篇一:《三年级下册 作文 父母的爱》
爸爸对我的爱
我是爸爸的小宝贝，他会时时刻刻的关心我，疼爱我。
有一次在家，我突然感到身体很不舒服，身上还一阵阵的发冷，测了一下体温，原来是发烧了。
爸爸那天还在上班，听到后就急急忙忙的赶回了家，看我体温很高，立即决定带我去医院。路上爸爸的车开得比平时快得多，看来他是有点着急了。在医院医生给我看完病，爸爸带我去的点滴，还给我租了一个床铺，是为了让我在打针的时候能好好的休息。我躺着打针的时候，爸爸并没有闲着，一会儿给我喂水，一会儿给我吃水果，一会儿摸摸我的头，一会儿问问我感觉怎么样，还出去买来了我最爱吃的点心。
第一袋要快打完了，我的体温不但没退，反而升高了。这下爸爸更着急了，拿着病历又去找医生，接着又是拍片，又是验血忙了半天，换了新的药再打。爸爸就一直在我身旁陪着。这次终于把体温控制住了，身体也舒服了很多，后来不知不觉的睡着了，也不知道过了多久，爸爸把我送回了家，第二天我才知道，打完点滴回家时，已经凌晨两点多了。爸爸一早还有工作，也不能多休息一会儿，真是太辛苦了。
有爸爸陪再我身旁，他会无微不至的关心我，疼爱我，有什么样的困难我都不怕，我一定要报答爸爸对我的爱。
多味的母爱
母爱是多味的，有时甜得像蜜一样，有时苦得如黄连一般。但我却深深得迷恋上了这种多味的母爱。
甜甜的母爱：
有一次妈妈病了，晚上，我在奶奶家吃饭，外面冷风“呼呼”地刮着，妈妈特意跑过来，递给我一件衣服，说“天冷了，快穿上。”我觉得那时的母爱是甜甜的。
苦苦的母爱：
有时考试，我没考出好成绩，妈妈会狠狠地教训我，我有时做错了事，妈妈还会打我，我知道那是妈妈的良苦用心。我觉得这时的母爱虽然苦涩，却是一剂良药。
辣辣的母爱：
有一次，我打碎了一个杯子，碎片划破了我的小手。妈妈却没骂我，也不帮我，而叫我自己包扎伤口，收拾碎片。我知道妈妈想让我认识错误，不娇惯我。那时的母爱是辣辣的。
这多味的母爱促使我茁壮成长！我爱我的好妈妈！青霉素
爸爸的教诲
我不知道用什么言语来表达对爸爸的感谢，但是，我知道在所有人中，爸爸给了我最大的爱和帮助。
从小到大，爸爸总是会纠正我一些不好的习惯，他常常说，一个好的习惯让人受益终生。有一次，因为动作慢，我成了全班最后一个完成作业的人，放学后，所有同学都走了，只有我一个人留在教室里继续完成
作业。爸爸来接我时，我看见他和老师在说话，心里害怕极了。回到家后，出乎我的意料，爸爸不但没有惩罚我，而且连批评的话也没说一句。他把我叫到跟前说道：“你动作慢，没有及时完成作业，我也是有责任的，从小对你这方面就抓得不严。”听到这番话，我有些惭愧，爸爸接着说道：“其实，做任何事情都要有时间观念，比如医生从手术室出来，总是会这样讲，要是再晚送来几分钟就没命了，你看，时间对于生命是多么重要啊！”
经过爸爸语重心长的教诲，我开始改变自己动作慢的坏习惯，尤其是在写作业这件事情上，我每次都会在本子上注明写作业的起始时间，如果哪样作业的时间用多了，我就明白得学会抓紧时间了。我感谢爸爸，让我明白时间是一种最好的材料，不能浪费。我想：只有努力学习，珍惜时间，不断改掉那些坏习惯，就是对爸爸对我的爱的回报。
浓浓的亲情
世界上最久远的情感是亲情。而亲情中最伟大的是父母情。父母的爱是无私的、无价的。在我的眼里，父母浓浓的爱是连黄金都买不到的无价之宝！下面就是我收藏的几件我和父母之间发生的感人事情。
记得有一次，我被玻璃划破了手。妈妈急得快要哭了，又是拿药膏，又是拿纱布，看妈妈那忙前忙后的身影。我真想对妈妈说：“妈妈，您对我真好！”妈妈亲切地问我：“樱子，你疼不疼呀？以后可要注意安全，不要再碰那些危险的东西了。”我微笑地点头，在心里说：“妈妈，我一定记住您说的话！”
还有一次，我病了，得的是重感冒，身体软软的，一点儿力气也没有。爸爸妈妈焦急万分，一会儿摸我的额头，一会儿摸我的手，等他们确认我是发烧时，就二话不说，急匆匆地抱着我去医院。路上，我看见爸爸妈妈额头上的汗珠，听见他们重重的喘气声，便提出要自己走。妈妈不让，说：“这怎么行？你可发烧了呀！”爸爸也说：“是呀！你还是不要自己走，爸爸背着。”进了医院，医生让我挂瓶住院。妈妈和爸爸在我身边日夜不停地守着我，为我送饭倒水，
我想吃水果了，爸爸就立即出医院给我去买。我躺在病床上想：等我的病好了，我一定要为爸爸妈妈捶捶背！在爸爸妈妈的精心照顾下，我出院了，他们终于松了一口气。我想：有爸爸妈妈真好！
啊!浓浓的亲情,伟大的爱!
