篇一:《刘老师(400字)作文》
精选作文:刘老师(400字)作文 刘老师 以前刘老师是教我语文的，她长得很漂亮，特别是她的卷发，是波浪卷的，但是她唯一美中不足的是脖子后面有一摊红斑，应该是她的胎记吧。所以她从来都不扎马尾。记得有一次刘老师说：今天我们来重新竞选班长！名额不是我（竞选之前我是班长，四年级才被老师升为班长的），我其实很开心，因为我身上的负担减轻了。可是她课后还是把我叫到了一边，用非常温柔的目光看着我，同时也用温和的口吻跟我说：陈佳琦，不是你做的不好，而是如果老师一直把你捧上天，那别的同学就没了锻炼的机会了，你应该明吧？你千万不要记恨也不要吃醋哦！说完她笑了笑就让我回到座位上去了。我至今还记得这句话，它在我的心中扎了根。还有一次，学校要招选小记者，刘老师说有兴趣的人可以来报名。很多人都去了，我却沉默无言，这点让老师觉得很奇怪，她问：陈佳琦，你作文写的不错，为什么不报名？我笑而不答。刘小伟老师性格开朗幽默，长得漂亮，待人诚恳，很温柔，是个非常完美的女老师。我永远也不会忘记她对我的教诲，我会记住刘老师的微笑，因为微笑就是刘老师的语言！江苏苏州张家港市大新中心小学五年级:陈佳琦 篇一：小学作文：我们的刘老师走了
我们的刘老师走了
上个星期五，我们的实习老师刘老师走了，刘老师走之前，同学们可伤心了，都希望刘老师能留下来，继续当我们的老师。
临行前，有的同学把自己最心爱的东西送给了刘老师，有的同学把一封信给了刘老师，还有的同学送。。。。。。我这时心里很难过，热泪涌了出来，止不住哭了。这时，荣老师说:我们让刘老师说几句话吧＂说完，刘老师便走上了讲台．说＂各位同学，在这些日子里，我们相处的很好，我知道，大家都舍不得我走，我以后会多来看大家的，好吗？＂大家说：＂好＂这时同学们说话的声音有些颤抖了．．．．．．老师给我们留了她家里的电话．
我们要离开刘老师了，我站在楼下哭得更厉害了，这时刘老师拍着我的肩膀：＂张谷毅，别哭了，老师会想你们的．你很棒，老师希望你继续努力，取得好成绩．＂
走出校园的霎那间，我深深的看着昔日的实习老师，心里默默的说，老师，我一定记住您的教诲．
篇二：2014刘老师作文押题
．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧„„
那儿，留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以那儿，为标题写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。以那儿，为标题
1《分享》
．阅读下面的文字，
按要求作文。(50分)
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧„„
那儿，留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以那儿，为标题写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。以那儿，为标题
1《分享》
．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢乐和温馨；那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水；那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧„„
那儿，留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以那儿，为标题写一篇文章。
要求：(1)把题目补充完整；(2)自选文体；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的姓名和校名。以那儿，为标题
1《分享》
