篇一:《我的启蒙老师 开头和结尾》
我的启蒙老师 开头和结尾
开头：
随着时间的流逝，我的知识在不断的丰富，但我都无法忘记我的启蒙老师。
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
有许多老师教过我，可启蒙我的老师是现在教我语文的王慧娟王老师。
时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学生活已经结束.我已经是初中一年级的学生了。回顾往事, 我留恋我的小学时代，更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是无形的，寄托它的只有心灵与脑海，在这无边无际的大沙漠里，最大的狂风暴雨也卷不走的一粒沙——我的启蒙老师姜虹。
人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。
这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师。在我的印象中，她并不是一位特别优秀的老师，和普通老师一样，她非常关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着。
结尾：
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。{我的启蒙老师王老师}.
朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。
谢谢您！我的启蒙老师——朱庆华！！！
王老师对我的影响还有很多很多„„能遇到这么好的老师，我感到十分幸福。
她不但使我们学到了很多科学文化知识，而且使我们懂得了做人的许多道理，从她身上学到了很多优秀品质。
啊！我的启蒙老师，启蒙我文化学习的开始，启蒙我人生道路的起点„„
虽然我和她之间发生的事并不是那么感人至深，但是没有她就没有我的今天。
老师，一个多么神圣的职业！因为有了它才有了我们幸福快乐的今天！
篇二:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师
一头卷发，一双大眼，还有一张张能说会道的嘴，是王老师的标志。他是令我记忆最深刻的启蒙老师。是王萍云老师，使我在“1”的基础上，增加信心和知识虽然说你总为老师的左叮右咛而烦恼；你总为老师的严厉批评而苦恼；你总为老师的严格教学而心烦；当老师始终是一个神圣的职位！
虽然我在向前走，但是办公室的门牌并没有因为我走的步数的增加而逐渐清晰——在老师的鼓励下，在“勤学好问才是好学生”。虚荣心的牵使下，我鼓起勇气，走向王老师的办公室，准备向他请教一道题，可我的手脚好似在跳机器人舞，机械而僵硬。终于熬过漫长的“冬天”来到办公室门口，可我却停留在办公室门口一边哭笑一边徘徊：王老师会不会因为忙碌或劳累而拒绝我呢？而另一个声音响起了“进去吧，你是勤学好问的好学生！”再朝办公室里瞄了一眼后我终于跨进了办公室，感觉这一步比登天还要难。走到王老师的座位边，面对的只是一部冷冷的电脑，真是天降冷水——王老师不在！
哎——，我只好心灰意冷的扫兴而归，我匆匆忙忙的走，而王老师却神秘降临门口。我感觉自己这时的心跳全世界都能听得到：我该如何开口，放弃还是做好学生。心中充满忐忑。“进去吧”。传来了王老师慈祥的声音，好比春风拂面，“其实我早就看到你在门口徘徊，而且一看你手上的奥数就知道你要询问题目，但是孩子，做事要果断点，不要畏畏缩缩，觉得是对的就坚持下去。好了，让我看看哪道题不会做？看看我紧张的神情，再看看王老师那温和又令人尊敬的面容，实在是妩媚了我那提到心弦上的幼小心灵。
王老师给我的第一印象是严格幽默，但她在某一天给我解释了“情深深，雨蒙蒙的“真实含义。那就是在一个雨天，同学们都走光了，只剩下我一个孤零零的影子，而后，王老师亲自打着伞把我送到了校门口。即使随风飘打到我脸上的雨珠也是温暖的。雨中浓浓的师生情就是这句话的含义！{我的启蒙老师王老师}.
