篇一:《《我的好老师》演讲稿》
《我的好老师》演讲稿
英山小学六年级 李静雯
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!我演讲的题目是《我的好老师》，在演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，因为在我的眼里，你们都是好老师。
不管你们是为了什么而工作，不管你们的职业倦怠感有多少，我看到的是： 在这个物欲横飞的时代，你们仍然坚守着职业阵地，在学校、家长只追求考分的双重压力下，日复一日地疲惫不堪。一年，两年，十年，几十年……在平凡的工作岗位上，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用青春和生命谱写着无悔乐章。
今天我要说的这位老师，他不是特级教师，也不是教坛名将，但是，他是值得我一辈子尊敬、一辈子铭记、一辈子学习的好老师，他德艺双馨，敬业爱生，既会教书，又会育人。他就是我的语文老师——黄明城老师。
他不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；他不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；他不是雕塑家，却塑造着一批批儿童的灵魂……您说，这样的老师我能把他忘记吗?还记得他给我们深情朗读《再见了，亲人》等课文时，总是一手背在身后，一手拿书，把书本放在离眼睛近一尺远的地方，便开始朗读起来。时而微笑，时而皱眉，时而点头，时而摇头，声请并茂，余音绕梁，他的声音摇动着每个人的心灵。
写作是个难点，可他指导有方。他鼓励我们多看书，帮助我们积累好词佳句，教会我们如何运用。但从不让我们背作文，都是让我们实实在在去写。在他的调教下，我的第一篇佳作产生了。题目是《我敬佩的一个人》，我写了真实的经历，加了一个漂亮的开头，得到了老师的大力赞扬。从那以后，我爱上了作文。
一次体育课上，黄老师带着我们在操场上游戏，游戏过后我们在树下休息，突然，我们了现树上一只蜘蛛在捕虫，同学们都惊奇地围了过来。黄老师立即带领我们观察，叫我们边看边做笔记，记下它的捕捉过程。有了他的指引，我
们观察得很细致很认真，回到教室，他便让我们以《蜘蛛捕虫记》为题，写一篇作文，有了他的指导，我的作文又一次在课堂上展示。黄老师的教学方法真是让我受益匪浅。
黄老师多才多艺，会唱歌，会打篮球，还写得一手好字，这些或多或少都影响着我们、陶冶着我们。但他教训人也十分厉害。有一次，我们到教学楼左面的树林中背书，由于天气较热，我便想到搭凉棚，于是就邀约几个同学把周围小树的树头接在一起当棚顶，再撇些树枝垫在凉棚里的地面上，然后我们就坐在软绵绵的棚子里背书。结果被黄老师发现了，他很生气地把我们一群人赶到操场上，然后大声训斥:这树枝就是小树的手臂，你把它撇了，小树会怎样？我把你的手撇了，你会怎样……听着他的漫长的训话，我们都低着头不敢抬起来，可我们一点儿也不恨他，依然敬他爱他。因为我深知这是他对我的谆谆教诲。{寅讲搞我的好老师}.