篇三：我的刘老师 我的刘老师
刘老师是我们班的班主任。
她，瓜子脸，柳叶弯眉，鼻若悬胆，唇如涂朱，大眼睛如平静的湖水般清澈，乌黑的头发如瀑布流淌。声音如银铃般悦耳，并伴有桂花的芬芳，淡淡的，甜甜的。
她性格温柔、和蔼可亲，脸上时常挂着微笑，像和煦的春风暖人心。她默默付出，如燃烧的蜡烛，燃烧自己，照亮了我们。她细心像妈妈，能扑捉我们每个情绪的变化，并安慰我们，鼓励我们。
曾记得，那次我去找她抄作业。她居然微笑着说：“妞妞，今天的作业一会儿我布置。”刘老师居然叫我妞妞，我心里就像吃蜜一样幸福。她对我如此温柔、和蔼，对大家也是如此。我们喜欢刘老师，当然就喜欢刘老师的语文课，所以，我们的语文课堂上个个都兴致勃勃的。
看，这就是我们刘老师，像妈妈般爱护我们，像朋友般交流，每天伴我们学习，伴我们成长，我们如此幸福，你们羡慕了吗？
学校：文博源小学 班级：三年级五班
姓名：高一菡
篇四：我的刘老师 我的刘老师
湘桥区实验学校 401班 陈昊圻
我的刘老师长得高高瘦瘦的，对我们挺严厉。
当她走进教室时，我们一听到他的脚步声时，我们都会静静的坐整齐。有一次，我们班里实在太吵了。等他站在讲台上，用严厉的眼神扫了一圈，我们才知道刘老师已经进来。本来还有人转到后面去说话，突然觉得教室静了起来，才发现，老师已经进来了。
还有一次，我们上着课，突然老师从讲台上下来，我们不知道怎么了，就继续听老师讲课，忽然，她停在苏子超同学那里，我们才知道苏子超他走神了，苏子超马上坐端正，并且认真听讲。
在老师的严格要求下，期末我们班获得了“五星级文明班” 称号，我们要更加努力学习，争取更好的成绩，来报答老师。
篇二:《我最敬佩的老师(400字)作文》
精选作文:我最敬佩的老师(400字)作文 我有一位最敬佩的老师，你猜他是谁？他的
眉毛很浓，头发有些白了，显得有一丝苍老，可他讲课时总是全神贯注，非常认真。他就是
我们的语文老师刘老师。 刘老师经常带病上课。记得11月中旬，刘老师说他去南昌出差，
一个星期才回来，可数学老师说刘老师不是出差，而是去看病。为了不让我们担心，刘老师
才说谎的。不出四天，刘老师回来了，因为他担心我们语文课落后。上课时，刘老师总是禁
不住咳几声，严重时，他就偷偷躲到走廊上咳嗽。我们很担心，就请他休息几天，可他坚持
带病上课。这是为了什么？是为了给我们传授知识。他完全可以在家休息几天，甚至几个星
期不管我们，领导照样给他发工资。由此看出，刘老师对工作非常负责。 刘老师不但对
工作负责，他还关爱学生。有一次，是语文考试，考试前，我疯了一身汗，考试时就把棉袄
脱了，刘老师怕我着凉，立刻跑过来把衣服给我穿上，还说，天气冷，这样会着凉的！刘老
师多么关心我呀，可我最近在校表现不太好，觉得非常对不起刘老师。 刘老师为我们付
出太多太多，我们无以为报，只能用优异的成绩、良好的表现来报答。刘老师，你是我最敬
佩的老师。六年级:王文昊
篇一：我最尊敬的老师作文
我最尊敬的老师作文
在我的学习中，我遇
到过许多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求„„而在我的印象中最深
刻的就是陈老师了。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；一双“顺风耳”，还有一
个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。
在我读小学五年级
的时候，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，他是教我们语文的。开学的篇二：我最
敬佩的老师作文,关于敬佩的老师作文
我最敬佩的老师作文,关于敬佩的老师
作文
我最敬佩的老师作{我的启蒙老师400字刘老师}.
文,关于敬佩的老师作文
她高高的个子，一双
锐利又会说话的眼睛，两只灵敏的耳朵。她对我们很关心，认真教导我们学习。她就是我的
