篇一:《小学班级特色活动方案》
以“理想“为主题，设计一个主题班会活动方案我这有一篇是有关自信的主题班会活动的方案， 班 会 设 计 一、 班会时间：2009年11月10日 二、 班会题目：我自信，我成功。 三、 班会目标： 1、 让学生掌握什么是自信，自信的意义，以及培养自信的方法。 2、 培养学生在公开场合自信地讲话的能力，让学生自觉地培养自信。 3、 培养自信，让学生自信地面对生活。 四、班会过程 （一） 班主任提出班会目的、内容和要求。 （二） 主持人 A：自信是走向成功的第一步。 B：自信心是事业成功、人生快乐的基础。 合：下面我们宣布高二文科“我自信，我成功”主题班会现在开始。让我们合唱《明天会更好》（播放《明天会更好》伴奏） （三） 主持人 1、 主持人A：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。（多媒体展示雄鹰画面） 主持人B：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。（多媒体展示奥运选手夺冠画面）主持人A：企业家成功是因为他相信自己的产品是最好的。（多媒体展示企业家画面） 主持人B：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。（多媒体展示歌唱家画面） 主持人A：农民自信，守望满园的硕果。（多媒体展示农民收获画面） 主持人B：科学家自信，让颗颗卫星环绕地球。（多媒体展示卫星环绕地球画面） 主持人合：同学们让我们拥有自信，快乐坚强地面对生活。相信我们的明天会更好。 2、主持人A：同学们，你们知道古今中外拥有自信获得成功的例子吗？ （同学举例——自信，成功的事例。） 1） 迈克尔?乔丹中学时曾在一次篮球队员选择中失败，可他没有就此放弃对篮球的热爱与自信。他软磨硬泡迫使教练让他当了一个上不了场的“球员”——专为球员拣球、搬行李。由此他接近了目标。多年以后，他率领的芝加哥公牛队六次获得NBA总冠军，他个人也获得了“ 空中飞人”的美誉。（多媒体展示迈克尔﹣乔丹画面） 2） 居里夫人凭着对自己科学假设的坚定信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭，震惊世界。（多媒体展示居里夫人画面） 3） 诗人李白自信，他发出了“天生我才必有用，千金散尽还复来”、“仰天大笑出门去，我辈岂早蓬蒿人”的浩叹，壮丽辉煌的诗章千古流传。（多媒体展示诗人李白画面） 4） 巴尔扎克自信，放弃家人为他选定的职业，毅然走上创作道路，终有惊天动地的《人间喜剧》彪炳千秋。（多媒体展示巴尔扎克画面） 5） 当刘翔第一次获得奥运冠军时，就曾经自信地向世界宣布“我刘翔，下一个目标是要破世界纪录，”果然在 06月7月12日，在洛桑田径黄金联赛中刘翔以12秒88打破了由科林杰克逊保持了13年之久的世界纪录。（多媒体展示刘翔画面） 6） 6）一代伟人毛泽东更自信，他高唱“自信人生二百年，会当击水三千里”、“数风流人物还看今朝”，万水千山，披荆斩棘，铸造了共和国的辉煌。（多媒体展示毛泽东画面） 2、 主持人B：看来来古往今来自信都是成功的第一秘诀。 主持人A：那么什么才是自信呢？ 主持人B：请大家欣赏小品《谁是自信者》 （小品：《谁是自信者》） 小品《谁是自信者》 画外音：下课 成林：啊，下课了！（伸懒腰，站起来。） （铁君在睡觉，成林把他抓醒，明月看热闹） 成林：看我这衣服好看吗？衣服阿蒂达的，皮鞋普希金的……（被打断，喜宣登场） 喜宣：学校要组织一次文艺演出，他们是我们班级里最能歌善舞的的同学，我要组织他们开一个会，商量商量，咱们开个会吧，铁君你能代表咱们班演一个节目吗。 铁君：哎呀妈呀 ，你也太损我了。 喜宣：我怎么是损你呢！ 君：我这歌喉和舞姿哪儿能见人呢？别人唱歌要钱，我唱歌要命啊！可别叫我出丑啦！ 宣：别这么谦虚，班上同学都喜欢看你表演。 君：这是他们抬举我罢了。我哪儿有这才能，看我说话连平卷舌都分不清楚。再说我也没有胆量上台，何必难为我呢？ 宣：那么我也不勉强了。明月，你的歌舞也很出众，怎么样，你愿意出一个节目吗？ 明月：谢谢你的称赞，有机会让我表现我当然乐意啦！而且这也是作集体一份子的责任，我一定会尽力而为的！ 宣：你准备唱首什么歌呢？ 月：（唱）我的未来不是梦。 宣：谢谢你的支持，到时候就看你的精彩表现啦！ 成林：嘿你怎么不问我呀？表演是我的强项啊，班上我认第二，还有人敢认第一吗？是不是铁君。（拍铁君肩膀） 铁君：啊？嗯……（犹豫） 宣：既然你这么自信，那太好了，你也准备一个节目吧。你准备唱什么歌呢？ 成林：啊，啊。（清嗓子，似乎要唱
