篇一:《家 乡 的 田 园》
家 乡 的 田 园
楚雄市子午镇子午中心完小四年级：张颖
家乡的田园风光美丽无比，惹人喜爱！田园的天空是蔚蓝的；田园的数目是苍翠的；田园的空气是新鲜的。这一切，可比那高楼耸立的城市美多了！ 春季，家乡的田园简直就是一座大花园。春姑娘在柳枝上撒了一抹青绿，柳树就长出了嫩绿的新芽；在桃树上撒了一层粉红，桃花酒开遍了枝头；在梨树、李树上撒了一片雪白，梨树、李树就绽放了雪一样的花苞。看它们就像一个个小小的精灵，给家乡的田园带了一片生机。听，一只只小鸟正在枝头欢快地歌唱呢。 夏季，家乡的田园披上了翡翠般的新装。放眼望去到处都是满满的绿。空气也更加清新了。天气闷热得不得了，大人、孩子们一个个跳进坝塘，活像一条条大泥鳅，享受着碧波带来的阵阵清凉。
秋季，家乡的田园呈现出了丰富的色彩！黄橙橙的梨、红彤彤的枣、还有那青绿的大南瓜。田野里农民伯伯们辛苦栽种的稻子成熟了，饱满的谷穗沉甸甸的地低下了头，一阵风吹过成片的稻子犹如金色的海洋。果园里，桃儿像小孩子的红脸蛋镶嵌在树枝上。
冬季，家乡的田园就像一座白色的花园。厚厚的积雪给大地铺上了厚厚的一层冬装。炮竹声中孩子们在院子里堆些大雪人，尽情地挥洒着冬日的快乐。 啊！家乡的田园，就像一幅多姿多彩的画卷，总是让人留恋无比！
（指导教师：王正有）
篇二:《家乡的田园风光》
家乡的田园风光
我的家乡在湖南的湘潭市响水乡的石码村，我的家乡现在发展很快，不过还是可以看到田园风光。
就写我爷爷的那块田地吧，我爷爷那块地很大，种了青菜，土豆等，因为那边常年比较冷，所以冬天的早上菜地的菜叶上结了一层霜，很像雪，用手轻轻一摸，那层霜就掉下来落在了泥士上。白白的霜上带着一点绿，美极了。
拉开篱笆，进入菜地，就听到邻居家的狗叫个不停，好像在说：“这一晚上睡得真舒服，新的一天开始了，是时候帮主人看家了。”菜地的右边有一个大池塘，上面有许多的浮萍，是人们用来给小鸭吃的，听爷爷说以前这个大池塘是村民公用的，每天早上起来时大家多围在那儿洗衣服呢，不过现在生活水平好了，家家多有了洗衣机所以就没有人来这里洗了。池塘的旁边有一些小水灌，水里也布满了浮萍，远远望去，那儿就像一块草地。池塘的四周也长满了各种各样的花花草草。
中午，菜园的菜仿佛穿上了一件淡金色衣裳，因为中午有太阳挂在天空，但也不会很热，衬着池塘的水金光闪闪，很像一颗颗闪亮的星星。菜蛾，蜻蜓和蜜蜂在菜地上飞来飞去。 晚上，周围很安静，但也有汽车驶过的声音，偶尔也可以看到天上的星星，在房间里可以听见蟋蟀的叫声，还有风吹着树叶沙沙的声音，好像在开一场音乐会，蟋蟀是主唱，风吹树叶的声音是伴奏。听着这样的音乐会入睡真是一种享受。
我爱我的家乡，更爱家乡的田园，爱着这里的一切景物。
深圳市碧波小学 五（5）班张子坚
指导老师 肖海华
电话13641402742
篇三:《我爱家乡的田园风光》
我爱我的家乡，更爱那协调、美丽的农家风光。 清起，我走进那幸福的小院里。啊！碧绿的藤蔓，红的瓜果，在小院里组成了一道别有滑稽的景不美观，给人们带来一种清爽感。 到小院外面去逛逛，你会见到一条清亮见底的小河，里面有时会有几只鸭子不时地把头钻到水下去觅食，即使四周有妇女在河干洗衣服，它们也从不受惊。 到了午时，村外的小河被阳光照得闪闪发光，如同金子一般。 黄昏季节，忙了一天的人们，怀着喜悦的神色收工回来。一路上，他们说说笑笑，仿佛健忘了一天的委靡。 夜幕降临，偶然从村中传来一两声狗叫，但一会儿就消逝无踪了。慢慢地，所有的一切都被满盈的夜色所笼盖。 乡下，无论什么时分，什么季节，都是那么迷人，那么怪异，那么有韵味。还有哪一处风光能比得过瑰丽的田园呢？
篇四:《描写田园风光的作文》
我爱美丽的家乡
家乡的田园风光，真是太美了。这就是大自然“画家”的杰作啊！