班主任——梁老师。 有一天，梁老师正为大家提供复习的题目。课室顿时变得鸦雀无声。只听见粉笔“唰唰”地写个不停。突然，课室里传来“嗡嗡”的说话声，有人在开小差了。
梁老师转过身来，一眼瞟过去，在一个地方停了下来。老师为了不影响同学们，她把目光射
向那位同学，好象在说：“注意了，认真完成题目，不要说话哦！”那位同学马上意识到，并
立刻做好。瞧，梁老师的“千里眼”和“顺风耳”真是名副其实。 记得还有一次，我和几个同学去背书，老师那雪亮的眼睛看见陈敏儿的鞋带没系好，她马上放下书走上去，
蹲下来，帮陈敏儿系鞋带，鞋带帮好了后，又开始听着我们背书。这有给了我们爱抚。 每
当下课了，老师总跟我们谈天说地，象我们的大姐姐(好朋友)一样，和我们聊天，到了上
课的时间了，我们还
恋恋不舍地回到了教室，我想：等我长大了，也要当老师！ 老师别有用心地与我们接触，是为了进一步了解我们，老师说，在开学的前一天， 她做了梦，梦见在秋游的时候与我们到
飞机场，一起骑着自行车，有的同学?? 啊！我为我有这样的老师而感到骄傲，感到自
豪！！！ 啊，老师，您的一举一动都值得我们尊敬您，佩服您！
篇三：我最敬佩的老
师(作文)
我最敬佩的老师
每个人心里都有一个敬佩的人，他（她）可能是一位伟人，，可能是一位科学家，也可能是光鲜亮丽的巨星，而我最敬佩的人是一位普通的小学老师——我们的班主任：刘老师。
刘老师有一句话：“积善成德”，刘老师总是告诉我们要积德行善，不做害人害己的事，比如捐款、助人等事情。但如果做了不好的事，就要赶紧做善事来弥补自己的错事，如果继续这样不改，会“遭报应”的！如果积德，必有好报。刘老师还说：“无事不报，时刻未到，时刻一到，一切全报！”意思就是如果积德了，早晚会有好报的，没积德，坏事会一起找上你的！
这不是假的，是真的！ 记得有一次，我们班的一位同学总是骂别人，还打人踢人，刘老师几次劝说，他都不改，我便想起了那句经典“台词”：无事不报，时刻未到，时刻一到，一切全报。果然不出我所料，那位同学果然遭到了“报应”。几天后，我们看到他的嘴唇外有一圈红，好像是老不喝水，嘴煽了。刘老师说：“老骂人不改，遭报应，嘴烂了吧。”他顿时感到非常羞愧，知道了要积德行善，决定下决心改。那几天他果然不像以前那样闹了，过了一两个星期，他的嘴还真好了！我们都为他感到高兴，也很惊讶，真的是因为积德痊愈了？真神奇啊！ 同时，我们刘老师也是个积德行善的人。 前几天下大雨，路上有很多积水，路上的行人走的都小心翼翼，但是一不小心还是会踩到水里。我想:这场雨真是给大家添了不少麻
烦呢!这么多水坑，难免会有个“倒霉蛋”踩到，鞋就遭殃了。要是不下这么大雨该多好！我正想着走进了校门口，便看见一个熟悉的身影——正是刘老师在操场上扫水。原来刘老师早早来到学校，发现操场变成了一个个小池塘。“一会儿老师和孩子们到校后，走起来多不方便呀！”想到这些，刘老师拿起大扫帚干了起来。刘老师扫的很认真，可以说是一丝不苟，转眼间一个个“小池塘”消失了。看到老师和同学们的脸上都带着微笑，放心的走进了教学楼，刘老师也欣慰的笑了
老师的责任是传道，授业，解惑。刘老师就是这样的一个人，在教我们知识的同时，还教我们怎样做人，如何去回报社会。他就是我最敬佩的人。
篇四：我最敬佩的老师(作文)
我最敬佩的老师
每个人心里都有一个敬佩的人，他（她）可能是一位伟人，，可能是一位科学家，也可能是光鲜亮丽的巨星，而我最敬佩的人是一位普通的小学老师——我们的班主任：刘老师。
刘老师有一句话：“积善成德”，刘老师总是告诉我们要积德行善，不做害人害己的事，比如捐款、助人等事情。但如果做了不好的事，就要赶紧做善事来弥补自己的错事，如果继续这样不改，会“遭报应”的！如果积德，必有好报。刘老师还说：“无事不报，时刻未到，时刻一到，一切全报！”意思就是如果积德了，早晚会有好报的，没积德，坏事会一起找上你的！
这不是假的，是真的！{我的启蒙老师400字刘老师}.