歌似的）我还没想好呢，到时候我的表现肯定是缸缸的，你放心吧！小case！ 宣：那好吧，散会！ 晚课后： 背着书包走出教室。 成林：哎呀，真是伸手不见五指呀！ 明月：你们能送我回家吗？ 成林：（拍胸脯）没有问题，我可是武林高手啊！（比划两下） 抢：同学，把手机给我用用吧！（铁君、成林都躲到明月身后发发抖） 明月：凭什么给你，我又不认识你！ 抢：嘿，小丫头还挺历害的，不给就抢了。（动手） 明月：啊。（蹲下）（铁君从后面抄上制服歹徒。） 明月：铁君，你太棒了，谢谢你。 铁君：不用谢，我也知道我怎么就出手了，真没有想到我的跆拳道还派上用场了。 明月：平时你总是自卑，这回你有自信了吧。 铁君：嗯，原来我也是很棒的。 明月：上课你你从来不回答问题，班级学校有活动你也不敢参加，你看只要你有勇气，有自信，你就能做好。 铁君：是啊，谢谢你的鼓励，今后我会做一个有自信的人。 成林：我刚想出手，你怎么抢先了。 明月、铁君：算了吧，你！你再这么自大，就没人理你了。 成林：（有点不好意思）知道了。 铁君：咱们把这个人送派出所吧。 4、主持人A：在这三个角色中谁是自信者呢？南明月同学的歌声真动听，你们愿意听她把刚才那首歌唱完整吗？ 南明月演唱《我的未来不是梦》 5、主持人Ｂ：谁能说说什么是自信呢？ 同学发表：自信是一个人对自己的积极态度，是对自己能力的充分估计和肯定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。（多媒体展示字幕） 6、主持人Ｂ：那么拥有自信有什么意义呢？请大家欣赏金冰燕同学的演讲《我自信，我成功》。（展示邓亚萍画面） 我自信，我成功 一个平凡的人，如果具有顽强的自信心，那他就会显示出强大的力量，就会干出不俗的业绩。自信心不足的人，即便才华出众、天赋优越、性格高尚，要成就伟大的事业也是相当有困难的。 自信是对生命的诠释，自信是对事业的执着，自信是对困难的挑战，自信是对团队的信任。 有这么一个故事：一位骑兵给拿破仑送信，由于速度太快，到大本营时，那匹马栽倒了。拿破仑接到信后，立刻回了信，并叫那个个士兵骑他的马快速把信送回去。看到那匹装饰无比华丽且非常强壮的骏马，土兵说：“我是一名普通的战土，不配骑这样的好马。”拿破仑则说：“没有任何东西是法兰西士兵不能享有的。”在我们的周围，到处都有和这个法国土兵相似的人。他们认为，身份决定一切，优秀不可逾越。自信乃是做人做事最基本、最可靠的资本，它可以帮助你延伸优势，消减不足，让成功靠近你。邓亚萍，中国运动员的偶像。她五岁就开始了艰苦漫长的乒乓球生涯。由于她个子矮、手臂短的缺陷，曾经一度被认为她不是打乒乓球的料，但邓亚萍毫不灰心，人小志气高，立志走上世界乒坛，每天延长练习时间，自加压力，她打的球一招一式都闪现出必胜的决心。从第11届亚运会到奥运会；世界杯、她不断获得金牌，打出了中国的威风，捍卫了国球的尊严。1996年，被萨马兰奇提名为国际奥委会运动委员会委员。1997年退役后，邓亚萍迈入了清华大学的校门。她曾多次毫不讳言，当初只有小学三年级文化，连16个字母都无法完整写下的她，凭借超强的信心和坚定的目标，在7年的时间里取得了英国诺丁汉大学硕士学位，并出版了英文专著《从小脚女人到奥运会冠军》。她成功了!无论是打球，还是学习，邓亚萍在先天条件不足的情况下，靠的是积极进取的信心，靠的是坚韧不拔的毅力，战胜困难，战胜自己，成为令人敬佩的运动员，令人敬佩的学习者。她是我们学习的好榜样。自信成就人才!自信成就人生! 有了自信，中华民族便有了无数追求成功的动人的故事：“头悬梁，锥刺骨”、“凿壁偷光”、“囊萤映雪”……有了自信，一双脚便能穷尽大漠沙海，脚下就飘起“丝绸之路”，身后就有“丝路花雨”；有了自信，一双手便能雕绘出莫高窟的金碧辉煌，筑起葛洲坝“截断巫山云雨”，托起“神州号”飞船遨游神秘的天宇。 自信不是狂妄自大，也不是心血来潮，更不是“宁信度，勿自信也”形而上学的固执。它是理想进取中折射出的生命的灵光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一块灵活辩证的基石。 自信吧，朋友！自信吧，朋友！有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生！ 13、主持人Ａ：请记住翅膀属于天空。 主持人Ｂ：请记住年轻只有一次。 主持人：愿我们每个同学都能拥有自信，拥有成功！主题班会到此结束，谢谢大家。