在我心中，他是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈。有一次，我们全班同学和老师一起打篮球，打着打着，一不小心，篮球伤到了我的手指，黄老师看了看，便帮我揉手指，边揉边问我疼不疼，我的手一点也不疼，可是眼泪却在我眼眶里打转。那时候，我感觉很温暖，就算自己是一块坚冰，也被他融化了。我不得不相信：爱是阳光，能融化坚冰；爱是雨露，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，能点石成金。这样的故事还有很多，很多……
我庆幸遇到了这样一位好老师，有了他的引领，我定能插上了理想的翅膀。 飞出属于我的一片天地！
谢谢大家！
篇二:《《我的好老师》演讲稿》
老师，我们爱您！
尊敬的各位领导、老师：
大家好！我是青山小学六年级的同学，我叫张雪，能站在这里歌颂老师、赞美老师，我感到很荣幸，我演讲的题目是：《老师，我们爱您！》。
教师，人人都仰慕的称呼；教师，光荣而神圣的职业。多少年季节轮回，多少个春夏秋冬，您用真情传播智慧的火种。多少个不眠之夜，多少次灯光长明，您在慢慢的长夜里伏案工作。青丝添华发，讲台荡笑声，面对清平，您无怨无悔。
2010年的秋天，我们带着满脸无知和好奇踏进青山小学。经过六年的学习，我们长高了，长胖了，学习进步了，懂得感恩了，成了德、智、体、美、劳全面发展的好学生。是谁教给我们知识和真理？又是谁教会我们做人的道理？是谁为我们的进步欣喜若狂？又是谁为我们的缺点揪心着急？是郭老师！
郭老师自从担当我们的班主任，便把爱心平均分成30份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得三年级的一次放学后，我们班的杨莹同学不小心把脚扭伤了，疼得脸色煞白，双唇也没有一点颜色，是郭老师亲自骑车把她送回家，一直忙到很晚才回家。第二天又抽时间去她家里给她补课，点点滴滴都感动着杨莹，感动着我们班的每一个同学。
蜡烛虽然细弱，但有一份热，发一份光，老师，您就是这蜡烛，燃烧自己，照亮别人；树根虽然矮小，但它使小树茁壮成长，又使枝头挂满丰硕的果实，老师，您就是这树根，默默无闻，却不求回报；传播知识，就是播种希望，老师，您就是这希望的播种人，在我们心底埋下幸福的种子；用美的阳光普照，用美的雨露滋润，老师，您就是这美的耕耘者，使我们的心田绿草如茵。{寅讲搞我的好老师}.
我知道，倾尽世间一切华丽的词语也表达不尽我们对老师的赞美和感激之情，最后，我只想说：老师，我们爱您！
篇三:《我的好老师演讲稿》
尊敬的领导、敬爱的老师、亲爱的同学们，大家早上（下午）好！
我是，我演讲的题目是：
老师你好，我的好老师
那是一个金色的九月，在那金色的季节里，我们高高兴兴的迎来了六年级的新学期。
开学后的一天，我总觉得眼前少了一个帅气的身影，那灿烂的笑脸不见了。
啊，想起来了，我们换数学老师了，王老师他去了新的岗位。下课了，我们几个小伙伴相约来到王老师所在的数学办公室。看到我们，王老师立刻起身：“同学们，你们怎么来了？”一把把我们紧紧拉在他身边。他还是那样亲切，还是那样慈祥，我的眼睛湿润了。上课预备铃响了，我们依依不舍地离开了王老师。临走时，他叮嘱我们：“老师会经常关注你们的学习，不要为了看我耽误学习，你们好好的，我就放心了。”这就是陪伴我们两年朝夕相处的数学老师。他猛然不在我们身边，真有些舍不得。他不仅有帅气的外表，更有美好善良的心灵，他就是我心目中的好老师。{寅讲搞我的好老师}.
辛勤的老师，伴随我走过了两年的风风雨雨，我从学习加减乘除，到学会了三角形、长方体、正方体，让我理解了“丈量人生”的长度面积、年月时间，让我明白了做人的道理，带我畅游知识的海洋，他将所有的学识毫不保留地教给了求知若渴的我们。他就像火红的蜡烛，燃烧着自己，照亮了无数的学生。
王老师虽然是刚参加工作几年的老师，但他知识渊博，教学经验丰富，称得上学校数学科目教学的带头人。我们喜欢王老师,他讲课幽默风趣又不乏严谨深刻，讲到高潮处我们听得哄堂大笑，有时则目瞪口呆、鸦雀无声。他在体会教学的幸福，我们在感受学习的快乐。
王老师是我们的班主任。说实话，无论是学习，还是表现，我们班在许多方面都不如2班。但王老师并没有嫌弃我们。我们没有考好，他并不是一味的训斥、责备，更多的是鼓励诱导，找原因，尽力弥补。让我们树立信心。他经常与家长沟通，我们出了问题他急在心上，我们有了成绩他最感到高兴。
鲜花感谢雨露，是雨露滋润它成长；苍鹰感谢长空，是因为长空让它翱翔，我们感谢老师，是因为他的无私奉献。我心中的千言万语化作一句话：王老师，我记得住您帅气的身影，忘不了您美好善良的心灵，您就是我心目中好老师。
我的演讲完毕，谢谢大家。
篇四:《我的好老师演讲稿》
