篇一:《四年级暑假作文：我是小小蛋糕师》
蛋糕，相信大家都吃过吧！可是你们自己会做吗？寒假里，我和姐姐一起去一个叫可心DIY的蛋糕房做甜点。一路上我的心情格外的兴奋，心想：假如我把蛋糕做的特别好，爸爸妈妈肯定会兴奋的。想着想着就到达了目的地。可心DIY五个大字就映入了我的眼帘。进去以后，接待我们的是两位年轻的蛋糕师。
首先，她们先要我挑做甚么样式的蛋糕，然后再挑做多大尺寸的，我和姐姐商量了一下，决定要一个8寸的彩虹样式的图案，决定了以后，我们就开始动手了。
首先师傅先教我把黄桃切成一块一块的放入第一层的面包坯子上，然后再把第二块面包坯子放在上面压一压，其中一个师傅把奶油递给了我说：要把奶油均匀地涂在面包上，转动下面的托盘，把刀放在中间。我照着师傅说的那样去做，果然把面包都抹的特别均匀整齐。接下来就是给蛋糕穿衣服了，我先舀了一刀奶油抹在蛋糕的边上，然后再把刀放在边上微微轻斜，并且转动托盘，转了没几圈，一个蛋糕就完成了基础步骤。接下来该给蛋糕打扮了，师傅给我调了几色采，让我看她挤了几个小花样，我刚要拿袜花袋的时候，师傅说：别着急，先在小盘子里练习几遍再在蛋糕上裱。我试着挤了几个花边以后，感觉非常熟练了，并且得到了师傅的认可，接着我大胆地在我的蛋糕上裱花了。我谨慎翼翼拿着裱花袋，模仿着图片上的彩虹的样子，将原来是一片空缺的蛋糕打扮成了一幅美丽的彩虹图，看着我的作品，总觉得哪里不对劲，似乎差了甚么似的，仔细一看，原来是中间的空缺处没有色采的衬托，显得空洞了。这时候，我向师傅要来了一个新的裱花袋，里面装满了红色的果酱，裱上了新年快乐四个字，这四个字真是起到了一语道破的作用。师傅们看到我做的蛋糕，直夸我做的好，姐姐也把我做蛋糕的进程全程拍摄了下来。
我要赶紧回家和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起分享我的劳动成果。通过这次做蛋糕，我还知道了：凡事要自己动手去做，才会从中感到快乐。
篇二:《我是小小蛋糕师》
我是小小蛋糕师
——彩泥拓展课 教学目标：
1、学习用泥塑的方法进行蛋糕的立体造型。
2、运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化蛋糕。
3、培养学生从生活中细心观察的能力；培养学生自主探究、合作学习的能力；培养学生大胆创新的精神。
4、初步感受点心文化中的美，开阔视野，热爱生活。
教学重点：
1、蛋糕的制作步骤与方法。
2、用漂亮的花纹装饰蛋糕。
教学难点：
1、注意形与纹色彩搭配要协调美观。
2、学生对蛋糕的造型大胆有创新。
教学准备：
师：课件、彩泥和工具等课程资源。小奖品3份，贴纸。一次性盘子
生：彩泥和工具。蛋糕师服装
教学时间：
1课时
教学过程：
一、创设情境，解释课题。
1、师：我们每个同学都有自己的生日，谁来说说你生日那天爸爸妈妈是怎么为你庆祝的呢？ （媒体：蛋糕图）你吃过哪些蛋糕？什么形状？上面有哪些花色？
2、师：爸爸妈妈们每年都记住我们小朋友的生日，可是，我们呀，却总是忘了爸爸妈妈的生日。你们想不想在爸爸妈妈生日的时候，也请他们吃蛋糕呢？
3、引入：你们看，今天，爸爸妈妈都来了。我们就来当一个小小蛋糕师，自己亲手动手给爸爸妈妈做一个爱心蛋糕，表达我们的感谢之情，你们说好吗？（媒体：课题 我是小小蛋糕师）
二、复习技巧。
1、同学们，先让我们一起来做做彩泥操，把学到的彩泥基本功练习一下吧！
2、（媒体：音乐，图片）师说彩泥操，学生一起做。
揉 揉，揉一揉，揉得圆圆的；
压，压，压一压，压得扁扁的；
搓，搓，搓一搓，搓得细细的。
拉，拉，拉一拉，拉得长长的。
捏，捏，捏一捏，捏得紧紧的。
接，接，接一接，接得牢牢的。{我想一名当蛋糕师作文}.
