篇一:《《撒播友谊的种子》主题班会》
《撒播友谊的种子》主题班会
主题：播撒友谊的种子
主办单位：小学四年级班级
主持人：男女学生各一名
地点：本班教室
活动背景：友谊是人们在交往活动中产生的一种特殊情感，特别是在小学阶段，她更是必须的，每一个小学生都应该拥有友谊并珍惜友谊。然而由于多方面原因，现在部分小学生过于一切以自我为中心，毫不顾忌别人，甚至在班上出现了为了一些小事而争斗打闹的现象，这些现象严重阻碍了学生之间友谊的发展。因而开展一次与小学友谊有关的主题班会迫在眉睫。
活动目标：
1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；
2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；
3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
4. 在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神。
活动准备：
1.布置教室，班上的课桌排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“撒播友谊的种子”几个个大字，并配些图画，适当的突出主题。
2.班会过程中会用到的音乐视频等准备，如音乐《朋友》，视频《三个和尚》，诗歌朗诵的背景音乐等。
3．师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。
4.班会中各种节目的准备，如歌曲（《朋友》等歌曲）、小品、游戏（齐心协力等游戏）以及诗歌朗诵等等。
活动过程：
（一）主持人开场白：
男：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。
女：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
男：在班集体中，我们应该怎样生活，同学之间应该怎样相处，这都是值得我们思考的事。
女：我们都应该知道我们都是集体的一员，和同学间友好相处，建立友好关系，这对我们是十分重要的。
男：因而今天我们就《撒播友谊的种子》这一主题展开一次班会讨论。现在我们的主题班会《撒播友谊的种子》正式开始。
女：同学们，我们都有自己的好朋友，首先请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。
（二）主要活动：
1.和好朋友坐在一起以后，全班起立共唱歌曲《朋友》。
2.请同学起来谈谈自己的好朋友（约请2——3人）
3.小品《我们在一起》的表演。
4.主持人播放视频《三个和尚》，同学们认真观看。
5.观看视频以后，同学间讨论并谈谈自己的体会。
5.诗歌《友谊天长地久》的朗诵。
6.同学们踊跃参与《齐心协力》这一游戏，以此来促进朋友之间的友情。
7.谈谈你所知道的“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。
（三）结束语
男：同学们，友谊是我们人生中得重要感情，是我们生活以及学习中必不可少得。
女：著名科学家培根说：“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。
男女：所以同学们，请敞开你的心接受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！让我们一起拥抱友谊，拥抱我们的朋友们！
（四）班主任进行总结，教育引导学生珍惜同学之间的友谊。
篇二:《撒播友谊的种子》
《撒播友谊的种子》主题班会
11月7日周三下午，我们六2中队上了一节《撒播友谊的种子》的主题班会。
在班队会上，首先我和洪婷婷让同学们回答什么情况下最需要朋友？接着让同学们分别谈谈：自己对友谊的理解，接着让同学们再谈一谈：怎样守护友谊？同学们都纷纷举起了自己的小手抢着回答，有的同学说，在朋友孤单时你多给一点陪伴;还有的同学说，在朋友悲伤的时候多送一句安慰......
接着，我们做了一个游戏：默契大考验！大家玩得十分开心，同时也体会到了友谊之间难能可贵的默契，希望在日后的生活中，这种友谊之间的心灵相通能持续到永远。
最后林老师对今天的班会进行了总结，并且让我们在纸上为自己的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）。
通过本次活动，同学们都懂得关心别人、将心比心的人际交往得常识，并且在班集体建设过程中，建立良好的人际关系。
篇三:《撒播友谊的种子》
撒播友谊的种子
一、 活动意义
在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神。
二、 活动内容
怎样使学生了解朋友的重要性，怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得失，培养为他人服务的良好态度，怎样使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个被大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。
三、 活动形式{撒播友谊的种子演讲稿}.
讨论、演讲
四、 活动准备{撒播友谊的种子演讲稿}.
１． 每个学生准备一张朋友的照片。
２． 师生动手，共同收集关于“朋友”、“友谊”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。
３． 事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。
五、 活动程序{撒播友谊的种子演讲稿}.
１． 师生对话，了解人际关系对心理健康发展的意义，阐明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。
（１） 主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。
（２） 学生想象并回答。
（３） 教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。
（４） 主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？
（５） 学生讨论，小组归纳：
① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。
② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。
③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。
④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。
２． 开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。 （１） 活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。
（２） 强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业或作弊、打架。
（３） 找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。
（４） 允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。
３． 师生对话，探讨友谊的条件或范围。
（１） 由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？
（２） 学生讨论。
（３） 教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。
六、 活动要求
（１） 要求学生人人参与讨论。
（２） 学生的友谊应建立在平等的基础之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。 （３） 同学不得以任何借口要求天使做违背自己心愿的事情。{撒播友谊的种子演讲稿}.
