篇一:《语文四年级上期末试卷》
小学语文四年级上册期末测试
班级
姓名 成绩
一、基础知识积累与运用(32分)
1.看拼音写汉字(共13分，每个字0.5分)
jūn yún tuī jiàn Lǎn duî xí jī
（ ） （ ） （ ） （ ）
shì hîu bǎo lěi rïng qià zào rè
（ ） （ ） （ ） （ ）
mï hu suí yù ér ān biàn huà duō duān
（ ） （ ） （ ） 2．火眼金睛—辨字组词（共8分，每个0.5分）
凝（ ） 佛（ ） 贪（ ） 代（ ）
疑（ ） 沸（ ） 贫（ ） 伐（ ） 操（ ） 侯（ ） 燥（ ） 即（ ） 躁（ ） 候（ ） 噪（ ） 既（ ） 3．把词语补充完整（共8分，每个0.5分）
涓涓（ ）（ ） 坐（ ）不（ ） （ ）马功劳 慢条（ ）理 全（ ）贯注 应接不（ ） 胆小如（ ） （ ）费心机 （ ）促不安 耀（ ）扬威 人（ ）罕（ ） 不计（ ）（ ） 4、选择正确的关联词填在括号内（3分）
因为„所以„ 如果„就„ 不但„而且„ 虽然„但是„ （1）（ ）她的想法很好，（ ）不切实际，实行起来有点困难。
（2）（ ）正值国庆期间，各家商店纷纷打折，（ ）我才买到了物美价廉的东西。（3）他（ ）善于观察，（ ）善于联想，写起文章来具体生动。 二、综合性学习
1.按要求写句子。（5分）
（1）万里长城是我们炎黄子孙的骄傲。（改为反问句）
（2）他们把堵在泉口的小树杈和烂在水里的树叶挖开。（改为被字句）
（3）天空飘着白云。（扩写句子）
（4）北京的春天是个美丽的地方。（在原句上修改语病） （5）小青蛙在荷叶上呱呱地叫。（改成拟人句）
2、填空（10分）
⑴当我们身处困境，突然绝处逢生，眼前出现了新的希望，不禁会想起宋代诗人陆游写的诗句： （2） ，因风皱面。青山原不老， ⑶在第三单元中，我们学了几篇童话故事，其中，我对《 》印象最深，因为 。
课外，我阅读过的童话有《__________________ 》 、《__________________ 》等。 （4）《猫》作者是_____________，被誉为人民艺术家。
（5）不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示，读了《幸福是什么》，我明白了幸福要靠 （6）《为中华之崛起而读书》写的是________少年时代的一件事。
（7）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白写的一首送别诗，诗叙事的两句是：
_______________________ ，_______________________。 （8）_______________________ ，莫以恶小而为之。 （刘备）
（9）业精于勤，荒于嬉；______________，_______________________。（韩愈） （10）一径竹阴云满地 ，______________________。 三、阅读理解与分析（28分） （一）课内阅读。（16分）
走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1．这两段话中先写走完长廊，来到 ，看到 和 ，再写站在 ，看到颐和园内 、 和 ，
正前面的 和东面的 和 。（6分） 2．照样子写词语。（6分）
闪闪发光： 、 、 隐隐约约： 、 、 慢慢地： 、 、
3.文中加横线的句子写出了昆明湖的 和 的特点，分别把昆明湖比作 和 。（3分） 4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出
了 。(1分) （二）、课外阅读（12分） 紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它的别具一格，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深， 那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上了紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟 竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝无拘无束地伸向四周，初生的牙儿茁壮成长。
紫罗兰的花是淡红色的，花十分小，只有三片柔柔的花辫，中间有几根黄色花蕊，就像 戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的 直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个园圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑 近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。
紫罗兰生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎，我的眼睛湿润了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景说□□不要紧□断了可以再插上□又会长出生机勃勃的紫罗兰来哦□□没想到它的生命力这 么强，离开了根还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰吐出了嫩芽儿。 1．照样子，写词语（2分）
无拘无束（ ） 生机勃勃（ ） 2. 请在第四段的□内填上正确的标点符号。（2分）
3．圈出短文第二自然段中的两个错别字，并把正确的字写在下面括号内。（ ） （ ）（2分）
4．作者通过写紫罗兰的 、 、 表达对紫罗兰的喜爱之情。5．作者写作手法多样，请用“～～”划出来短文中的一句拟人句
6．用“—”划出短文的中心句，短文采用的结构方式是（ ）
四、写作构思与表达（25分）
发挥你的想象，把美好的愿望写下来，你可以是畅游大海的鲸鱼，可以是穿
越蓝天的飞机„„以“假如我是„„”为题写一篇作文，要求想象丰富，内容具体，
篇二:《小学四年级语文期末试卷》
校 学级 年班 姓名 小学四年级语文期末试卷 积累运用（35分） 温馨提醒：同学们，书写5分，请把字写清楚、端正、匀称哦！ 一、字词平台。（14分）
1、 根据拼音写同音字组成词。（3分）
huì 开（ ） 描（ ） 智（ ）
rónɡ（ ）洽 （ ）易 光（ ）