3、过渡：同学们做得真不错，表扬表扬自己。老师相信，你们的蛋糕一定会做得很好的 。
三、探究制作方法。
1、（媒体：各种彩泥蛋糕图）今天，老师也给大家带来了不少蛋糕，你看看，最喜欢哪个蛋糕的样子，并说说理由。
2、请你再仔细瞧瞧，这些蛋糕里的花色，是用泥塑里的哪些技巧完成的？
3、（媒体：制作过程分解图）
第一步：做底盘（揉，压，拼） 第二步：上花色，装饰（可以用上泥塑工具）
4、看老师制作，老师边制作，边讲要点。让学生边看边说说方法。
如：蛋糕尽量做得大一点。 花纹要清晰，颜色要鲜艳。 可以使用工具。{我想一名当蛋糕师作文}.
四、学生制作蛋糕。
1、师：同学们，请你动脑筋想一想，你想为爸爸妈妈做一只怎样的蛋糕？
2、提要求：蛋糕尽量做得大一点。
不要把两种颜色混在一起。
可以和小组同学小声商量。
如果想问小组同学借用彩泥，要有礼貌。
不影响别人做彩泥。
3、师：现在，就请大家动手为爸爸妈妈做蛋糕吧，看看谁是最最能干的小蛋糕师！
（媒体：音乐 图片）学生各自做蛋糕。（做好的蛋糕放在盘子里。）
五、展示评价。
1、（媒体：实物投影）请个别同学来介绍一下自己做的蛋糕。也可以给自己的蛋糕起个好听的名字。 （主要从形状，花色上介绍）
2、（媒体：音乐）每人三个奖励贴纸，给自己最喜欢的三个同学的蛋糕贴上奖励贴纸。
3、老师全班评价，给贴纸最多的三个同学发小奖品。
六、爱心专送。
最后，请大家手捧自己做的蛋糕，去送给自己的爸爸妈妈们吧！
七、小结。
今天，小蛋糕师们制作的蛋糕真棒，在课外，你也可以跟着爸爸妈妈在家里做一些好吃的点心，相信你会做得更棒！
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篇三:《我想当老师作文》
[我想当老师作文]{我想一名当蛋糕师作文}.
·什么是最圣神的职责？是医生，是科学家，还是明星......不知你是否听说过这样的一个故事：从前，有一个国王，特制了一枚最高勋章，要授给一个功劳最大的人，我想当老师作文。消息传出以后，他的大臣，将军以及国内著名的科学家，文学家，演员都希望得到这一枚奖章，最后国王把勋章给了一名小学老师，因为不管是谁，都有老师教导过，所以我的梦想是当一名小学老师，小学三年级作文《我想当老师作文》。因为老师能给同学们知识，同学们有了知识对他们的日常生活也有很大的用途，我们的老师是诲人不倦的，是良苦用心的，是辛勤劳碌的。
如果在这个世界上没有老师的话，那么所有的人都会没有了知识，没有了知识那么人就不会进步，人如果不会进步的话，科技也就不会发达，不会进步了；所以我们世界上不能没有老师。
·我现在上课要积极举手发言，认真听讲，考试要考好一点，不能有粗心错误；作业本保持整洁；多读一些书，增加一点课外知识，老师黑板上写的东西一字不落地记在书上，作业写的又快又好，正确，尽量不要犯粗心错误，平时在家要多多休息。
为了这个目标，我要努力上好每一节课。
篇四:《长大后我要当蛋糕设计师》
长大后我要当蛋糕设计师
每个人小时候都会有自己的理想：有的想成为科学家，有的想成为舞蹈家，有的想成为建筑师，还有的想当老师„„我也有自己的理想，长大了想做一名蛋糕设计师。