篇二:《班级特色活动资料 三年二班 2016.6》
三年二班
文明礼仪活动计划
金沙江路小学 三年二班
礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。按学校工作计划要求，结合学校的养成教育课题，我班特制订文明礼仪教育计划，以促进学生良好习惯的养成。
一、活动内容
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
通过多种渠道、多个层次、生动活泼形式多样的活动方式来训练，在一日生活中渗透文明礼仪教育或通过专门的教育帮助帮助学生理解《文明礼仪行为规范》内容，掌握文明礼貌用语、礼仪示范动作，使每一位学生都认识行为规范、文明礼仪的内容和教育意义。并能自觉遵守行为规范和文明礼仪，养成良好的行为习惯。
二、活动目标
1.学“规范”用“规范”，使“规范”深入人心，约束学生的日常行为，力求学生“知”与“行”的统一。
2.通过学习使学生不但掌握文明礼仪的知识，更重要的是遵循文明礼仪的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
3.教育学生认识社会公德的重要性，立志做文明人把中华民族的传统美德继承并发扬光大，代代相传。
4.开展一系列的文明礼仪体验型的教育活动，调动学生参与文明礼仪活动的积极性，利用实践活动促使学生养成良好的文明礼仪习惯。
5.通过评选“文明小使者”、“文明小少年”活动，在班内学生中树立榜样，发挥带头作用，带动全班学生自觉遵守文明礼仪行为规范，争做模范班级。
三、活动过程：
三月份:.“文明礼仪从我做起”童谣记载着我们童年的梦，记载着我们纯真的情，千般话语汇于童谣里。
教《拍手歌》
你拍一，我拍一，上课发言要积极；你拍二，我拍二，学习其实很有趣；你拍三， 我拍三，我学功课不怕难；你拍四，我拍四，从小就要立大志；你拍五，我拍五，写好作业为怕苦；你拍六，我拍六，努力学习争优秀；你拍七，我拍七，互相帮助解难题；你拍八，我拍八，动动脑筋想办法；你拍九，我拍用脑用嘴也用手；你拍十，我拍十，认认真真学知识。
四月份: 我们中华民族素有礼仪之邦的美称，礼仪是中华文明重要的组成部分，一起来讲古人重礼仪的故事。
五月份:加强教育 班级进行文明礼仪比赛.礼仪是文明的使者，进行寻找文明礼仪小天使活动.让我们传承文明的文化，奏响礼仪的音符！
六月份: 进行文明礼仪活动总结,评选文明礼仪之星.
“文明礼仪伴我行”主题班会
一、活动主题：
“文明礼仪伴我行”
二、活动形式：
大合唱、小品及讨论、男女二重唱、魔术、小合唱、故事、相声、知识竞赛、情景剧及讨论、才艺展示、独唱、舞蹈、诗朗诵
三、活动目的：
本次主题班会，让学生联系生活认识文明礼仪的重要性，并且能从自我做起时时讲礼貌，从小培养起文明礼貌的好习惯。
四、活动过程：
主持人男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
主持人女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 男：在改革开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。 男女合：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！
女：全体起立，唱队歌。
（大合唱《我们是共产主义接班人》）
女：请坐。
男：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了。
女：是啊，从生下来父母的教育，
男：从入学后老师的教育，
女：我们都能学到有关文明礼仪的知识。
男：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢？
女：我可是听说我们同学有许多不文明的行为哦。
男：让我们一起来看看吧。
（小品《文明礼仪解读》）
男：看来我们同学的不文明行为还真不少啊。
女：不过，我们的文明小卫士可不会放过这么多不文明的行为。 男：那么我们在日常生活中应该怎样注意文明礼貌呢。
女：就请大家讨论一下吧。
（讨论：生活中的文明礼仪）
男：中学时代是最值得珍爱的时代，
女：中学时代是最难以忘怀的时代。
男：在这个时代我们拥有了友谊，
女：在这个时代我们获得了知识。
男：请欣赏男女二重唱《中学时代》。{小学三年级班级特色活动有哪些}.