记得有一次，我们班的一位同学总是骂别人，还打人踢人，刘老师几次劝说，他都不改，我便想起了那句经典“台词”：无事不报，时刻未到，时刻一到，一切全报。果然不出我所料，那位同学果然遭到了“报应”。几天后，我们看到他的嘴唇外有一圈红，好像是老不喝水，嘴煽了。刘老师说：“老骂人不改，遭报应，嘴烂了吧。”他顿时感到非常羞愧，知道了要积德行善，决定下决心改。那几天他果然不像以前那样闹了，过了一两个星期，他的嘴还真好了！我们都为他感到高兴，也很惊讶，真的是因为积德痊愈了？真神奇啊！ 同时，我们刘老师也是个积德行善的人。 前几天下大雨，路上有很多积水，路上的行人走的都小心翼翼，但是一不小心还是会踩到水里。我想:这场雨真是给大家添了不少麻
烦呢!这么多水坑，难免会有个“倒霉蛋”踩到，鞋就遭殃了。要是不下这么大雨该多好！我正想着走进了校门口，便看见一个熟悉的身影——正是刘老师在操场上扫水。原来刘老师早早来到学校，发现操场变成了一个个小池塘。“一会儿老师和孩子们到校后，走起来多不方便呀！”想到这些，刘老师拿起大扫帚干了起来。刘老师扫的很认真，可以说是一丝不苟，转眼间一个个“小池塘”消失了。看到老师和同学们的脸上都带着微笑，放心的走进了教学楼，刘老师也欣慰的笑了
老师的责任是传道，授业，解惑。刘老师就是这样的一个人，在教我们知识的同时，还教我们怎样做人，如何去回报社会。他就是我最敬佩的人。
篇三:《四班曾给刘老师的歌曲(400字)作文》
精选作文:四班曾给刘老师的歌曲(400字)作文
这一路帮助我翻越了苦与难， 一双眼，看过许多变迁 有时候，你也会感觉有一些累 却不曾放弃逐梦的我们 隐形的翅膀，带着我幻想 经过些受伤，找信仰 你的绽放，却使我身上充满了力量 带着我抵挡曾受过的伤 走过那短暂的课堂 你一直是我隐形的翅膀带着我翱翔 这一路陪伴我经历了悲与伤 其实你也难免装坚强 有时候你也会迷茫找不到方向 却坚持陪我慢慢体会 隐形翅膀带着我幻想 经过些受伤找信仰 你的绽放却使我身上充满了力量 带着我抵挡曾受过的伤 走过那短暂的课堂你永远是我有形的翅膀伴着我翱翔 我曾害怕 所以你陪我 总在一旁细点拨 你了解我 所以更希望我展开翅膀 你站讲台上耐心仔细讲 像一双美丽隐形翅膀 你永远是我隐形的翅膀陪伴我翱翔 亲爱的老师擦去那泪光 祝福我成长吉林长春朝阳区吉林省第二实验学校初三:氏予i
篇一：我的音乐老师
我的音乐老师
最近我们学校来了一位新老师，她叫“刘伟明”，你们一听到这个名字，一定认为这个老师是个男的，其实呀他是一个小姐，他是我们的音乐老师，听说他是专业音乐老师，我正希望他快点来教我们音乐。 一天“叮叮叮”上课了我们赶快回到自己的座位上坐好，等着老师来给我们上课。过了一会，只见一个穿着花裙子的女士拿着电子琴走进了我们教室，我既有一种熟悉的感觉又有一种陌生的感觉，难道这就是传说中的刘伟明，刘老师？我太高兴了。刘老师终于来给我们上课了我太高兴了。刘老师终于来给我们上课了，刘老师一进来先搬张桌子，然后把电子琴放到上面，把电源插好说：“同学们，我是新来的音乐老师，我叫刘伟民，以后请多多关照。”又说了一句：“请大家翻到篇二：我的刘老师
我的刘老师
刘老师是我们班的班主任。
她，瓜子脸，柳叶弯眉，鼻若悬胆，唇如涂朱，大眼睛如平静的湖水般清澈，乌黑的头发如瀑布流淌。声音如银铃般悦耳，并伴有桂花的芬芳，淡淡的，甜甜的。
她性格温柔、和蔼可亲，脸上时常挂着微笑，像和煦的春风暖人心。她默默付出，如燃烧的蜡烛，燃烧自己，照亮了我们。她细心像妈妈，能扑捉我们每个情绪的变化，并安慰我们，鼓励我们。
曾记得，那次我去找她抄作业。她居然微笑着说：“妞妞，今天的作业一会儿我布置。”刘老师居然叫我妞妞，我心里就像吃蜜一样幸福。她对我如此温柔、和蔼，对大家也是如此。我们喜欢刘老师，当然就喜欢刘老师的语文课，所以，我们的语文课堂上个个都兴致勃勃的。
看，这就是我们刘老师，像妈妈般爱护我们，像朋友般交流，每天伴我们学习，伴我们成长，我们如此幸福，你们羡慕了吗？{我的启蒙老师400字刘老师}.
学校：文博源小学 班级：三年级五班 姓名：高一菡{我的启蒙老师400字刘老师}.
