篇一:《五年级语文期中试题》
2015—2016学年度第二学期五年级
语文期中练习试题
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音，写词语。（5分）
wǔ rǔ guī jǚ jì diàn shēn qíng hîu yì
（ ） （ ） （ ） （ ） 二、火眼金睛，辨字组词。（5分）
蹄（ ） 梁（ ） 禽（ ） 谣（ ） 慌（ ） 啼（ ） 粱（ ） 离（ ） 摇（ ）
谎（ ） 三、给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。(2分)
1、猛然间，一个浪头吞没．了老汉。（mî méi） 2、炮弹在您的身边爆炸，您倒在血泊．里„„(pō bï) 3、我站在骆驼面前，看它们咀嚼．的样子。（jiáo jué） 4、重重．．叠叠的山峰已经看得见了。（zhîng chïng） 四、把下列词语补充完整。（5分）
杯（ ）车（ ） 不（ ）代（ ） 势（ ）可（ ）1、写出两个“千”字开头的四字词：（ ）（ ）五、选择合适的词语填空。（4分）
严峻 严格 严厉 严肃
1、老师（ ）地对同学们说，我们一定要（ ）要求自己。
2、饥饿威胁着我们。在这样（ ）的形势下，我浪费粮食的行为受到了老班长（ ）的批评。
六、按要求完成下列句子练习。(8分)
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 改成陈述句：_________________________ ________ ________ （2）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）
________________________________________________ ___ _ （3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
1
1、我站在骆驼的面前，看他们咀嚼的样子：那样 ，那样 ，那样 。它们咀嚼的时候，上牙和下牙 ，大鼻孔里 ，白沫子 。我看呆了，自己的 。
2、上半学期，我们不仅认识了 的杨氏之子， 的晏子，还认识了为了别人将自己的生死置之度外的 。
九、口语交际。(3分)
小强为了逃避课间操，对老师撒谎说自己腿疼。作为同学，你该怎样劝说他呢？
第二部分：阅读积累与运用（30分）
（一）课内阅读《再见了，亲人》（16分）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您（ ）全村妇女，（ ）打糕，（ ）炮火，（ ）硝烟，（ ）阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
1、给文段的括号填上动词。（3分） 2、写出下列词语的近义词。（4分）
温暖（ ） 感动（ ） 担心（ ） 战役（ ） 3、语段追忆了朝鲜大娘的三件事：（3分）
第一件事： 第二件事： 第三件事： 4、请用“——”画出文中的反问句，并改为陈述句。（3分）
2
5、联系文段说说“雪中送炭”在这里具体指什么意思？在日常生活中还有哪些“雪中送炭”之类的事情请你写写。（3分）
（二）课外阅读《他要感谢那只手》（14分）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。 1、把词语补充完整。（3分）
（ ）不足（ ） 迷（ ）不（ ） 体（ ）多（ ） 2、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（3分） 3、在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。（1分）
4、第7自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，”这里的“非凡的意义”指的是 。（2分）
5、你认为小道格拉斯是一个怎样的孩子？（3分）
6、这篇文章表达了一个极为明确的观点，请用“——”在文中画出答案。（2分）
第三部分：习作（30分）
我们的生活是多姿多彩的，生活中每天都发生着无数感人、发人深思的事。请你从中选择一件或两件最令你感动、难以忘怀的事情写下来吧。要表达出真情实感，题目自拟，
3
4
篇二:《五年级下册语文中段考试卷》
2013—2014学年度第二学期期中试卷