（男女二重唱《中学时代》）
男：哎，你喜欢魔术吗？
女；喜欢啊。
男：看我给你变一个。
女：你会？
男：看着吧。瞧，这是一个手指头吧？（伸出一个手指）怎么样，变五个了吧。 女：你就少在这儿卖傻了，还是请上我们的小魔术师吧。
男：请欣赏魔术《找扑克》。
（魔术《找扑克》）
男：看来我真的得向魔术师学习学习了。
女：别急，你要学的还多着呢，我们的小小歌唱家们嗓子早就痒了，赶快请上他们吧。
男：请欣赏小合唱《咱们从小讲礼貌》。
（小合唱《咱们从小讲礼貌》）
男：文明，是璀璨明珠的辉煌；文明，是民族孕育的希望：
女：文明，是沟通情感的桥梁，；文明，是社会高飞的翅膀！
男：请欣赏故事《文明的种子》。
（故事《文明的种子》）
男：你知道我国有那些经典的艺术吗？
女：很多啊，京剧、小品、相声，等等。你最喜欢什么呀？
男：相声啊。{小学三年级班级特色活动有哪些}.
女：今天就满足你。请欣赏相声《讲礼貌》。
（相声《讲礼貌》）
男：“礼”和“仪”，在今天通常被认为是礼节仪式，即在社会交往中待人接物时，应以诚相见，以理相待。
女：文明，是永恒的话题，这区区两个字涵盖了丰富的内容，从报纸杂志上看到的名人逸事到身边发生的琐碎小事，文明渗透到了生活中的每一个角落；但现实生活中，我们却往往忽略了文明。
男：接下来我们就一起来了解一些礼仪的知识，一起进入“知识竞赛”。 （知识问答十题）
男：汽车驶过的声音是否震醒你久睡的心扉？
女：你的思绪是否随着车轮的飞速转动而飞扬呢？
男：你像那些年轻人一样，对老者视而不见？
女：你像那些老者一样，对别人的帮助忘记道谢吗？
男：请欣赏小品《车厢里的故事》。
（小品《车厢里的故事》及即兴讨论）
男：哎，严盈，你发现没有？
女：发现什么？
男：现在的家长不光要自己的孩子品德好，还要他们全面发展呢！
女：是啊。
男：那你有什么特长吗？
女：有啊。
男：那你能给大家露一手吗？
女：当然可以！
（笛子独奏《梁祝》）
男：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。
女：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文
篇三:《三年级五班班级特色计划表》
特色班级计划表
篇四:《三年级一班特色班级创建方案》{小学三年级班级特色活动有哪些}.
特色班级创建方案
三年级2班
一、主题：绿色教育 班名：雏鹰班
二、活动目的：
通过提出创建特色班级，培养学生的主人翁精神，使每个学生都时时、处处为创建绿色着想，使同学间团结友爱、互相帮助，为班级增光，在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风，让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言，在生活中尊重他人的劳动成果。使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育渗透整个班级的每个角落。
三、班级学情分析：
我班共有65名学生，班级现状纪律涣散，时常课堂偷说话，抢说话现象。
四、活动时间安排：一学期
五、活动计划：
1．集体讨论，提出建议，发表意见。
2、结合“你追我赶”评比栏实行每天一小结，一周一评比，量化达标的学生得到一朵花贴在“你追我赶”评比栏上。
3、运用童谣、名句的形式，对学生进行宣传教育，强化学生创绿色班级的意识。
六、预期达到的活动效果：
1、上课认真听讲的学生，获得“绿色听课”章。
2、课间、午间，不疯打，文明游戏的学生，获得“绿色游戏”章。
3、排队做操，规范、听指挥的学生，获得“绿色做操”章。
4、认真读书、背古诗的学生，获得“绿色诵读”章。
5、放学排队、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，获得“绿色守纪”章。
6、不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的同学，获得“绿色环保”章。
结合班级“绿色教育”管理,学生之间能够相互监督，从日常的上课纪律、文明行为、迟到早退等细节入手，以及时的奖励和批评，落实在评“绿色之星”工作上。
篇五:《三年级班级活动记录》
三年级班级活动记录
时间：2015年4月11日
主题：爱护公物教育
目标：教育学生爱护公物，爱护校产，爱惜别人的劳动成果。 过程：
1）爱护公物教育
公物是大家共用的，是为大多数人服务的，我们可以使用，但不能破坏。
学生试举例
全班讨论，要怎样做？
2）爱护校产
学校是公共场所，学校里的设施是为所有学生准备的，我们是学校的一份子，不但己要爱护校产，看见别人损坏，我们应该及时制止。
学生活动：什么都是校产？我们应该怎样做？
3）爱护群众物品