2、填进表示“看”的词语。（4分）
（1）小华目不转睛地（ ）着鱼塘。
（2）（ ）四周，静悄悄地，小华放心地进了屋。
（3）（ ）蓝天，小华展开想象的翅膀。
（4）小华刚一进门，奶奶就从头到脚把她（ ）了一番。
3、填关联词，并用所填关联词语造句。（4分）
（1）科学家们提出，鸟类（ ）和恐龙有亲缘，（ ）很可能就是一种小型恐
龙的后裔。
（2）（ ）食用，太空归来的这些特殊乘客（ ）有很多用武之地！
4、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）
闹：A、不安静；喧闹 B、 吵嚷；搅扰 C、发泄；发作 D、搞；弄
（1）你在没闹清楚事情的真相之前，不要贸然行事。 （ ）
（2）小姑娘又哭又闹，大家拿她一点办法也没有。 （ ）
（3）一条条街道灯红酒绿，热闹非凡。 （ ）
二、语言积累。（7分）
1、想一想，下面这段话中带点的意思可以用哪个（四字）词语。3分
汽车缓缓地驶出车站，开始加速。就在这时，猛地窜出一个男孩，面对这 （形容来得非常突然.）的危险，司机 （态度镇定，不慌不忙.）
地踩住了刹车。车上的人长嘘了一口气，纷纷说：“还好，还好， 。（安全，没有事故发生.）”
2、课文填空。4分
（1）写出和下列俗语所蕴含的哲理相同的诗句。
当局者迷，旁观者清。
（2）科学需要大胆的猜测，诚如牛顿说的： 。
（3） 好事虽小，却能暖人心窝；坏事不大，却会留下伤痛。因此，我们行人处事要像刘备说的那样：
（4）在本学期课文中，周恩来从小立下了（ ）的志向，立下这个志
向的原因是 。
三、句子训练。（4分）
1、春天来了，小草绿了。（改写拟人句）
2、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。（改成反问句）
3、标点的妙用：张老师 胡老师在上课。
（1）表示两个老师都在上课：
（2）表示一个老师在上课： 四、课外书屋。（5分）
1、《我要做个好孩子》一书是著名文学家（ ） 的作品，主要写的是一个刚上（ ）年级的小女孩名叫（ ）。
2、《时代广场的蟋蟀》中“他穿的上衣上装饰着好些用红丝线绣的龙，外面还加了件丝质背心。老人正衔着一根好长的白色泥质烟斗抽着烟。”这段话描写的是（ ）
A、中国绅士 B、冯赛 C、史麦德利
3、“既然柴斯特的一生是它自己的，它就应该去做它想做的事。如果成名只是让它觉得不快乐的话，那成名又有什么意义呢？” 这句话是（ ）说的。
A、玛利欧 B、塔克鼠 C、亨利猫
阅读理解（25分）
（一）课内阅读（9分）
（二）课外阅读（16分）
奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡 有黑的 有灰的 有黄的 还有白的 总共二十多只 可爱极了
小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸（róng）茸的，叽叽地叫个不停。
一天早晨，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！
小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。”下午，我回到家，小鸡都围着我巴不得我再给它们喂食。
我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。
天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。” 我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”
1、请给文章加个标题。（2分）
2．摘录词语
（1）描写小鸡外形的词语两个。（2分）
① ②
（2）摘录描写小鸡动作的词语四个。（2分）
① ②
3．给第一自然段空白处加上标点。（2分）
4．按孵小鸡─喂小鸡─爱小鸡的顺序给文章分段，用“∥”标在段尾。（3分）
5．第4自然段按时间顺序写出了对小鸡的喜爱，写出表示时间的词语。(2分)
6.划出文中写小鸡外形的语句，请你也来描写一种小动物的外形。（3分）
习作表达 （35分）
给小作家的话：又是一学期了，我们的写作水平有了很大的进步，祝愿你在本学期最后一次作文展示活动中写出最棒的作文，成为一名优秀的小作家！
请你选择一次最难忘的外出活动或者班队活动、浏览活动等，写下来。题目自定。要求把话写通顺，比比谁写得最有意思。
篇三:《【人教版】四年级上册语文第五单元练习卷(三套)》
人教版四年级上册语文第五单元练习卷
班级： 姓名： 得分： 书写5分
识字·写字
一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。9分
几乎（jī jǐ） 模拟（nǐ yǐ） 战车千乘（châng shãng） 鸟瞰（kàn gàn） 征战（zhēng zhēn） 颔首低眉 （hán hàn） 横槛（jiān jiàn） 痕迹（hãng hãn） 崇山峻岭（chïng cïng）
二、把下列词语补充完整。(9分)
气魄( )( ) ( )( )披靡 ( )( )世界
( )( )魁梧 ( )( )拼搏 惟( )惟( )
神( )自( ) 举世( )( ) 昂( )挺( )
三、我能找出下列不同类的词语，用横线划去。6分
1、将军俑 武士俑 骑兵俑 秦俑 陶马
2、乐山大佛 苏州园林 世界遗产 北京故宫 北京天坛
3、耸立 远眺 俯视 鸟瞰 端详 环顾
四、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。(8分)
单：①独立的，孤独的；②项目或种类少，结构不复杂；③记载事物的纸片；④只，仅。
1．单有这数不清的条石，一块有两三千重。 ．
2．蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单! ( ) ( )
3．今晚的演出内容在节目单上写得明明白白。 ( ) ．
4．有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。 ．( )
五、我会对对子：8分
1、北京颐和园月波楼的对联，上联是“ ”，下联是
“半帘花影月笼纱”。这幅对联，主要突出了 写山东济南大明湖的一幅对联，上联是：“四面荷花三面柳”，下联是：
“ ”，读了这幅对联，我体会到了
阅读·写作
(一)颐和园 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建
筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排
金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静
的像一面镜子，绿的像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留
一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来!就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样
不同的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一
片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕
刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。
1、 在选文中选一个恰当的词语填一填：6分
（ ）的宫殿 （ ）的树丛 （ ）的宫墙{我也隐隐约约望见几座古老的城楼和城里的白}.
（ ）的狮子 （ ）的城楼 （ ）的石桥
2、选文第②段中用了许多描写颜色的词语，如： 、 、{我也隐隐约约望见几座古老的城楼和城里的白}.
等，有些词语尽管没有直接描写颜色，但却能让人感受到色
彩美，如 、 等。5分
3、 文中“慢慢地滑过”的“滑”用得真好，能让人体会到 3分
4、“走完长廊，就来到了万寿山脚下。”说明作作者的游览地点由 到 ，起了 作用。我还能找到这样的句子，并抄写
句： 5分
5、 仿写句子：3分
例：昆明湖静的像一面镜子，绿的像一块碧玉。
6、 结尾处“没有哪是两只是相同的” 意思是（ ）：2分
①只有两只相同的
②除了两只相同，其它都不同。
③没有相同的小狮子。 （二）莫高窟
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的
怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善
目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛真大，长
达16米，大概有五层楼高。他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一
尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁
画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映
民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的 是那成百上千的飞
天 壁画上的飞天 有的臂挎花篮 采摘鲜花 有的怀抱琵琶 轻拨银弦
有的倒悬身子 自天而降 有的彩带飘拂 漫天遨游 有的舒展双臂 翩
翩起舞 看着这些精美的壁画 就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂
莫高窟里还有一个面积不大的洞窟--藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各
种经卷、文书、帛画、刺绣、铜像等六万多件。由于清王朝腐败无能，大量
珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷，现在陈列于北京故宫等
处。 莫高窟是举世闻名的艺术宝库，这里的每一尊彩塑、一幅壁画，都是我
国古代劳动人民智慧的结晶。
1．根据意思在选文中找到相应的词语填在括号里：10分
①精致美妙到了极点。 （ ）
②表示赞叹、惊异等 。 （ ）
③形容仁慈善良的样子。 （ ）
④形容声势气派令人敬畏。 （ ）
⑤形容各有各的姿态。 （ ）
2．把第三段的标点符号补充完整。6分
3．“有一尊卧佛真大，长达16米，大概有五层楼高。”这句话采用了 的说明方法。我也能照样子写一句：5分（2+3）
姚明的个子真高啊。
4．短文介绍了莫高窟的 和 。其中第二自然段主要写了 5分（2+3）
5、为什么说莫高窟是“艺术宝库”？5分
人教版四年级语文上册第五单元测试卷
班级 姓名
一、字词训练（56分）
1、看拼音写汉字（4分）
àn yìnɡ zī sù 堤( ) 掩( ) ( )态 雕( ) yù wú yù shì 葱( ) 魁( ) 享( ) 凝( )
2、给划横线的字选择正确的读音，打上“√”。（9分） 几乎（jī jǐ） 模拟（nǐ yǐ） 战车千乘（châng shãng） 鸟瞰（kàn gàn） 征战（zhēng zhēn） 颔首低眉 （hán hàn） 横槛（jiān jiàn） 痕迹（hãng hãn） 崇山峻岭（chïng cïng）
3．比一比，再组词。（4分）
蹄( ) 搏( ) 缰( ) 详
( )
啼( ) 博( ) 疆( ) 祥
( )
4．选择合适的字填在( )里。（9分）
地 得 的
金碧辉煌( )宫殿 千姿百态( )狮子 形象生动
( )再现
若有所思( )说 画( )栩栩如生 喜欢( )爱不释手
着 了 过
冒( )大雨前进 到( )黄山三次 展示( )强大的力量
篇四:《四年级上册1—6单元课内阅读》
四年级上册语文课内阅读题
第一、二单元
一、按课文内容填空
1、午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。这时人声鼎沸，有人告
诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ）白色
战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
3、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的（ ）。
4、那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。
5、爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原先
是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。
6、大体上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我们想到蟋
蟀用来（ ）的工具是那样（ ），这座住宅真可以算是（ ）了。
