篇一:《我和小动物之间的故事》
我和小动物之间的故事
俗话说得好：“动物是人类最好的朋友”例如：狗
在生活中，我们最常见的动物就是狗了，有关狗的故事更是数不胜数，然而，当你真正的接触到他们时，你才会体验到狗带给你的乐趣和快乐。
那是在我五年级的时候，那时正式放暑假的时候，有一天，我的几位同学到我家楼下叫我，叫声中似乎带着写喜悦又带着些着急。我正感到奇怪，到底有什么事令他们那么开心呢？走到阳台，抬头往下看，只见一位同学手上抱着一只可爱的小狗。
我连忙跑下楼，问他们到底找我有什么事，有一个同学说：“我们在小区里捡到了这只小狗，见它没人照顾他，于是我们就想照顾它，可是我们家里都不许养动物，可不可以把它拿到你家，然后你在照顾它啊！”这个同学一下子就把事情的来龙去脉说了出来。
我眼睛一闪，连忙说：“好啊，好啊，反正我们家也没有说不许养动物。”说完，我便伸手把小狗抱了起来，把它小心放在怀里。
我看见它浑身长着雪白的毛，用手摸上去软绵绵的，像穿着一件干净的白毛衣；一对大眼睛咕碌碌直转，仿佛两颗黑宝石；头顶上长着对小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很湿润,尖尖的尾巴十分灵活，常常不停地左右摇晃，样子真是可爱极了！“它样子那么白，我们就叫它小白吧！”我说道。其他人也都赞同的点了点头。
“现在时间还早，不如我们去同它一起玩把！”我说道。他们也都同意的点了点头。 我们大家一起来了小区的后山，后山那儿有一处空地，我们把它放在那里让它自己玩，我们则在旁边坐着，看着它玩，时不时还逗它一下，它都露出了一副不耐烦的神情，样子真是可爱极了！我们也因此感到开心与快乐。
当我们从快乐和开心中蜕去时，才发现夕阳已经慢慢地坠下山去了，满天红霞，好似天女撒下一件红衣裳。我们都知道时间已经晚了，我们大家也都回家了。
我抱着小白，回到了家中，给了它一些水和食物，并给它做了一个家！还给它洗了个澡。就这样第一天过去了。
第二天早晨，我和小白一起去后山散步，蝴蝶飞过来，它伸手过去抓它，路边的石子挡住它的路了，它就用手去挑拨它„„
它就像一位刚出生的宝宝，对这个世界充满着好奇，什么东西它都要去看下， 玩下，闻下，有时还会露出疑惑的表情。
这些无一不使我们感到快乐与开心。
可是好景不长，有一天，我们可爱的小白突然失踪了。我连忙跑出去跟同学们说：“小白不见了！”同学们也都露出了一副诧异的神情，随后便露出了一副凝重的神情。突然，一位同学说道：“好像我今天看见一位老伯抱着一只小狗，那只小狗也是全身是白色的，不知道是不是小白。”
同学们听了都此感到非常惊讶。我听了之后也感到非常失望，但那怕只有一线希望，我也会相信小白会回来的。我跟同学们说：“大家都回去吧，再等几天，看小白会回来不。”同学们也都点点头。
回到家中，我如同行尸走肉般的漫无目的的走在家中。
就这样过了几天，我才相信小白被别人抱走了，我们也很久都不曾看见小白，心情一直低落着。
我多么希望，人们不要去伤害动物，去利用它们去赚钱，而是同它们一起，一起去创造更美好的未来啊！
篇二:《我与小动物的故事1》
我与小动物的故事
我家养了一只小乌龟，我给它取了一个动听的名字，叫“小贝”。它的个头大概有一个小鸡蛋那么
大，它的颜色是绿褐色的，身体是椭圆形的，背上还有一个硬硬的壳儿。这个壳儿像它的保护伞一样，壳儿上有一块一块的花纹。
它长着一双小小的眼睛，脖子下面有一点一点的斑点儿，还有一条细细的小尾巴，走起路来脖子一伸一缩的，可神气啦！可是，你们别看它那副神气的样子，胆子却特别的小，只要周围突然发出什么响声，它就赶快紧张地把头和脚都缩起来。怪不得我的朋友们跟它接触后都给它起了个可笑的外号：“缩头乌龟”，哈哈哈哈…
“小贝”这个小乌龟喜欢吃鱼、虾子，并且还有螺蛳，不过它最喜欢吃的还是螺蛳。它每次饿了的话，就伸长脖子到处大范围地寻找食物，好像还在说：“小主人，我有点饿了，给我吃一些螺蛳吧！”于是，我就把螺蛳敲碎了，放到盆子里，它看到这些食物后，就狼吞虎咽地吃了起来。瞧，“小贝”这个小乌龟吃得多香啊，连我看着他吃都有点嘴馋了。我对它说：“快吃，快吃！多吃一点能够快快长大呀！”
就这样，“小贝”陪伴了我一年。我真开心有这样一个可爱的小乌龟呀！
我与小动物之间发生的小故事
要是说起我和我的掌上明珠——小兔子之间发生过的故事，那可就多了去了。数也数不清。就让
我们来看一看把！