篇三：给刘老师的一封信
给刘老师的一封信
敬爱的刘老师 您好
我转到这个美丽的学校已经两年了，这是我篇四：我的刘老师
我的刘老师
湘桥区实验学校 401班 陈昊圻
我的刘老师长得高高瘦瘦的，对我们挺严厉。
当她走进教室时，我们一听到他的脚步声时，我们都会静静的坐整齐。有一次，我们班里实在太吵了。等他站在讲台上，用严厉的眼神扫了一圈，我们才知道刘老师已经进来。本来还有人转到后面去说话，突然觉得教室静了起来，才发现，老师已经进来了。
还有一次，我们上着课，突然老师从讲台上下来，我们不知道怎么了，就继续听老师讲课，忽然，她停在苏子超同学那里，我们才知道苏子超他走神了，苏子超马上坐端正，并且认真听讲。
在老师的严格要求下，期末我们班获得了“五星级文明班” 称号，我们要更加努力学习，争取更好的成绩，来报答老师。
篇四:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师
前天女儿写了一篇作文“我的启蒙老师”，她的结尾写道：“我很想在方老师的课堂上听课， 哪怕只有一次”，女儿对方老师的依恋是情真意切的，这让我想起了方老师的一些事。
时间过得真快，一年半很快就过去了， 方老师和我， 方老师和女儿都成为过去式了， 我确实在方老师的课堂上听过几次课，一次刚开学时的家长会， 一次是一年级快结束的时侯的一次家长会， 对于第一次的家长会， 我记忆犹新， 时隔二十年重新回到课堂，不是为了我， 是为了女儿， 女儿第一次进入一年级， 所以格外重视， 那时侯她的班主任就是方老师， 她在我的眼里，年轻， 时尚， 活力，又感觉很沉稳， 第一意识就是她作为女儿的班主任不错。把女儿交到她的手上，我也放心。
开学不到一个星期，我就想了解女儿在学校的情况，就是想通过方老师验证一下女儿的优秀程度， 我便给方老师写了一封电子邮件， 把女儿的情况向她说明一下，也提出想让女儿跳线的愿望， 一直盼着方老师的回信， 可能那几天刚刚开学吧，方老师也比较忙， 也没有及时回信给我， 过了近一周时间，我收到方老师的电子邮件， 她说她会进一步留意女儿的， 她还提回她的教育思想， 每个孩子都是自己闪光的地方， 都是一种不同的风景，教育的内涵是丰富的，而不仅仅是成绩， 她也表示对女儿跳级的支持。从她的回复中， 我觉得方老师还是有一些自己思想的老师。
以后和方老师接触的不是很多，每次都是在接送点， 随意地聊几句， 都是关于女儿的学习情况。一次女儿被罚，记得很清楚， 其实也不是被罚， 就是放学时被留了几分钟， 就是女儿在放学整队的时侯还和几个同学说话，那次以后，女儿也懂得了要遵守纪律。还有一次， 女儿在学校被一个不规范的孩子推到水池里，鞋子和小腿部位也湿了，方老师第一时间给我打电话， 让我把孩子接过去，把裤子和鞋换掉，女儿也原谅了那位同学， 就是这一次次的事情当中， 女儿也成长了不少， 每一次都有方老师的辛勤的付出。
记得有一次，我去温州了， 没有赶了最后一班车， 所以在女儿放学前也没有赶到学校接女儿，而手机也没电了， 方老师的电话号码也忘记了， 老婆那时侯也上班没有回来，女儿放学很久了也没人接， 方老师便把女儿送到家里， 等我老婆回来，直到她把女儿交到我老婆手里， 方老师才离开， 可见她是个负责任的老师，心系每一个学生。
在女儿的学习上，我是比较自信的，她在一年级历次的期中或期末考试中共考了七个一百， 一个九十九， 就那一次九十九也是女儿粗心的缘故， 但女儿上学期仅仅得了一个四星，没有得到五星， 我私下觉得女儿比那两个五星的孩子都要优秀， 心里难免有些不快， 但女儿说， 四星就四星吧，四星也挺好的， 但下学期，方老师把五星学生奖给了女儿， 更觉得方老师更想给女儿一个向上的空间， 更想激发女儿心里的一口气， 女儿确实在各方面都有提升，这也为她的跳级还能取得这么好的成绩打下坚实的基础。