因为我觉得制作各种各样精美的蛋糕，能够给别人带来快乐。将爱心传递给身边的每一个人。当小朋友过生日时，美味的蛋糕祝愿他们生日快乐！当老年人祝寿的时候，香甜的蛋糕祝福他们健康长寿、笑口常开！当年轻人相恋的时候，漂亮的蛋糕会使他们的爱情更加浪漫、甜蜜„„
济宁运河城二楼六月坡儿童职业体验馆帮我实现了做一名蛋糕设计师的愿望。体验馆里设施齐全，有“消防局”、“警察局”、“军事基地”、“唐乐蛋糕房” „„这些都是我的最爱。太好玩了！
进入唐乐蛋糕店后，我兴奋地穿上工作服，感觉自己真像一个神气的小小蛋糕师！洗干净双手，我准备好做蛋糕用的刀子、水果和奶油。开始做蛋糕了，我先在蛋糕上抹了一层奶油，然后在四周放了一圈红得发紫的葡萄，被雪白雪白的奶油映衬的更加耀眼夺目，就像嵌入了几颗紫亮紫亮的宝石。我又在蛋糕的中间挤了一层层湖蓝色的奶油，奶油上面又插上几颗红艳艳的草莓，仿佛几条美丽的小金鱼在海水里欢快的游着。蛋糕做成了，好漂亮啊！
时间过得真快，该回家了，我还没玩够呢！感谢六月坡儿童职业体验馆让我梦想成真！同学们，你们的理想是什么呢？快来六月坡放飞自己的梦想吧！
篇五:《小学作文：我想当一位服装设计师》
我想当一位服装设计师
从小我就有自己的理想，那就是当一位服装设计师。哈哈……你们可别笑我！或许有人会说：一个小孩子家，当什么服装设计师呢？不过，说心里话，我真得很想当一位服装设计师噢。
我是怎么爱上服装设计师这个职业的呢？那得从4年前说起。那天，阿姨带我去绍兴看服装展览。一进展览厅，我便被各式各样的服装吸引住了。我十分敬佩那些服装设计师，他们能设计出五花八门的漂亮衣服，给社会增添一道亮丽的风景。顿时，我的脑海中便浮现出一个不可磨灭的念头：我也要当一位服装设计师。
从那以后，我便开始行动了。走在大街上，我都会刻意地留心行人的衣服，看到心动的样式便把它画下来，有时还稍作改动；看电视时，我第一个按的频道就是杰宝奴，那是服装展览会的节目，一有这节目，我会毫不犹豫地放弃动画片；在书店，我总会翻阅关于服装的书籍。
现在，服装设计已经成了我的一大乐趣。每个星期天，我都会挤出一定的时间设计服装、改造服装。有一次，正赶上“杰宝奴”的夏装展览会，一看到很有特色的服装，我便想马上把它画下来。忙乱中我只找到了一支记号笔，没找到纸，怎么办？眼看节目马上接近尾声，我心急如焚。突然，我灵机一动，迅速抽出一张餐巾纸，独自画起来。正当我得意地欣赏着我的杰作时，只听妈妈在背后生气地说“你看看，你看看……这桌子成啥样了？”这时我才意识到，餐巾纸太薄了，画全印在了桌子上。
我爱服装设计。它不但丰富了我的课余生活，还提高了我的想象力和绘画能力。将来我一定要成为一位服装设计师，把我亲手设计的服装打入国际市场。
指导老师 符红芬
篇六:《小小蛋糕师》
2015年 11月 3日 星期二 第九周 执教人： 活动名称：小小蛋糕师（泥塑）
活动目标:
1.初步感受生日蛋糕上堆成连续的图案，以及用色彩装饰物体的方法。
2.尝试用彩泥制作对称连续的图案装饰蛋糕。{我想一名当蛋糕师作文}.