在王老师教我的期间，我感受到的是您高尚的人格，但我却收获到了令我终身受益的启蒙！
篇三:《我的启蒙老师》
每个人都有自己的启蒙老师，你们知道我的启蒙老师是谁吗？是——王老师。自从一年级三班起，她都无微不至的关心我。爱护我。她为我们付出了巨大的贡献。记得有一次，快要上课了，我还在操场上玩，直到上课铃响了，我才跑回教室，在跑的过程中，我不幸摔到了，这节课正好是语文课，王老师刚从楼上下来，看见我摔倒在地上。马上过去，问我：“没事吧，以后要小心点。”说完，王老师把我扶进了教室……王老师，您对我的无微不至的照顾，直到现在都令我难忘。时光如流水，马上我就快升二年了。我要对您说一声：“老师，谢谢您。”
篇四:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师
在我8岁时，我上了小学，第一眼看到的就是一所又大又漂亮的学校——西关小学。
接着就见到了我的启蒙老师——王老师。她梳着一头短发，一双明亮的大眼睛，苗条的身材……她给予了我三年的关心与帮助。
在开学的第一天，王老师先介绍了自己，还让同学们作了各自的介绍。第二天，王老师开始了讲课，她用清脆的声音娓娓动听地讲起课来，每讲完一段都要总结一下，之后询问同学们：会不会？如果都会，就让有的同学重复一遍，如果有的同学答不上来，王老师就会再讲一遍，直到那个同学会了，再提问别人……
等过了一段时间，老师和同学都熟悉了，王老师凭着每个同学的特点，开始选班干部，经过同学的选举，王老师的信任，我当上了班干部。我努力的学习，帮助别人，争取给其他同学做出好榜样。
现在，我是四年级的学生了，要不是王老师给我打下的坚实的基础，我也不会有现在的好习惯、好成绩，我很感谢我的启蒙老师——王老师！
篇五:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师{我的启蒙老师王老师}.
“启蒙”这一词在字典中是‘开导’的意思，可它的实际含义，却不是这样。
小学一二年级，我天天不写作业，一年级还不是那么严重，到了二年级，因为年龄大了那么一岁，我更放纵自己了。语文作业天天不写，反正只有爷爷奶奶在家。老师检查了就说忘带，数学就没有作业，你可能不相信，说一句心里话，我也不是很相信。因为那时我考前十名是家常便饭，我也不晓得这是什么原因。
知道我遇见了她——王老师，他是二年级快期末时来我们班当语文老师的，那时小村落教学资源严重缺乏，学校只有一台不知用了多久的电脑。
在王老师第一次检查作业时，我照样没写作业，老师检查到我的时候，问：“作业呢？”以为王老师是个软柿子，不像平常那样支支吾吾地说忘带，而是大大方方地说了句：“没写。”终于放学了，回到家里，准备把书包里的玩具拿出来玩，却摸到了一张白纸，上面潇洒得连笔字写着：做功课并不难，只要用心去和它沟通，它就会成为你的良师益友。 ——王老师
没能理会透这句话的意思，只是想着王老师让我把作业做完。神奇的是：在那么多老师劝阻下都不做作业的我，竟然破例地完成了任务。
第二天上学，老师还是原来的老师，同学还是原来的同学，就仿佛做了一场梦，梦醒了，一切都没了。
我找遍了校园，都没有见到王老师。后来，我才听校长的儿子说：“王老师是临时调过来的，现在又调回去了”。
那次期末，我考出了从来没考过的好成绩：两根油条四个鸡蛋。
也许只是一句：“作业呢？”；只是一句：“没写”；也许只是一张白纸和几个字；也许，还是那一个白天的缘分。我想：这应该就是“启蒙”的真正含义吧！
篇六:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师
李本花
他是引导我人生新的起步的一个重要的人。他姓王，我们都叫他王老师。他是一个黑瘦的老教师，中学毕业，学历不高，但是任职期间，教学成绩一直都是不可低估的。所以，关于他的美名早已传遍全镇了。他手上总是捧着一个旧的圆形茶杯，讲话时总爱“喷烟雾”。写得一手好钢笔字，人非常严厉。 记得我刚被送进学校时，就看见他惩罚学生，用竹根抽打学生。我被吓住了，在校一直很乖巧，生怕何时他会请我吃一顿竹根。对于调皮的学生他才会这样，像我这般乖巧的学生他从未严厉地说我。他对待每一个学生都非常严格（包括同事的女儿）。一次陈老师的女儿陈小小作业没完成，他便用那软黄的竹根抽了她。当然，我那时为了“不享受”那竹根的滋味，就是半夜在家补习都会把作业完成。 他讲课总是极为认真。写字课上，他总是握着我们的手一笔一划地教。我与他相别已久，当我再次见到他时，我已是小学六年级了，而他给我的感觉却还是那么认真，只是更瘦更黑罢了。我几次夜里徘徊在小学的小径上，看见他的窗子亮着。于是，轻轻走到窗下，见他正专注地备课。我看看表已经夜里12点了。忽听他咳嗽，似乎咳得很厉害，见他颤巍巍的手拿起那正在冒气的旧茶杯，抖到嘴边，猛吞几口，捶捶胸口继续写些什么。我整个人猛地抖了一下，似乎是寒风。于是，我裹紧外套回家去睡了。但这一幕却已经深深印在了我的心里，让我久久无法入睡。
我的所有老师当中只有他最老生活最清苦。我衷心的希望：王老师能够开心地生活！忘掉烦恼，愿此后的生活幸福快乐！
篇七:《我的启蒙老师》{我的启蒙老师王老师}.
