篇一:《六年级下湘教版4单元作文：将相和——《负荆请罪》改写》
六年级下湘教版4单元作文：将相和《负荆请罪》改写
战国时代，赵国有聪明绝顶的蔺相如和实力非凡的廉颇，连强大的秦国都不敢侵犯赵国。 有一天，赵国上卿蔺相如正在专心致志地读书，一旁站着气呼呼的门客韩勃，好像受了不少委屈。韩勃甩了甩袖子，气愤地对蔺相如说：大人，别怪我多事，廉颇将军一再挡我们的道，太欺负人了!蔺相如放下诗书，喝了一口茶，笑着说：韩勃，干嘛这么生气呢!大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为何怕他?韩勃气鼓鼓地说。蔺相如笑呵呵地拉着韩勃坐下来，说：我并不怕他。韩勃说起了前几天的事。蔺相如坐着轿子准备去皇宫上朝，廉颇骑着高头大马挡在了他们前面，蔺相如二话不说，就回了府，往后天天如此。蔺相如听了说：还是和为贵。韩勃不满地板着脸，真不明白您为何如此怕事，想当年，秦王那么厉害，您完璧归赵，在渑池之会上您与秦王针锋相对、寸步不让，多解气!我连秦王都不怕，会怕廉颇将军吗?蔺相如拍拍韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我们赵国，这是因为赵国文有蔺相如，武有廉颇。如果我和廉将军闹翻了，秦国就会趁虚而入。韩勃拍拍脑门儿，说：对，大人您做得对!韩勃听了这番话，感到受益匪浅。
过了好几天，这风波渐渐平息了。蔺相如在花园里度步散心。韩勃急匆匆地走来，挥手喊道：大人!大人!什么事?蔺相如拂了拂胡子问。廉将军来了!韩勃喘着气禀告。什么?蔺相如十分奇怪，廉将军来找我?韩勃抖了抖衣服说：廉将军没有穿上衣，还背着荆条呢!蔺相如疾步走向大厅，对韩勃说：快请廉将军进来!蔺相如见廉颇来了，连忙上去迎接。廉颇跪了下来。哎呀!廉将军，您这是蔺大人，请原谅我这个老迈昏庸的人吧!廉颇低着头惭愧地说，我还以为您怕我，才不敢上朝，我还在别人面前侮辱您，请您用荆条抽我吧!过去的事别提了，快快请起!蔺相如扔掉了荆条，把廉颇扶了起来。您真是个深明大义、宽容大度的人，为了赵国您不和我计较，我真对不起您!廉颇拉着蔺相如的手说。蔺相如给廉颇披了件衣服，您能明白我的心思，我太高兴啦!说着拉起廉颇，一起促膝长谈。
作文频道编辑为大家整理的六年级下湘教版4单元作文就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
篇二:《《将相和》作业》
《将相和》课后作业
本节课安排三道课后作业：
作业1：请大家将本节课中自己喜欢的优美词句摘抄到笔记本上；
《史记》既是一部很有价值的历史著作，又是一部接触的文学著作，被鲁迅先生成为“史家之绝唱，无韵之离骚”。这篇文中有许多好词好句，让学生抄写下来，积累丰富的语言用于自己的作文中去，会提高学生的写作能力。
作业2：提出自己感兴趣的或者不懂的问题，跟大家讨论。如：渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么不敢拿赵王怎么样？
这篇文章比较长，这一作业是让学生更好地掌握课文内容，并体现学生主体性地位，自己提问题，通过讨论得出结果。
作业3写一写：当廉颇去蔺相如门前请罪时，他们之间说了什么呢？（根据课文内容和人物的性格去写,200字左右）
《将相和》第二课时重点通过人物的语言和动作描写来分析人物形象，“完璧归赵”“渑池之会”都有语言和动作描写，而“负荆请罪”这个小故事，却没有人物描写的句子，这一作业可以让学生更能加深对文中人物的理解，并且通过自己的想象去写蔺相如和廉颇负荆请罪时的对话，可以极大程度地提高学生学习语文的兴趣。
篇三:《5负荆请罪》{将相和的负荆请罪作文}.
集体备课教案
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集体备课教案
2{将相和的负荆请罪作文}.
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蔺相如负荆请罪的事。
二、品味语言，精读剧本。
1、师：剧本是用来表演的。故事中出现了三个人物：(板书：蔺相如、廉颇、韩勃)，主要人物是(蔺相如、廉颇)。这节课，我们先来演一演“负荆请罪”这一部分。请大家大声地读一读这一部分，想想你最想演谁？
生自主阅读，交流。{将相和的负荆请罪作文}.
2、说说你为什么想演他。
蔺相如：深明大义、宽容大度、顾全大局
廉颇：知错能改、顾全大局。
3、出示词串，辨析运用。
［师总结：许多诗词，积累时我们并一定理解，但随着学习的深入，你们就慢慢领悟了，多阅读、多积累是语文学习的重要方法。］
4、请大家带着你们独到的理解默读课文，边读边画，从哪里可以具体看出你准备饰演的这个人物具有这些特点。
5、品读交流。
○表现廉颇特点的语言行为：
(1) 负荆请罪、身为大将军。
(2) 跪、抽、不肯起来。
(3) 重点品味：老迈昏庸。
※如果说他是老迈昏庸的，表现在哪？(快速阅读第一幕，交流处处侮辱、为难蔺相如)
※如果说他并不老迈昏庸，从哪里看出来？(经人提醒
明白。出示廉颇的话，指导学生读好。并恰当地加上提示语) ※别人是怎么提醒他的？交流后，引读第一幕中的蔺相如的话。 总结：这一文一武、一将一相，是秦国不敢侵犯赵国的保障。只有团结一心，才能共同护国啊!
