篇一:《给学校的建议书》
给学校的建议书
敬爱的校长：
您好！
我是六年级5班的一名学生。在六年的学习、生活中，学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育，使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今，我们就要离开学校了，离开那里的一切。我真有点舍不得。 现在，我们的学校发展得很快，电脑室、语音室应有尽有，成为了设施完备的学校，老师也是经过精挑细选才进来的，所以，大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是，作为学校和老师，工作都不会十全十美的。因此，我在这儿给学校提几项建议：
1．多派一些人手管理楼梯口，特别是在升旗、做操上下楼时，维持秩序，不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话，把大家上下楼的时间错开，让楼上的先下，下完以后，楼下的再走。这样，楼道就会宽松许多，不容易发生意外事故。
2．上英语课、美术课到语音室、美术室去上，不要让他们空着不用。早日把电脑安装在教室里，使我们上课的时候老师可以更加生动、形象地把有关资料展示出来。
3．恢复“生活实践周”活动，让同学们学会自理生活，和其他人友好相处。还可以带大家去军训，让我们体会其中的困难，还可以锻炼身体，磨练意志。
4．将图书馆开放，想借书的同学可以办理“借书卡”，在图书馆里可增派几名管理员，检查监督读书情况，还可以在同学们中调查一下大家喜欢哪种书，再去买一些回来，这样既开阔了我们的视野，又培养了我们爱书、护书及遵纪守法的意识，真是一举两得啊！
5．在体育课上多开设一些课程，比如踢足球、打篮球、打乒乓球等，这样可以让我们多掌握一些技巧，再加上长期锻炼，我们的身体会更加好的。 敬爱的校长，为了让我们更好的成长、生活，请您接受我提的建议吧！ 最后，祝您：
身体健康！工作顺利！
篇二:《写给学校的一封建议书》
写给学校的一封建议书
尊敬的校长：{对学校的意见和建议作文}.
您好！
我离小学毕业不远了，小学中的生活那么的有趣，又是那么的难忘。在我快毕业之前，想提这两个小小的建议，希望学校采纳：1、能为学生们上有关安全的一节课，增强学生的安全意识。2、加强对高年级学生有关看课外书的正确引导。
在一次上学的途中，我看见马路上的一辆大客车正在行驶，一位我们中心小学的学生为了能快点地过到对面，就离大客车大约3米距离冲过了马路，那辆大客车因为行驶较快，看见有路人就紧急刹车，那位小学生刚才的做法是很危险的，如果那位小学生走慢了，客车司机没看见那位小学生，那位小学生的后果可能会头破血流，更严重的可能会终身残废。安全，不单只是交通安全，还有用火安全，人身安全等等，近年来，大沥发生过许多血的教训，这些教训是极为深刻的，作为一位小学生，应该意识到安全的重要性，而作为一间学校，更加应该教育学生，让学生的安全意识逐步提高。
在我们身边，我经常可以看到我们班的同学拿着什么《幻城》、《帅小子传奇》、《我为歌狂》„„不但是女同学，男同学也有看一些暴力的武打片，一些游戏的攻击方法等等，我觉得这些书都是属于成熟的书籍，对我们这个年龄的阶段还不合适，我们应该看一些《十万个为什么》、《101个科学
家》„„这些才合适我们这个年龄阶段的学生看。如果我们都去看一些不健康的或不宜身心的书，那就会害了学生。对于那些把人引入歧途的书，我们一定要提高警惕！菲尔丁曾经说过：“不好的书，像不好的朋友一样，可能会把你害了。”的确，我们应该读一本好书，叫个好朋友，它将把你带进书的殿堂！希望学校能教育一下看这类书的同学，否则，这些同学就会越陷越深。 以上是我提的两个意见，如果觉得好的话就希望学校能够。
祝您工作顺利！
篇三:《对学校教学和学生管理工作的意见及建议》