昨天，我一不小心把白砂糖撒出来了，我居然愚蠢的让兔子舔了一口。事情是这样的：
几粒白砂糖放到了脚上，让兔子舔我的脚，舔着舔着兔子好像舔到了糖，我心里美滋滋的。可就在这时，我偏偏要站起来梳头。兔子跟在我的屁股后面穷追不舍，就好像中了邪一样，我走到哪里它就追到哪里。在我停下的时候，就围着我转圈圈。就好像在找什么东西。我真后悔给兔子吃糖。
有一次我们家的兔子被放了出来，在那里撒欢。我高兴的笑了。可惜好景不长。兔子来到了床边，跳上了床，平时要是我看见了的话我一定会把它拍下来的。但是它已经好长时间不处来了，我就没有管它。最终他好像是过于激动，竟然把屎拉到了床上。让我妈妈好一阵生气。最后它就挨了妈妈的手掌，都是打到了屁股上。兔子还很那闷呢。发出一声声怪叫。等妈妈打完了，就被关进了笼子里。
在这几件事中我知道了我干过的所偶的蠢事，我以后一定要监督兔子，让我把这些蠢事记在心里，让我以后再也不犯这样的错。
我与小动物的故事
我养过各种各样的小动物，并与它们结下了深厚的感情。但是，它们总会离我而去，留下一段悲伤的回忆……
那么今天，我就讲述一段悲伤的回忆……
这是一件最近发生的事。三月多的时候，对面的“jiu”生了四只可爱的小狗仔，深受我的喜爱，基本上它们每天要接受我的拥抱。由于我很爱狗，平时有特别关心“jiu”，“jiu”的主人便说要送我一只小狗仔。其中一只很像前几天刚死的“肥仔”，我于是对它爱不释手。可好景不长，当我怀着激动的心情把这件事告诉妈妈时，妈妈却绷着脸，硬不答应，还骗别人说我不要狗仔。渐渐地，三只小母狗都送人了，只留下了一只小公狗——“喜喜”。“喜喜”的毛是白色、黑色和棕色的，一双耳朵直竖着，可爱极了！它是杂交狗，土狗和哈巴狗的杂交（周围的人是这么说的）。
有一次，我抓着“喜喜”的前脚，一步一步从马路对面走到我的店里，让它与我熟悉。渐渐地，它经常跑到我店里，我会奖赏它几块肉（背着妈妈偷偷给的）。但是，有一天，它像“肥仔”一样被车撞了，躺在地上，很虚弱。大家都说它要像“肥仔”一样吐血而死。我不信，我不想，我想它一定能好好地活下去，我不希望再有悲惨的结局……我为它祈福，我乞求上天，保住这一条小小的生命。我折了一只纸飞机，飞到了屋顶上，上面有我给“喜喜”的祝福……
“喜喜”渐渐康复，由于它撞车导致眼睛瞎了，跑出去玩后并没有回来。我去问狗主人，他说“喜喜”往厂那边跑不见了。我骑车到处寻找“喜喜”，寻找这条可怜的小生命。我到处寻找，到处打听，重复转
悠打听好几遍后，终于在一个工作厂所的一辆小轿车底下找到了“喜喜”。我把它抱了出来，对它说：“你这个笨蛋呀！躲哪也别躲车子底下嘛！车子一开动，你还不知道死哪儿去了……”我把它放在车后的篮子里，载着它回到了店里……
“喜喜”的眼睛看得清楚了些，它不会再走丢了。有一天，它做的事让我哭笑不得。它从外面叼了一袋垃圾来到我的店里，里面有许多骨头，随后它又叼了张纸回来，坐在垃圾袋旁边，看着我摇尾巴。老爸说：“它要报恩，你天天给它吃骨头，如今它叼袋骨头来还给你。那张纸是它们最爱用牙齿撕着玩的，它以为我们也喜欢玩……”老爸说完后，我们哈哈大笑起来。“喜喜”用茫然的眼神看着我们，歪着脑袋，仍然摇着尾巴……
快过年了，大家都要吃狗肉，“喜喜”便被偷了。当这个噩耗传到我耳里时，我哭了很久，回忆着我与“喜喜”的往事，回忆着那些美好的时光……可是，一切都没有了……破碎了……
后来，我一连几次梦到“喜喜”，梦到“喜喜”和它的妈妈“jiu”，还有我一起在公园里尽情地玩耍…… 但它只是个美好的梦，一个给我悲伤的心的安慰……
《描写小动物的作文》
文章《描写小动物的作文》正文开始>>
你喜欢小白兔吗？告诉你，我可喜欢小白兔啦！你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。
它一蹲下来，就 像一个魄的绒球，多可爱！它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围 的动静。 最有趣的要算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗？不！因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢？现在有了这"三瓣嘴"，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗？小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴 着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。 我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧！