浓浓的母爱{写我打碎花瓶，而爸爸让我自己整理的爱}.
《世上只有妈妈好》这首歌几乎所有人都听过，唱过。的确，母爱是广博无私的，她像一缕缕阳光，溢满了我的心房。
记得有一次，我发烧了，身体感觉软棉棉的，浑身无力，像是被火烧着一样。妈妈看看我不大对劲，就问我：“你怎么了？”我说：“我感觉不舒服。”妈妈听后，神色焦急不安，摸了摸我的头，“好烫！”妈妈惊慌地说，拿出体温计给我量体温。两分钟在不安中度过了，妈妈取出体温计一看，39度。妈妈二话没说，抱起我向医院跑去。路上，我感觉妈妈的手像是要沉下去似的，豆大的汗珠从妈妈的脸上滚落下来，滴到了我的小脸上。到了医院，医生为我开了药打了针，我们便回家了。夜晚寒风“呼呼”地刮着，但妈妈的怀里却很温暖，我不知不觉地进入了梦乡……当我醒来时，发现我已经躺在了可爱的小床上，妈妈趴在我的床边睡着了，我不敢翻身，生怕吵醒了辛劳的妈妈……
还有一次，是在去年夏天的一个傍晚，好端端的天突然下起雨来，越下越大，放学了，眼看着同学们一个个都被家长接走了，我不禁焦急起来，爸妈正在上班，爷爷奶奶离学校太远，这该怎么办呢？突然，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，是妈妈吗？我心中盼望着，果然是妈妈走到我身边，对我说：“思慧，回家吧！”说着便拉我上车回家了。 我想说：母爱是一束鲜花，带来芳香；
母爱是一阵清风，吹去炎热；
母爱是一株大树，遮挡烈日……
浓浓的母爱
《世上只有妈妈好》这首歌大家都很熟悉吧？确实，妈妈的爱是广博无私的。为什么呢？看看我写的吧！
有一次，我生病了，觉得很不舒服，就摇摇晃晃地走到妈妈的面前。没等我开口，妈妈就亲切地问：“宝贝，哪不舒服啊？”我说：“我的头很晕。”于是，妈妈二话不说，立刻拦了一辆出租车，我们俩坐上车，来到了医院。医生量了一下我的体温，妈呀！39度呢！妈妈心急如焚地问医生：“怎么样？”医生回答：“很严重，要挂瓶。”还没等医生说完，我“哇”的一声就哭了，还大呼小叫：“不挂瓶，不挂瓶！”妈妈焦急地说：“不挂瓶，你的病就好不了！”于是，我便乖乖地去挂瓶了。针打进去以后，我躺在病床上，一看，天哪！12点了，妈妈一边给我拿药，还不停地问寒问暖，给我看挂瓶挂好没有。挂好了，又挂一瓶，妈妈跑来跑去，累得上气接下气……她的眼睛充满了血丝，累得筋疲力尽。当我看到这幅情景，一股暖烘烘的热潮涌上心头，眼泪情不自禁地流淌下来。
妈妈在生活上对我很关怀，但是，学习上对我却很严格。记得有一次，舞蹈老师要求我们空翻，妈妈尽心尽力地帮我，让我先找到感觉，然后再让我自己来试。记得当时，我在地板上练空翻，由于地板太滑，“轰”的一声，我摔了个四脚朝天。妈妈安慰我说：“你只要每天坚持练习，你会成功的。我再帮你找一下感觉，你肯定能行！”于是我用脚一蹬，妈妈一边用手扶住我的脚，一边说：“就这样，很好！”过了一会儿，把我的脚轻轻地放下来。然后，再一次练习，就这样我一口气练习了十个，累得我和妈妈上气不接下气……在妈妈不厌其烦地帮助和我的努力下，我终于学会了空翻。
妈妈的爱就像那一杯杯浓浓的绿茶；就像那一块块浓郁的劳动力；就像那一碗碗浓浓的粥……
篇二:《《特别的爱》作文》
特别的爱 我曾经 在书上看到过：老鹰为了能让刚孵出来的小鹰学会飞行，就在窝里放上许多尖尖的小石头，当小鹰的羽翼丰满时，它就会
感到不舒服，就在窝里跳，而老鹰又正巧把窝安在悬崖的旁边，因此，小鹰就会跳下悬崖去，小鹰在往下坠落的时候，求生的本