五年级语文
（测试时间：90分钟 满分100分）
一、读拼音写词语。（10分）
xiū sè dà chén lǐ mào qīng xī biān jiāng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） huò huàn tiān fù è hào fàng sì jì diàn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、辨字组词。（8分）
搀（ ） 瞪（ ） 崖（ ） 赔（ ） 换（ ） 澄（ ） 涯（ ） 陪（ ）
三、把下列词语补充完整，然后选词填空。（7分） 含（ ）茹苦 （ ）色欲流 百折不（ ） 雪中送（ ） 随心所（ ） （ ）尽脑汁 一本正（ ） 情不自（ ） 1、我正为一道数学题（ ）的时候，爸爸的话提醒了我，原来我把题目理解错了，我（ ）地笑了。
2、看他一副（ ）的样子，准是想捉弄谁了。
四、我会背，也会填空。（第1至第7每题1分，第8题3分，共10分） 1、天行健， 。
2、楼外青山，山外白云，云外飞天 。 3、路曼曼其修远兮， 。
4、 ，无以至千里；不积小流， 。
5、我明白了——世界上重大的 ，有时还面临着 。
6、草铺横野六七里， 。
7、孔君平诣其父，父不在， 。
8、在这境界里，连骏马和大牛都有时候 ，好像回味着草原的 。
这句话把 和 当作 来写，写出了 。 我还会仿照这样的句式写一句话：
五、课内阅读。（14分）
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合
眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少（心血 血汗），给了我们多少（慈母 慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜 胜利）了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？ 1、把括号中不恰当的词语划掉。（2分）
2、是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！（4分）
“雪中送炭”本义指 ；通常用来比喻 ；在文中指的是 。 这段话表达了 之情。
3、从横划线句子中用“○”圈出动作词。从这些动作词体会到 。（2分）
4、语段追忆了朝鲜大娘的三件事：（2分） （1）为志愿军洗补衣服几夜没合眼。
（2） （3） 5、您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）(2分)
6、这段话叙述了志愿军战士与 告别时的情景，赞颂了 。（2分） 六、阅读课外文章，回答问题。（11分）
老师的教诲 小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会
更加灿烂夺目。中国有句古话：„满招损，谦受益‟，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）
“教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ）。 再在文中找出一对反义词：（ ）——（ ） 2、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）
3、给文中第二自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（2分） 4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（1分）
5、为什么我终生难忘老师的教诲？（2分）
6、找出文中的一句名言警句写在横线上，并另外再写一句类似的句子 （2分）
七、习作。（40分）
我们的生活是多姿多彩，生活中每天都发生着无数感人的、发人深思的事。请你把生活中这些难以忘怀的事写出来，和同学分享吧！
篇三:《四年级思品第九课时到十一课时》
第四单元： 通信与生活
单元目标:
1，了解一些具体的通信手段,知道传递信息就是通信。
2，知道现代生活离不开通信。
3，了解通信的种类：信件、报纸、电话、电和广播、电讯……
4，懂得在通信中也要遵守法律。
单元课时：4课时。
第九课时：
通信连万家
教学目标：