这篇文章的小作者写小白兔，做到了以下几点：
１．有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛 色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
２．抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的 "三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起 来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴" 的猜想。
３．抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动„„""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴 "也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
４．注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴" 在屁股后面，"竖""贴"等这些词用
得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗 嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
二、写好外形
小动物的外形（就是样子）长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢？写动物的外形要学会两点：
一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺 序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头、耳朵、眼睛、脚、尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写 下来。
二要学会抓动物的特点。动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸 上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，会唱歌的小鸟„„，怎样才能将动物栩栩如生地写出来呢？这期我们
来学写小动物。
指点迷津
动物描写要细致感人
写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、颜色是怎样的；然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。
描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理、有层次地观察和描写。
不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。 再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
我和小狗的故事
一天，阳光明媚，我来到外婆家
刚推开门，只见一只可爱的小狗趴在姐姐腿上。我放下手中的包，跑了过去。谁知道它竟然跑得远远的，躲到了门后面。姐姐说：“这只小狗名叫贝贝，它才刚来，是我们家的新成员。”“哦，原来它叫贝贝！”我说。姐姐对着小狗说：“贝贝，来！”又对我说：“妹妹，跟我一起说。”于是，我和姐姐一边拍手一边说：“贝贝，来！”过了好一会，贝贝才一点一点向我们走来。在离我一米处的地方，它停了下来。我想：我不去伤害它，它一定会过来的。果然，过了大约三分钟，贝贝又向我们走来。最后，它跳到了姐姐的腿上，再转过头看看我。
