篇一:《三年级作文到山东省科技馆》
三年级
到山东省科技馆玩
星期六的早上，天气晴朗，阳光明媚，我和妈妈高高兴兴的来到山东省科技馆。
一进科技馆，我们看见一个大地球仪，非常气派。
科技馆分四个展区，一楼是儿童科技馆，二楼是探索实践，三楼是探索发明，四楼是探索发现。
我们在一楼玩了龟兔赛跑，方轮自行车，看了一场4D电影。
对我印象最深的是4D电影。电影的名字叫《深海探险》。上面演的什么我们就能觉到。
去这使我久久不能忘记。
篇二:《游科技馆作文》
游科技馆作文
科技馆
无锡市江南实验小学六（5）班 王香归
12月13日，下着蒙蒙细雨，我们来到了无锡市科技馆参观。大家先来到了1楼“生命起源”，我和刘亚志同道合，在一旁饶有兴致地观看着纪录片，这样一部充满科学奥秘的影片吸引了我们，却吸引不了大部队，才看了一会儿，大部队却要上二楼了，我俩寡不敌众，只得忍痛割爱上了二楼，能源主题馆。我一眼便瞅见了一个“天气预报”栏，在这里谁都可以当主持人，我在屏幕上摆了几个pose，还没开口说话，却已惹得众人哈哈大笑，我赶紧脸红着下了台。那边一个飞行模拟器成了抢手货，好不容易才轮到了我，控制器上数百个逼真按钮令人眼花缭乱。屏幕上飞机要爬升了，可是一兴奋忘了收起落架，飞机一个倒插栽在了跑道上。岂有此理，第二局我总算把飞机开上了蓝天，不一会，地面报告发现一敌机向我接近，我想开启雷达，急忙寻找，当我“众星寻它千百度”时，却又被乱机击中，机毁人亡。上了四楼——宇宙主题馆，才发现自己的渺小，我们在地球上体验了一下做宇航员的感受……
科技馆内展示的是一个充满无穷奥妙的科学天地。这对于钟爱科学的我来说可真是“如鱼得水”啊！
篇三:《参观科技馆作文》
参观科技馆作文
参观科技馆
无锡市江南实验小学五（1） 顾佳滢
月12日下午，我们去参观了科技馆，刚进入大门，我们一看，布置豪华，环境优雅，可一个人说：“看都不用看，里面肯定又是那些没新意的东西，不是我们看也看不懂的文字，就是枯燥无聊的图片。”我听了奇怪地问：“你怎么知道，你来过这儿吗？”那人说：“我没来过，你想啊，以前我们去的几个科技馆，虽然有美丽的外表，可是却没有能吸引我们的玩具，这里肯定也和其它科技馆一样，光有美丽的外表。”我听了之后，觉得也对。
正想着，老师叫了对我们喊道：“要去参观科技馆了。”于是，我们就跟着老师走向科技馆。“哇，这里好神秘哦。”见识了奇形怪状的布置后，这一句话从我嘴里冒出来。我们走进去，一个个不再是无精打采，而是兴奋地东跑西窜，因为里面实在是太有趣了，和我们之前想的根本不一样。里面的玩具数不胜数，看，这里有能与你比比谁更聪明的机器人；有不用手指弹就能发出声音的钢琴；有体验太空遨游的飞船座舱„„但其中给我留下印象最深的就是一间屋子了。
这间屋子和我们平常所见的房子看上去没什么两样，屋里摆着一张沙发，沙发前是一台电脑。其余如窗前的窗帘，墙上的空调，顶上的吊灯，也一如平常。但你去操作一下，便能发现其中的奥秘了。
我坐上沙发准备玩这台电脑，我用手指轻轻按了一下屏幕，上面就出现了一排字：窗帘，空调，电灯。这使我对这间房子充满了好奇心，我忍不住又按了一下写着“窗帘”两字的按扭，就在我按完后的一秒钟，奇迹发生了，窗帘竟在没有人推，没有人拉的情况下，自己已慢慢地移动了起来，不用说，这是电脑捣的鬼，电脑给窗帘发出指令，于是窗帘便移动。这让我更有跃跃欲试的感觉了，我又按了一下有“空调”两个字的按钮，这时，空调也又神秘地开了，这真的是太充满科学的味道了，要是这套装置能进入现实生活该有多美妙！热了，电脑帮我们开空调；暗了，电脑帮我们开灯；无聊了，电脑为我们播放电视„„而我们呢？只需舒适地躺在沙发上，真爽啊！
这一次的参观我很开心，因为我参观了许多好玩的东西，还亲身体验了呢。这件神奇的事，我也一定要告诉爸爸妈妈，让他们也大吃一惊。这次参观，我很开心，希望下次能再来玩。
篇四:《山东省科技馆2013年工作总结》
鲁科馆„2013‟28号
关于印发《山东省科技馆2013年工作总结》
的通知
各部室、展教工程中心：
现将《山东省科技馆2013年工作总结》印发给你们，请结合实际，认真总结经验，继续做好明年工作。
山东省科技馆
2013年12月29日
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山东省科技馆2013年工作总结{参观山东省科技馆作文}.