（４） 建议使用时间：初一下学期。
七、 活动后记
注：以上活动计划参照《班集体建设》中有关内容。
篇四:《播撒真诚的种子演讲稿》
播撒真诚的种子演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
我演讲的题目是《播撒真诚的种子》
小学伊始，启蒙老师就教会咱们“朋友”这两个字。不音世事的我们，脑壳中装下了“朋友”这个词，却远不懂它深刻的含义。
时间如白驹过隙，斗转星移。转眼，“朋友”这个词已陪伴我们走过了十来个春秋。
“朋友”真的很深奥、很神秘，始终无法揭开其面纱，至今也没能完全明白它的内蕴。蓦然回首，却发现自己的人生路程中，友谊一直陪伴着自己。是友谊陪自已走过那黑色地带，是友谊陪自已走出那令人迷茫的大草原，是友谊陪自已冲破那令人窒息的灰色天空。
可是，它有一个前提，在友情土壤里，你必须播种真诚的心„„ 撒下真诚的种子，你将收获绿草如茵的友谊；
撒下真诚的种子，你将收获绚丽多彩的友谊；
撒下真诚的种子，你将收获妙不可言的友谊。
当我们来到这个世上时，我们什么也没有带来，却又什么都带来了。等待我们的是一个充满爱的世界，情的天堂，有味道的人生。因为友谊在你身边，只是一直无言，默默为你撑起
一片晴空。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。这是诗人李白的友情，好深！然而，我不要，我只要真诚的友情就好！
“笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年”。这是诗人白居易的友情，好浓！然而，我不要，我只要真诚的友情就好！{撒播友谊的种子演讲稿}.
“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”。这是诗人杜牧的友情，好纯！然而，我不要，我只要真诚的友情就好！
我需要简简单单，纯纯粹粹的友情，因为我喜欢，我热忠于此！
朋友们，撒下你那颗最真诚的心，友谊之树，不会枯萎，四季常青；友谊之花，不会凋谢，常开枝头；友谊之泉，不会干涸，细水长流„„
篇五:《播撒友谊的种子(班会题材)》{撒播友谊的种子演讲稿}.
播撒友谊的种子
主持人：首先思考的问题是人为什么要和他人交往?请大家观看这样一个画面，(投景仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔)然后思考下画中的含义是什么？请同学们自由发言。
由三至四位同学谈个人对面面的理解。
主持人：以上几位同学讲的很好、此画面说明孤雁难行。那么，我们每个人如同大雁一样，离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难．，甚至无法生存。
（１） 主持人叙述并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫 沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。
（２） 学生想象并回答。
（３） 教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，希望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担痛苦。
(一)主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之
间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的大再需要真正的友谊了吗?让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会“我们需要朋友”现在开始(背景音乐——臧天朔的《朋友9》)
(二)主持人：请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁?你们是怎样认识的?说的第一句话是什么？
主持人：通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初，其实交朋友并不是一件难事；只要你真诚地说一句“你好，我叫x)，从此你就会拥有饰许多多的朋友；
（４） 主持人提问：我们什么情况下最需要朋友？
（５） 学生讨论，小组归纳：
① 困难的时候——需要获得朋友的帮助。
② 苦恼的时候——需要获得朋友的安慰。
③ 孤独的时候——需要获得朋友的陪伴。
④ 快乐的时候——需要和朋友一起分享。
(五)小品《看面相》
具体内容：A和B开学时始分到—个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，—天，B正在打蓝球，不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。由于大家都不太熟悉，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮助B，正在这时，A走到 B身边，扶起他，用自己的手绢帮 B 擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同学们踊跃发言)
以上同学们都谈的很好，我们大家明白了这样一个道理：不可以貌取人，这是交友的重要原则。
主持人：朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢?请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决?然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。
２． 开展“天使与主人”的服务活动，让同学体会相互帮助的活动，每一个人既是天使，又是主人，天使要在一周内为主人服务，项目主要指精神上的安慰，避免物质上的服务。 （１） 活动规则：每位同学轮流在事先准备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你主人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找机会替主人服务。
