篇一:《考试后的反思》
考试后的反思
这星期，我的3门功课都已经考完了，成绩也出来了。当我知道我语文考了89.5，数学考了94，英语考了94.5的时候，我傻眼了，为什么我语文只考了89.5？直到发下试卷，我才知道了答案。
我看了看自己的卷子，简直不敢相信自己的眼睛，看到好几个鲜红的大叉子，我才如梦方醒。试卷上有许多题是不应该错的，像"根据要求默写有关内容"中《孙子》我还以为这本与《孙子兵法》不是同一本书，又失去了1分；在"阅读短文"的第二篇文章，我把"最后一自然段"看成了"第一自然段"，我真是粗心，又失去了宝贵的2分；还有更冤的，在用几个词造句里，我把"都不会屈服"加了个"被"，扣了0.5分，要不然就满90分了……当然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因没有审错题而没扣分，有些同学因为审错题而扣了20分。
我感到很后悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是后悔药，经过了这次的教训，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要认真，而且还要了解更多的知识，这样才能答上课外题。我想，经过我的努力，在下次的考试中，一定要超其他同学，我会更加努力。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！
篇二:《考试后的反思》
考试后的反思
这星期、我的3门功课都已经考完了;成绩也出来了/当我知道我语文考了89.5、数学考了94‘英语考了94.5的时候'我傻眼了,为什么我语文只考了89..5？直到发下试卷;我才知道了答案，
我看了看自己的卷子/简直不敢相信自己的眼睛：看到好几个鲜红的大叉子‘我才如梦方醒?试卷上有许多题是不应该错的‘像‘根据要求默写有关内容，中《孙子》我还以为这本与《孙子兵法》不是同一本书。又失去了1分；在，阅读短文’的第二篇文章"我把;最后一自然段?看成了;第一自然段、,我真是粗心,又失去了宝贵的2分；还有更冤的、在用几个词造句里“我把，都不会屈服/加了个/被;‘扣了0.5分’要不然就满90分了„„当然'不是我自夸。我也有做得好的’我作文因没有审错题而没扣分”有些同学因为审错题而扣了20分,
我感到很后悔;但是我却深深地知道/这个世界上唯一没有卖的就是后悔药。经过了这次的教训‘我以后一定要改掉我粗心大意的毛病、做什么事情都要认真‘而且还要了解更多的知识“这样才能答上课外题。我想、经过我的努力、在下次的考试中/一定要超其他同学"我会更加努力‘如果太阳是我的目标?那我会踮起脚尖‘因为只有这样：才能更靠近阳光：才能向着目标一步一步的进发！！
篇三:《考试后的反思》
考试后的反思
这星期"我的3门功课都已经考完了。成绩也出来了;当我知道我语文考了89.5/数学考了94“英语考了94..5的时候，我傻眼了‘为什么我语文只考了89.5？直到发下试卷，我才知道了答案'
我看了看自己的卷子?简直不敢相信自己的眼睛"看到好几个鲜红的大叉子：我才如梦方醒“试卷上有许多题是不应该错的：像、根据要求默写有关内容‘中《孙子》我还以为这本与《孙子兵法》不是同一本书?又失去了1分；在。阅读短文“的第二篇文章;我把。最后一自然段,看成了。第一自然段”，我真是粗心。又失去了宝贵的2分；还有更冤的,在用几个词造句里/我把"都不会屈服‘加了个'被：：扣了0..5分‘要不然就满90分了„„当然。不是我自夸;我也有做得好的‘我作文因没有审错题而没扣分,有些同学因为审错题而扣了20分? 我感到很后悔，但是我却深深地知道“这个世界上唯一没有卖的就是后悔药’经过了这次的教训‘我以后一定要改掉我粗心大意的毛病/做什么事情都要认真“而且还要了解更多的知识‘这样才能答上课外题”我想，经过我的努力。在下次的考试中'一定要超其他同学、我会更加努力，如果太阳是我的目标’那我会踮起脚尖’因为只有这样“才能更靠近阳光”才能向着目标一步一步的进发！！
篇四:《考试后的反思》
考试后的反思{小学校运会后的思考与反思作文参考}.