2013年，山东省科技馆以党的十八大精神为指引，认真学习宣传科学发展观，扎实深入开展党的群众路线教育实践活动，按照中央八项规定要求，狠抓工作作风建设，同时积极贯彻落实全国科技创新大会精神，在山东省科协领导部署下，围绕“科学、大众、公益、开放”办馆方针，以建设“五位一体”科技馆为目标，有序开展各类科普展教活动，加速推动科普资源建设和行业理论体系建设，致力服务公众，服务大局，先后荣获山东省省直机关模范履职处室、济南市广播电视行业管理工作先进集体、山东省防灾减灾宣传教育基地、首批全国中小学科普教育社会实践基地、中国自然科学博物馆协会优秀集体、中国科技馆发展基金会科技馆发展奖公众投票活动优秀组织单位等称号，连续11年被评为山东省省直文明单位，多项重点工作被《人民日报》、《科技日报》等媒体宣传报道。
一、展、教并重，四大科普平台科学传播效能显著提升 2013年，我馆发挥自身优势，在展览、教育并重思想主导下，全面推进阵地科普、流动科普、数字科普、科教活动四大平台建设，全年实现馆内受众90万人次、馆外受众200万人次，科学传播效能显著提升。
（一）阵地科普
一年来，常设展厅业务发展立足“常展常新、展教并重”，- 2 -
努力探索创建具有山东特色的展览教育科研工作新模式，不断推出科普教育活动新项目新内容，完善阵地科普服务功能，全年共接待各界团体350个，接待观众50万人次，其中未成年人达22万人次。年内组织科技志愿者服务近500人次，开展科普教育交流平台活动33次；一、三季度在4D影院先后举办我馆参与开发的四维特效影片——《剑齿王朝》《鱼龙勇士》公映活动，9月份顺利开放运行我馆第二个特效影院——球幕影院，丰富了全省公众尤其是广大青少年的科普体验内容，阵地影视科普效能得到进一步提升。
展厅管理服务团队建设方面，积极开展内外交流，规范展厅辅导员、科技志愿者服务管理，锻炼队伍，提高素质，先后组织参加第三届全国科技馆辅导员大赛、中国科技馆发展基金会全国科技馆发展奖学习交流活动等。3月份荣膺省直机关“巾帼文明岗”集体，连年通过省直机关团工委“青年文明号”考核，成为文明服务集体的典范和窗口，树立了我馆良好的社会服务形象。
（二）流动科普
为配合中国流动科技馆项目在全国启动，省科协、省财政厅、省教育厅年初联合启动实施全省县域流动科技馆项目，我馆负责项目巡展内容建设、启动筹备及运行管理工作。上半年组织召开三次项目筹备会议并完成9套巡展内容建设，6月份在定陶县举办全省巡展启动仪式，在菏泽、济宁、泰安、淄博、临沂、日照、潍坊、烟台、威海9市率先启动巡展，至年底已覆盖20个县区、 - 3 -
实现受众80万人次；下半年多次督导、调研各市运行情况，着手为2014年启动济南、青岛、枣庄、东营、莱芜、德州、聊城、滨州8市巡展，建成全省县域流动科技馆工作机制做好准备。与此同时，我馆科普大篷车及3座科普流动特效影院在全省各地不断开展基层服务；所承接中国科技馆全国巡展服务项目——《衣言布语话科技》展览继续在辽宁、黑龙江各地巡展；2010年启动实施的全省“流动科技馆县县通”工程在完成巡展全省110个县区、总受众550万人次的任务后，宣告圆满结束。
今年，我馆创新开展的流动科技馆工作模式持续引发多方关注，中国科协、中国科技馆、中国科普研究所以及部分省市兄弟科技馆多次前来调研。人民日报7月5日刊文《流动科技馆，让县城孩子开眼》，详细报道了我省县域流动科技馆的有关情况；中国科协把我馆作为全国科协系统联系服务群众先进典型，采编我馆工作事迹，以《面向基层 服务群众 办好流动科技馆》为题，作为党的群众路线教育实践活动学习材料。
（三）数字科普
2013年，山东省数字科技馆规划实施数字科普资源推广、统筹增制科普资源、数字科技馆地方工作站评比调研等工作。充分发挥全省数字科普资源共享平台作用，全力搞好全省100多个地方工作站同步运行，组织数字地方工作站评优表彰；举办全省青少年科普动画剧本创作有奖征集活动，为数字科普资源建设做好内容储备；结合校园教育需求，通过组织小学生科学知识竞赛- 4 -{参观山东省科技馆作文}.