我的启蒙老师
每个人都有自己的启蒙老师，你们知道我的启蒙老师是谁吗？是王老师。自从一年级三班起，她都无微不至的关心我。爱护我。她为我们付出了巨大的贡献。记得有一次，快要上课了，我还在操场上玩，直到上课铃响了，我才跑回教室，在跑的过程中，我不幸摔到了，这节课正好是语文课，王老师刚从楼上下来，看见我摔倒在地上。马上过去，问我：没事吧，以后要小心点。说完，王老师把我扶进了教室王老师，您对我的无微不至的照顾，直到现在都令我难忘。时光如流水，马上我就快升二年了。我要对您说一声：老师，谢谢您。 逸夫小学一年级：王馨玉
篇八:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师
离开家乡四年了，我已经是小学高年级的学生了，可是依旧想念着她——我的学前班语文老师——王老师。
王老师高高的个子，齐耳的短发显得那么干练，一对不大却有神的眼睛，总是时时追逐着学生的身影；那已爬满皱纹的脸上常常挂着微笑，那笑如今想起还是那么的温暖。
王老师是学校资历最深的老师，又是一位经验丰富、知识渊博的优秀教师。因为快到了退休年龄，她主动要求教学前班，把更好的历练机会让给年轻的老师。王老师教了几十年书，对学生的情况了如指掌。她因材施教，针对不同的学生制定了相应的教导方法。她所教的毕业班每年都是升学率最高的。她的学生有的是博士、硕士，可以说是“桃李满天下。”可是王老师依旧那么谦虚；依旧那么兢兢业业，不辞辛苦地耕耘在三尺讲台上。
我上学前班那年，是王老师教学前班的第一年。还记得那年的情景，第一天上学是我，因为年龄小，在妈妈走后不久，就小声的哭了起来。正在上课是王老师看到了，就停下来走到我跟前，摸着我的头，温柔地对我说:“孩子，怎么了？不哭啊！你看，漂亮的小脸蛋都变丑了。”老师轻轻地说着，慈祥的目光如温暖的阳光一下子融化了我心头的恐惧。从此 ，王老师就住进了我幼小的心中。
王老师对每个学生都如亲人一般，她就奶奶一样，疼爱着我们，呵护着我们。学前班的孩子放学早，可是有的家长却接的晚。有时小学部都放学了，可王老师还在教室里陪着没走的孩子，她耐心地给孩
子们讲故事，有时还做游戏，还拿出自己的东西分给孩子吃。我就是受益者之一。记得又一次，妈妈单位开会，很晚了还没来接我，学校里只剩下我一个学生了。王老师一直陪着我，她给我讲《小雨来》的故事，鼓励我要勇敢，她还给我吃饼干，目光中满含柔情。看着王老师亲切的面孔，听着他娓娓道来的故事，我忘记了时间的流逝，只希望这一刻能永恒。
我永远不会忘记我的启蒙老师——王老师。
篇九:《我的启蒙老师》{我的启蒙老师王老师}.