在女儿的跳级的过程中， 我当然的首当其冲的，教育局跑了很多趟， 和方老师也说了很多次，和校长也沟通的几次， 在以前的博文中都有提及，这样不想多提。方老师也做了很多的实事， 女儿的数学成绩很好的， 有一次语文竟赛女儿拿到全校第一，但数学并没有拿到， 她也对女儿跳级后的数学表示担心， 我知道她的担心是为女儿着想，但我那时侯信心满满，对女儿的跳级完全持乐观的态度，所以就和方老师说女儿的数学不成任何问题，方老师才在跳级的班主任一栏里写下她的意见，并支持女儿跳级。
女儿跳级终于得到学校和教育局的批准，我心里的一块石头也落地了， 我想请方老师吃次饭， 对她这一年的付出表示感谢，特别的在女儿跳线过程中给予帮助， 但方老师都以各种理由婉拒了，她说，你们的好意我心领了，刘诗雨的跳级完全是她的聪颖和她努力的结果， 自己并没有付于很多， 方老师过谦了， 这顿饭终于没有吃成。
女儿进入三年级， 进入一个完全陌生的环境，她还是留恋她以前的老师和同学， 也很留恋方老师， 方老师每次见到女儿都会问女儿成绩怎样，女儿都会低调的说， 还好，还
能跟上， 女儿在三年级上学期的期中考试和期末考试都在班上名列前茅时， 方老师得知道这个消息，也很高兴，她说，“好样的， 我们都为你骄傲，希望你在以后的学习道路上取得更大的进步”。
女儿和方老师的师生缘很快就结束了，但她每年教师节来临的时侯都不忘方老师，给方老制作一些她亲手做的小礼物，表过对老师的崇敬之情，女儿也不会忘了 她人生起步阶段的老师， 正如一篇小文“ 鹰背上的小鸟”说的那样， 女儿就像鹰背上的小鸟， 而老师就是老只鹰，女儿如能飞得高， 完全是她在老师的肩膀上，方老师就是第一次背她飞翔的鹰。
篇五:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师
我的启蒙老师姓万。她总扎着一条短短的辫子，身材中等，给人一种和蔼可亲的感觉。
万老师讲课时总是声情并茂。她往往先做示范，朗读一遍课文。她动听的声音，似乎是在邀请你进入课文里一样。对于我们幼稚的错误和问题，她也不会着急地讲解，更不会去训斥我们。她会循循善诱，引导我们去自己思考。
对于我们的学习，万老师总是尽职尽责，而思想品德教育，她也会努力做好。记得那时我对花丛里的蝴蝶十分感兴趣，一下课就和同学们直奔花坛，或是一无所获地回来，或是满载着小俘虏凯旋归来。一段时间以后，老师们忍受不了了。因为教室里不但会有蝶的残翅，上了一大半的课也会被越狱的蝴蝶打断。而罪魁祸首往往就是我。万老师没有责骂我，她亲切地说：蝴蝶虽小，却也是有感情的。你抓走一只，就是剥夺了它的幸福、自由，甚至是生命。也许你会快乐，但它呢？它会讨厌你。你愿意做一个令小动物们害怕、讨厌的人吗？虽然是一番春风一样柔和的话语，虽然不带一点训斥的意思，我却内疚的低下了头。从那以后，课堂上再也没有出现过蝴蝶，千奇百怪的蝴蝶监狱也不见了踪影。
虽然万老师早已不再教我，我却依旧感谢着她，是她把那时无知的我们带入了知识的殿堂。现在，当我看见万老师熟悉的身影在校园里出现时，脑海里总会想起她的教诲，她教学时动听的声音以及那一只只翩翩起舞的彩蝶
湖北省宜昌市西坝小学六年级：刘周靖婷
篇六:《我的小学启蒙老师》
[原创]（教师节征文）我的小学启蒙老师
燕山飘雪／文２００５、９
人非生而知之者，岂能无师？圣人无常师，燕山非圣人，老师却有几位。聊借漫天雪论坛教师节征文之良机，搜罗那遥远的回忆，钩沉描绘几个小学启蒙老师，一则表达一下学生的思念之情，二则使吾师为师之道不被淹没，发扬光大于教育事业。燕山笔拙言纳，没有太史公之春秋笔法，难以使老师名垂千古，但尽学生之笔力，述往事，思来者，使吾师在世者有所耳闻，没世者地下有知，燕山不敢推脱也。