能会促使它不断地扇动翅膀，展翅高飞。而有些弱小的小鹰在落
地的那一刹那没有学会飞翔，就会被活活摔死，活下来的都是强
者。听了这个故事让我大受震撼！
这又让我想到我在书上看到的相同的故事：小长颈鹿一生下
来就会被妈妈不停地踢，小长颈鹿不得不站起来。当小长颈鹿想
坐下时，它的妈妈又会再踢一脚。等小长颈鹿站起来时，它妈妈
又会不停地踢着它走，一直踢到小长颈鹿能跑。小长颈鹿妈妈为
什么这么残忍呢？后来我才知道，原来小长颈鹿一生下来如果不
学会跑的话，它就会被狮子等凶猛的野兽吃掉。可见它的妈妈真
是用心良苦啊！
看着这些动物用这些残酷的手段教育它们的孩子学本领，让
我很震惊，也很感动！这不禁让我想起了我的爸爸 有一天，我看到花瓶中的花儿快枯萎了， 想去找些含苞欲放的
花儿插进去，给它们增加生机，使它们看起来生机勃勃。
说干就干，我缠着妈妈要去街上买花，在花铺里挑了一大束含苞欲放、绚丽多彩的花儿，兴冲冲地跑到花瓶前，迫不及待地想把它们插到花瓶中去。可是我一不小心把花瓶碰倒了，“啪”的一声，花瓶碎了。顿时，我的脑子一阵茫然，我知道又少不了一顿骂了，因为这个花瓶是爸爸最要好的朋友从很远的地方带回来送给他的，爸爸非常爱惜。果然，爸爸那严肃的样子出现在了我的眼前。他见到房间里一片狼籍，立刻就明白了是我把花瓶打碎了，不容得我分辨，就不由地开始数落我：“谁叫你搞的？不是说了这花瓶不能碰了吗？现在闯祸了吧......”我再也受不了了，跑进房间里大哭起来。
到了傍晚，我见爸爸没有再提起这件事，本想告诉爸爸这件事发生的原因，可是又怕爸爸骂我，所以迟迟没有开口。
在晚上一起看电视的时候，我鼓起勇气小声地问爸爸：“爸爸，你不怪我打碎了花瓶了吗？”爸爸关切地说：“爸爸没有怪你打碎花瓶，我是怕你受伤，被吓到。以后不要再碰这些危险的东西了，知道了吗？”我那不争气的眼泪不由自主得落了下来。 但是我知道这是爸爸对我们的一种特别的爱。
我觉得老鹰和长颈鹿教孩子学飞、学跑，以及我的 爸爸对我的宽容大
度，也是一种特殊的爱！他们 是多么的不容易啊!我在这要衷心地感谢 爸爸！
篇三:《这事让我懂得了爱(600字)作文》
精选作文:这事让我懂得了爱(600字)作文 我想每个人都会唱《世上只有妈妈好》这首歌，但以前的我却感觉不到这句歌词的含义。从小妈妈就对我很严厉，记得还上小学时，妈妈就要我自己的是自己做，例如：整理自己的书桌和房间，叠被子，自己的袜子和短裤最好自己洗等，最让我伤心的是很小就叫我一个人睡在自己的房间里，多害怕呀，我常常到半夜还没睡着，在被窝里偷偷的哭。 那时的我觉得妈妈一点也不关心我，感觉妈妈的爱好像在很遥远的地方，但自从那件事以后，是我对妈妈的爱有了大大的改变。 那是小学四年级时的事，那时我感冒引起了支气管炎。 睡梦中，喉咙中一下子被什么卡住似得，气一下子接不上来，我猛地坐起，在床上滚来滚去，喘不过气来，不知何时妈妈跑进我的房间，一把抱起我，用手轻轻拍着我的背，一边安慰：别怕，妈妈在。过了一会，我好了，便又准备睡觉，可刚躺下不久，就又跳了起来喘不过气了，妈妈着急地抱着我，不敢让我再躺下。她坐在床上，让我睡在她怀里，这样我的气顺了，不一会儿便进入了梦香。 不知睡了多久，我醒了，看看窗外，太阳已经升起了，大概7、8钟了吧。在四周看了看，呀！我竟在妈妈身上睡了一夜！这时妈妈似乎感觉到我醒了，立即问：豆豆醒了？感觉好点了吗？我塔头看了看妈妈的脸，天哪！原本红润润的脸变成了一张焦悴的脸庞，一双眼睛中显现出了一夜的疲倦，顿时，我心里明白了：妈妈其实是很爱我的，只是这爱很难发现，但只要你一发现就会觉得这并不难找。 是妈妈给予我生命，是她培育我独立生活的能力，是她默默地呵护和保护我&&原来，妈妈的爱一直在我身边。初二:吴忆宁