我仔细观察贝贝。它全身奶白色的皮毛，一双黑玛瑙般的大眼睛炯炯有神。身体后面有一条小尾巴不停地摇摆。最有特色的要数它的舌头了。它的舌头是紫色的，上面有一些粉色的点点。姐姐说因为它是松狮犬，所以舌头才别具特色。
一开始，它只敢在离我50厘米处走动。渐渐地，它在我的脚边活动。现在，它已经能和我一起玩了。
有一天，我拿着一只小球在家里玩，不知不觉，贝贝竟跟在我身后。我当时还不知道它来了，继续玩。过了一会儿，贝贝突然出现在我面前，不停地跳起来，看来，它是想要球。我想逗它玩，便跑了起来，它紧随其后，眼看它就要追上我时，我往沙发上一坐，它前脚趴在沙发上，一脸渴望得到的表情。我无奈，只好把球给了它。它于是发出“汪汪”的叫声，表示高兴。
我和贝贝从原来的害怕，到现在的信任，是因为互相信赖。信赖，就能创造出美好的境界！
篇三:《我与动物亲密接触》
我与动物亲密接触
-----走进著名动物小说大王沈石溪
把阅读当成一种习惯，把生活当成创作的源泉，留心观察生活细
节，用自己的真实情感来写作。
----------沈石溪
沐浴书香 润泽人生
书香浸润童年 好书伴我成长
作家简介：
他用笔尖书写生命，斑羚、骏马、骆驼„„都曾从他
的笔下奔腾而过；他用爱心喂养生命，老鹰、大象、老
虎„„都曾在他的屋前嗷嗷待哺；他用文学的眼光看待猛
兽，猎豹、黑熊、野狼„„都在他的故事王国演绎着悲欢
离合。他，就是被誉为“中国动物小说大王”的儿童文学
作家沈石溪。
17岁那年，带着“手捧香蕉，脚踩菠萝，低头一抓就
是大把花生”的美好向往，随着上山下乡的浪潮，一路换
乘火车、汽车、马车，千里颠簸来到了心中“美丽富饶的
西双版纳”。在中国最富盛名的“动植物王国”里，沈石溪接触了大量珍贵的野生
动物，也由此开启了动物小说创作之门。自1985年第一部动物小说《第七条猎
狗》起，至今沈石溪已创作动物小说47部。他的动物小说被公认为好读、耐读、
扣人心弦，其作品不仅吸引少年儿童，而且作品中描写动物行为、心理的精彩程
度，也让许多成年读者为之动容。
他的作品《斑羚飞渡》入选初中语文教材七年级下册，《最后一头战象》入
选了小学语文教材六年级上册。
沈石溪其他作品推荐
《第七条猎狗》《退役军犬黄狐》《一只猎雕的遭遇》《猎狐》《象王泪》
《盲童与弃狗》《老鹿王哈克》《盲童与狗》《残狼灰满》《红奶羊》
《再被狐狸骗一次》《保姆蟒》《疯羊血顶儿》《混血豺王》《鸟奴》
《野猪囚犯》《牧羊犬阿甲》《当保姆的蟒蛇》《骆驼王子》
《狼王梦》内容简介
这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。母狼紫岚在一个狂风
骤雨的夜晚诞下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫岚的疏忽，死于暴风雨中。她一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王，这是因为这个愿望是紫岚死去的配偶黑桑的心愿。但在残酷的现实面前，它一次一次失
败，三只小公狼也相继死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。为了狼孙的安全，它与一只以前吃掉自己儿子黑仔的金雕同归于尽了。在广阔的尕玛尔草原上，一场飞沙走石的大雨中，失去了伴侣黑桑的母狼紫岚在与猎狗厮杀周旋中艰难的产下了五只小狼崽。可有其中一个狼崽被洞外的寒冷掠夺去了生命，所以只余下四只狼崽了。但这个不可思议的经历只是故事的开端，为了实现狼王的梦想，紫岚和她的狼崽都付出了生命的代价。
推荐好书——《狼王梦》
这本书描写非常细致，详细地写出了狼不为人知的一面和狼在失败时、高兴
时、沮丧时的心理变化，采用拟人手法。
当你读到紫岚望子成龙、望女成凤的心情后，你也会深深体会到你的父母对你
也是一样的，全天下的父母都是一样的不是吗？理解你的父母吧，他们与紫岚的心情是一样的，为了子女，不惜一切，就算牺牲自己也在所不辞。当你读到紫岚在培养“超狼”一次又一次的失败后，为了黑桑，那种不放弃的精神，会为之而感动，也会为之而深感可惜。
这本书有告诉你百科知识，如，狼的生活习性、狼是怎样捕食的。还有小说的