给学校教学管理工作的几点建议我认为，教育行政部门的管理不是替代基层学校的管理，而是在“促进学校管理机制 进一步完善、为学校领导施政减负”这两个目标上多做文章。本学期，教育局叶副局 长与中教科领导做了三件大事，基本实现了以上两个管理目标。这三件事： 一是重视学校常规管理的过程监控。教育局中教科在叶副局长的带领下，多次组 织下校调研，并组织了大规模的常规检查。这些都是在促进学校内部管理机制的完 善与管理制度的落实。比如，进一步明确分管教学副校长的职、权、责，这实际上 是在帮助学校理顺各部门间的内部管理关系。这绝不是给副校长加压，而是让分管 教学的副校长工作起来更加理直气壮、更有明确的方向。 二是重视教师教学基本功的不断提升。中教科把学校开展教师基本功考核工作列 入常规检查的重要内容，专门发文进行部署，这有助于学校领导把管理重点转移到 师资队伍素质提升这个管理基本点上来。各校校长、分管教学副校长、教务主任特 别重视教育局提供的这个契机，努力干他们原本想干又不好办的事。 三是重视学生学习基本习惯的养成。进修校中研室开学初就下发了《关于加强中 学生学习习惯养成的六点建议》，得到了教育局领导的高度重视。中教科专门把它 列为常规检查的内容之一。各校领导也非常重视这项工作，有的学校开了学习习惯 的主题班会，有的学校对学生进行习惯养成的问卷，长乐三中还让老师撰写“如何养 成学生良好的学习习惯”的专题文章。 各校正通过各种形式加强学生良好学习习惯的 养成。 根据叶副局长的要求， 我室于本学期初提出了学校工作的“一个中心、 两个基本点”。 “一个中心”，即学校的管理以教学管理为中心，学校的教学管理以课堂教学管理为 中心；“两个基本点”，即教师基本素质的提升与学生基本学习习惯的养成。 我想就常规检查过程中出现的问题，谈几点个人建议，仅供各位同行讨论，以便 在即将召开的教务主任会议上作进一步研讨。 一、教案可否采用统一设计的教案簿 各校可独立或联合设计统一的教案簿，这有利于引导教师规范地书写教案。实践 证明，凡是采用统一设计的教案簿的学校，教师在教案编写方面都比较规范，项目 也较完整。 教案设计中要保证有以下十个项目：一是日期、周次与课时；二是课题名称；三
是课型；四是三维目标；五是教学重难点；六是教具；七是教程。教程中要有“教学 内容、教师活动与学生活动”；八是分层作业布置；九是教学记；十是“板书设计”。 有的学校还可以考虑增设“作业反馈”这个新栏目，用以记录学生共同错题及作业需 要帮助与订正的学生姓名等；还有的学校可加入“主要教法”这个栏目，以增加教师 的教法选择意识。 二、对教师的电子教案进行严格界定 我们不去鼓励或反对电子教案，对于电子教案可作如下规定： 第一，电子教案必须是教师在电脑上自己撰写的电子版教案，而不是从网络上拷 贝的或作简单修饰的他人教案； 第二，电子教案必须有二次备课的痕迹，有批注、点评、增删等； 第三，电子教案中的课后记必须是手写的。 三、对各科作业的布置与批改进行限定 对作业布置次数与量进行规定：对语文的大作文篇数、课外练笔的数量及批改要 求。对其它各年级、各科作业的学期布置次数与批改办法进行明确规定； 对作业方面进行“三个推广”：第一，作业推广作业簿；第二，推广“先学生批改后 教师批阅”的办法；第三，推广百分制、等级制与作业评语； 对作业批改方面革除“三无现象”：革除作业批改中的“三无现象”，即无日期、无等 第、无订正。强调作业的订正与批改，鼓励作业的面批面改。 四、对配套练习的使用与批改进行规定 配套练习是学生当堂训练的主要内容之一，是学生巩固课堂教学内容，形成解题 技能的重要载体。对于配套练习教师首先要端正两个错误的观念：一配套练习全部 完成于课外；二配套练习全部由教师批改。对于配套练习要求做到： 第一，教师要进行下水与选择，必须分层与增删； 第二，配套练习中的主要训练，应首先完成于课堂而后再进行课外延伸；
第三，配套练习完成之后，必须先学生自批、互批，再小组长、小先生批改，最 后教师“全部检查、重点批阅”。 五、向全校师生各提出上课“六个一”的要求 学校管理要着力养成教师与学生良好的教与学的基本习惯，只要长期坚持必有成 效。 教师上课“六个一”： 一本教科书、 一份教案、 一本配套练习、 一本课堂表现记录本、 一支红笔、 一把直尺。 如果还能够带上一块小黑板或一份提纲练习则更好。 其中的“课 堂表现记录本”，实际上就是学生成绩册的修改，加上课堂表现记录、提问次数及打 分，以及单元测试与大型考试成绩记录。既可以帮助老师上课喊学生的姓名，又可 以随时掌握学生的课堂表现与考试情况。 学生上课“六个一”：一本教材、一本配套练习、一本练习本、一支蓝笔、一支红笔、 一把尺子。其中“红笔”主要用于练习、作业的自批、互批；“尺子”主要用于规范作 图，增强学生规范作图与书写的意识。 六、分管教学副校长与教务主任下阶段要做的六件事 1、修订学校教学常规： 根据全市常规检查及本校常规管理中发现的问题与弱项，修订符合本校实际与新 课改理念的教学常规，从制度上保障常规管理的时代性、规范性、针对性与易操作 性。 2、研讨教学八条建议： 由中研室制订的“中学课堂教学八条建议”， 是符合新课改理念与我市中学课堂教学 实际的，可供各校参考。希望各校在组织研讨“八条建议”的基础上，制订符合本校 课堂教学实际的教学策略，经过长期坚持不懒的努力必见成效。 3、提升教师基本素质： 教师的基本素质包括教师的专业素质与职业素质。专业素质是指教师对本专业学 科知识的准确把握与熟练程度；职业素质是指从事教师职业所必备的语言、书写、 教态，以及课堂组织管理与评价调动的能力。提升教师基本素质是一项有目标、有 计划的，需要长期努力的学校管理目标。