篇一：这件事让我懂得了爱
这件事让我懂得了爱
爱，是冬日里的一缕阳光，在最寒冷的时候感到温暖。爱，是夏日里的一丝绿荫，在最炎热的时候感到凉爽。爱，是受伤时的一句安慰，在最无助的时候感到希望。爱，其实无处不在，我爱我身边所有关心我，给予我爱的人，我爱他们！
当我受伤时， “好多了，您放心吧！”我说，说着，心中一股暖流涌上心头。 “那就好”妈妈说，脸色平静了许多。 那一夜，妈妈无微不至的照顾了我一整夜。因此我睡得十分香，十分安稳。
在此，我真心地说一声，妈妈谢谢你对我付出的一切，我爱你！ 通过这件事，让我懂得了母爱，母爱是无私的，母爱是可贵的，母爱是不会犹豫的，母爱是不需要任何理由的；让我们一起感谢母亲，感谢父亲，感谢一切为我们付出的人吧！
篇二：作文修改30《我懂得了妈妈的爱》
本文从结构看来，首尾呼应，中间用具体事例来说明妈妈对我的爱，是不错的，如果以30分计，我会给乐乐的这篇作文打25分，剩下的5分丢到哪儿去了呢？丢在语言的组织还不够优美，比较刻板，特别是首尾两段，事例描写还不够到位。既然李文平教导在命题贴中说这次习作为考场作文，我们不妨也说说阅卷老师在看作文时都会看你的什么。
首先，看你的字。字写得好不好很重要，那是给人的
前两天，我们数
学考试。考完后，我自认为考的还不错，（感觉考得还不错是怎样的呢？信心满满，高兴地回家路上心情格外舒畅？还是等着妈妈的表扬呢？这感觉也可以细致写描写，与下文的出人意料考不好形成鲜明的对比的话，妈妈的爱就尤为重要了。）而试卷发下来我就傻眼了！才77+18分！天哪，这成绩（添上“要是带”更恰当）回家，我的手不是成“面包”，就是我的小屁屁成“青花瓷”了！！（这句描写很生动）
我怀着忐忑不安的心情回到家，准备着接受惩罚。可是，那天妈妈并没有打我，她看了看我错的题，和蔼的（改成“地”动词前面用“地”）对我说：“乐乐，你看，越简单的越出错，你肯定是没有认真的对待这次考试！为了培养认真仔细的习惯，从今天开始每天做20道数学口算题，并且错一道10道??”我知道这是妈妈对我严格要求的爱。（这里乐乐体会到妈妈对她的爱，未免也太快了吧？不够真实啊，你妈妈强制要求你每天做数学题，你到底是接受了，还是抗议了才接受？后来在妈妈的严格要求下，你进步了吗？不该省略的内容不能省，应该把这件事写完，在妈妈的严格要求下，你进步了，体会到：“原来妈妈对我的严格要求也是一种母爱啊！”这样才算圆满，才算水到渠成。）
还有一件事让我体会到了妈妈对我的爱。（这里用“记得还有一次”就行了，等事情叙述完，再说你体会到妈妈的爱也不迟，过渡也会更自然些。）我不小心把妈妈最喜爱的花瓶打碎了。花也躺在了地上。（我发现乐乐最近写文章有想抠字词，在字词上做文章了，意在使自己的文章更生动。比如“花也躺在地上”的“躺”，这很好，有意识有行动才会有进步，但是我们可以更好，要加就加到极致才好，你看“花儿也从天堂瞬间跌到了地狱，黯然失色，狼狈不堪地躺在地上”怎么样？）我的手也被花瓶划了一道深深的口子，血不停的往外溢，我看见一滴一滴的血往下流，吓得哭了起来。妈妈闻声赶来，看见一地的碎花瓶，接着，（这里不用“接着”