这星期，我的3门功课都已经考完了，成绩也出来了。当我知道我语文考了89.5，数学考了94，英语考了94.5的时候，我傻眼了，为什么我语文只考了89.5？直到发下试卷，我才知道了答案。
我看了看自己的卷子，简直不敢相信自己的眼睛，看到好几个鲜红的大叉子，我才如梦方醒。试卷上有许多题是不应该错的，像"根据要求默写有关内容"中《孙子》我还以为这本与《孙子兵法》不是同一本书，又失去了1分；在"阅读短文"的第二篇文章，我把"最后一自然段"看成了"第一自然段"，我真是粗心，又失去了宝贵的2分；还有更冤的，在用几个词造句里，我把"都不会屈服"加了个"被"，扣了0.5分，要不然就满90分了……当然，不是我自夸，我也有做得好的，我作文因没有审错题而没扣分，有些同学因为审错题而扣了20分。
我感到很后悔，但是我却深深地知道，这个世界上唯一没有卖的就是后悔药，经过了这次的教训，我以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要认真，而且还要了解更多的知识，这样才能答上课外题。我想，经过我的努力，在下次的考试中，一定要超其他同学，我会更加努力。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！
篇五:《考试后的反思》
考试后的反思{小学校运会后的思考与反思作文参考}.
放学的时候，我是哭着走出教室的。手中拿着数学卷纸，看着老师给的68分的成绩，我感到又难过又悔恨，泪水一直不由自主地往外流。
那是上数学课的时候，张老师给我们每人发了一张卷子，一看要考试，同学们都有点紧张了。我一看卷子上的题，心里就乐了，这也太简单了，我全都会啊。我拿起笔刷刷地写了起来。以前考试的时候，我总是把数字看错或者把计算结果算错了。所以，这次考试的时候，我采用做一道题，验算检查一道题的方法去做题。谁知道，一节课时间下来，我竟然没有把题目做完，卷纸后面的大题目都没有时间去做。更为可气的是，我竟然把分数比大小的4道小题全部给做错了。
回到家后，我又一次哭了，我是哭得那么伤心。我知道我辜负了老师对我的厚爱，辜负了爸爸妈妈对我的期望，辜负了同学们对我的信任。老师的厚爱，爸爸、妈妈的关心一直鼓舞着我。而我呢？却用这样的成绩来回报他们。我后悔自己当时为什么没有加快做题的速度，为什么不能做完题再去检查呢？可是,世界上是没有后悔药可以吃的。现在仔细回想，因为我以前对自己太自信了，总是对自己怀有太大的信心，不注意学习的方法，听不进老师和父母的意见，总是按自己的不正确的方法去学习，所以才造成在每一次数学考试的时候，没有得满分的情况。{小学校运会后的思考与反思作文参考}.
今年的期末考试即将来临，我绝不会让旧景重现，我也永远不会忘记这一次的数学考试。这次数学考试给了我一个深刻的教训，使我明白了，无论做什么事，都要认真、仔细，特别是在学习中，一定要找准自己的目标，养成认真仔细、正确科学的学习习惯，争取每次考试都能在96分以上，努力做一个门门功课全优的好学生。我要用自己的最好成绩来回报爸爸、妈妈和老师。
篇六:《小学作文：校运会的准备期间》{小学校运会后的思考与反思作文参考}.