4、狠抓学生习惯养成： 在学生上课随带“六个一”的要求下， 逐步养成学生良好的基本学习习惯与学科特有 的学习习惯。根据长乐市教师进修学校提出的《中学生习惯养成六点建议》，制订 并实施本校习惯养成条例。 5、加强校际教研活动： 各校可在本校青年教师基本功考核的基础上，下学期开展组际教研、校际教研活 动。组织教师跨组听课，自学主动地与兄弟校结成教研联合校，开展校际教研活动。 充分用好福州市部分中学与我市七所中学结对子帮扶这一教研资源。 6、抓八年级管理工作： 在重视九年级与起始年级教学管理的同时，下学期要特别关注八年级的教学，加 强对八年级教学的过程监控，及早做好 2009 届中考的应对工作。建议于下学期初 召开八年级教学专题研讨会，学校领导与教师一道共同研究如何提高八年级的教学 与管理质量。现行课程非改不可： 1999 年召开第三次全教会和教育部《面向 21 世纪教育振兴行动计划》后新一轮基 础教育课程改革方案着手推出，2001 年国务院召开了全国基教会作出了《关于基础 教育改革与发展的决定》，进一步明确了构建新课程体系的指导思想，从而加快了 新一轮基础教育课程改革步伐。 《纲要》提出了新课程的培养目标：新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生 具有逐步形成正确的世界观、人生观和价值观；具有社会责任感，努力为人民服务； 具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学 习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的 审美情趣和生活方式，成为四有新人。 此外，为实现这一总体目标，《纲要》提出了具体改革思路： 1、是要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获 得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 2、要改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九 年一贯的课程门类和课时比例，设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求，
体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。 3、要改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与 现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基 础知识和技能。 4、要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主 动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能 力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等方面。 显然，如果不及时、有效地改革基础教育实施过程中存在的问题，势必要影响创新 人才的培养和全民素质的提高。高中历史学科作为一门基础的必修科目，教学改革 正方兴未艾，前景看好。 根据 2002 年 10 月 1 日人民网报道： 教育部基教司高中处刘月霞副处长在昨日召开 的高中课程改革与发展论坛上，透露的一组调查数据：86%的学生不喜欢自己老师 的教课方式， 62%的高中生从没上过校内选修课……， 表明现行的高中课程已到了非 改不可的地步。一组调查数据具体为：86%的学生不喜欢以老师教授为主的讲课方 式； 69%的学生关注自身的基本知识及创新能力； 62%的学生从没学过选修课； 72% 的学生没有机会或从没参加实践活动课；84%的学生作业都为练习性书面作业。 