用“又”连接就行了）看见我受伤的手，赶紧给我消毒，包扎??等我包扎后，才去收拾她那花瓶的尸体。（我认为这段的最后一句话用“才默默的去收拾一地的花瓶碎片”就可以了，不用“尸体”这个词，这个词很可怕写{写我打碎花瓶，而爸爸让我自己整理的爱}.
当你取得成绩时，母爱是激动的泪花。
当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼。
当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉。
当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
荷叶母亲 冰心 父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。八年之久，我没有在院子里看莲花了———但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着对我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓郁的天，我觉着有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经凋谢了，白辨小船般散漂在水里。梗上只留下小小的莲蒂，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意———徘徊了一会了，窗外雨声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
下页篇三：作文-爱让我懂得了一切
爱！让我懂得了一切
作 者：贺丽华 地 址：贵州省普定县猫洞乡新民小学五年级 亲爱的妈妈爸爸：
你们好！
谢谢你们给了我的生命，十年来，为了我，你们费劲了心思，是你们让我懂得了很多做人的道理，在此我只想说一句：爸爸妈妈，谢谢你们！
妈妈，每当我听到《鲁冰花》这首歌时，我就会想起您对我的爱。我摔倒的时候，您总会用您那双漂亮而温暖的手把我拉起来。您说：“没事吧？要哭就哭出来吧！有妈妈在，你永远都不会有事的。”我听了，就不觉得疼了。
爸爸，每当我遇到困难是，不论大事小事，您都总是无微不至地帮我解决。我清楚地记得，那是我读幼儿园时，有一天下午，只有我和妈妈在家，我本来在玩玩具，可不知咋的我就晕倒了。妈妈正忙，没看到我晕倒，当妈妈叫我吃晚饭时才发现，当时妈妈急坏了，妈妈在慌乱中给您打了一个电话，您知道后，顾不上手中的工作，匆匆就往家里赶。您到家已经是傍晚了，虽然我已经苏醒，正发高烧，全身很难受，不想说话，您问我，我没有说话，您抱着我就往医院赶，心急如焚的妈妈也紧跟在您身后，我们家离医院又远，当时又没有车，您就抱着我跑啊跑，跑了一个多小时才到医院。到了医院，您马上把
我抱到急诊室。经医生检查，我只是发高烧，没什么大碍。
我住几天院就好了，出院那天，我天真地问您：“为什么我一有困难您就出现了？”您就说：“因为有爸爸的爱在啊！你有什么事我当然知道了。”我笑了，你和妈妈也笑了，那时我们无比地幸福。
爸爸妈妈，你们为我操尽了心，如今我已经长大，有你们的爱，我感到无比的幸福。我一定好好学习，考上一个理想的学校，将来有一份好工作，不辜负你们对我的期望，我一定好好地报答你们。
祝:爸爸妈妈永远健康、快乐
您的女儿：贺丽华 2012年4月23日 篇四：生活,让我懂
得了xxx作文