等形式启动校园数字科技馆建设试点工作，有效促进了网站宣传和网络科普作用的发挥，为探索今后校园数字科技馆体系建设奠定了良好的工作基础；配臵安装数字科技馆体验展项，为全省县域流动科技馆提供科普资源支持等。
在中国数字科技馆2013年度地方优质科普资源征集及二级子站点建设项目申报工作中，山东省数字科技馆成功通过审核，并于常设展厅内建成中国数字科技馆山东分站顺利开放。
（四）科教活动
一是依托临展厅举办、引进各类突出大众教育特色、内容丰富健康的专题展览活动，对阵地科普形成促进和补充。元旦、五
一、国庆期间举办动漫展览活动，寒假举办“蛇舞新春〃科技健康”生活展览，一年中自省内外引进国际3D立体绘画艺术展以及人才交流、家居建材、婚纱摄影、特色教育、机器人嘉年华等主题会展活动近20场次，接待观众突破30万人次。
二是馆内外多点开花，组织开展以服务学生群体为主的系列科普教育活动。承办2013山东省大学生动漫创作大赛、2013山东省机器人大赛及会展活动；继续举办寒、暑假科普系列活动，组织东营、德州、聊城、滨州4市千名农村青少年开展了“体验科学 牵手共享”——山东省青少年科学营活动；联合社会力量举办机器人校际联赛，联合济南市科协、济南广播电视台，依托山东省数字科技馆网站组织举办济南市小学生校园数字科技馆知识竞赛活动等。
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篇五:《山东省科技馆》
山 东 省 科 技 馆
介绍： 山东省科技馆位于山东省济南市泉城广场东侧，是以“人类〃探索〃创新”为主题，面向公众，特别是广大青少年，弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想和科学方法的科普教育场所。山东省科技馆位于济南市泉城广场东侧，共设有序厅、儿童科技园、控索〃发现、创新〃发明等四大主展区和天文观测台、4D影院、临展厅、学术报告厅等配套设施。 融展示与参与、科普与教育、制作与收藏、旅游与休闲为一体.
科技馆内具备学术交流、科普报告、天象观察、4D电影放映、科普展品研制、青少年科技制作、科普大篷车等内容和功能，是传播科学文明和社会主义先进文化的重要阵地和窗口。
加强科学技术普及教育，提高我们孩子的科技素质，培养孩子们对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和方法论，领略我们省会的泉城广场，增强户外知识，为此中我组织省科技馆参观学习和畅游泉城广场。
本次活动以孩子为主，年龄要求以6岁至9岁孩子。活动AA制，每家一个孩子一名家长费用100.00元。多退少补。
序厅：宇宙对于人类来说是一个永恒的谜，不断探寻宇宙奥秘，和平利用太空资源，这是人类的共同目标。人类宇宙探索的不断进步离不开航天技术的发展，本展区主要介绍航空航天方面的知识。
探索·发现展区：探索源自人类对未知世界的好奇与冲动，正是这种好奇与冲动吸引着人类几千年来对纷繁世界乃至浩渺宇宙的不懈追寻与努力探索，才有了人类历史上一个个惊人的重大发现和一次次探究自然的伟大壮举。探索·发现展区将带领你重走探索历程去揭示人类历史的发现壮举。
创新·发明展区：创新是一个民族的灵魂，只有创新才能不断超越人类自身的羁绊，有所发明、有所创造、有所前进。创新·发明展区向你展示人类创新历史上的重大发明。
磁电展区：磁电展区是我馆新近改造重点推出的展区，主要通过“电器工作原理”、“认识电流”、“电与生活”、“电的体验”四个区域全方位展示磁电知识。
儿童科技园：儿童科技园集学校、游乐园于一体，将趣味性、知识性完美结合，主要对3-12岁的儿童进行多元智能教育，让他们在游玩中得到科学启迪。
儿童科技园
儿童科技园集学校、游乐园于一体，将趣味性、知识性完美结合，主要对3-12岁的儿童进行多元智能教育，让他们在游玩中得到科学启迪。
主要展品推荐：
蝴蝶测身高
试一试：站在花丛中，按下启动按钮，蝴蝶帽会合适地套在你的头上。此时就可以测出你的身高了。