最近有群众来校反应，我们有个别学生，踩群众的麦子；攀折群众家的花树、果树。
学生讨论
4）小结：我们是小学生，我们要做文明小公民，不能搞破坏，我们要爱护公物，爱护别人的劳动成果。
篇六:《小学阳光体育 班级特色活动内容》
小学阳光体育 班级特色活动内容推荐
在阳光体育活动中，班级特色活动以推荐内容为主，也可选其它自己熟悉的，各班主任可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。
1. 一、二、三年级推荐以下活动内容：
①排队绕教学楼慢跑一至二圈
②有趣的瓶子。（每位学生准备一个空矿泉水瓶子，可用砸、滚、拼、搭等方法进行活动。如：保龄球、砸瓶子、换物接力、盖房子、把瓶子当成障碍或目标进行游戏、掷远、套圈等）
③神奇的报纸。（每位学生准备一张报纸，可用顶、翻、踩、折、掷等方法，用报纸做游戏。如：踏石过河、纸飞机、过障碍、接力跑、翻斗龙等）
④各种动物的爬、走、跳。如：狗熊爬、鸭子走、螃蟹爬、虾子 退、青蛙跳、兔子跳等，可练习，也可进行小型比赛。
⑤短绳及短绳游戏。跳短绳：原地、行进（单、双脚跳、交替跳）。短绳游戏：（可用夹、甩、拉、拼、折等方法，用短绳做游戏。如：踩蛇尾、抓尾巴、拼图、掷准、拉力赛等） ）
⑥素质练习。如：立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走、单脚跳（连续、交换）、高姿俯卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿跑、各种形式的手持器械的迎面接力跑等
⑦球类活动
⑧ 练习广播操、武术操和队列队形。
⑨《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳
⑩附：阳光体育活动推荐项目及游戏方法 （在下面）
2. 四、五、六年级推荐以下活动内容：
①游戏（贴烧饼、跳皮筋、耍猴等）
②排队绕教学楼慢跑一至二圈
③长短绳。（可进行各种方法的长绳练习。如：单人单跳、双人单跳、多人跳、8字跳绳、加减跳、童谣跳、双绳跳等）
④素质练习。如：高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬腿、单脚跳（连续、交换）、各种形式的手持器械的迎面接力跑等
⑤练习广播操、武术操和队列队形。
⑥《国家学生体质健康标准》规定的测试项目：坐位体前屈；50米跑（25米×2往返跑）、立定跳远、跳绳
⑦球类活动。如篮球的运球、传球、投篮及比赛，足球的运球、传球及颠球，排球垫球等。
⑧附：阳光体育活动推荐项目及游戏方法 （在下面）
活动要求
1、阳光体育活动器材，一至三年级·四至六年级各班可以派学生在阳光体育活动时间领取与结束时归还，但阳光体育活动结束，班主任和跟班老师一定要清点器材是否收齐
2、每班班主任和配班老师必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，组织安排本班学生站队和活动。分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。
3、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、广播操、分散活动进行指导与监督。
注意事项
1、活动必须由班主任和配班老师到场负责管理，做必要的技术指导。
2、加强安全防范管理。班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。
3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。
4、遇到阴雨天不能进行正常室外活动时，各班由班主任自行安排在教室进行室内活动。
体育组
2014-3-5{小学三年级班级特色活动有哪些}.
附
学校阳光体育活动推荐项目及游戏方法{小学三年级班级特色活动有哪些}.
1. 迎面接力（10人） 器械：接力棒
男生，女生相距30米成一路纵队相对站立，教师发令后，男生第一人手持接力棒迅速向女生跑去，将接力棒传递给女生第一人，自己站在女生排尾。女生第一人持棒跑向男生，将接力棒传递给男生第二人，站在男生排尾。如此依次进行，每人跑一次，以先跑完的队为胜。
2. 同舟共济：（4人） 器械：木板两块
参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。
3. 齐心协力：（8人）
参赛队员成一路纵队，前面队员抱住后面同学的右腿，后面同学左手搭在前面队员的肩上，比赛开始，队员们单脚向前跳跃前进，以排尾跳过终点线为比赛结束，时间少者为胜。
4. 协同作战：（2人） 器械：排球
参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后，比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。