二、课内阅读
(一)古诗阅读
1、默写古诗《题西林壁》
（1）这首诗是（ ）朝诗人（ ）所写。
（2）诗中“缘”是（ ）的意思。
（3）“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这两句诗告诉我们
（ ）这样一个道理。
2、默写《游山西村》
（1）这首诗是宋朝爱国诗人（ ）所写。“疑”在诗中的意思是（ ）。
（2）这首诗表达了农家款待客人时尽其所有的盛情，你觉得从哪两句诗可以感受到这份热
（ ），（ ）。在（ ）情况下，人们会经常使用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这两句诗。
(二)《爬山虎的脚》
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连（ ）也没有了。触着墙的，细丝和
小圆片逐渐变成灰色。
1、在短文中的（ ）里填上合适的词。
2、作者分别从这几个方面对爬山虎的脚进行细致地描写的。一、形状，我是从（ ）
等词语感受到的。二、动作，我是从（ ）等词语感受到的，三、颜色，我是从（ ）等词语感受到的。
3、文中有句比喻句与众不同，请你仔细找一找，并且用“——”划出来。
（三）《蟋蟀的住宅》
①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大
体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
1、请在文中找出两对反义词，写下来。
（ ）------（ ） （ ）------（ ）
我还会写出这些词语的反义词：
安静——（ ） 简朴——（ ） 简单——（ ）
2、这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。
3、我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（ ）
4、读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。
蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），还很（ ）。我觉得蟋（ ）！
四、《观潮》文段选读
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸(feì fù)，
有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾 欢腾）起来。
那条白线很快地向我们移来，逐(zú zhú)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪
翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìng bìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēn bèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tàn chàn)动起来。
1、我会在文段括号内用“ √ ”选出合适的词语。
2、我会划去在文段括号内不正确的读音。
3、我能写近义词。
顿时（ ） 犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）
4、照样子写词语。 浩浩荡荡：_____________ _____________ _____________
5、我还能写出形容声音大的四字词语。{我也隐隐约约望见几座古老的城楼和城里的白}.
山崩地裂 _____________ _、 ____________ __、 _________________
6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像__________ ，又写了潮来时的形状像___________。
7、从第一段话中的“______ _ 、 ______ ”两个词可以看出观潮人群的热情之高。{我也隐隐约约望见几座古老的城楼和城里的白}.
8、用“~~~~~~”画出第二自然段中的比喻句，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号）①景象非常壮观 ②所听到的声音③所看到的样子④所听到的声音和看到的样子
9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指__________，说 明 __________________ 。
10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。
___________________________________________________________________________
11、短文中第二段话是按照 ________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“ _______”
12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分）
大地好像都被江潮震得颤动起来。
（1）____________________________________
（2）_____________________________________
13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第三、四单元
一、按课文内容填空
１、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ），夏天
（ ），秋天（ ），冬天（ ）。
２、（ ）要靠（ ），要靠很好地（ ），做出对人们（ ）。 ３、鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（ ）里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看见有人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来（ ）。
４、猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是