（２） 强调精神上、实质上的正当服务，避免物质上的服务，不可替主人写作业 或作弊、打架。
（３） 找主人给予适时的帮助，例如主人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；主人做值日生，帮助他一起做好保洁工作；主人遇到困难时，可以和他一起解决；主人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他指出来，协助其改正，天使尽量秘密地替主人服务。 （４） 允许同学“善意”地干扰，可以去服务其他主人，让自己的主人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友谊种子的目的。
３． 师生对话，探讨友谊的条件或范围。
（１） 由主持人提问：友谊得以发展的重要前提是什么？
（２） 学生讨论。
（３） 教师归纳：要得到真正的友谊，要想友谊天长地久，必须做到：真诚待人，热情助人，强调友谊是一个个具体的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱护。
篇六:《演讲稿《播撒道德的种子》》
播撒道德的种子
尊敬的各位评委、老师：
大家好！
我演讲的题目是——《播撒道德的种子》。有人说：“道德是一束鲜花，当别人需要芳香时，它便献出自己的一切”。不错，每个人不能没有道德。它是一粒种子，或许它看不见，摸不着。它需要用真诚所作成的阳光去照耀，需要用热情所 化成的水去浇灌。
在生活中，这样的场景你一定不会陌生吧。公园里，帮小朋友系鞋带；在家里，我们把自己亲手泡好的茶水端到爸爸、妈妈手中；校园里，我们把一张张废纸悄悄地扔进垃圾箱里„„，就是这些微不足道的小事，已告知我们道德的含义。道德，它是一棵参天大树，舒展着浓密的枝叶，给人们遮阳挡雨，时时庇佑着身边的人。不是每一棵种子都会长成参天大树，但每一棵参天大树都源于这一粒小小的种子。
其实，这一粒粒种子，就遍布在我们四周，让我们来细细辨认吧。
有一粒种子叫奉献爱心。还记得2008年5月12日，那场突如其来的大地震吗？它揪着每一个中国人的心。
“灾难无情人有情”，解放军向四川挺进，医疗队向四川挺进！支撑他们冒险挺进的就是那一颗颗滚烫的爱心。爱
心的种子联结着亿万中国人的心，爱心的种子形成一股强大的力量，使我们战胜了困难。
有一粒种子叫尊师重道。你听：“老师好”！“老师您辛苦了”！“老师，请喝杯茶润润嗓子”。“老师，请接受我们制作的贺卡”„„这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。
还有一粒种子叫孝敬父母，叫诚实守信„„我们多么幸福，我们手握着这么多的道德金种子。它，总在我们不经意间播撒着。如在公交车上主动为年迈的老人让座；在上学路上扶正一棵被风吹倒的小树；在广场上弯腰捡起一片废纸屑„„一个轻微的举动，一句简单的话语间，一棵道德的种子已经播下。
同学们，道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难，那么，就让我们从我做起，从现在做起，让我们把道德的种子撒满每个角落，让道德的种子在我们心田生根、发芽、开花、结果，让道德成为我们生命中最绚丽的色彩！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
篇七:《撒播幽默的种子 收获积极的情绪》
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撒播幽默的种子 收获积极的情绪
作者：朱沈洁
来源：《作文成功之路·教育新干线》2014年第11期
【摘 要】
当今社会是个多元化的社会，竞争激烈、优胜劣汰，这些势必给人们带来很大的压力，一个幽默的人会具有良好的解压 能力，他们自信、乐观，容易融入社会，受人欢迎，因此幼儿阶段对幼儿实施幽默渗透教育，顺应了社会发展，符合《纲要》新理念。
幽默是一种人生态度，更是一种人生智慧，俄国文学家契诃夫说过：不懂得开玩笑的人，是没有希望的人。在现实生活中，幽默可以淡化人的消极情绪，消除沮丧与痛苦，舒缓紧张气氛，更能带给自己和别人喜悦和希望。
实践表明，具有幽默感的孩子性格活泼开朗，总是能获得同伴的认可和喜欢，他们交往能力强、自信心强，常常能以热情饱满的情绪感染同伴，能主动热情帮助同伴，有较强的毅力和自制力，能较好地完成各项任务，同时也能保持比较宽容的态度，能较好地与同伴合作，对周围的事物充满好奇和热情。那如何培养孩子的幽默感呢？
一、教学中体验幽默
多给孩子看或读幽默轻松的故事。幽默有趣的小故事不仅能使孩子在轻松愉快的氛围中喜欢上阅读，还能潜移默化地培养孩子的幽默感。如：幼儿听故事《猪八戒吃西瓜》时，对于猪八戒每一次摔跤幼儿都会发笑，而且百听不厌，这说明幼儿能充分感知幽默，而且具有重复性；在讲故事时夸张地模仿小猪打呼噜的声音，猫的“喵喵”声音时，幼儿总爱大笑，当我用身体来表现“熊的笨拙”，比用语言对孩子说效果要好很多，这说明幼儿对事物表面的幽默，如动作的滑稽、可笑，语言的生动有趣更容易感知也更加的喜爱。同时很多儿童文学作品中的主人公都是乐天派，他们虽然遇到各种各样奇怪的困难，但总能化险为夷，继续乐观地对待人生。多给孩子读或看这样的故事，可以培养孩子对乐观情绪的向往。而音乐活动中的滑音、半音阶和倚音都能表现出非常丰富幽默的音乐形象。这些文学艺术作品之所以受到孩子们的喜爱，是因为这些因素都符合儿童的幽默心理，能引起他们的共鸣，因此要充分发挥文学艺术作品在培养幼儿幽默感方面的应有功能，让孩子充分感受到幽默带来的轻松和快乐。
二、生活中发现幽默
热爱生活，用心去感悟生活。生活无处不有幽默，只是缺乏发现幽默的眼睛。引导孩子用心去观察、感悟生活，培养对事物的洞察力。如：3岁幼儿的智力，已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默。当爸爸故意手拎妈妈小巧的女式皮包，或妈妈故意戴上爸爸粗大的男式手表时，孩子见了即会一边摇头一边大笑不止。美国的家长往往默许孩子装模作样地戴上爷爷的大