通过以上一组调查数据，刘月霞认为片面追求升学率，阻碍学生个性发展已成为现 行高中课程的痼疾。据刘月霞透露，高中新课程方案思路是，教材内容涉及时代发 展、科技进步等实用性内容，紧扣学生未来职业发展，重视基础知识，课程更加丰 富，体现多样化选择性。同时倡导学生自订学习计划，实行学分制，赋予学校开发 课程自主性。 （二）新课程改革浪潮的冲击中学校园： 据《南京日报》报道，最近教育部官员透露：酝酿中的新高中课程不是教科书的改 朝换代，而是教育理念、制度与管理、教师专业发展、教学体系、学校资源利用开 发、学校文化建设的整体变革，这比现行课程有很大变化，分为基础课程和拓展课 程，前者分语言与文学、人文与社会等 8 个学习领域，分 60 个大模块若干小模块。 由此，课程改革浪潮正风起云涌，猛烈冲击着中小学校园。一系列新课标和新教材 正脱颖而出，今年义乌实行初中课改试点，不久金华大市将推开全市课改试验，这 既是难得的机遇，更是严峻的挑战。 在新形势下的课程开发和改革必须着力解决以下问题：一是确立课程改革目标，课 程改革追求的目标应当定位在使课程内容更为密切的关注学生身心的健康发展，使 学生有一个健全人格，培养学生终身学习的愿望和能力；二是更新知识价值观，确 立最符合时代要求、最符合学生发展的知识是最有价值的知识的观念；三是改变传 统的课程观，树立以学生发展为本的课程观，以人本主义思想为指导，树立真正以 学习者为中心，以学生发展为本考虑课程设计；四是拓展课程适应内容，改进教育 方法，使课程内容密切联系社会实际，贴近学习生活，挖掘隐性课程的德育渗透功 能，加强德育和人文教育；五是树立个性化的教育观。
篇四:《给学校的建议》
给学校的建议书
尊敬的校领导：
学期已过半，这段时间我们看到了孩子的成长，但在校生活和学习方面还存在不少问题，诸如孩子在住校期间突发疾病得不到及时送医，晚上值班老师缺少应有的责任心，班主任几乎没有与我们沟通，现在有校讯通和微信，沟通交流很方便，为什么老师没做到呢？孩子在学校的情况我们一概不知。这次期中考试的成绩，9班总体成绩靠后，很不理想，考得差的原因班主任又没给我们分析，令我们家长甚是担忧。经过我们自己多方面的了解，主要是课堂纪律松散，孩子上课注意力不集中，甚至有些孩子上课讲话，有些孩子在课堂上睡觉。现高一（9）班班主任胡体龙老师担任三个班的物理课，对班级抓纪律时间比较紧，究其原因和班主任的责任心是离不开的，因此我们家长向校方提出如下建议：
一、学校应该制定系列宿舍管理制度，严格要求值班人员，到岗到位，并遵守执行，对学生突发疾病，制定一套科学有效的应对方案，确保学生在校期间的生命安全，身心健康。{对学校的意见和建议作文}.
二、更换班主任，让有责任心的老师去担任。并合理安排班主任的教课时间，腾出更多时间去管理班级，并制定相应的班主任考核制度，严格执行。 三、教学方面，因材施教，更多的理解每个孩子，培养孩子健康、积极向上的心灵，多关注不活泼的孩子，多关注学习能力弱的学生，注意个性培养，改善与学生交流方式，注重孩子的特点，对孩子习惯培养给予意见，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生;加强老师与学生单方面沟通，
针对孩子的性格给予教育，如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会，老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力，多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任。
四、及时跟家长联系沟通;多使用校讯通反馈孩子的在校情况，定期或不定期在校讯通或微信上发一些孩子在校的学习、生活情况，加强家校互动，多与家长沟通，建议每月在校讯通上汇报一下小孩的总体情况，经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况，希望在校讯通或微信上公布教学进度，多些家长开放日，家校互动的活动，班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会。
高一（9）班全体家长签名：
篇五:《学校建议书作文400字(共5篇)》
篇一：保护环境建议书400字
保护环境建议书400字
各位老师，各位学生:
你们好!