惊险刺激，是你非常好的一次情感体验。让我们更好地了解狼，它也与人一样有各种情感，有母亲的爱，有朋友的关心，人有的一切情感狼也有。这本书还呼吁我们热爱动物、保护动物。
读后感悟：
有爱，就有一切：爱，让心灵涌起温馨；爱，让人间流动春风；爱，让世界变
得和谐美好。
把阅读当成一种习惯，把生活当成创作
的源泉，留心观察生活细节，用自己的真实情感来写作。 ----沈石溪
《狼王梦》内容简介
这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的
故事。母狼紫岚在一个狂风骤雨的夜晚诞下了五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只公狼崽因紫岚的疏忽，死于暴风雨中。她一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王，这是因为这个愿望是紫岚死去的配偶黑桑的心愿。但在残酷的现实面前，它一次一次失败，三只小公狼也相继死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女儿所产的狼孙身上。为了狼
孙的安全，它与一只以前吃掉自己儿子黑仔的金雕同归于尽了。在广阔的尕玛尔草原上，一场飞沙走石的大雨中，失去了伴侣黑桑的母狼紫岚在与猎狗厮杀周旋中艰难的产下了五只小狼崽。可有其中一个狼崽被洞外的寒冷掠夺去了生命，所以只余下四只狼崽了。但这个不可思议的经历只是故事的开端，为了实现狼王的梦想，紫岚和她的狼崽都付出了生命的代价。
推荐理由
这本书采用拟人手法，细致，详细地写出了狼不为人知的一面和狼在失败时、高兴时、沮丧时的心理变化。
当你读到紫岚望子成龙、望女成凤的心情后，你也会深深体会到你的父母对你也是一样的，全天下的父母都是一样的不是吗？理解你的父母吧，他们与紫岚的心情是一样的，为了子女，不惜一切，就算牺牲自己也在所不辞。当你读到紫岚在培养“超狼”一次又一次的失败后，为了黑桑，那种不放弃的精神，会为之而感动，也会为之而深
感可惜。
这本书告诉你百科知识，如狼的生活习性、
狼是怎样捕食的。让我们更好地了解狼，它也与
人一样有各种情感，有母亲的爱，有朋友的关
心，人有的一切情感狼也有。这本书还呼吁我们
热爱动物、保护动物。
作家简介
他用笔尖书写生命，斑羚、骏马、骆
驼……都曾从他的笔下奔腾而过；他用爱心喂
养生命，老鹰、大象、老虎……都曾在他的屋
前嗷嗷待哺；他用文学的眼光看待猛兽，猎
豹、黑熊、野狼……都在他的故事王国演绎着
悲欢离合。他，就是被誉为“中国动物小说大
王”的儿童文学作家沈石溪。
17岁那年，带着“手捧香蕉，脚踩菠萝，低
头一抓就是大把花生”的美好向往，随着上山下乡的浪潮，一路换乘火车、汽车、马车，千里颠簸来到了心中“美丽富饶的西双版纳”。在中国最富盛名的“动植物王国”里，沈石溪接触了大量珍贵的野生动物，也由此开启了动物小说创作之门。自1985年第一部动物小说《第七条猎狗》起，至今沈石溪已创作动物小说47部。他的动物小说被公认为好读、耐读、扣人心弦，其作品不仅吸引少年儿童，而且作品中描写动物行为、心理的精彩程度，也让许多成年读者为之动容。
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篇四:《邻居 人与动物最美好的境界》
选自《小学生时代》2013年10月号 总第389期 第8页
邻居 人与动物最美好的境界
—— 《意外的新邻居》导读设计
余姚市实验小学（学弄） 唐波
【设计背景】
动物，似乎总有着神奇的力量使人的心灵变得纯洁、快乐。它们都能唤起人们内心的
真、善、美，生活中，很多善良的人也是这样，体贴动物，胜过自己。动物小说很好地向我们诠释了人与动物深厚感情。《小学生时代》中也有不少类似的动物小说，怎样使学生掌握阅读杂志的方法，以帮助学生更好的从杂志中获取信息，汲取营养，延伸课内阅读，则成了我们老师义不容辞的责任。本设计以《小学生时代》2013年10月号中《意外的新邻居》为例，意在探索阅读杂志的好方法，使课内外阅读得到很好的衔接。
【导读目标】
1、通过交流导读，进一步感受到《小学生时代》是一本集知识性、教育性于一体的刊
物，是一本积极促进少年儿童健康成长的刊物。
2．学习用较快的速度阅读课文，借助非连续性文本的构建梳理脉络，把握内容。借助
批注体会文本的写作方法，感悟语言、动作等细节描写的作用。