1．使学生通过了解一些具体的通信手段知道什么是通信。
2．使学生懂得在现代社会生活中人们之间的相互交往离不开通信。
教学重点和难点
本课重点是使学生知道什么是“通信”及一些具体的通信手段。难点是通信在现代社会生活中的作用。
教具准备
学生订阅的报刊、信件、电报单、生日贺卡、半导体收音机、儿童玩具电话机、儿童玩具无线电对讲机等。
教学过程
一、新课导入
同学们，我们地球上的人类是生活在一个大的社会生活环境中的。在这个大的社会生活环境中，有与我们生活紧密相关的各行各业。在前面的两个单元里我们了解了农业与我们社会生活的关系，交通运输与我们社会生活的关系。今天我们就再来了解一下，通信与我们社会生活的关系。
教师：在我们现代社会生活中，我们每天都要有许多的事情告诉别人，或是别人有事情或信息告诉我们。有些事情是可以亲自面谈的，可是有些事情由于路途遥远或是时间的原因无法面谈。这就需要利用通信手段来解决。我们打个电话、写封信或拍封电报，这就是通信——“就是把信息从一个地方传到另一个地方。”
教师：你们知道常见的通信方式都有哪些吗？
学生：（学生讨论）寄送信件、发行报刊、打电话、拍电报、听无线电收音机广播、看电视……。
教师：随着科学的不断发展，新的通信方式不断地走入我们的社会生活，像传真。卫星通信、电视电话等。
教师：（把报刊、杂志、信件、贺卡、明信片等展示给同学们）你们都经常阅读什么报纸，订阅哪些杂志，收到过别人寄来的信件和贺卡吗？
学生：《人民日报》——可以知道很多国内外大事；
《广播节目报》——可以了解到广播电台和电视台播送的节目内容；
《中国少年报》——可以了解到全国小学生的各种活动。
教师：我们通过阅读报纸、杂志，可以了解到很多新闻和国内外大事，可以增长很多的知识，互赠贺卡可以增进人与人之间的友谊。
教师：（手持半导体收音机）你们每天都听无线电广播吗？收音机里每天都播送什么内容？
学生：少儿节目、天气预报、新闻与报纸摘要……
教师：每天看电视，最爱看什么节目？（学生自由发言。） 教师：听广播、看电视、打电话、拍电报这也是通信，此外还有我们平时接触不多的传真等。
教师：观察图中都是什么通信方式。
学生：（看图叙述。）
教师：同学们，你们想象一下，在我们的社会生活中如果没有这些通信设施，将会是怎样的呢？
学生：（讨论）略。
教师：我们现代社会生活是离不开通信的。
我们通过这些现代化的通信工具，可以非常快地看到、听到全国的和世界各地的新闻。有的当时就可以听到、看到。你们可以举一点这方面的例子吗？
学生：卫星转播的奥运会、亚运会、各种大型体育比赛。{我们的学校生活是多姿多彩的，学校生活每天都发生着无数感人的、发人深思的事。请你从中选择一两件最令你感动、忘怀的事情写下来}.
教师：现代化的通信技术好像把地球都缩小了，好像把我们和遥远地方的距离都缩短了。我们是“在通信中了解社会”了。
教师：在通信的过程中，我们要注意些什么呢？ （遵守相关法律）
教师依据板书归纳总结全课，巩固知识。
板书设计：
一、传递信息就是通信
二、现代生活离不开通信
信件、报纸、电话、电和广播、电讯……
三、在通信中也要遵守法律{我们的学校生活是多姿多彩的，学校生活每天都发生着无数感人的、发人深思的事。请你从中选择一两件最令你感动、忘怀的事情写下来}.
第十课时
从烽火台到互联网
教学目标：
知识：使学生知道古代通信的主要方式和特点；知道近代以来通信的主要种类和特点。
能力：培养学生分析概括小结的主要内容，并能有条理的表达大意的能力。
情感、态度、价值观：向学生渗透科学技术是第一生产力的观念；使学生初步理解科学技术的发展推动了人类社会的进步。
教学重点：古代通信的特点和方式
教学难点：古代通信到近代以来的通信变化即如何体现“发展”。 教学过程：
（一）引入新课：
1．教师启用电脑点击图片一，提问：画面反映了什么内容？（提示：烽火狼烟）。
2．教师点击电脑，提问：你听到了什么？画面反映的又是什么内容？（提问：电波或电信号的声音，反映信息传递的快速。）
3．讲述：以上两组画面反映了通信在人类社会中的变化。导入新课。
篇四:《七年级思品上册试卷》
涿州市双语学校2014—2015学年度第一学期
七年级思品期中测试卷
第一部分：单项选择题。（每题2分，共60分）
1、亲爱的同学，转眼间进入七年级已经半个学期了。你学得轻松愉快吗？知识、方法和能力都收获丰富吗？把你的经验告诉大家。你认为在学习过程中应该特别注意： （ ）