生活，让我懂得了坚强 每个人都认真过着每一天的生活，在我们遇到挫折与困难的时候。有些人会勇敢面对困难，积极的面对生活；有些人则选择自暴自弃，玩世不恭，过着消极的生活。
在枪声响后，初一女子起跑了，我的心也随之紧张起来。旁边的人一直讲着：“很快就到初二咯。”他们你一言我一语的说个不停，让我变得更不知所措。2分钟过去了，终于到我上场了。我脑子里一片空白，不知道怎么才好。“砰”我在
在生活中，每个人时时刻刻都在感悟道理：做人的、道德的，他们时时刻刻都在提醒着我们。而在这个比赛中，我哭了，因为腿的疼和没有拿到奖让眼泪自然而然的掉下了；我也笑了，因为我终于学会了坚强，只有挫折中站起来，那么我就战胜了自己！
生活，让我懂得了感恩
生活让我懂得了感恩。
生活让我知道了父母的爱是最无私的爱。无论你走到哪
里，无论你成功还是失败，那温暖的目光随着你，关心着你。 爸爸妈妈非常疼爱我。他们从来没有打过我，还经常给我零用钱。
妈妈她原本长着一双水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。但是她为了我有一个好的环境读书，她决定出去工作。一个月后，妈妈的眼睛变成了熊猫眼，我的心有说不出的苦。我多想自己是一个成年人，可以出去打工，攒钱回来给父母花，让她们过着无忧无虑的生活。
爸爸为了我，也很辛苦。他每天为了我早出晚归，到很远的地方去打工。一个月几百块。我吃着这一粒粒内藏着许多血汗的饭，我的眼泪情不自禁地落下来。
我长大后一定要感恩父母，加倍回报。
爸、妈为了我，可以自我牺牲。我一定要认真读书，努
力学习，将来找一份好工作，努力攒钱，给父母过着快乐、幸福的生活。
生活，让我懂得了感恩
有的人懂得了勤奋，有的人懂得了孝敬，有的人懂得了尊重，懂得了珍惜。我懂得了一个与众不同的情义——感恩。在我蹒跚学步时，是我的父母在一旁扶着；当我的人生路崎岖不平时。是父母帮我走过坎坷；当我学习压力大的时候，是父母给我端了杯热茶；当我受欺负时，是父母为我打抱不平„„父母为我们付出了这么多，难道我们不应该学会感恩吗？
记得有一次，上学快迟到了，我对着妈妈说了起来：“妈妈，你为什么不早点叫我起床？我该迟到了！”我埋怨道。“好了，你快点，我到楼下等你。”妈妈一边说，一边走出门。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡乱扒了几口饭，穿好衣服，匆匆赶到楼下。妈妈早已在楼下等候了。北风呼呼的吹着，我被冻得瑟瑟发抖。妈妈把他的大外套脱下来，给我披上。我喋喋不休的还在说：“你这么晚叫我起床，会迟到的，迟到批评的！”妈妈把车开得更快了。凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，刮得我的耳朵生疼。我果然迟到了。
回到家，爸爸对我说：“你妈妈因为早上穿得太少了，冻感冒了，正在休息呢，你别吵到她。”我的眼泪像断了线的珍
珠，落了下来。这一切，都是因为我，都是因为爱呀！我跑到妈妈的床边，内疚地说了一声“妈妈，对不起”。 是那次经历，让我理解了父母的爱。让我学会了多一份关怀，少一分埋怨。多一份感恩，少一分厌恶！
生活，让我懂得了真挚
风轻轻地吹着，云海慢慢地变皱、变皱，像一缕清风似的，悄悄地散去，露出了浅蓝色的天空。我的思绪伴着清风般的云飘落在三年前：