我的启蒙老师
我的启蒙老师有很多，王先长老师便是其中的一个。 八周岁那年冬天，一个刚下过雪不久的日子，我总于满心欢喜地背着书包去上学。来到学校的第一节课，一位穿着褪了色的黄军装的年轻而又有些瘦削的男老师将我们几个新生安排在最前排的课桌里。然后他拿起粉笔在黑板上写下“毛主席万岁”五个大字要我们学着写。他就是王老师，我一辈子都要感谢的好老师。当我费了好大力气歪歪斜斜凑了一石板“毛主席万岁”让王老师看时，只见他露着满意的微笑将我的石板高高举过头顶，面向大年级的同学赞道：“看，赵珍秀同学的字写得多好，一笔一划，又大又方正，第一天学写字就这样，很好！大家要学习呀！”
好的老师非常善于运用表扬激励法来激发学生的学习兴趣。王老师的一句话对我是多么重要啊！它激发了我对学习的浓厚兴趣，在我幼小的心理播下了求知的种子，使我至今都对书本有一种特殊的感情。王老师的字写得很漂亮，而且很有学问，对学生也很和气。最让我佩服的是他肚子里装了无穷个我不曾知道的动人故事。那时，我们小学生也要经常劳动，每周总有半日的劳动课。当完成了劳动任务而天色尚早时，大年级的同学就缠着王老师给大家讲故事。王老
师总会满足大家的要求。也许是老师的故事太精彩了吧，也许是老师讲的太生动了吧，也或许是幼小的我对未知的世界太神往了吧，我总是被老师的故事深深的吸引。《潘冬子怒烧胡汉山》、《巧送鸡毛信》《小兵张嘎》等等，最初都是从王老师那里得来的。{我的启蒙老师王老师}.
王老师，您可曾想过，您的那些看似平常的教学行为却对一个普通学生起到了多大的作用吗？您可曾知道有一个学生对您心存的感激有多深吗？永远感谢您，我的第一位启蒙老师！
篇十:《我的启蒙老师》
我的启蒙老师
黑井镇松平小学二年级 杨弘骏
指导教师 马金花
我的启蒙老师是对我一生影响非常深远的老师，虽然只教了我一年，但是她对我的教诲和关心却深深地印在我的脑海中，让我挥之不去。
我的启蒙老师姓王，她是山区的一名代课老师，每月只有480元的工资，但她从来没有计较过自己的付出，也没有计较过教学条件的艰苦。而是兢兢业业地在自己的工作岗位上认真工作着。
记得我刚入学的时候，连铅笔都不会握，是王老师一遍遍地帮我纠正握笔姿势，让我学会了握笔。在学写2和3 的时候，很多小朋友都不会写，王老师就在教室里来回指导我们，她走到我们的身边，握着我们的小手教我们写，有的小朋友学不会写，急得在教室里哇哇大哭，王老师就走过去，摸摸他的小脑袋说：“别急，慢慢来。”然后再拉起他的小手教他写。不论学习什么知识，她总是不怨其烦地一遍遍教我们，直到每个小朋友都学会为止。
下课了，她就和我们一起玩耍，看着我们高兴的样子，老师也仿佛回到了童年。有时会把我们带到草地上坐下，给我们讲许多做人的道理，虽然有时听不太懂，但我们还是喜欢围着她问这问那，她也总是有问必答。
她对工作总是认真负责，每天不论有多累，她都要把单天的工作完成才休息。一天，王老师生病了，她拖着病体来给我们上课，站着
讲课时，有好几次都差点倒下，都是她及时扶着黑板，实在站不住了，她就在凳子上坐一会儿。下课时，我们一群地围到王老师身边，让她回家好好休息，她却把我们拉到身边坐下，对我们说：“老师没关系，老师心里放心不下你们这群小鸟，老师不在，都不知道你们会在教室里做些什么，老师要来看着你们，听着你们叽叽喳喳的叫声，老师心里才踏实。”
一节语文课上，老师正在讲课，我想尿尿，但又不敢和老师请假，过了一会儿，实在憋不住了，就尿了出来，裤子尿湿了，我紧张得哭了，王老师走过来，看到我尿湿的裤子，什么也没说，然后安排同学们自己看着书，就走出去了。同学们看到我尿湿的裤子，都在嘲笑我。过了一会儿，老师手里拿着一条裤子进来了，她批评了那些嘲笑我的同学，她把我尿湿的裤子脱下，边给我穿裤子边对我说：“这是我儿子的裤子，你就将就着先穿一下吧，下次想上厕所就跟老师请假，不然这样会弄感冒的。”听着老师的话，我的眼泪流了出来，真想扑到老师怀里喊一声妈妈，她虽然不是我妈妈，但我觉得她和我妈妈一样亲。像这样的事情举不胜举，小朋友拉屎拉尿在裤子里，她总是不怕脏不怕臭地及时给小朋友换掉。遇到小朋友生病了，她就从微薄的工资里拿出钱来给小朋友治病。
我的启蒙老师就是这样一个不为名利，不为金钱，在山区默默做出奉献的代课老师。