资源和自然资源，要充分发挥和利用这些资源，关键是要让家长也能参与到活动中去。首先，要吸引家长的目光。在展示区我们随时把幼儿富创意的作品展示出来。一经展示孩子便会迫不及待地拉着家长的手来到展示区。家长们看着、听着，甚至不相信这是孩子制作的作品。这就是孩子自己创作的意图。展示区吸引住家长的目光，也吸引住家长参与活动的兴趣。其次，我们将制作的材料从废旧材料拓展到了生活材料、自然材料。如：幼儿在参观田野后，对农村大自然的景色流连忘返，于是“亲亲大自然”制作活动生成了。在探究制作活动中，我们没有事先通知家长准备什么材料，而是让孩子根据自己的想法与家长商量，了解意图后家长便积极为孩子准备相关材料一起动手制作，有了爸爸妈妈的积极参与，孩子们探究制作的兴趣更高了，颇有创意的亲子手工作品更美观形象。看，稻草纸盒制作的农家小屋，石头种子粘贴动物一族，棕榈叶编制的蜻蜓、蚱蜢，还有野花、野草编制的草裙、草帽、草鞋等等。 以“废”变“宝”为切入口，开启幼儿手指尖的智慧，是我们开展子课题研究的目标。在研究的过程中，我们与幼儿一起探究，共同成长。事实证明教师只要引领幼儿多接触生活，深刻的感知生活，为幼儿插上想象的翅膀，提供一个自我表现的广阔空间，播种“求异”萌芽的肥沃土壤，幼儿便可以通过自己的手指发现自我、展现自我、超越自我。
篇三:《事理说明文作文600字写动物的》
小羊阿云
爷爷家的老山羊生了几只小羊。这几只可爱的“小天使”，整天依偎在羊妈妈的身边，好奇地打量着这个崭新的世界。
我看了又看，瞧了又瞧，发现有一只小羊特别可爱，它常常用小脑袋轻轻地拱着羊妈妈的肚子撒娇。我看着看着，不由想道：“它多像一片云啊，一片洁白美丽的云，一片调皮可爱的云。对，就叫它阿云吧。”
阿云长得可神气呢。一身雪白的衣服，四条短胖的小腿，一根调皮的小尾巴，一双乌溜溜的大眼睛，头上还隐隐约约地露出两个犄角印儿来。我常常假借喂它玉米粒吃，蹲在它身边，想摸摸它柔软的绒毛。可每一次当我的手刚要摸到它时，它就一下子躲开了，大眼睛里充满了惊恐。我暗暗好笑：“阿云也太胆小了！”
时间过得真快，转眼间，阿云已经半个月大了。虽然它出来得最晚，可在这几只小羊羔中，就数它最淘气。吃奶的时候，它总是吃一下拱一下，弄得羊妈妈很生气，撇下它便走开了。它又狂奔乱跳地追上去，没吃一会儿，羊妈妈又忍无可忍地走开了。阿云好像知错了，站在那里可怜巴巴地叫着，羊妈妈听得心软了，走回阿云身边。阿云不敢再放肆了，老老实实地吃奶。可是刚一吃饱，它就什么都忘了，开始在院子里撒欢，一蹦三尺高，惹得满院子鸡飞狗叫。
阿云很聪明，但是太淘气了。有一次，我和爷爷一边给羊加料，一边谈论阿云的可爱和神气。阿云好像听懂了，非常得意，像个充足了气的皮球一样，一会儿冲进鸡群，一会儿跳到屋檐下的台子上，尽情地表现出自己的调皮，好像生怕大家不知道。接着，它从台子上跳下来，不知怎么回事，竟然一头扎进了火盆灰里，弄得满头是灰。我和爷爷禁不住哈哈大笑起来。阿云害羞似的跑到了羊妈妈的身边，消停了好一会儿。
可爱的小羊阿云，给全家人带来了欢乐。 《写动物的作文600字》篇二：写动物的作文600字
写动物的作文
我家有一只爱干净的小狗，名字叫花虎。是我妈妈给取的名字。我不知道妈妈为什么给小狗取这样的名字，也许是看小狗长的可爱像小老虎一样吧！
