篇一:《感恩我亲爱的老师》
感恩我亲爱的老师
时间过得真快啊！转眼间我已经从一个不懂事的小孩，成长为一名知道感恩的四年级学生了。在我成长的过程中虽然离不开父母及亲人的养育之情，但是更离不开我的老师对们无私的付出和教诲，我要感谢的老师太多了。一位位老师都很清晰的印在我的脑海中。
尤其是我们现在的班主任王老师，王老师是一个心特别细，特别爱干净，特别负责任的好老师。记得刚开学不久，我有一次生病了肚子不舒服但还是坚持去上学了，王老师好几次走到我身边关心我，并轻声的鼓励我：“李雅雯你是最棒的，你一定能坚持，老师相信你。”虽然我当时很难受但我从王老师的眼神和语言当中得到了无穷的力量，好像肚子也没那么疼了，自己一下子变得坚强了许多，我没有让老师失望坚持了下来。
王老师不仅传授我们知识教我们做人，更给予了我们像妈妈一样的爱。老师我感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人，我一定好好学习做一个像您一样的人！
老师，如果我们是小树苗，那您就是阳光，雨露，让我们茁壮成长；如果我们是迷路的小羔羊，那您就是指南针，为我们指引前方的道路；如果我们是一只小船那您就是温暖的港湾，为我们遮风挡雨„„老师，您是天使，您是大树，您是海洋。
篇二:《我懂得了感恩老师》
我懂得了感恩老师 李相小学 六年级 管宇彤 指导教师 周书春 老师是蜡烛，牺牲了自己照亮了别人；老师是大树，为我们遮荫蔽阳；老师是园丁，修剪我们这些参差不起的小树；老师是雨伞，为我们遮风挡雨；老师是……说起我的老师，她不仅是我的老师，还是我的益友.
有一次，我病了，耽误了很长时间的课，所以老师在黑板上出的题，我一个都不会做。下课了，我正在用心的思考黑板上的题，可是怎么想都想不起怎么做，这时，我耳边传来一阵熟悉而又悦耳的声音“xx，你不会做吗？”我转过身来，看到老师微笑着问我，我„„我„„我不会„„我不会做。老师不但没有批评我，而且对我说:”你的功课拉下了很多，我又不想让你白天的课落下，我晚上去你家给你补习功课吧！我高兴的跳了起来。
就这样，老师每天晚上给我补课，补完课和我谈心、讲故事、跳舞，我们也成了最好的朋友。
一天， 老师没有来我家给我补习功课，我很着急，怕老师出事，我就骑着自行车飞快的了出去，在路上，我撞了一个人，可我没在意，可是来到老师家。没有人，我就回家了。早晨，来到学校，我听见同学们说，老师被撞了，我心里想，那个撞老师的人不就是我吗？同学们说要去看老师，我也跟着去了，到了那里，同学们都带礼物了，我摸了摸口袋，只有一张满分的试卷，我把试卷给了老师，我对老师说;“对不起，是我撞了您，那天你没有来，我很担心您，就跑了出去，
结果撞伤了您，我今天来看您，也没带什么礼物来，只带了张满分的试卷。”老师却回答说：“没关系，你也是担心我才把我撞伤的，这是我今天收到最好的礼物。”
老师啊，老师！加减乘除算不进你做出的贡献，诗词歌赋颂不完我对你的崇敬。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让他高耸；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；而 我也懂得了感恩我的老师。
点评:
1、开头、结尾都运用了排比句式显得文章生动、有文采。
2、既有概括的语言，还有具体的事例。
3 第一段中过渡句起到承上启下的作用。
篇三:《感恩我的老师》{感恩我的老师}.
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩，很多很多的人„„我要感恩我的老师。{感恩我的老师}.
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。
有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字„„这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。{感恩我的老师}.
当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!”那么，什么是感恩呢“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩;
下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩。
1、感恩老师，给我顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长;感恩老师，给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种;感恩老师，给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。
2、感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。
3、不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!”
4、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象生动地说明了老师那无私奉献的精神。是啊，夜间，是谁在灯光下批改作业?白天，是谁即使是感冒了却仍然坚持工作?老师每时每刻都在燃烧着自己，是老师为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空啊!
5、老师，是太阳底下最神圣的职业，老师哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们应该感激他们。
6、我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一起对自己的老师说一声：“谢谢您，我们爱您!”让我们一起行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!