我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》，在我开始演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，感谢你们如慈母一般指引我们，教导我们，给我们开辟人生的方向。 在我记忆的长河里，教过我的老师有很多，但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。
她中等个儿，留着一头棕色的烫卷了的时尚发型，披在肩上像泛起的波浪，显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛，像两颗黑珍珠透着光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
她说话幽默风趣，常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课，老师和颜悦色地对同学们说：“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕，准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了，代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字，示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头，仿佛是一直挠痒痒的猴子，眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后，下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子，笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都流出来了，不停地用纸巾擦拭着眼睛，还有的同学拽着同桌的衣服，好像在说：“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后，我想：这下糟了，代老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知，代老师面不改色，反而走到这个同学面前，用手摸着他的头笑呵呵地问：“二胡”和“二乎”有
什么区别？”话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时，“捣蛋鬼”红着脸也把手举了起来。代老师说：“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器，“二乎”是指做事不认真，不仔细。“捣蛋鬼”说。代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说：“你今后可不能这么马虎了，要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋剂，让同学们的思维变得更加活跃，同学们在这节课上表现得比任何一节课都好，连平时不太举手的同学也回答了很多问题。
代老师不仅在学习上对我们要求严格，而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业，在质量上不允许我们有错别字，在书写上，要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯，在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。代老师就是这样，从不放过每一个细节，时时处处为我们着想。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽…… 我要感谢我的老师，既教书又育人，我为自己遇上这么一个好老师而高兴。
篇五:《我的好老师演讲稿》{寅讲搞我的好老师}.
我今天演讲的题目是《我心目中的好老师》，在我开始演讲之前，我想先给所有的老师们深深地鞠一躬，感谢你们如慈母一般指引我们，教导我们，给我们开辟人生的方向。
在我记忆的长河里，教过我的老师有很多，但我心目中的好老师还是我的班主任——教我们语文的代老师。
她中等个儿，留着一头棕色的烫卷了的时尚发型，披在肩上像泛起的波浪，显得很精神。尤其是一双又圆又大的眼睛，像两颗黑珍珠透着光芒，最神奇的是她的那张嘴，就像一个知识的宝库，我们想知道什么，它都会告诉我们。