①逐步摆脱对父母和老师的依赖，学会自主学习 ②喜欢的科目就认真对待，不喜欢的科目就不闻不问③科学安排时间，制定学习计划，努力提高学习效率 ④完全听从教师和家长的吩咐，他们怎么说，就怎么做
A、①② B、①③ C、①④ D、②④
2、美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”对这句话理解不正确的是（ ）
A．缺少热情，友谊之树就会枯萎
B．我们应该主动关心他人、发现他人的优点并由衷地予以赞扬
C．在交朋友的过程中太主动会显得掉价，会被别人看不起
D．主动交往是建立良好人际关系的前提
3、开学以来，小明发现同学们来自不同的小学，与其他同学成为好朋友的办法是（ ）
① 主动自我介绍 ② 积极参加学校、班级组织的活动③记住同学的名字④多与老师交流
A①②③ B②④ C ①③ D ③④
4、小明总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为王明之所以这样，是因为他只看到了（ ）
A．学习是一个苦乐交织的过程
B．学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力
C．在学习中，我们不断地发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐
D．学习中的困难和辛苦
5、小明在学校被同学误解后，心里很难受，回到家里拿起心爱的吉他弹了一曲，心情平静了许多。这种调节不良情绪的方法是（ ）
A 理智控制法 B情感升华法 C注意转移法 D心理暗示法
暑期里，一场暴风雨过后，小冬发现小区花园里的很多小树被风刮的东倒西歪，就叫上了好朋友明亮一起培土浇水，扶正树苗。过了几天，当他们看到自己呵护的小树迎风挺立，感到格外开心。回答10-11题。
6．这则小故事为我们展现了一个________的温馨场景。
A．自然的力量是无穷 B．人与自然和谐相处
C．朋友之间和睦相处 D．人类主宰自然、改造自然
7．小冬和明亮的行为，启示我们人类对大自然的态度应该是
A．做自然的主宰，根据人类的需要随意改造大自然
B．征服大自然，对大自然发号施令
C．善待大自然，爱护环境，保护动植物
D．杜绝一切使用自然资源的现象，否则就是破坏自然
8、2011年10月24日，在微博里发出4条“要自杀”的消息后，23岁的乌鲁木齐网民“格格巫-落落”的微博停止了更新，而她发表的这些微博牵动了众多网民的心，上千网民留言表示关心，而24日晚22时许，在医院接受完洗胃的落落通过电话告诉记者：“我一开机，有600余条陌生电话的记录，他们都是劝我放弃轻生念头的好心人，我已一一进行了回复。”对此下面说法正确的是 ①人最宝贵的是生命，我们要珍爱自己的生命 ②当他人生命遭遇困境时，我们也要伸出援助之手 ③生命可有可无，不值得珍惜 ④每个人的生命也都是独一无二的，我们应发挥自己的优势，展现自己独特的风采
A.①②③ B. ②③④ C.①③④ D. ①②④
9、“虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋。”这说明我们人类
A、想改变生活方式 B、只有想象力
C、是地球上最具智慧的生命 D、生命更有价值
10、公安部决定，自2009年8月15日起，在全国范围内开展严厉整治酒后驾驶交通违法行为专项行动。开展这项行动
A、能彻底杜绝酒后驾驶行为 B、体现了对生命的尊重和关爱
C、能从根本上消除交通违法现象 D、能使生命的价值得以延伸
11、“少壮不努力，老大徒伤悲。”这句话告诉我们（ ）
①青春是美好的，我们应该珍惜青春，不虚度光阴②不珍惜青春，以后将一无所有③青春时节无限好，我们应该尽情玩耍④青春时节再努力，晚年也难伤悲 A①② B①②④ C②③④ D①②③④
12、青春悄悄的来临，我们的心理和生理也在悄悄地发生着变化，处在青春期的我们应注意 （ ）
①保持乐观心态，愉快接纳青春期的生理变化 ②应当保持青春期的营养平衡③加强体育锻炼 ④遇到疑惑及时向父母，老师请教，不胡思乱想
A、①② B、①②④ C、①②③ D、①②③④
13、漫画《你会吗？》表现了小鸡和小鸭各逞其能，显摆
自己。这启示我们
A．要全面认识自己 B．要善于向别人学习
D．要认识自我的潜能 C．要敢于向困难挑战 你会吗？
14、惠惠虽然貌不出众、家境困难，但仍然充满自信。她认为自己学习成绩优异，乐于助人，能得到同学的肯定、尊重。惠惠主要是通过（ ）来认识自我。
A、他人评价 B、集体了解 C、自我观察 D、同学认可