7、同学们，当我们什么事都不懂时，我们步入了幼儿园，小学，中学，来到了指明我们去向的地方。在这里，老师教我们做人，给我们知识。在老师的培育下，我们学会了我们原来不懂的东西，明白了学习的目的，掌握了学习的方法，知道了人活着的真正意义，树立了远大的志向。
8、是老师渊博的知识，让同学们们感受文明与希望;是老师宽广的胸怀，让大家懂得宽容与忍让;是老师慈善的目光，让你们由懦弱变得坚强。当同学们遇到挫折灰心丧气时，是老师在你们心田播种希望;当你们取得成功一帆风顺时，是老师及时开出“骄兵必败”的良方。
9、是她，滋润着我们这些娇嫩的祖国之花。她是辛勤的园丁，哺育我们成长;她是温暖的烛光，照进我们心田;她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云。她就是最美丽，最伟大，最无私的园丁——老师。
10、让我们，在试场上，认真应试，仔细答题，牢守纪律;让我们，在教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境;让我们，在寝室里，把寝室布置得窗明几净，给室友一个舒适的环境;
篇四:《感恩老师-从我做起》
感恩老师?从我做起
一、?活动主题?感恩老师，从我做起
二、?活动目的
根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为发扬尊师重教传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲，我校决定以教师节为契机，在九月份开展“感恩老师”系列教育活动，教育学生尊敬老师，感恩老师，勤奋学习。同时，通过此项活动，加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系，营造和谐的校园环境。
三、?活动时间
2012年9月3日至9月30日（即第一周到第四周）
四、?活动内容及安排
（一）?启动阶段（第一周）
1.?通过国旗下讲话，进行全员发动，并公布本校“感恩老师”活动方案，进行一次活动启动仪式教育。
2.?结合音乐课，学唱《长大后我成了你》、《光阴的故事》、《每当我走过老师窗前》等歌曲，做到人人会唱。
3.?各班级出一期感恩教师专题板报，让学生收集感恩教师名言，创设浓郁的校园感恩教育氛围。{感恩我的老师}.
4.?举行《感恩从心开始?让爱充满人间》的主题班会，让学生认识到，我们的成长离不开老师的教诲，知恩图报是中华民族的传统美德。
（二）?开展活动阶段（第二、三周）
开展四项活动，增强活动实效
1.?唱好一组感恩歌曲。{感恩我的老师}.
各班级利用音乐课和班队课，教唱感恩歌曲，做到熟背歌词，熟记旋律，演唱时感情充沛。
推荐歌曲：《长大后我成了你》、《感谢有你老师》、《光阴的故事》、《老师的生日》、《老师你好吗》、《真的爱你》、《教师礼赞》、《校园春秋》、《好大一棵树》、《每当走过老师窗前》、《园丁之歌》、《我爱米兰》等。
2.?阅读一组亲情文章。
各班级根据学生的年龄特点，精心选择一组亲情文章，组织学生认真阅读，为丰富其情感内涵，积淀其人文素养打下坚实基础。
推荐书目或文章：刘英俊的《让小学生学会感恩老师的100个故事》、魏巍的《我的老师》、贾平凹的《我的老师》、李商隐的《无题》等。{感恩我的老师}.
3.?开展一次体验活动。
为了让学生了解老师一天的工作，各班组织学生开展“今天我当老师”、“当一天小班主任”的体验活动，让学生上一堂晨会课、讲解几道练习、批阅一次作业、组织一次队活动、当一天小班主任等，体验老师付出的精力和工作的辛苦。
4.?完成一套感恩作业。
（1）?作一次调查：由学生向自己的班主任和任课教师了解他们的年龄、生日、兴趣爱好、最大心愿等，在教师节、老师生日那天送上一件小礼物。
（2）?做一件好事：学生主动帮助老师做一件力所能及的事，如搬作业本、擦黑板、擦自行车、擦电动车等。
篇五:《我最感恩的老师》
我最感恩的老师
人，应该常常怀着一颗感恩的心，古人说得好：“滴水之恩，应当涌泉相报。”感恩是一种生活态度，是一种品德是一种思想境界，我最感恩的老师是我的班主任康老师。
康老师，在我有问题不懂时，他会耐心的帮我讲解，所以我要用最优异的成绩来报答您，当我取得不理想的成绩时，迎来的不是老师的责骂，而得到的是老师帮我找出错误的根源，当我取得好成绩时，迎来的是康老师慈祥的微笑和表扬，当我做错事时，你会用严历的目光看着我，我要改正错误来报答你。