她说话幽默风趣，常常使我们在快乐中增长知识。还记得有一次上语文课，老师和颜悦色地对同学们说：“请1-10号同学每人读一个电脑屏幕里显示的生词。”前面的几名同学都聚精会神地看着屏幕，准确无误地读出了屏幕上显示的生词。这时轮到我们班的“捣蛋鬼”读了，代老师用手拿着教棍指着“二胡”两个字，示意“捣蛋鬼”可以读了。只见“捣蛋鬼”用手挠着头，仿佛是一直挠痒痒的猴子，眯着眼睛吞吞吐吐地读到“二乎”。当他读完“二胡”这个词之后，下面的同学都哄堂大笑。有的同学拍着桌子，笑得前仰后合，有的同学笑得眼泪都流出来了，不停地用纸巾擦拭着眼睛，还有的同学拽着同桌的衣服，好像在说：“捣蛋鬼真的二乎了。”笑过之后，我想：这下糟了，代老师肯定要批评捣蛋鬼了。哪知，代老师面不改色，反而走到这个同学面前，用手摸着他的头笑呵呵地问：“二胡”和“二乎”有什么区别?”话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了起来了。这时，“捣蛋鬼”红着脸也把手举了起来。代老师说：“下面就请“捣蛋鬼”给我们解释一下这两个词语的意思吧。”“二胡”是一种民族乐器，“二乎”是指做事不认真，不仔细。“捣蛋鬼”说。代老师拍着捣蛋鬼的肩膀亲切地说：“你今后可不能这么马虎了，要不然以后就真的二乎了。”老师的话像一剂兴奋剂，让同学们的思维变得更加活跃，同学们在这节课上表现得比任何一节课都好，连平时不太举手的同学也回答了很多问题。
代老师不仅在学习上对我们要求严格，而且对我们班的写字抓得格外严。对于作业，在质量上不允许我们有错别字，在书写上，要求我们字迹工整。我知道老师是为了让我们养成好的习惯，在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。代老师就是这样，从不放过每一个细节，时时处处为我们着想。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔;高山要感谢大地，因为大地让它高耸;大地要感谢小草，因为小草让它美丽„„ 我要感谢我的老师，既教书又育人，我为自己遇上这么一个好老师而高兴。
篇六:《《我的好老师》演讲稿》
我的好老师
看着黑板上的倒计时，除了意识到中考的临近，更能让我感受深刻的是：我们就要分别了，老师！
刚进这所学校时，我成绩并不理想，在班上也只是中等偏上。每次考完试，你总会找我谈心，鼓励我不要放弃，继续加油。正是这一次次的鼓励，一句句的鞭策，让我充满信心，不断奋进，终于在八年级时，成绩能名列前茅。谢谢你的鼓励，我的老师！
我是一个敏感的，情感很脆弱的女生，刚来学校时经常哭鼻子。有一次你把我教到你的办公室，什么都没问，只是递给我几张餐巾纸，让我痛痛快快哭完后擦干眼泪。然后跟我说：“哭，是无用的表现。眼泪除了懦弱，什么也代表不了。记住：哭完以后要成长。”那一刻，我似乎明白了许多。谢谢你的劝慰，我的老师！
班上很多同学有厌学的心理，甚至已经有同学蠢蠢欲动想要退学。你不生气，更不打骂，只是跟我们讲起你求学的经历。上有姐姐、下有弟弟的你，差几分考上大学，姐姐是艺术生，花费很大，弟弟上高中，万不能辍学。然而仅靠着父母微薄收入，很难供姐弟三人上学。于是你毅然决定放弃学业，出去赚钱供姐弟读书。然而那时的你是多么希望能上大学啊！于是你只能躲进房间哭，心疼你的姐姐和母亲则在门外哭。说到这，你的声音哽咽了，眼眶红了。我们的心也痛了。你揩揩眼泪，语重心长地说：“珍惜你们能在校读书的时光啊，因为这是很多贫困家庭的孩子求都求不来的机会。”从那以后，班上很多同学都渐渐平复了狂躁的心，开始慢慢变得认真了。谢谢你的鞭策，
我的老师！
四年的时光，您教给我们的太多太多。短短的几分钟，怎能道尽我对您的感激？尽管我们能在一起的时间越来越少，但我会珍惜每分每秒，记住你说过的每字每句。衷心的感谢您，我亲爱的老师！
篇七:《《我的好老师》演讲稿》
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是三（3）班的李涵，今天，我演讲的题目是——《春风化雨，润物无声——歌唱我心中的好老师》！
在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意——（深深地鞠躬）老师您辛苦了。
有人说，老师是云梯，以伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚不断攀登；也有人说，老师是蜡烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。在我身边，在我们蓟县第一小学，到处都是这样的老师，他们认真负责、无私奉献，用心血和汗水，精心地培育我们，告诉我们什么是土地，什么是泥潭。
