篇一:《五年级上册英语作文：我的英语老师》
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优尼全能英语：五年级上册英语作文：我的英语
老师
My English Teacher
Miss Tang is my English teacher. She’s very pretty. She is tall and thin. She has two big eyes and a small mouth. Her hair is long. She likes cats very much. And she likes singing and dancing, too. Her English is very good. We often play games in English classes. She is very kind to us. We all love her.
【要领点评】
这篇作文的题目是“我的英语老师”，是一篇介绍人物的作文。小作者开门见山，直接点题，首先介绍了英语老师的姓名，然后逐一介绍了她的外貌特征、喜好、英语水平、上课特点以及师生情感等。
小朋友们在写作文时，要注意使用自己最熟悉的词[组]，以免写出一些错句子。写作时要注意意思连贯、语句通顺、标点正确、书写清晰、规范等。
My Days of the week{我的英语老师作文100字}.
I’m a student and I am in Grade 5.I get up at six o’clock every day. I have breakfast at half past six, and go to school at seven o’clock. I have classes from Monday to Saturday. I have an English class on Friday and I have a PE class on Tuesday. I don’t have to go to school on school, and I like to go swimming on that day.
【要领点评】
这篇作文的题目是“我的一周”，小作者没有说一些空话，而是从自己的亲身经历写起，叙述了自己一周七天的所作所为，并特别强调了星期天的喜好，写得自然、流畅。 小朋友们写作文时要注意人称及谓语动词的变化，要依据提示，结合自己的实际，写自己身边熟悉的事情。
My Favourite Food
Do you know what this is? Guess! Its colour is yellow. It’s long and thin. It looks like a small boat and crescent. Oh, it is a banana. Do you know what that is? Guess again! Its colour is orange. It’s round. It looks like a small ball and a small lantern. Oh, it is an orange. I like then a lot. I like ice-creams. I like to chew gum. Chocolates and candies are yummy. I like them very much.
How about you? What’s your favourite food?{我的英语老师作文100字}.
【要领点评】
My Favourite Food 是一篇很成功的文章，小作者并不是简单地列举出自己最喜欢的每{我的英语老师作文100字}.
一种食物，而是有详有略地进行介绍。整篇文章用词准确、语言流畅、没有语法错误。另外，文章中出现了一些生词，可见小作者是用心查字典了。
来源：(- PEP小学英语五年级上册各单元作文范例及点评_无名小卒_新浪博客 I can help do housework
I am a girl. My name is Li Ling. I’m in Class Three, Grade Five. I’m helpful at home. I can water the flowers, empty the trash and sweep the floor. After meals, I can help my mother do the dishes. On Sunday, I can wash the clothes. What about you? Are you helpful, too?
【要领点评】
本篇作文的题目是“我可以帮助做家务”，作者主要叙述自己在家帮助做的事情，介绍自己的名字，所在年级及在家能做的家务，很详细，到位。
小朋友们在写作时，应尽量写一些亲自经历的事情，这样会避免在作文时显得太空，因为只有自己经常做的事情印象才会特别深刻。写作时还要注意大小写和时态。 In The Kitchen
This is the kitchen of my family. It’s big and nice. Look! My mother is cooking in it. This is a microwave and that is a stove. There is a big table here. There are many things on it. What are these? They look yummy! Oh, they’re strawberries. And what are those? They are grapes.
【要领点评】
这篇作文的题目是“在厨房”里，作者根据自己家的厨房情况。介绍厨房里有微波炉和电炉，有一张大桌子和桌子上的物品等，以及妈妈在做饭，非常真实。
小朋友们，可以从观察自己身边的事、物写起，利用所学的句子，描述身边熟悉的东西来训练习作。
My Village
My village is very beautiful. There are many houses in the village. Near the village, there is a forest. A small river is in front of the village. The water in it is very clean. We can see some fish in the river. Near the river, you can see a mountain. Some flowers and grass are on the mountain. I like my village. Welcome to my village!
【要领点评】
本文以“我的村庄”为题描述了自己家乡的风景。介绍了村庄的房屋、森林、河流及大山，使人看了这篇作文后确实感觉到“我的村庄”的美丽。小朋友们在写作时，可仔细想一下自己的村庄或所在城市的特点，尽量使用本单元学过的单词或短语进行叙述。
篇二:《我的英语老师》
我的英语老师
放暑假了，爸爸妈妈给我报了一个英语班，我的英语老师叫NEIL，他来自遥远的英国，高高的个子，讲课非常有趣，我上了第一节课后，我就感觉非常的有意思，我想把英语学的非常好，考上英国的剑桥大学，找NELL老师，告诉他我考上了剑桥大学，非常感谢他让我对英语非常感兴趣。
篇三:《我的英语老师》
我的英语老师
放暑假了，爸爸妈妈给我报了一个英语班，我的英语老师叫NEIL，他来自遥远的英国，高高的个子，讲课非常有趣，我上了第一节课后，我就感觉非常的有意思，我想把英语学的非常好，考上英国的剑桥大学，找NELL老师，告诉他我考上了剑桥大学，非常感谢他让我对英语非常感兴趣。
篇四:《代表作文,新来的英语老师》{我的英语老师作文100字}.
新来的英语老师
琅琊路小学六（2）班 徐 珩{我的英语老师作文100字}.