四年级的一次月考后，全班惟独我的试卷不翼而飞了，我好害怕，我害怕回家后没法交代，有理说不清。果然，回到家以后，当父母得知我的试卷不翼而飞的时候，大发雷霆，连夜审讯我，爸爸竟然怀疑我是没有考好，而故意把试卷藏起来不给他们看。我委屈极了，刚说了一句：“我没??”，脸上便留下了五个手指印，火辣辣地疼。我不再反驳，我知道这只会让我跳进黄河也洗不清了。爸爸掏出手机，一个键、一个键地按着。我知道，爸爸在打电话给我的老师。“嘟——”爸爸已经拨通了电话，一分钟、两分钟。眨眼半个小时已经过去了，爸爸终于挂了电话，他此时已怒火中烧，脸色变得铁青，牙发出“呲呲”的声响。他的手突然扬了起来，我蜷缩成了一团。
就在这时，一阵急促而清脆的门铃声是紧张的气
氛，稍稍缓和了一下。爸爸扬起的手垂落了下来，只见沐沐手里拿着什么走了进来，沐沐慢慢地走到我和爸爸的面前，把手里的东西递给了爸爸，接着，又转过身来对我说了声“对不起”，我被搞得稀里糊涂，只听爸爸大叫了一声：“哦！沐沐，你??”，我忙踮起脚尖，看了看爸爸手里的东西，那是一张试卷，上面还分明写着我的名字和一个大大的“100”。我顿时明白了这是怎么一回事。我好伤心，我用不相信的眼光看着沐沐，沐沐脸憋得通红，想涂了胭脂一样。她的目光不知所措地四处乱望，不经意间与我对视了一会儿，此时，我已像一头愤怒的狮子了，沐沐的眼眶里早已有泪水了，她夺门而出，我一把从爸爸手中抢过试卷，也随即追了出去。 我在离沐沐家不远的地方，追上了沐沐，她转过身来，我们对峙了好一会儿，我才开口：“你为什么要这样做？你知不知道，我把你当成我最好的朋友？”沐沐泪流满面，轻轻地摇了摇头，我望着沐沐也
篇四:《和爸爸妈妈交朋友》
《和爸爸妈妈交朋友》说课
尊敬的各位评委老师：
您们好！今天，我说课是山东鲁美版品德与社会三年级上册第9课的题目《和爸爸妈妈交朋友》。
一、说教材
本节课内容设置的依据是第三单元课标“使学生知道在自己的生活与成长道理上，爸爸妈妈既是自己的第一任老师，也可以成为自己最亲密的朋友，要想和爸爸妈妈交朋友，就要从相互理解开始，引导学生学会与爸爸妈妈交流沟通。”在此基础上深化学生在家庭中要懂得讲道德，学会与家庭成员平等相处，为家庭生活增添欢乐。
二、说教法、学法
1、教法：三年级学生不善于与父母交流、沟通，在生活中容易与父母为一些事情产生矛盾，有的学生自认为是家里的“小皇帝”，只想得到大人的关爱，不会去关心、体谅父母、长辈。为了更好地完成教学目标，突出重点、突破难点，我以学生的社会生活为主线，引导学生通过与自己生活密切相关的事，丰富和发展学生与人沟通的知识、情感、经验、能力。根据三年级学生注意力不能持久的特点我采用了情境体验法、实践感悟法。
2、学法：学生通过自己的亲身体验、自主实践感受到良好的沟通方式能够更好的解决问题，初步形成良好的沟通方式。
三、说教学目标
（一）认知性目标：懂得家庭成员之间要平等相待，互相关心，互相理解，让家庭生活增添快乐。
（二）技能性目标：掌握一些有效地和父母的沟通方式、方法，通过这些方法的运用达到良好的沟通效果，能够和谐地解决生活中发生事情。{写我打碎花瓶，而爸爸让我自己整理的爱}.
（三）体验性目标：重温和父母一起成长的日子，感恩父母的养育之恩。
四、说教学重、难点{写我打碎花瓶，而爸爸让我自己整理的爱}.
教学重点：懂得家庭成员之间要平等相待，互相关心，互相理解，让家庭生活增添快乐。
教学难点：掌握一些有效地和父母的沟通方式、方法，通过这些方法的运用达到良好的沟通效果，能够和谐地解决生活中发生事情。{写我打碎花瓶，而爸爸让我自己整理的爱}.