我记得有一次，在中午托管时，已经开始写作业了，我和几个同学在外面玩，康老师就派几个同学去找我们，那几个同学没有找到我们，康老师着急了，就亲自去找我们，找到了我们，当着同学们的面批评了我们一顿，我非常不服气，小孩子玩有什么吗？小孩子天生都是爱玩，过了一会儿，我的同桌对我说：“康老师为了找我们把脚都扭伤了，”这时我心情听了非常难过，看着康老师忍着疼痛还坚持为我们讲解作业，我在心理发誓，我以后再也不贪玩了。还有一件让我回忆的事，也是中午的时候，康老师为我们端菜的时候摔了一跤，连手都摔破了，他还是忍着疼痛为我们端菜端饭，吃完饭后也顾不上擦红药水，就跟我们讲解题目，使我们非常感动，老师为了我们的学习和生活付出的太多太多，说也说不尽，道也道不完。
回想往事，老师比冬天的阳光还要温暖，老师就象蜡烛燃烧了自己照亮了我们，老师就像园丁，用知识和露水培育滋润着我们，老师像慈祥的母亲细心的关爱和教导我们，带着几分憧憬，怀着感恩的心情，相信今后的脚步将会迈得更加踏实，更加有力。
篇六:《感恩我的老师作文400字》
感恩我的老师作文400字
朱长之也是我在淮阴师范读书的中文老师，他独特的地方，是备课特别认真。班上很多女生，都喜欢抄朱老师的备课笔记。他上一次课，备课本上的内容，会有十几页，且钢笔字写得十分棒。朱老师主要讲古典文学的作品，我抄他的文章赏析，主要是欣赏他的钢笔字。那时，我受老师的影响，十分想写出一笔好字。一有空闲，我会在黑板上，用粉笔练字。写钢笔字，我会用空白纸，是没有横格的纸练习，在纸上，我能书写得十分整齐、清秀。当时，同学们也称赞我肯下功夫。我就说，为了将来在课堂上，写一手好字，让自己的学生喜欢。朱老师给我们上课的时间不长，给我留下的印象没有孙老师深，但他对学生态度和蔼，也十分关心学生的成长。
记得我刚工作，他从淮阴带着其他几个学生，骑自行车，不辞劳苦，骑车几十里路，来到淮安的农村学校，探访我的工作情况。我当时十分感动，对老师说，我一定要做辛勤努力教学的好老师。毕业第一年工作，我就为全公社几十所学校，上了作文的公开教学课。我在淮安教书时间并不长，但文教领导很看重我的努力工作，让我到了江苏省的好几所重点学校学习。后来，为了回到南京，照顾母亲，我离开了教学岗位，但我一直都念念不忘自己的教育事业。一有空闲，我会给孩子指导写作，教他们认真学习。
今天，想起朱老师，也是勉励自己，在今后的余生里，再为孩童做一点贡献，把自己所有的知识，做人的好品德，再传给下一代，这样，我会觉得是对老师的报恩！
篇七:《感恩我的老师》
感恩我的老师
武宣思灵中心校六（2）班 覃祥同
小学快要毕业了，教过我的老师也有好几个。可我最想感谢的就是我的语文老师。
覃老师是我的语文老师，也是我的班主任。她有一双犀利的眼睛，那可怕的眼神似乎可以控制一切。
班主任一向是很严格的，对我们要求很高。记得上次的测试题，老师有言在先，谁没有认真改好，绝不能回家。可是班里的调皮鬼何业钢偏不听，把老师的话当耳边风。第二天早上，老师来检查试卷，我们都为何业钢捏一把汗，以为他挨老师K了。没想到，老师没有批他，而是在指导他改正。从那以后，何业钢更加的认真 了。 临近毕业考，我们的复习更紧张了。老师要求我们每天都要提前40分钟到校，她也早早地来跟班。我觉得老师好辛苦啊。每天的测试题，她都批改完才回家。那天，我做值日，已经是六点了，我回家经过办公室，看见老师还在办公室里埋头批改试卷。她低头的那一刻，我看见了她的头上又多了几根白头发。我心里好难过，老师所做的一切不都是为我们吗？
当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒让我谦虚，您将我那颗骄傲的心带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。
当我不论遇到了什么，您都会与我一同面对，您不是灵丹妙药，却可以医治我们心灵的伤痛；您不是秀丽的风景，却可以让我们流连忘返；您不是优美的乐曲，却可以抚慰我们内心的忧郁。您就像大海，因为大海的深处是平静的；您就像花朵，因为花朵的一生是无言；您就像一座桥，一座朴实无私的桥，指引我们通往知识的彼岸；您就像一把钥匙，为我们开启了心灵上那道紧闭的门，让我们认识了社会，让我们懂得更多的知识。
老师，您辛苦了！我会用实际行动来感谢您。在学校，一定好好听您的话，绝不辜负您对我们的期望！