篇一:《听听秋的声音 仿写 三年级》
听听，秋的声音
听听，
秋的声音，
棉花，吐出雪白的果实， 送给人民温暖的怀抱。
听听，
秋的声音， 柿子羞红了脸， 像一个个小灯笼， 仿佛在迎接秋的到来。
听听，
秋的声音，
豆荚张开了嘴巴， “啪，啪，”
是黄豆成熟的语言。
听听，
秋的声音， 石榴咧开了嘴，
带给人民香甜的美味。
太平二小
三年级 张彤彤
篇二:《听听秋的声音仿写》
听听秋的声音
听听，
秋的声音，
大雁拍拍翅膀，
“啪啪”，
是南飞告别的话语。
听听，
秋的声音，
菊花悄悄绽放，
“嘘嘘”，
是花朵盛开的旋律。
一阵阵微风拂过人间， 召唤一季凉爽的天气； 一场场秋雨洒向大地， 弹出一首美妙的歌曲。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。
秋的声音
在每一片落叶中，
在每一场秋雨里，
在每一阵微风中，
在每一朵悄然绽放的花朵里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听，
我们听到了秋的声音。
篇三:《听听秋的声音(仿写)》
秋的声音， 青蛙鼓着大肚子， “呱呱”，
是和自己碧绿的“歌台”告别乐曲。 听听， 秋的声音， 蛇扭动着身子， “咝咝”，
是和人们再见的话语。 听听， 秋的声音，
成熟的苹果抖动自己灵活的身子， “啪啪”，
是和树妈妈告别的哭声。
一只只小鸟飞上蓝天， 撒下一阵阵温暖的祝福； 一阵阵秋风掠过果园， 送来一片丰收的歌声。
听听， 走进秋，
走进这五彩缤纷的音乐大厅， 你仔细地去听秋的声音。
秋的声音，
在每一个红红的苹果里， 在每一滴冰凉的露珠里， 在每一朵金黄的向日葵上， 在每一个好吃的玉米里。 听听， 秋的声音， 从远方快速地来， 从远方飞快地去， 听听，
我们听到了秋的声音。{听听秋的声音仿写}.
秋的声音， 鸟儿拍拍翅膀， “啪啪”，
是和大树告别的话音。 听听， 秋的声音， 农民推着机器， “轰轰”，
是农民伯伯来割稻的歌韵。
大雁摇摇翅膀， 和白云说了再见， 稻谷弯弯腰，
和农民伯伯说了您好。
走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。
秋的声音， 在每一棵大树上， 在每一阵秋风里， 在每一片草丛中，
在每一只欢乐的小动物旁。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听，
我们听到了秋的声音。
篇四:《仿写听听秋的声音》
听听，秋的声音（仿写）
听听，
秋的声音，
雨婆婆眨眨眼睛，
“滴答”，
是与夏天道别的乐章。 听听，
秋的声音，
小朋友咬着果子，
“咔嚓”，
是迎接秋天的歌韵。
听听，
走进秋，
走进大自然的音乐厅，
你好好地去听秋的声音，
秋的旋律。
秋的声音，
在每一个果子里，
在第一颗露珠上，
在每一颗种子里， 在每一片落地的黄叶里。 听听，
秋的声音，
带着丰收，
从远方匆匆地来，
捧着落叶，
向远方匆匆地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
听听， 听听， 秋的声音， 大雁拍拍翅膀， “啪啪”， 是南飞告别的话语。 听听， 秋的声音， 菊花悄悄绽放， “嘘嘘”， 是花朵盛开的旋律。 一阵阵微风拂过人间， 召唤一季凉爽的天气； 一场场秋雨洒向大地， 弹出一首美妙的歌曲。 走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好地去听秋的声音。 秋的声音 在每一片落叶中， 在每一场秋雨里， 在每一阵微风中， 在每一朵悄然绽放的花朵里。
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听，
我们听到了秋的声音。
一阵阵秋风掠过果园，
听听 ， 送来一片丰收的歌吟。
秋的声音， 蜜蜂扇动翅膀， “嗡嗡”， 是和花朵告别的声音。 听听 ， 秋的声音， 石榴露出笑脸， “啪啪”， 是对秋姑娘的问候。 一只只燕子追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 听听， 走进秋， 走进这五彩缤纷的演奏厅， 你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。
秋的声音， 在每一个红红的苹果里， 在每一片绚丽的花瓣上， 在每一滴晶莹的露珠里， 在每一朵绽放的秋菊里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地跑来，
又向远方匆匆地离去 。
篇五:《仿写《听听_秋的声音》》
仿写《听听，秋的声音》 听听，
秋的声音，
菊花摇动花瓣。
“沙沙”，
是她们互相比美的语音。
听听,
秋的声音，
秋风放胆掠过每一个景物。
“呼呼”，