规则：（1）不得松开手臂 （2）球若掉下必须拾起重新开始
5. 运球接力：（10人） 器械：篮球
参赛队员分甲乙两组分别站在起终点线后成一路纵队，比赛开始甲组第一名队员运球至乙组将球交给乙组第一名队员，乙组第一名队员接球后迅速向甲组运
球并将球交给甲组第二名队员，依次进行，以先完成的队为胜。
6. 二人三足跑：（2人） 器械：绳带
参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好。比赛开始，二人向前跑出，以先到达终点者为胜。
规则：必须向前走跑，不得跳跃。
7. 划船比赛：（2人）
两人对面互相坐在对方伸出上的脚面上，并抓住对方的手臂，形成小船状，排在：起点线外。比赛开始，各个“小船”在前后摆动时，交换移动两人的双脚，使“小船”向前行进，以先到达终点的队为胜。
规则：（1）小船从何处散开，必须重新组好再开始（2）组成小船的两个人的臂部不得离开对力的双脚脚面。
8. 跳绳接力： 器械：跳绳
参赛对面成一路纵队站在起跑线后。比赛开始，第一人下持跳绳向前跳出，绕过标志物跑回，将跳绳交给第二人，一次进行，以先跑完的队为胜
规则：（1）只能跳绳跑，不得持绳跑（2）必须绕过标志物。
9. 跳袋接力： 器械：跳袋
参赛对面成一路纵队站在起跑线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。
规则：（1）必须绕过标志物（2）必须在起跑线后交接（3）队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。
10. 单足跳接力：（男女各5人） 器械：接力棒
学生成一路纵队站在起跑线后，距离起跑线20米处放以标志物，教师发令后，排头用单脚连续跳，绕过标志物跳回，拍第二人的手，自己站在排尾。依次进行，以先跳完的队为胜。
11. 快快跳起来：（男女各10人） 器械：跳绳
学生成一路纵队，前后一臂距离。比赛开始，第一与第二人各持短绳一端向排尾跑去，每个队员依次迅速跳起来，让绳从脚下通过。到排尾后，第一人留下，第二人跑回与第三人持绳跑向排尾。如此依次进行，以先跳完的队名次在前。
12. 拍球比多：（男女各5人） 器械：篮球
学生手持一球，比赛开始，学生原地运球，以单位时间内拍球次数判定名次。
13. 跳长绳：（男女各12人） 器械：长绳
由两名学生摇一根长绳，其余的人成一路纵队站在摇绳人的侧面。当发出“预备”口令时，各组开始摇绳。发出“开始”口令后，排头由一端斜向跑入，跳一次跑出，在另一端摇绳者侧面站好。如此依次进行，在单位时间内，以跳的次数判定名次。
14. 救护战友：（三人一组）
学生三人一组站在起跑线后，线前10米处放一标志物。比赛开始，两人抬着一个人跑出，绕过标志物返回，依次进行。以完成任务快而且好的队为胜。
15. 跳背接力：（男生10人）
学生成一路纵队，队员之间间隔2米，体前屈两手扶膝作出“山羊”。比赛开始，排尾向排头方向用分腿腾越的方法依次跳过本队所以的山羊，全队没人都跳过以后，以先跳完的队为胜。
16. 仰卧起坐：（女生5人） 器械：体操垫
每队五名队员，仰卧垫上，屈腿，大小腿夹角90度，双手抱头。比赛开始，学生们做仰卧起坐，肘关节触膝关节，最后以五人总成绩决定名次。
17. 定点投篮：（男女各5人） 器械：篮球
每队五名队员，手持篮球站在罚球区发球线后，比赛开始，每人投10个球，最后以五人投中总数判定名次。
18. 车轮滚滚：（男女各5人） 器械：轮胎
学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米处放一标志物，比赛开始，学生手推轮胎跑出，绕过标志物跑回，将轮胎交给第二人，自己站在排尾依次进行，以先完成的队为胜。
19. 推铁环：（男女各5人） 器械：铁环
学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米处放一标志物，比赛开始，学生手推铁环绕过标志物跑回以接力的形式进行，以最后一人和铁环同时到达终点的先后判定名次。
20. 运球上篮比赛：（男生5人） 器械：篮球
学生成一路纵队站在篮球场底线，教师发令开始，排头运球前进然后上篮，如球未中，需把球捡回再投，投中后继续向前运球，然后投第二个篮，投中后将球传给第二个人，如此依次进行，以先完成的队名次在前。
21. 排球发球比赛：（男女各5人） 器械：排球
在排球场地，每名学生发十个球，一律采用上手发球，最后以发球成功率判定名次。
22. 踢毽比赛：（男女各5人） 器械：花键，毽球
学生成一列横队站好（两人之间间隔2米）每人手持一毽。比赛开始，学生用盘踢的方法踢毽.最后以单位时间内踢毽次数多少判定名次.