五、说教具准备
为了使课堂更直观、生动，我采用了白板这一辅助教学手段，以此激发学生兴趣，拉进师生之间的距离，更好地开展教学活动。
六、说教学过程
（一）激趣导入，揭示课题。
品德课标中明确指出“小学生的学习动机主要取决于对学习内容感兴趣的程度以及对老师的偏爱”，所以在上课的第一环节中，运用学生已有的资源——全家福照片让学生们一起感受家庭的幸福,分享和父母一起快乐的往事，来激发起学生的学习兴趣。
(本环节在潜移默化中让学生快乐地感受父母的养育之恩，实现了重温和父母一起成长的日子的教学目的。）
（二）联系生活，探究问题
三年级学生对如何建立良好、有效的沟通方式、方法还在摸索之中，为了引导学生建立自己良好的沟通方式，我设计了观看《我爱我爱家》中的刘星和爸爸交流的视频影段环节，并提出“认真看一看，刘星是如何和爸爸说自己遇到的困难呢？”他们俩是怎样交流的？让学生来谈一谈，（板书：谈心）。“在生
活中你有过这样相同的经历吗？和大家分享一下？”教师随机提问。学生分享自己在生活和父母的沟通方式，懂得家庭成员之间要平等相待，互相关心，互相理解，让家庭生活增添快乐。
（目的在于引导学生通过欣赏并结合自己的生活经验来感悟，谈出内心的体会，感受与父母交友的快乐。同时也突出了本课的重点。）{写我打碎花瓶，而爸爸让我自己整理的爱}.
（三）表演体验，深化认识
三年级学生对单一的学习模式没有持久性，所以要采用多种多样的教学方法同时为了突破教学难点，我采用用生动形象的语言，形象化的直观教学。
为此，我设计了以下三个环节。
1．现场调查
师：同学们，你们是在什么情况下与爸爸妈妈交流的呢？是怎样交流的？谁能举一个自己的例子，给大家讲一讲。
（此环节让学生分享自己成功的沟通案例，通过分享学习提升自己原有的沟通方式）
2．讨论（出示四幅书上的图片）
A 昨天晚上爸爸错怪了我，今天……
B 妈妈下班后愁眉苦脸,我……
C 国庆节快到了,我想对父母说……
D 爸爸想让我学小提琴,但我想学……
小组讨论谈一谈自己的感受、解决问题的方式、方法，通过四幅图的讨论总结出与父母沟通的有效方法。
板书：平等相待、相互关心、相互理解
（在学生案例分享的基础上，为了深化学生的认知，设计了讨论环节。通
过讨论总结出行之有效的沟通方法，培养了学生积极动口、动脑、整理经验的能力，从而成功的突破了本课的难点“掌握一些有效地和父母的沟通方式、方法”。）
3．情景模拟和角色扮演
为充分展示学生的乐于自我展现的特点，设计了演一演环节，让学生在演的过程中，运用刚刚学习到的沟通好方法，这也是当堂教学的检测环节，看看哪些学生掌握了方法，哪些学生能够灵活运用并创新出好方法。
出示四种情境：
• A 家里的花瓶打碎了，但是爸爸偏说是我打碎的，可是我没有打碎花瓶。 • B 我每天回家不仅要写完学校布置的作业，还要写完爸爸妈妈布置的作业，真累啊！
• C 我想学书法，可是爸爸妈妈不同意。
• D 每天自己一个人在家，多希望爸爸妈妈多陪陪我啊。
要求:请同学们根据自己生活中发生过的事情，任选一个内容，在小组内演一演，让其他小伙伴来评价沟通方式是否正确合理，小组内选出表演最好的一组进行全班展示。
谁来谈一谈，你认为哪一组交流沟通的好，好在哪里？突破教学难点“通过这些方法的运用达到良好的沟通效果，能够和谐地解决生活中发生事情。”
这一环节，教师重在鼓励学生联系自己的生活实际，大胆地真实地表演，说出自己的真心话，同时教师及时表扬学生中的闪光点。这样做更好地落实了课标中“能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主地参与集体活动”的目标要求。（板书：商量）
（四）拓展延伸，融入生活
在最后这个环节中我设计了“爱心留言”。
（此环节的设计在于引导学生把想对父母说的话写在纸上给父母看，并养成和父母经常交流的习惯；同时也让父母看到孩子丰富的内心情感世界，为家长与孩子之间建立起一架沟通的桥梁。）
（五）课下延伸