发表一下我对小狗狗们的祝愿吧！希望它们都能健康成长。还有我家小狗很听话，在家的时候我经常会叫它，因为只要我一叫它的名字，它就出现在我的面前。而且还用它的舌头舔我，我也会说你别舔我，讨厌！当它离开的时候，我又把它叫回来了。我想小狗一定能听懂人说话，要不怎么会这么听话？我想我家现在已经离不开花虎了，因为有了它我家增添了许多快乐！希望我家花虎能每天快快乐乐健康成长。篇三：写动物的作文600字 写动物的作文600字
我家有一只爱干净的小狗，名字叫花虎。是我妈妈给取的名字。我不知道妈妈为什么给小狗取这样的名字，也许是看小狗长的可爱像小老虎一样吧！
因我家小狗是母的，所以我有时会经常抱怨她会下崽。这不，今年又产崽了。唉„还下了六只。在小狗下崽的时候，真巧那天我在家，亲眼目睹了我家小狗下崽过程的全部。只看一只只小狗生下来时浑身血啦啦的。还真吓人呀！那是我脑海里第一个想法就是这小狗真恶心。就因为这样我连碰都不碰我家花虎。没办法只好我妈妈动手了：给它们搬家。过了一段时间我在不经意间看见小狗如脱胎换骨一般，一个个身上白白净净的。但眼睛还未能睁开。又过了许久，我又去看了小狗了，这次小狗变胖了，好胖呀！一个个好可爱呀！而且眼睛都睁开了，还可以打汪汪，实在是太可爱了，看着它们争先恐后的抢奶吃。我觉得这太好玩了。忍不住伸出手去抚摸小狗狗，它还舔我呢！又过了一些天，小狗狗们都已经能吃食了。我们不得不把先前别人预定的小狗狗们送走。看着小狗狗被一一拿走，我还真舍不得，我想它的妈妈更会不舍。小狗狗走了，去过自己的生活了。我想它还会记得养育它的妈妈吗？看着花
虎，我感觉它真可怜。可这又能怎样呢？我本来想留下一只小狗狗，但妈妈说家里有一只狗就够了。
发表一下我对小狗狗们的祝愿吧！希望它们都能健康成长。还有我家小狗很听话，在家的时候我经常会叫它，因为只要我一叫它的名字，它就出现在我的面前。而且还用它的舌头舔我，我也会说你别舔我，讨厌！当它离开的时候，我又把它叫回来了。我想小狗一定能听懂人说话，要不怎么会这么听话？我想我家现在已经离不开花虎了，因为有了它我家增添了许多快乐！希望我家花虎能每天快快乐乐健康成长。
篇四:《奶奶,你真了不起》
奶奶，你真了不起
我的奶奶不但知识渊博，而且很懂得生活。她有许多爱好：学中医、念佛、唱歌......而她最擅长的是剪纸。
一天，我闲着没事干，就在奶奶家剪纸。左手拿剪刀、右手拿纸。半晌，美丽的图案及花边就从我手尖里完成了一大半。可是，因为纸折过多，剪到一处，我就剪不动了。我费了九牛二虎之力，一刀下去，纸头纹丝不动。唉，看来蛮干还是不行。自认为是剪纸小能手的我，也陷入了沉思......
我正苦思冥想的时候，奶奶走了进来。见我愁眉不展又似深沉的样子，看见手中一叠剪纸，就知道了大概。她拿起剪刀，“咔嚓咔嚓”地帮我未完成的杰作剪了起来。咦？奶奶怎么如此神奇、如此敏捷，一双手像灵巧的燕子来回穿梭。看着奶奶娴熟的手法，我真是不得不从心中赞叹！了不起的奶奶！不一会，一只栩栩如生的孔雀，就从她手中诞生。但是我始终没有明白，奶奶如何剪得动这叠厚厚的纸，因为她动作实在太快了！奶奶看着我又喜又疑的神态，便仔细地向我讲解：“把厚厚的纸打开几层，按着相应的位置剪几刀......”随后又拿出一张新纸，慢慢地一步步教我如何剪出这只美丽的孔雀。“原来如此！我明白了。”恍然大悟的我高兴地直拍手。此时奶奶的脸上也露出了温馨的笑容，整个屋子荡漾着笑声。
奶奶，您的手真巧。虽然您已经70岁了，但是您的心灵手巧确实很多年轻人所不及的，我有您这样的一个奶奶而感到骄傲！
篇五:《天空奶奶的刺绣》