23.排球自垫球(男、女各5人) 器械：排球
学生每人手持一个排球站好，比赛开始，学生双手垫球（球必须超过头部）。以单位时间内垫球次数多少判定名次。
24、蹦蹦球：（男女各5人） 器械：蹦蹦球
学生每人持一蹦蹦球，站成一列横队，比赛开始，学生原地跳蹦蹦球。最后以单位时间内全队所跳成绩判定名次。
25、跳短绳：（男女各5人） 器械：短跳绳
学生手持短绳，成一列横队站好，比赛开始，学生原地跳绳，最后以规定时间内跳绳次数多少判定名次。
26、双杠追逐跑：（男女生各5人） 器械：双杠
学生手持双杠一端站好，教师发令“开始”，学生手撑双杠做前摆挺身下，跑向令一端再做，如此依次进行，最后在规定时间内以各队所做总数判定名次。
27、障碍赛跑：（男女各5人） 器械：垫子、栏架、铁环、乒乓球
学生成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，排头跑出跨过垫子，钻过高栏，套过铁环（由下而上），将腕内乒乓球用筷子夹入另一碗内，然后跑回击第二人手，第二人跑出，依次进行，以跑完的先后顺序判定名次。
28、单杠人体向上：（男女各5人） 器械：单杠
学生站在单杠前做好准备，比赛开始，学生双手正握单杠做引体向上，要求下颌超过单杠面，以完成次数多少判定名次。
29、穿衣服比赛：（男女各5人） 器械：系扣上衣（自备）
学生成一路纵队站好，每人相隔8米，教师发令“开始”，第一人穿好衣服跑向第二人，然后把衣服脱下，由第二人穿好跑向第三人，依次进行，以最后一人穿好衣服跑过终点线的顺序判定名次。
30、钻山洞比赛：（男女各10人）
参赛队员成二列横队相对站立，双手互搭组成山洞，从排头开始从前洞口钻入至后洞口钻出，再将手搭成山洞，如此依次进行，每人做完一次后，以先完成的队获胜。
31、沙包投准：（男女各5人） 器械：沙包若干、塑料筐1个
在场地上画一半径4-6米的圆，学生每人持5个沙包站在圆上，圆心处放置一塑料筐。比赛开始，学生将沙包投向塑料筐，最后以投入沙包数量判定名次。
32、保龄球：（男女各5人） 器械：实心球10个、塑料瓶若干（装水） 在场地上画两条相距10米的平行线，一条做为投掷线，另一条为摆放瓶子的线。比赛开始，运动员持实心球滚向瓶子，最后以碰倒瓶子多少判定名次。
33、拔河：（男女各12人） 器械：拔河绳
在场地上画三条平行的短线，间距1.5米，中间的为短线，两边的为“河界”。拔河绳中间系上一根红带子为标志带，将拔河绳垂直于中线，放在场地的中间，并使标志带对准中线，双方运动员分别站在“河界”后拔河绳两侧，对面间隔站立。裁判鸣哨后双方一起用力拔直到把标志带拉过本队“河界”的为胜。
34、爬竿接力：（男生5人） 器械：爬竿
参赛队员成一路纵队站在爬竿前，听到口令，各队第一人顺爬竿上爬，到达顶端后，顺爬竿下爬，然后第二人爬上，如此依次进行，以先完成的队为胜。
35、赶猪进圈：（男女各5人） 器械：排球、体操棒
参赛者手持体操棒站在起跑线后，比赛开始，运动员持棒推赶两个排球，以先到达重点队员为胜。规则：必须在自己的跑道内赶着球走。
36、纵跳摸高：（男女各5人） 器械：摸高器
参赛队员成一路纵队站在摸高器下，比赛开始，各队选手原地纵跳摸高，最后累计各队成绩判定名次。
37、云梯接力：（男女各5人） 器械：云梯
参赛队员成一路纵队站在云梯一端，比赛开始，第一人双手握云梯交替行进至云梯另一端，然后第二人用同样方法进行，如此依次进行，以完成先后判定名次。
38、甸甸前进：（男女各11人） 器械：圆口布袋
参赛队员成一路纵队站在袋口，比赛开始，第一人打开袋口，其余十人鱼贯钻入，从另一袋口钻出，以最后一人钻出袋口为比赛结束，时间少者为胜。
39、搭桥过河：（男女各8人） 器械：木板
每人手持一块木板成一路纵队在起跑线后站好，比赛开始，依次将木板传给最前面的队员搭成桥过河，以最后一人通过重点并将木板收回为比赛结束，用时最少的队为胜。
规则：（1）身体不许接触地面（2）木板必须贴紧放。
40、海豚戏珠：（男女各5人） 器械：呼啦圈、大网兜、排球、筐
参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人手拿排球向前跑出，钻过二个呼啦圈到达重点将球投进筐内，然后再拿一球跑回起点交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。
41．大丰收：（男女各6人） 器械：塑料筐、网球
篇七:《班级特色》
三（1）班班级特色表演介绍稿
甲、乙：老师们好！
甲：我是三（1）班的
乙：我是三（1）班的
甲：诶，乙，知道今天咱为什么在这儿吗？