基本原理：由于蝴蝶体内装有位置传感器，它能精确地测量出蝴蝶帽所处的位置，并将收集到的数据输入电脑，由电脑通过逻辑运算，测量出人的身高。蝴蝶帽及蝴蝶翅膀通过链条传动可以上下活动。
恐龙探秘
试一试: 沙池中埋有许多种类的仿真恐龙化石,观众不妨找找试试。
看一看: 如果你找到了一件恐龙化石,请认真识别这是哪种恐龙化石。如果你无法判断,就拿到鉴定台上进行鉴定,识别装置会识别恐龙化石的种类,电脑显示屏幕上会出现该化石所属恐龙的三维全身骨架,并显示出该化石在恐龙骨架上的具体位置,还有它的名称、年代、特征及相关知识。鉴定结果出来后，观众可将该化石重新埋进沙池的任一位置,以供其他观众继续发掘。
灭火游戏
试一试：游戏开始时，屏幕上显示出惊险的火灾场景。你用双手抓住葫芦上的手柄，手柄上的感应开关即开始工作，喷出水柱，浇灭屏幕上的火焰。如果喷射准确，火则逐渐熄灭，
灭火成功。反之则越烧越旺，灭火失败。
基本原理：本展项应用虚拟现实技术模拟灭火场景，观众可亲身体验虚拟现实技术营造的逼真效果，并参与既惊险又刺激的灭火救灾活动，从而了解防火灭灾的有关知识，培养顽强毅志和勇敢精神。 虚拟现实技术是综合应用了计算机多媒体技术、图象处理技术、模式识别技术、仿真技术、人工智能技术和实时测控技术，配合高性能音像显示设备，营造出逼真的虚拟境界，并实现人与虚拟世界之间的互动，使参与者产生“身临其境”的临场感。
科学实践体验区
展区介绍 ：青少年科学实践体验区的活动通过动手动脑、互动参与，过程体验等多种形式，让青少年学习和掌握身边的科学知识和技能，提高科学实践能力。活动报名及参与不收取任何费用。
活动项目：
1、家庭生活技能体验，学习网线、电话线制作、插排、插座等日常用品的使用和维修，掌握生活常识。
2、折纸与剪纸，通过折叠、绘图和剪制，促进青少年手、眼、脑的协调。
3、常用绳结打法，学习生活中常用的便利绳结法、服饰上的绳结法、户外常用的各式绳结法。
4、计算机拆解与安装，学习计算机的基本知识、拆解与安装，认识计算机的硬件和结构，了解计算机的组装过程和注意事项。
5、电子小制作，学习制作收音机、门铃、无线话筒、报警器等，培养青少年对电子技术的兴趣。
6、木工制作，以木材为制作材料，使用简单的木工工具，制作常用生活用品。
篇六:《山东省科技馆展品解说词报名表》
篇七:《山东省流动科技馆项目实施方案》
山东省流动科技馆建设项日实施方案
(2013年l月10日）
征求意见稿
(每市一套流动科技馆，每个地市3个月)
2010 年，省科协、省财政厅、省教育厅在全省范围内联合启动实施了山东省“流动科技馆县县通”工程，取得了良好的社会效益。中国科协在借鉴我省“流动科技馆县县通”工程实施经验的基础上，经充分调研论证，在全国九省进行了“体验科学——中国流动科技馆全国巡展”工作试点并逐步推广。根据中国科协办公厅《关于申报2013年中国流动科技馆巡展项目的通知 》（科协办发普字 „2012‟41 号）中，关于对全国东部地区实行“展品自行研制、巡展自行组织、评估表彰奖励”政策的指导性意见，为加大全省科普资源共建共享力度、增创我省流动科普工作全国新优势，省科协、省财政厅、省教育厅等有关部门计划于2013年6月启动全省县域流动科技馆建设项目。方案如下。
一、目的意义 （12年3月，陈希书记构建现代科技馆体系）
为深入贯彻《中共中央 国务院关于深化科技体制改革加快国家创新体系建设的意见 》、《 山东省全民科学素质行动计划纲要实施方案( 2011—2015）》，推动实现到 2015 年我国公民具备基本科学素质的比例超过5%的目标，根据中国科协陈希书记关于全国流动科技馆发展“广覆盖、系列化、
可持续”的要求，在山东省“流动科技馆县县通”工程的基础上，山东省科协，省财政厅、省教育厅联合实施山东省流动科技馆县域巡展项目，搭建科普资源共建共享平台，为推动我省经济文化强省建设服务。
二、目标任务（省会计划单列，市建设科技馆，县域开展流动科技馆，乡村及偏远地区开展科技馆建设。