天空奶奶是位织锦高手！不信，你看，她在刺绣呢。可因为天空奶奶变成老花眼了吧，所以她请来了千姿百态的云霞妹妹们帮她穿针引线呢！瞧，云朵妹妹们多棒呀！眨眼睛的功夫，她们已经用水灵灵的大眼睛，迅速的帮助天空奶奶穿好了千丝万缕的彩线。
天空奶奶的手真巧！她用蔚蓝色的线为天空铺色，清澈透蓝，一碧如洗，偶尔用白线织成的云朵，为天空增添了美丽的花朵。她们变化多端，一会如春姑娘般轻盈散步，一会又如舞蹈演员翩翩起舞，楚楚动人。更壮观的要数那如开动物聚会的白云，一会如驰骋千里的骏马，一会又如贪睡的猪宝宝，样子憨态可掬，着实的惹人喜爱。天空奶奶在晚上的时候，毫不吝啬拿出了最珍贵的金黄色的线，小心翼翼的绣出了弯弯的月亮，月亮尖尖的多像小船，又像诱人的香蕉，真想狠狠的咬上一口，那香味肯定会在我的嘴里久久的回味无穷。天空奶奶又拿出了稀有的献出了银线，为天空绣出了眨着眼睛的星星，像美丽姑娘那深邃的眸子，水汪汪，亮晶晶，忽闪忽闪的，点缀了美丽的夜空。
接着，天空奶奶又用绿色的线绣出了碧绿、茂密森林，为大地增添了绿意盎然的生机；用粉色绣出了美丽的花朵
天空奶奶真勤劳，她不辞辛劳，日夜用彩线为我们绣出了五彩斑斓的美丽世界，用彩线为我们编织了许多美好的幻想。
篇六:《一件有趣的事作文600字》
一件有趣的事作文600字
篇一：一件有趣的事作文600字
在我十年的生活中，发生了许多有趣的事。它们好像天上的星星，数也数不清。其中有些事都已经忘了，但最有趣的还是和爸爸去钓鱼。
星期天的早晨，阳光明媚，空气如此新鲜，我轻轻地吸了一口气，心中感到无比舒畅。今天我特别高兴，因为爸爸要带我去钓鱼。吃过早餐，我兴冲冲地跟爸爸一起来到刚从沉睡中醒来的小河边，爸爸忙着弄线，穿蚯蚓，我迫不及待地拿了支又细又长的鱼杆，钩上蚯蚓，想放长线，钩大鱼，把鱼线投入较远的水中，便静静坐着等鱼上钩。
等了半个钟头，没有一点动静，我有点等不及了，先后换了几个地方，还是没有动静，我气呼呼地嚷道：“这里是不是没有鱼？”爸爸耐心地去劝道：“耐心点，就一定能钓上鱼。”说着，只见爸爸一提杆，一条不大的鲫鱼便上钩了。
看着爸爸钓了一条鱼，我也耐心地等着，真是“功夫不负有心人”，一会儿浮标动了，这时我的心怦怦直跳，我握紧鱼杆一动不动，生怕会惊动鱼儿，当我看见浮子猛地往下一沉，我眼疾手快猛地一拉。“啊”，我不禁一惊，一条小鲫鱼上钩了，“钓着了，钓着了！”我欢叫着，这是我头一次钓着鱼，心里有说不出的喜悦。“哈哈”我心想
钓了一条鱼后，我信心倍增，又耐着性子钓，可是几次看见浮子在抖动，拉起来却一无所得，我问爸爸这是怎么回事，爸爸说：“孩子，你不懂，这里是有窍门，那鱼儿先是在试探，这时你可不能拉，你这一拉，可就把它吓跑了。”听了爸爸的话，我不觉叹道：“呀！好狡猾的鱼啊！等着瞧，我一定会钓一条大的。”我又一动不动的握紧鱼杆，过了不久，浮子抖动了两下，我忍了忍，没有拉，这时太阳火辣辣的，我的汗水簌簌的往下淌，手脚都麻木了，可我还是一动不动，凭着耐力和毅力，同鱼儿做着一场耐力赛。
终于看见浮子猛地一抬，我急忙一拉，一条半斤多的鲫鱼被我拖了上来，我兴奋极了。
我不仅>收获到鱼与快乐，还从这件微不足道生活的小事使我懂得了：做任何事都应有耐心和信心，也锻炼了我坚强的毅力，否则将一事无成。不然你无法获得到快乐与信心。
篇二：一件有趣的事作文600字
暑假的一天，妈妈带我到码头去看水。
我们走在路上，忽然看见了一座人工沙堆，我停下了脚步。妈妈好像猜透了我的心思，便说：“想玩一会儿吗？去吧，小心点儿！”听完妈妈的话，我健步如飞地跑去玩
沙了。
我脱下鞋，走在沙堆上，脚底觉得软软的，舒服极了，走过的沙堆