我很幸运，我就碰到了这样一位老师，她，就是我们的班主任张老师。张老师中等个子，苗条身材，像一朵亭亭玉立的荷花；一头乌黑发亮的秀发，像一条黑色的瀑布垂落肩头。她那闪烁着智慧的大眼睛，那随时带笑的面容，给我这颗兴奋的心又添上了一勺甜甜的蜜。
张老师我们语文。她的每一节语文课都讲得绘声绘色，而且非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，张老师都能旁征博引，讲得生动有趣，让我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑，都沉浸在了老师优美的课堂中了。
张老师不但课讲得好，表演才能也是一顶一的。上学期，我们排练古诗诵读节目，有一次，扮演老奶奶的老师没有来，张老师就主动做了替补。只见张老师左手仿佛拄着拐杖，身子一颤一抖的，就连说话的声音都是颤抖的。要是不知道的还真以为是老奶奶呢。
张老师作为我们的班主任，一直以来都是把爱心平均分成55份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。还经常牺牲自己的休息时间。忘不了那一次，下午放学后，我和妈妈回家的时候就已经很晚了，可是路过我们班的时候，我们教室还亮着灯，我悄悄地透过门缝一看，我们亲爱的张老
师拖着疲惫的身体，还在精心设计着板报。从张老师的背影中，我读懂了无私奉献的内涵，更让我懂得了什么是付出。
亲爱的张老师，您不是演员，却吸引了我对知识渴望的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响；您不是雕塑家，却塑造了一个孩子的灵魂……
老师哦，是您让我了解大自然的美丽；是您让我体会校园生活的丰富多彩；是您教会我感恩！忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：春风化雨，润物无声。张老师，您就是滋润我心田的春雨，您是当之无愧的人类灵魂的工程师！
我的演讲完毕，谢谢各位评委老师。
篇八:《我的好老师演讲稿》
各位尊敬的老师，亲爱的同学们：
下午好！
今天我演讲的题目是《我心中的好老师》。
人的一生中会遇到许多老师，父母是我们成长中不可缺少的老师，然后随着年龄的增长，我们走进学校。从此，老师便走进我们的生活中，成为我们一生中不可缺少的一部分。{寅讲搞我的好老师}.
每个老师都是不同的，虽然老师是好的，但是也没有一个老师是十全十美的。他们不需要有漂亮的容貌，但一定要和蔼的面对所有的学生；他们不需要有过多的话语，只要让所有的同学感到大家庭的温暖；他们不需要过多的赞美自己作为“父母”的好，而是以自己的每时每刻的做为驳得他人的尊敬；他们不需要任何回报，便无私的将自己的所有知识传递给每一位学生。
他们应该是博学多才的人，可以在课堂上回答我们这些刚用眼睛去发现世界，刚用语言去述说世界，刚用文字去描绘世界………的幼稚儿童所提出的问题的人。把我们提出的问题回答得有理有据，让我们明白得恍然大悟的人。
我们是一群无知的孩子，我们对周围的事物充满好奇，我们都有自己小小的梦想，也有那些“伟大”的理想，我们会把那些在大人的眼中非常幼稚的游戏重复的玩上万次，也不会把那些在大人的眼中非常好玩的游戏玩一次。
我心中的好老师还要具有善于发现别人优点的眼睛，恰倒好处的发现、创造每一位学生的优点，让学生去发现：“原来每一位老师都是那么的平易近人。”然后以学生们对老师的信赖来鼓舞学生们朝自己真正的伟大理想而努力。我想一位好老师最应该具备的教学品质应该是有一颗热爱教学，热爱同学的心，这样他们才会真正投身于他所热爱的教学事业中，才能成为一位好老师。
我心中的好老师是我们值得尊敬的且让人们感谢爱戴的。他们如海边夜空中的灯塔，为彻夜未归的渔夫照亮回家的道路；如人生道路中的指路人，为我们在前进的道路中指明的方向。
篇九:《我的好老师演讲稿》
我身边的好老师
尊敬的老师，亲爱的同学们：{寅讲搞我的好老师}.
大家好！今天我演讲的题目是《我身边的好老师》
首先，我想问同学们一个问题：老师在你们心中究竟是怎样的？也许，有的同学会说，老师就像我们的再生父母；有的同学会说：老师就像我们的朋友；还有的同学们会说：老师就像把我们抓进监狱的捕快。而我却觉得，老师在我的生活中扮演了好多角色。解决疑难，老师是书；传递文明，老师是桥；科教兴国，老师是帆。每个人的成长和成才，都离不开老师的培养；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。
我有一个特别好的老师，她就是我们的班主任－－陈老师。说起陈老师，我可就滔滔不绝了哟，咱陈老师啊，那叫一个漂亮。是我至今为止见过最漂亮的老师。陈老师不仅五官端正，身材也好得没话说，就连