○表现蔺相如特点的语言行为：
(1) 第一幕中的蔺相如的话。不难看出其深明大义、宽容大度、顾全大局。
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篇四:《读《将相和》有感》
读<<将相和>>有感
读了<<将相和>>之后,我非常敬佩蔺相如与廉颇.
<<将相和>>是由三个故事组成的,分别是“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”.
读完 “完璧归赵”与“渑池会见”之后,我感受到了蔺相如的机智与巧舌如簧.同时我还感觉到了蔺相如的勇敢与忠诚.读“负荆请罪”的时候,开始我认为廉颇说蔺相如只靠说话而升到比它高的职位,而心生怨恨与不服,所以廉颇一定是坏人.可读完全文之后,我就不这样觉得了,因为廉颇知道自己做错了之后就到蔺相如家负荆请罪.相如原谅了他,两人成为了刎颈之交.这让我改变了对廉颇的看法,也更加佩服蔺相如的大气.
我与同学讨论的时候,很多同学都说蔺相如是一个机智勇敢,巧舌如簧,忠诚爱国的人,廉颇是一个知错就改,顾全大局,勇敢忠诚的人,我也这样觉得.
学这篇课文的时候老师给我们讲述了许多有关廉颇与蔺相如的故事,我更加敬佩廉颇与蔺相如了,因为他们的大局观与大气使得他们能更好的发挥各自的优势,而促使赵国更加强大繁荣.
学完文章我感觉到了团结与宽容的重要,我更加敬佩廉颇得知错
就改与顾全大局,和蔺相如的机智勇敢忠诚大气.
我要向他们学习,以取他们的长补自己的短.
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篇五:《将相和续写》
将相和续写
窗外，微风拂过，松海涛涛。树上，不时传来一阵阵鸟鸣声，悦耳，动听。
廉颇，在屋内来回踱步，心神不宁。回想起昨晚妻儿对他说的话：“蔺上卿，之所以避着你，是为了国家利益，你何想？”
廉颇，知道妻儿话的弦外之音，便不说话。但，这句刻骨铭心话，却深深震撼了他的心。
他停止了无休止的步伐，坐了下来，端起茶杯，呷了口茶，闭上双眼，深吸了一口气，仔细的想了想。{将相和的负荆请罪作文}.{将相和的负荆请罪作文}.
得确，蔺相如如今职位之所以青云直上，不仅仅靠的是一张能说会道的嘴，更多的，应该是机智、勇敢、顾全大局。他能够将国家利益放在一切上面。可我，……不应该，太不应该和他争名夺利了，如果不是上卿的宽宏大量，也许秦国，早就乘人之危进攻了。可我，竟为了争地位，忽略了国家。我还有何颜面对得起赵王，对得起百姓，对得起上卿，对得起自己？我，是否还配得上这战袍？
想到这，廉颇已幡然悔悟；心，顿时豁然开朗。
他走到窗台前，看着透过树隙的蓝天，很高，很高；就像他现在的心情。猛然，他望着林中自由飞翔的鸟儿，仿佛想到了什么，决定了什么。
他忽然毅然解开腰带，脱下被他视为一生荣誉的战袍。一生荣誉哪，那包含着廉颇一生赫赫战功哪！
可现在的廉颇，仿佛忘记了那些，依然不顾家人劝阻。他将衣挂在腰间，肉袒负荆。荆，长着尖尖芒刺的荆，深深嵌进肉里。此时此刻的廉颇如此苍老庄重，黑黝黝的背上，一滴滴温热的液体，随着枝条往下流。可廉颇却全然不顾，前往蔺相如家。他要用自己的鲜血，洗清自己曾经那种种过错；他要用自己的鲜血，让赵国更加繁荣昌盛。
太阳，高挂头顶，光芒四射。{将相和的负荆请罪作文}.
廉颇走过一条条大街小巷，四周，是百姓那惊讶无比的纷纷议论。但随后，又充满了对大将军浩然正气的无穷敬佩呀！热泪滚滚而下，掌声经久不息。
此刻，蔺相如正坐在家中歇息，却忽然听见，廉将军正跪在门外，负荆请罪。不由得大吃一惊，可转念一想，欣慰地笑了。
他疾步走出门。此时的廉颇，背着荆条，双手抱拳，跪在台阶下。惊天一跪，惊天一跪！男儿膝下有黄金。这样一个战功赫赫、高大倔强的将军竟然跪下了！可
如今一跪，跪出了尊严；如今一跪，让文臣武将珠联璧合；如今一跪，使天地之间所有生灵，为之动容。
蔺相如连忙双手扶起廉颇，请他进门。
“上卿，曾经我多有冒犯，请见谅！”
……
从此往后，将相两人化干戈为玉帛，成了无话不谈的朋友，一起同心
同德，安邦定国。