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，由于我们的滥砍滥伐，由于我们随意毁坏自然环境——地球那头美丽的秀发变的稀稀疏疏;地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴;地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴。一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!
为了让地球母亲展开那久违的笑容，我们应该注意我们身边的一些小毛病，一些大问题! 一些工厂为了自身的利益，大量的毁坏自然资源，并把污水，脏水顺着管道一齐流向了那清澈见底的小溪，碧波荡漾的河水，它们一下子变的混浊不堪，一条条小溪变成了一条条臭水沟!
不知大家是否观察过马路上的那些川流不息的汽车尾部，那尾部喷出的一团团黑色烟雾，好似一条条张牙舞爪的黑龙，毁坏着人们的身心，城市的环境!
对此，我还想向大家发出忠告，希望大家一起来保护地球：
1、不要浪费纸张，因为纸张来之不意!
2、不要乱丢乱扔，影响市容市貌!
3、出门时不要忘记关灯，以免浪费一度电!
4、洗完手请立即关水龙头，以免浪费一滴水!
5、不要在公共场所吸烟，既对自身不好，还污染空气!
6、养宠物的市民请不要让狗狗随地大小便，既污染环境，又污染风景!
7、.从我们身边做起,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃圾,不随地吐痰!
8、我们要爱护树木花草,不要随便砍伐,践踏绿色树木和草地，种一棵树就开辟了一片新蓝天!
9、一只小小的塑料袋在我们的生活中是微不足道的，它大约0.4克。可是我们每天只消费一个，就会产生4吨的塑料袋垃圾，所以请不要用塑料袋，减少白色污染!
篇二：给学校的建议书(二)
给学校的建议书
作者：李瑶 指导老师：周丰华
尊敬的校长：
我在这里度过了两年快乐的时光，在这段时光里，老师无微不至的关怀，孜孜不倦的教诲，同学热心的帮助，真心的鼓励，已定格成我心头一道永恒的风景，我由衷的感谢他们，但我更感激您呕心沥血工作，为我们创造了良好的学习空间。但为了让学校更好地发展，我觉得还是应该向您提一些建议，譬如：环境、学习场所、娱乐场所等。
现说说环境吧！学校里的花草树木太“孤独”了。这样的环境不甚优美，空气不甚新鲜。我建议学校开展植树活动，让同学们参与这个活动，既锻炼了能力，又绿化了环境，一举两得。那样的话，学校一定会成为繁华似锦、绿树成荫的大花园。同学们在这里将玩得更开心，学习更愉快。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您认为我的建议合理，我真的希望您能采纳，那同学们一定会更感激您的，直荀学校也一定会更美，学生一定会学习、生活更开心，直荀的人才会更多。{对学校的意见和建议作文}.
六（26）班 李瑶 2008年3月
篇三：给学校的建议书
尊敬的校长：
您好！
我是六年级一班的傅艺璇。我在母校已经上了快六年学了，这里给我留下了十分美好的印象。我非常热爱我的母校，是母校把我从一个什么也不懂的小孩，即将培养成一个合格的小学毕业生。我非常感激我的老师和同学，是他们给了我无私的帮助和关怀，使我学到了好多的知识，学会了怎样做人。在我们即将离开母校，进入新的中学之前，除了要表达我对母校和老师的感激之外，我还想从关心母校的发展出发，给您提一些建议。
现在，我们学校的校园已经很美了，操场硬化了，周围栽上了绿树，种上了花，到了夏天，我们的校园就成了“绿色学校”。但是，在这样美丽的校园里，却有一些不和谐的音符出现，影响了校园的美。有的学生的行为举止并不“绿色”。有的随地吐痰，有的乱扔纸屑，有的出口成“脏”，有的满校园里追跑打闹„„这些行为的出现，说明我校的学生并没有讲文明，同学的思想素质急需提高。为了让我们的学校真正成为“绿色学校”，我有以下几点建议：
一、加强对学生的思想品德教育，充分利用思想品德课、班会、周会和少先队的活动。在这些活动中对全体学生进行教育，是使同学们认识到学校的风采形象需要要我们每个人来维护，增强集体荣誉感和使命感，自觉