乙：嗨，介绍咱们班的班级特色呗。
甲：要我说呀，咱俩站在这儿就是咱班的一大特色（竖大拇指）。
乙：看把你乐得哟。
甲：你看，别的班来介绍都是几个人？
乙：一个呀！
甲：咱班来了几个人才？
乙：咱俩呀！
甲：（做表情，示意大家鼓掌）
乙：行吧。但要我说，咱们班主要有三大特点。
甲：说来听听？
乙：一是班级活动丰富，二是同学自强自律，三是咱们跟老师“心有灵犀”。
甲：有意思。那咱给各位老师瞧瞧，咱班都有哪些活动了。
甲乙表演快板，PPT自动播放相应课件
甲：（作势去拉乙）走，咱逛校园捡垃圾去？
乙：哎哟，下次吧。这周没时间。这周五，老曹又要出去听课。
甲：得，我懂了！
甲乙情景表演，PPT自动播放
甲：跟你说句心里话
乙：怎么着？
甲：我还真想老曹多去听课？
乙：这是为何？
甲：咱们班同学多能干啊，自律、自觉，老师不在照样学得好好的。
乙：那是。
甲：还有老曹也是咱们班一大特色？
乙：哦？这又怎么说？
甲：你看人家班的班主任，那是一个赛一个的能干。咱老曹呢？就会说四个字——（比划手势4） 乙：哪四个？
甲（扭捏跺脚，一个一个比手指）：怎么办呢~
乙：嗨！
曹：同学们，有人在“悄悄话”里留言了，语文课代表明天要请假不能帮我收作业了，这可怎么办呢？ 甲乙（对眼一看，异口同声）：老师，让我来！
播放音频《悄悄话中的留言》
甲：有纸吗？{小学三年级班级特色活动有哪些}.
乙：没，干嘛呀？
甲：我也想给“悄悄话”留言。老曹的发型太普通了，建议他赶紧换一个！
乙：嗨，你这小子！
谢幕！
快板：
甲：写字比赛我最棒，得了第一获大奖；
乙：一尺一寸又一圆，写字姿势不能忘。
甲：朗诵比赛你最佳，声情并茂人人夸；
乙：感情到位声响亮，和着配乐顶呱呱。
甲：大家都来讲故事，边说边演有意思；
乙：你说名人小故事，我演童话和寓言。
甲：争当环保小卫士，听完讲座去实践；
乙：带上手套捡垃圾，校园清新我清新；
合：带上手套捡垃圾，校园清新我清新！
情景表演：
甲（拿着本子）喊：X X X，下课到我位置来补作业，别以为老曹不在就能偷懒！ 乙（小跑上去）喊：听写了，听写了！都快回位置。表扬XXX，动作最最快！ 甲：哎呀你这儿写错了，快订正，不会的我来教你。
乙：XXX，你的柜子乱了，赶紧收拾好。
甲：不行，你这几个字写得太不端正了，要擦掉重写！
乙：今天检查第9课，还没背掉的下课到我这儿来背。
甲（敬队礼）：大哥哥，请问我们班扣分了吗？
乙：今天四项竞赛一分没扣，明天我去跟老曹拿积分，每人都有奖！
篇八:《美术特色班级活动方案》
美术特色班级活动方案
三年二班 郝秋荔
为了培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周三下午看护时间进行活动。
3、成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、根据不同的活动内容准备好用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。
2、以儿童画、刮画为主，以创作画进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
四、采取的措施：
（1）教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全班性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
篇九:《班级特色介绍》
班级门牌：
三年级二班——“青松苑”特色班级介绍 “学生是班级的主人，班主任是班级的核心。班级的发展就是学生的发展。良好的班级环境，必须有文化底蕴。” 我们的班训是“诚实做人，踏实做事、扎实学习”。
我们以“团结自律”要求自己，以“超越自我”激励自己。 目标提出了，它还要有个着眼点，经过讨论与选择，我们提出了“增强班级文化底蕴，争创校园书香班级”的口号。 在给班级命名时，我提出班名必须要能体现班级的文化意味，要能体现出班级的精神，要含有我们的目标，含有我们的期盼与梦想。 最后大家决定将这些内涵赋予到一种事物上。
牡丹，太过于富贵；莲，失之于清高；菊花，是愤世嫉俗的怨叹；腊梅，不免墙角树枝的孤单。
那么，青松呢？
“大雪压青松，青松挺且直”， 松的品格坚毅、挺拔、不屈不挠，奋发向上, 无论是在悬崖峭壁的缝隙里,还是在贫瘠的土地上;无论是在春风秋雨的沐浴下,还是在夏日冬雪的笼罩下;都顽强地活着,表现出一种旺盛的生命力. 无论是外形还是寓意，都被赋予坚毅、挺拔、不屈不挠的内涵。经历了一代代文人的熏陶，她卷香十足而富有内蕴。正是我们书香班级的内蕴