我的小学老师要从裴宗儒说起，是他教我一年级语文。在一个狭窄的教室里，两排桌椅，一个黑板，便是我们的课堂。他高高的个子，蓬松的头发，不太标准的普通话。那时我才五岁，个子小，在同班同学眼里，我只能算是幼稚园。所以，裴老师就把我安排在第一张桌子上，离老师和讲台最近。冬天来了，零下十几度，罗校长就让生起了火炉。有了火炉，我却够不着，其他同学人高马大，都围着火炉烤火取暖，我被冻得手脚发抖。课间操时裴老师就把我抱起来烤火取暖。其他同学就羡慕得了不得，当然也有同学带着嘲笑的口吻说我娇气。我对这些置之不理，你们想让裴老师抱，裴老师还不抱呢！我在家是长子长孙，从小被奶奶娇惯了，所以，认为我比别人多享有特权，是理所当然的事。裴老师是民办教师，家里还种着二亩地，不教课时，就去摆弄那些庄稼。他家世传儒生，文言基础又很好，时不时的就露出“之乎者也”的语句。但在小学中，文言文是没有开设的，六十年代的课本都是白话文。我记得第一篇语文就是五星红旗，字词下面带拼音的。其它的如“小猫钓鱼”“南飞的大雁，一会儿排成人字，一会儿排成一字”等。人生识字，我是从“祖国、五星红旗、长江、黄河、上下左右”这些词汇开始的。汉语拼音是另一个女老师教的。裴老师教完我们，他家里困难，老婆又有病，没人替他种地和干家务，就辞职回家了。等我考上大学，他去我家看我，还摆出一份老私孰先生的身份，说我那时如何如何调皮，穷乡僻壤的，没承想当时教的学生中，最小最弱的反而考上了大学，那些学习很棒的却都回乡种地。他那一番感慨，不能不让我感动。
教我汉语拼音的女老师叫阮德兰，是本村的乡亲。论辈数，我要叫她姑姑。阮老师那时也就是二十岁左右，齐耳的短发，大而有神的眼睛，鸭蛋脸，一米六五左右的苗条身材。典型的美女。她是我们村自己培养的民办教师。学校里有位罗校长，是从县上派来的公办教师。
罗校长除了管理行政，也带四年级的课。他夫人在原籍，罗校长一人在村里教书，生活上没人照顾，自然是自己打理。一年两年还可应付，时间一长生活就很寂寞。裴老师是个不大管闲事的人，下了课就回家。剩下阮老师与罗校长，经常在一起切磋教学工作，日久生情，也是难免的事。记得我在三四年级时，风闻阮老师与罗校长相好。有好事者经常去打探，有时我们放学了，还有人探头探脑从学校大门往里瞧。谁会想到这件事弄假成真，阮老师怀孕了。她的父母找到罗老师，大吵大闹了一番。乡亲们都劝说老两口，“家丑不可外扬，赶快嫁出去不就得了！”事隔不久，阮老师就嫁人了，是县上邮电局的正式职工，吃工资的。后来生了一个男孩，都说长得一点不像她丈夫，倒是很像罗校长的。也是小平头，大白四方脸，脸上有些许雀斑。再后来，我到南蒲芦村读完小去了，那个在我村小学多年的罗校长，也调走了。那时候的社会舆论环境不象现在这么宽松，男女私情一旦爆光，就无法再干下去，不是辞职，就得调走。
阮老师教汉语拼音是最棒的，她的声音带有女老师特有的磁性，很是好听，普通话说得又比较准确。她教的几届学生，汉语拼音基本功都是最好的。我回想起刚入校时，她教我们念“ｂｐｍｆｊｑｘｎ”时，一般是要念好多遍，直到同学们都学会为止。汉语拼音的声母，是最难辨别的。因为鲁南地方方言有些字念不准，比如“水”，学生老是念成“飞”，错就错在声母上，一个是“ｓｈ”，一个是“ｆ”。我出来混了多年，方言基本上不说了，但在声调方面，有时候还是搞不准确，这就影响了写诗填词。所以，语言这玩意，不是北京人，很难念得准，主要是受地方方言的影响。阮老师在我们村一直教了三十多年，从一年级到四年级，她是资格最老的小学老师。有一年我回家，她也去看我，向我诉说小学民办教师的苦处，我是比较理解的。一个月十几块钱，还要种地，有时顾了教学就荒了地。她问我能不能转为公办教师？我说：“可以吧！”省里有文件，所有民办老师要逐步转为公办老师。又过了几年，我听说阮老师转为公办了，还补发了许多工资，她高兴得不得了，一再捎信让我放心。去年我回家，又见到阮老师，她已经办了退休，每月工资不少，儿子也参加工作了，在县邮电局当副局长，家里富起来了。但阮老师却明显老了，头发已经花白，脸上皱纹也多起来。岁月是这么无情，一个当年的美人，变成了一个步履维艰的老太婆。现在如果议论阮老师当年那点所谓的风流韵事，又算得了什么呢！人在年轻时，哪有不犯点小错误的呢？当年那事，早就烟消云散，人们交相议论的还是阮老师教了多少多少代学生，对村里贡献有多大。