是和大地打招呼的声音。
听听,
秋的声音，
稻田翻起层层波浪。
“沙沙”，
是稻谷争着要人们收割的话音。
听听,
秋的声音，
水果你挤我碰，
“砰砰”，
是水果吵着要人摘的话音。
听听,我们听到了秋的声音。
仿写《听听，秋的声音》
听听，
秋的声音，
青蛙摆摆身子，
“呱呱”，
是和小溪告别的歌韵。
听听，
秋的声音，
果子晃晃脑袋，
“啪啪”，
是和大树妈妈分离的话音。
一朵朵花儿绽开笑脸，
带给大地亲切的问候；
一阵阵秋风掠过果园，
送来一阵甜蜜的歌谣。
听听，走进秋，
走进神奇的歌厅，
我们仔细的去听秋的声音。
秋的声音，
在每一块田地里，
在每一场秋雨里，
在每一阵秋风里，
在每一颗香甜的葡萄里。
听听，
秋的声音，
从大自然悄悄地来，
向大自然悄悄地去。
听听，
我们听到了秋的声音。
听听，秋的声音（仿写） 听听，
秋的声音，
大豆纷纷裂开，
“啪啪”，
是和妈妈告别的欢笑声。
听听，
秋的声音，
稻子时起时伏，
“沙沙”，
是感谢大地妈妈的话音。
听听， 秋的声音，
小麻雀衔来树枝，
“咚咚”，
是麻雀在造房子的声音。
听听，
秋的声音，
青蛙又蹦又跳，{听听秋的声音仿写}.
“呱呱”，
是和大家道别的歌声。
听听，
秋的声音，
蒲公英扭动身躯，
“呼呼”，
是蒲公英告别妈妈的声音。
听听，
秋的声音，
人们挥挥汗水，
“滴答”，
是汗水亲吻大地的声音，
听听 ，
秋的声音，
蜜蜂扇动翅膀， “嗡嗡”，
是和花朵告别的声音。
听听 ，
秋的声音，
石榴露出笑脸， “啪啪”，
是对秋姑娘的问候。
一只只燕子追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过果园， 送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这五彩缤纷的演奏厅，
你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。
秋的声音，
在每一个红红的苹果里， 在每一片绚丽的花瓣上， 在每一滴晶莹的露珠里， 在每一朵绽放的秋菊里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地跑来， 又向远方匆匆地离去 。
听听 ，
秋的声音， 青蛙唱着歌， “呱呱”，
是和荷叶道别的歌声。
听听 ，
秋的声音， 知了振动翅膀， “知了，知了”， 是跟大叔告别的话音。
一只只小鸟追上白云， 叽叽喳喳，
告诉白云秋天已经来临。
听听，
走进秋，
走进这宽阔的音乐厅， 你认真地去听秋的声音。
秋的声音，
在每一棵小草上， 在每一片花瓣里， 在每一张笑脸上，
在每一个成熟的果子里。
听听，
秋的声音，
从远方轻轻地来， 向远方静静地去 。 听听，
我们听到了秋的声音。
篇六:《听听秋的声音 仿写教案》
听听，秋的声音（教案）
学习目标
1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会，感受秋天的美好，培养学生热爱大自然的美好情操。
3．仿照诗歌内容，补写几句诗文。
课前准备
1．各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。
2．配套的课文朗读磁带。
3．旋律优美的轻音乐。
教学设计：
一、游戏导入，展开想象
1．游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，同学们，你们想欣赏一下吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。（播放声响录音带）
2．展开想象：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？再次播放声响录音带，引导学生想象并交流。
3．有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？（揭题读题）
初读课文，整体感知
1．播放课文朗读录音或配乐范读课文。
2．自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。
3．指名学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。营造乐读氛围，激励学生多人次朗读，把课文读正确、读流利。
二、品读想象，体会交流
1．品读第1—3节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。
2．指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。
3．学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。