开学那天，我们就听说英语老师换了。
一大早，同学们就大家七嘴八舌地开始猜测新来的英语老师——
“新老师会不会一见面就给我们一个‘下马威’啊？”
“新老师不会是个麻辣老师吧？”
“新老师长得怎么样啊？”……
“叮铃铃——”上课铃响了！
班主任易老师一到教室门口，喧闹的教室里一下子变得鸦雀无声。
“易老师的身后跟着一位大美女！”不知是谁在小声地惊叫！
“同学们，我给大家介绍一下，这是我们新来的英语老师——何老师！”易老师走上讲台就发话了！当时我正在黑板上抄写本学期课程表，我转头一看，这何老师果然非常漂亮，白净的皮肤，瓜子脸，身材匀称高挑！
我一直不满意自己的英语成绩，不禁暗下决心，要给何老师留一下一个最好的第一印象！
第一堂英语课，何老师走进教室就和我们用英语交谈起来!她还询问了班上哪个女生跑得最快，哪个同学数学学得最好，哪个同学英语口语最为标准，还让我们用英语挨个作自我介绍。
轮到我介绍的时候，我发挥出了最好的口语水平，大方地介绍自己，完后，何老师竖起大拇指——“very good!”看得出来，何老师对我的表现非常满意！
我们慢慢地适应了新老师。
课程进行到中间，突然，“啪”的一声，一个小小的粉笔头稳稳地落在了吴浩思面前的桌上，正在开小差的他吓了一大跳！
何老师笑着问大家：“我投得准不准啊？”
“准！”同学们异口同声的说。
“我这招练了十几年了,准得可以破世界纪录了！”何老师用南京话调侃，同学们忍俊不禁，开怀大笑！
我们都喜欢上了何老师！和她不必有太多的拘谨和规矩，英语课成为大家最轻松的课！
哦！不，诙谐幽默的何老师给我们带来的不仅是知识，还有快乐！何老师也是我们的朋友！
篇五:《小学作文：英语老师我想对你说......》
英语老师我想对你说......
今天第4节课是英语课，上课了同学们开始都专心致志，可到了后来，同学们就对您有点看法了。
您点了几个同学回答问题，有几个同学没答来。我心想：真笨，坐下来吧。看我怎么回答的。可是他们迟迟不坐下来。我又想：肯定是老师忘了。有一个同学大胆的坐下来了。每想到老师居然板着脸吼道：“坐什么坐！答错了还有脸坐！跟我站起来！”老师又走到彭真跟前指着他说道：“什么？！居然没带书？给我站起来！下次在的话，跟我到后面蹲马步去！”老师又走到吴仪结了什么仇似的。顿时火冒仨丈。说道：“你给我到后面去！”吴仪一脸的不高兴。反问老师：“握又没说话？”老师马上回答吴仪：“因为你上一节课说了话！”吴仪心里直犯嘀咕：我又没说话，老师怎么不讲理呢？我看见老师这样，我也把举了好久好久的手放了下来。生怕老师罚我的站，说我答的不对，这样我在班里的美名也就随之而消的。同时我也看见班上许许多多同学都把手放了下来。
做人的基本是宽容，希望老师以后不要斤斤计较。更何况我们在学校本身就是在学习。我们回答问题就是再您的教导下学习。您怎么能这样态度对待我们的学习呢。
希望您改正缺点，成为我们心目中的灵魂工程师！
篇六:《我当了一回英语老师500字》{我的英语老师作文100字}.
我当了一回英语老师500字
虽然小姨的学历比我高，但她会读的英语却只有可怜的一小撮。为了让小姨也能跟上时代，有事没事说两句英语，我就给小姨当了一回临时小老师，教她学英语。
“跟我读，each，each。”我说。“each，什么意思？”“的意思。”小姨“哦”了一声，低下头在本子上记下几笔。“再多练几遍，小姨！”小姨一边看着本子一边念：“each，each。”“唔，不错。再来下一个。桃子，peach。”我大声说。“peach，peach。”小姨跟着读了两遍，又在本子上写了些什么。 我继续教小姨，她读得挺认真，但总是要在本子上写一写。我可不管这么多，只要她读对就行了。最后，我要小姨把刚才学的单词读一遍，她照着那个小本子，一个一个地念，居然全读对了。我兴奋得一蹦三尺高，这个小老师当得真不错！
吃过晚饭，小姨洗衣服去了，我偷偷拿起小姨的本子，想看看她到底写了什么。真是不看不知道，一看吓一跳――each一尺，桃子僻起„„
我又好气又好笑地对小姨说：“要你学英语，不是汉字！给单词注上汉字怎么能学好呢？”小姨有点理亏地说：“可我光看单词不会读呀！”我只好又不厌其烦地教小姨认音标读单词。
也怪，小姨的单词越学越好，“胃口”也大了。于是，我又开始教小姨英语句子。有时候，小姨学着学着就会唠叨几句：“这外国人说话真麻烦，乱七八糟，连顺序都没有！”不过说白了，妈妈学习的劲头足足的，很快在我的指导下掌握了一些英语句子。
渐渐地，小姨会说了很多的英语句子和单词，我开心极了。
篇七:《初中一年级英语作文：给我的老师的一封信》
初中一年级英语作文：给我的老师的一封信
A Letter to My Teacher
Dear Miss Li
I think you’d better use English in class. When you speak English, we will have a good chance to improve our listening skills. It is also help for our reading, speaking and writing. We can copy what you say all the time. The more chances we have, the more progress we will make! So I hope you teach in English. But please use simple English as much as possible and speak clearly and slowly. Hopefully you can think about it!
Yours,
Li Hua.