我在本村上到四年级，就考到南蒲芦村上完小，即高小五年级和六年级。由于我上学早，在那里又蹲了一年，上了两个六年级。所以，现在记忆比较深刻的还算是完小这一段时光。学校在南蒲芦村东南一个破庙里建的，庙里的神佛早就搬走了，但一个大门和院落还是比较完整的。学校大门前左边有一棵大槐树，右边还有一棵大槐树。都是三百年之上的树龄。树身满是窟窿，证明它的苍桑和古老。我们几个学生一起楼抱，须三人才能围住。树枝老干，也呈黑铁色，有的地方还流出一些粘液，可以当胶用的。我们在那里课间玩耍，就想起老师教我们的司马光砸缸的故事，还有一个皮球掉到树洞里的故事。我们就试验这个办法灵不灵：先把皮球塞到树根下洞里，看怎么样才能把它掏出来，有的同学听过这个故事，就端来一盆水，灌注进去，一会儿皮球就漂出来啦。学校门口再往前，是一条小河，弯弯的流水，似乎永不停歇，流啊流啊，流到东边那条大河里去。我们在那条河里洗过澡，捉过螃蟹和小鱼，还跑到南边菜园子里偷吃黄瓜。校院里有一个办公室，就是过去放佛像的正庙，董校长和教务处刘主任在那里办公。记得那时哪个同学犯了错误或校规，就被叫到那个办公室里训话。我在那里三年，只有一次被叫进去，就是因为上课时看小人书《鸡毛信》而被老师发现。刘
主任很严厉的样子，狠狠地训了我一顿，使我记住了上课不再看小人书。刘主任管全校上百口人的教学业务，很忙的。他给我们带自然历史课，一副好嗓子有点沙哑。眼睛深深地陷在眼窝里，双眼皮，灰白头发，年龄在四十岁左右。家不在本校，一到放寒暑假就回他老家。我至今不知刘主任是何方人士，也许他已经过世了，即便活在世上也要有八十岁以上了。董校长胖胖的，矮个头，家在本乡，我后来又见过几次，很是亲热。在校时，就是他给我谈话，让我蹲级的。他说：“我与你外祖父是多年的老朋友，你上学太早，十二岁要到几十里路的县城去上学，不说背煎饼卷和菜，就是光走路，也够你受的！还是再在这里上一年吧！”等我第二年考上县一中，准备到县城上学的时候，文化大革命爆发了。董校长被学生挂上牌子游街，我亲眼看到他那有怨无处申述的眼神，是那么无助和无奈。他有啥错？教学管理严格能算错吗？但在那个年代，作为走资派，你即便没错也能给你找到莫须有的罪名。后来听说董校长一时想不开，自杀了。
教我五年级的语文的王锡玉老师，是本我们地区的老先生，传说是王羲之的后代。因为从晋代以来，临沂王家是书法大家族，从王羲之到王献之，都是一门所传。王老师的毛笔字在中心完小是最棒的。我在写毛笔字方面，得益于他的言传身教，一笔一划，都是他手把手教的。我们那时有这门课，专门学写毛笔字，练习“永”字八法。是在一个方格本上描摹，也叫临贴。由于是宣纸做的本子，每格中间还有米字架，所以写毛笔字不会出格。宣纸还有吸墨的特点，所以写出来很好看。王老师就在我们的临摹本上用红笔圈点，如果有一撇或捺写得好，就在上划一圆圈，以示合格。等我蹲级进入新的六年级时，王老师不再教我了。但我很是怀念王老师，他态度和蔼，不打人也不骂人。可当时有个数学老师，叫李大年，由于我数学不好，不会解题，有一次他生气，用脚踹了我一次。他踢我的时候呲着一口大金牙，凶神恶煞似的，令人害怕。这使我见了他就望而生畏，从此对数学厌恶，不再好好学，以至于考大学时都因数学而影响分数。后来听说李老师回到老家县城城关镇，文革后继续教学。因此，在我做了老师之后，我从不体罚学生。说了不听，那就不是老师的责任，学生以后在实践中会体会到当初老师说的话，为时也不晚，何必当时就气急败坏地打学生