15、当前，大学生就业形势严峻，而国内技术工人又十分紧缺，上海市公布的四类工资最高的职位，有两类是高级和中级技术工种。对于我们如何确定成才目标，观点错误的是（ ）
A、要了解社会对各种职业的角色期望 B、要符合人民的根本利益
C、要从社会需要与自身的实际出发 D、要一切从个人的利益出发
16、小辉同学的学习成绩不理想,因此他觉得自己不是个好学生.对此，下列说法正确的是 ( )
A、他对自己的要求十分严格 B、他是个善于独立思考的学生
C、他没有调控好自己的情绪 D、他没有全面认识和评价自己
17、“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法不正确的
A．人处于不同的情境中会产生不同的情绪
B．情绪对人的身体产生不利影响
C．一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现
D．我们应当学会并善于调控好自己的情绪
18、在社会生活中,青年志愿者是一道靓丽的风景线,他们无私奉献的行为( )
A、诠释了严谨的工作态度 B、延伸了自己的生命价值
C、展示了多彩的生命 D、揭示了艰苦的工作环境
19、“君子和而不同,小人同而不和”。这句话告诉我们在与他人的交往中要做到（ ）
A、团结友爱，和睦相处 B、亲如兄弟,哥们义气
C、尊重差异，加强沟通 D、善良友好,一视同仁
20.右图告诉我们（ ）
A.未成年人不能有从众的心理，要抵制不良诱惑
B.要自觉抵制不良诱惑，否则就会付出沉重代价
C.未成年人在现实生活容易受到不法行为的侵犯
D.抽烟、吸毒不违法，抢劫将被送进监狱。
21、假如你是右图中的被抢者，你的下列做法中不恰当的
是（ ）
A.稳住歹徒，巧妙周旋 B.不顾一切，以死相拼
C.沉着冷静，想法求救 D.讲究智斗，避免伤亡
22、调查表明：人类疾病50%至80%与不良心态、恶劣情绪有关。这说明（ ）
A、情绪对人的身体产生不利影响 B、消极情绪影响人的身体健康
C、身体健康影响人的情绪 D、疾病会影响人的消极情绪
23、青少年应该防止和抵御庸俗生活情趣的侵蚀，这是因为，庸俗、低级的生活情趣( )
①会损害人的身心健康
②使人变得眼界狭隘、庸庸碌碌
③是道德和文化修养水平低下的表现
④容易形成不良习惯，不利于青少年健康成长
A、①②④ B、①③④ C、①②③④ D、②③④
24、“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00 后”为“ipad 一代”，网络游戏让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说
①沉迷网络是应抵制的不良诱惑
②“宅”在家里不利于身心健康
③封闭自己不利于良好人际关系的建立
④网络对未成年人弊大于利
A①②④ B①②③ C①③④ D①②③④
25、媒体为调查未成年人的自我保护意识和能力，对20名中小学生进行调查，当问到“你父母的同事或你的邻居突然到学校来接你，怎么办”时，有12人回答“跟他走”。这说明未成年人（ ）
①生活经验不足 ② 需要法律的特殊保护 ③ 没有辨别是非的能力 ④ 应增强自我保护能力
Ａ、②③④ Ｂ、①③④ Ｃ、 ①②④ Ｄ、①②③④
26、2009年10月24日，长江大学的十几位同学组成人梯扑进江中英救落水少年，两名少年获救，而陈及时、何东旭、方招三名同学不幸被江水吞没、英勇献身。对此理解正确的是（ ）
①每个人的生命都有价值 ②他们的这种奉献精神，是社会责任感的集中体现 ③珍爱生命的人无论在任何情况下，都不会轻易放弃生的希望 ④生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
27、参与营救的大学生的行为启示我们（ ）
A、当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃
B、人的生命是脆弱的，要珍惜自己的生命
C、人的生命是独特的，人的生命最具有智慧
D、当他人的生命遭遇困境时，要尽力伸出援助之手
D、兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促进我们进步
28、据了解，我国每年约有16 000名中小学生非正常死亡：2000年，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说，每天有一个班的学生在“消失”