3.体会制作生日蛋糕的乐趣。
活动准备:
1. 经验准备：有吃生日蛋糕的经验。
2. 材料准备：音乐《生日快乐》、生日蛋糕的图片若干、各色彩泥、牙签等。 活动过程:
一、感知体验
1.播放：“生日快乐”歌，调动幼儿生活经验，鼓励幼儿回忆过生日的情景。 师:你们喜欢过生日吗，为什么？过生日要吃什么东西？它是怎样的？
2.欣赏不同的蛋糕图片，感受蛋糕的的造型美、色彩美和装饰美。
继续观看图片，引导幼儿从造型、色彩、装饰等方面欣赏。
感受造型美：说说蛋糕的形状，自己最喜欢哪一种形状的蛋糕，为什么。
感受色彩美：蛋糕上有哪些颜色，这些颜色给你怎样的感觉，猜猜看它们是什么味道的。
感受装饰美：蛋糕上有哪些装饰，它们是什么形状的，在蛋糕的什么位置，这样的装饰让蛋糕有什么变化。
3. 引导幼儿欣赏实物的蛋糕，观察蛋糕的形状和上面的装饰。
二、探索发现
1.欣赏幼儿感受对称连续的图案。
请幼儿欣赏图片，说一说蛋糕上的图案是怎样排练的，这样排练给你怎样的感觉，启发偶尔发现蛋糕上的色彩花纹都是由规律地排列着的。
2.请幼儿欣赏蛋糕的制作步骤。{我想一名当蛋糕师作文}.
指导要点：终点学习盘旋堆花纹，首先将手中的彩泥搓成条状，固定一端后盘旋组成花纹，措出的长条长的用来制作大花纹，短的来制作小花纹。再用连续、对称的方式装饰在蛋糕的四周。
3.引导幼儿尝试制作花纹，并大胆创新。
鼓励幼儿大胆尝试，并启发幼儿运用对称连续的方法创造出独特的花纹。
三、创作表现
1.出示 材料，提出制作要求，鼓励幼儿选择用独立或合作的方式来制作蛋糕。{我想一名当蛋糕师作文}.
2.启发幼儿用彩泥表现出对称连续的图案，鼓励同伴间的相互合作，共同制作对称的图案。
3.引导幼儿在选用彩泥时注意颜色的搭配。
4.教师巡回指导，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现，感受其中的乐趣。
四、欣赏评议
1.把做好的“生日蛋糕”送到“蛋糕店”，请幼儿扮演糕点师介绍自己的作品。
2.引导幼儿互相欣赏，并从装饰方法和色彩上进行简单的评价。
3.教师帮幼儿和作品拍照，并将照片展示在主题墙上。
4.提箱幼儿整理操作材料，保持整洁。
活动延伸：
开展：“我家蛋糕店”的角色游戏。
教学反思：
篇七:《我的理想是当一名老师》
我的理想是当一名老师
人如果没了理想就没了生命的动力，小时侯，我想过当警察，医生，再打一点，想过演员，蛋糕师，现在我想做一名老师。 首先，我为什么要选择这个理想呢？那是因为当我去探望远房亲戚时，路过一个看上去得贫穷，偏僻的小山区。我站在山顶，粗略的扫视一周，发觉那里连一间象样的学校的没有。 我想，我要当一名优秀的教师，日后到贫困山区去教书。再我的心中，教师像默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。为了我这各理想，我要多学知识将我学的传授给那里的孩子们，我还要学会开导他们，学生有什烦恼解决他们，我要当一个智慧与能力并存的好老师。 做老师还因为我对这个职业有钟特别的情感，从小就知道作一名老师是非常神圣的，我们班的语文老师：全老师，她陪伴我们走过了6个春秋，她的默默无闻，特别是在她生孩子的前几天还坚持来给我们上课，这种敬业的精神让我感动，我越发增加了老师的伟大和神圣职业的热爱所以我越发觉得我的理想是老师。 就看老师这一点无私，我要把这个精神担当起来延续下去，当作我的理想好好的奋斗，去向我的老师这个职业奔去，我希望我崇敬的未来不止是一个美好的梦。