3．体会动物与动物之间、人与动物之间的情感以及和谐相处的美好境界。
【导读过程】
一、谚语导课，初识“邻居”。
1、今天这节课老师邀请来了一位朋友，它就是——《小学生时代》，像一枚会发光的果
子，我们又可以一饱眼福、口福了。老师向大家推荐一篇好文章，请翻到第8页，一起读——《意外的新邻居》（师板书课题）
2、你知道哪些关于邻居的谚语呢？
远亲不如近邻，近邻不如对门。
邻居失火，不救自危。
隔邻居，不隔心。
多年邻居变成亲。
3、是的，好邻居是一笔巨大的财富。请你快速浏览课文，我的邻居是谁？我的新邻居
又是谁？（师板书：巴克夫人 朱雀一家子）
这是一篇动物小说，我们学过的课文有——《金色的脚印》、《最后一头战象》、《老人
与海鸥》„„善良的人都乐意和动物做好朋友，有一家子动物做邻居是多么新鲜的一件事啊！让我们一起走进《意外的新邻居》。
二、梳理脉络，再识“邻居”。
1.出示要求：请一位同学来读一读学习要求。
2.自主概括：学生自主读课文，概括“我”为邻居所做的事情。教师巡视，了解学生
的答案，并随机板贴。（学生完成作业纸）
3.交流展示：好，下面我们来交流“我”为邻居所做的事情，一起看看这些同学的概
括。
4.小结梳理：这样概括了之后，“我”为邻居所做的事情就很明确了，下面我们来概括
一下课文的主要内容。复习概括的方法：①扩展课题。②分段，概括段落大意，把各段落大意连起来。③借助问题④抓紧住重点段。
梳理线索，概括课文的主要内容
三、品读细节，熟识“邻居”。
1.过渡导入：了解了故事的情节和内容，你有怎样的感受？（学生交流）那么作者是
怎样把情感写真实、写具体的呢？让我们再去读读文章，请一位同学来读学习提示。
2.自读批注：学生自主读文，教师巡视，了解学生学习。
3.交流展示：好，下面让我们分享大家的阅读发现和体会。
预设：
（1）外貌描写：
那只小鸟探出脑袋，黑亮的眼睛看着我。
鸟巢里有四只带斑点的蓝色鸟蛋。
一天早晨，我看到一个蓬乱的粉红色脑袋从鸟巢里探出来。
引导评价：你很会读书，能从小鸟的外貌中体会到它们的可爱之处，似乎有神奇的力量使人的心灵变得纯洁、快乐。（板书：外貌描写）
（2）动作描写：这是写法之一，还有吗？
在我身后，鸟妈妈从鸟巢里冲了出来。
评价引导：是的，骨肉情深，鸟妈妈很警惕，害怕人们伤害它们，它要保护自己的家园。最直接的表现莫过于这样一个充满温情的动作细节。（板书：动作描写）这样的动作细节你还读到了哪些？
我小心翼翼地打开前门的锁，缓缓地打开一道缝，然后，我闪身钻了进去。
引导评价：这个动作让你体会到什么？是的，“我”和朱雀一家之间的情感就这样交融着，“我”不让搬家工人进前门，因为鸟巢就在前门的花冠上，门一动，鸟巢就会掉下来！
（3） 心理活动：抓住动作来写出情感，这是写法之二。还有吗？
我想象着那些搬运家具的工人重重地踩踏着进进出出，重重的盒子和家具从门口挤出来，不断碰撞着那个小小的鸟巢。我想象着巴克夫人家的门一整天都在晃晃悠悠地开开合合。那似乎很危险。
评价引导：正所谓人之初，性本善，“我”的心理活动流露出了他对朱雀一家的关爱。这是写法之三。（板书：心理活动）同学们，课文中用得最多是什么细节描写？
（4） 语言描写：对，文中有“我”和爸爸、“我”和巴克夫人、“我”和搬家工人的多次对话，我们可以分角色来朗读。
（同桌分角色朗读对话部分）
评价引导：真好，读得投入，读得感人。这样美好的情谊让人感同身受！唤起了人们内心的真、善、美，文中的“我”、爸爸、巴克夫人、搬家工人就是这样。那么，当“我”最终看到朱雀一家平安无事时，他的内心又会是怎样的波澜起伏，怎样迫不及待地向巴克夫人汇报一切呢呢？展开想象，写下“我”此时的心理活动和跟巴克夫人的对话。
四、读写互哺，深化“邻居”。
1.学生练习：课件出示
2.全班交流。师小结：好邻居赛珍宝！同学们把自己也融入了文章里，我看到了大家善良的心灵。
五、课后延伸，升华“邻居”。
1.摘录文中的精彩语句，做成读书卡。
2．推荐本期《小学生时代》中有关动物的文章：
14页《澳洲树袋熊亲吻主人致谢》、《请不要破坏我的家》。
16页-19页《海底世界的“房奴”》。
45页-48页《一岁的小鹿》。
动物是我们人类的好朋友，或许，与动物做邻居真的要比把它们当作宠物更好。这一期的《小学生时代》又给我们带来了精神大餐，它就是一枚会发光的果子。最后，我们一起来朗诵第一页的诗歌《会发光的果子》：
我