校运会的准备期间
明天就是校运会！我可激动了o(∩_∩)o…心中充满了激动地心情，我感到非常愉快！因为我将为我们班级效力！可真是一件令人兴奋的事呀！
我在学校领了号码！便飞奔跑回家，因为我要把我这个好消息高数我的父母，让他们也开心开心！在回家的路上，我心想：但我听到叫我去做仰卧起坐时，我心中的那种信服感是无法用语言来描述的！心想：虽然这次只有一个项目！但是，心中充满着的光荣感就上成功来了！那是我的心脏在怦怦直跳！六年了！这可是我第一次参加校运会。我心中乐滋滋的，比一个马蜂窝扎到头上都甜，比中了彩票还快乐，还要心福呀！我不知不觉到了准备的期间，我天天练习！每天早晚都是两分钟70个！不断地练习！我终于达到了我自己满意的效果！ 有一天，妈妈叫我练习！我马上就来了，可这次并没有一如既往！两分钟才做了42个！我又来了一次，可还是没有成功发布给妈妈！我即将放弃，但妈妈还是给予了我鼓励，再加上天天得力的练习！使我不仅没有失败，恢复了正常，还打破了纪录！我开心极了！
终于要比赛了，终于要为班级争光了，终于要为自己和父母争光乐儿！大家为我加油呀！校运会，我来了！o(∩_∩)o…哈哈！
篇七:《小学作文：秋季校运会观后感》
秋季校运会观后感
学校秋季运动会终于召开了。一天的运动会在紧张有序的比赛中，在师生们的欢歌笑语中，终于落下帷幕，同时也给我留下了许多感悟。
虽然已是秋天，但夏天的感觉还在空气中静静的流淌。运动场上，处处充满浓郁的青春气息，洋溢着运动的快乐、班级的团结、心灵的自信力。“团结就是胜利”、“友谊万岁”、“拼搏奋斗”的运动精神在这里已经得到了很好的体现。
其实都不用仔细观察，我们都能发现：坐在观众席上的是多数人，冲在比赛场上的是一些人，站到领奖台上的是少数人。但是，不管是哪些人，大家都在以同样积极的心，同样快乐的心去参与。你看呐，每次的发号枪一响，个个选手就像箭一般地冲了出去，你追我赶，不甘示弱。啦啦队的呐喊声、加油声、欢呼声，一浪高过一浪;各班文采好些的同学纷纷记录下赛事的感受，交给广播室发布，而宣传的是别人;做后勤服务的同学，跑前跑后，嘘寒问暖，哪怕自己其实也和运动员一样渴一样累。观众席上时不时的传来的呐喊声声声入耳。使得“生命在于运动”、“成功在于拼搏”这样的格言也因此放射出四射的光芒。
太阳被我们的激情所点燃;秋天因我们的热情而灿烂。运动会留给我们的不仅仅是奖状和名次，更是一种态度、一种决心，一种力量、一种品质、一种永不磨灭的精神!牵动着全校师生的心。运动会谱写了一曲曲拼搏进取之歌，一曲曲团结协作之歌和一曲曲无私奉献之{小学校运会后的思考与反思作文参考}.
歌。
篇八:《考试后的反思》
考试后的反思
这次的期中考试令老师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。再者便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外知识失分不少，阅读能力仍有待提高。在数学上主要是没有很好的理解定义和公式，往往把定义和公式记反了，所以造成考试时出现错误的现象。 最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过
程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次期中考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了！
今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了
卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。” 可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！
唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。
考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。
考试后反思
时间如流水般淌过，转眼间中段考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。
1.解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；2.平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握；3.适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。 在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好.
篇九:《考试后的总结与反思》{小学校运会后的思考与反思作文参考}.
考试后的总结与反思
九年级的模拟考试已经进行三次，在这三次的考试中，总体感觉不够理想。两个班的成绩一直就不好，下面就这三次考试后对教与学作一下总结与反思。
一、以下是教与学过程中存在的几点问题：
1、课堂讲解过多，给学生自主学习的时间太少了。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，总是对学生不放心，总害怕一部分学生不会或听不懂，就造成了已故的讲解，忽略了学生的主题地位。
2、对学生的鼓励较少，批评较多。有时间看到学生自己讲了很多遍的问题仍然不会，就想发脾气。造成个别学生出现厌学或不喜欢学这一科。
3、教师课后反思不够。常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高! 但课堂教学值得反思，对题意的理解和做题的方法还有待探索。然而很多时候给学生思考的空间太小，教师包办的太多 。
4、个别学生基本功不够扎实，信心不足。
二、对存在的问题的看法和改进措施
1、课堂做到少讲，精讲。多留给学生自主的学习时间，并且应该坚定地信任学生，相信学生能积极主动地学习知识和技能，有能力调整自身的行为，进而启发他们思考和解决问题的方法。
2、对学生不吝啬。对学生成绩或小的闪光点多给与鼓励，对学生犯得错误多给与指导和教育，少一些批评和挖苦！
3. 指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。使学生慢慢地建立起好的学习方法和认真的学习态度。当然，要改变根深蒂固的问题并不容易，要坚持下去。同时增加自己课堂的魅力，吸引学生主动参与。
4. 加强学生基础知识的训练，对每一节的重点和基础知识要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，给予他们更多的关心，让他们体验到成功的喜悦。加强对优秀学生的综合能力的训练。 以上几点就是我对这三次考试后的总结和反思，希望在以后的教与学的过程中做到改进和提高！