春姑娘来了，它吹了一口气，小溪解冻了，溪水唱着叮叮咚咚的歌儿流向远方。春姑娘又吹了一口气，柳树发芽了，枝条像长长的辫子，在风的吹拂下，不停地摆动着婀娜的身姿。迎春花开了，这儿一丛，那儿一簇，竞相争艳。桃花也开了，散发着淡淡的清香，迷醉了彩蝶，引来了蜜蜂。这些花儿都像在争奇斗艳，美丽极了。
夏天到了，天气非常炎热，树木长得格外茂盛，人们摇着蒲扇，在树底下乘凉·下棋。池塘里的荷花开了，荷叶挨挨挤挤的，荷花从荷叶中冒出来，像一个美丽的小姑娘，一阵风拂过，一池的荷花都在舞蹈，非常迷人。
秋天是个成熟的季节，金黄的稻谷成熟了，像铺了一地的金子，在阳光的照射下，闪闪发亮。苹果也成熟了，挂在树上像一张张红红的脸颊，可爱极了。 冬天，纷纷扬扬的大雪飘落下来，大地披上一件白外套，树木光秃秃的，也披上了白衬衫，只有松树和柏树还是绿绿的，多么坚强不屈啊！
这就是家乡的田园风光，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景。
美丽的校园
我们的校园是个美丽的大花园。
一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教学楼。在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。
再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学们欢乐的笑声。
继续向前走就会看见三棵高大的松树，他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。
松树前面就是美丽的教学楼了，教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。在阳光下，油漆闪闪发光，就像一颗巨大的宝石。每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇{家乡的田园}.
了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。
教学楼两旁的墙壁更是美。上面画着一片美丽的大森林，森林里有许多活泼可爱的小学生，有的抱着书包，有的在玩耍，他们肯定玩地特别开心，因为他们每个人的脸上，都挂着甜甜的笑容。
美丽的校园，我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩。 春天的田野
在我的眼中，家乡的田野一年四季都是美丽的。春天，田野到处生机勃勃，夏天，田野上翠色欲流，秋天，田野上到处一片金黄色，冬天，雪爷爷给大地披上了一床厚厚的棉被，到处白茫茫的一片。但我最喜欢春天，尤其是春天的田野。 春天，万物复苏柳绿花红。春姑娘给大地披上了五彩的衣裳，大家都很漂亮。从远望去，田野上一片绿色。小草你瞧我我瞧你，看看自己那淡绿的衣裳，发出了笑声。小鸟听见了，唱起优美动听的歌来，仿怫在给小草们伴奏。小草们听了随风舞蹈。{家乡的田园}.
牛儿们常常在那绿油油的田野上嬉戏，互相追逐。玩累了，就扑在小草的身上歇息，这时小草很不高兴了，因为它们的衣服被弄脏了，它们不喜欢牛儿扑在它们身上，牛儿却不领会，小草生气地翘起了小嘴。春雨姑娘看见了，裙角一动，一场春雨落到了大地上，树上，田野上，小草的衣服干净了，它们欢快地唱起了歌。{家乡的田园}.
鸟儿们在田野上飞翔，飞累了落在牛儿背上唱起歌来。牛儿被这优美动听的歌声陶醉，我也被这优美动听的歌声陶醉。
春天的田野，我爱你，动物们小草们也爱你。
秋天的果园
秋天，家乡的果园硕果累累，瓜果遍地，十分惹人喜爱。
一个雾蒙蒙的早晨，我来到果园里采果子。一进果园，果子的芳香就扑鼻而来，沁人心脾。
我站在果园的石板上，踮起脚尖，隐隐约约的看到了远处的柿子树，树是深棕色的，树上挂着一个个红似火焰的小灯笼，像一些吃饱了的小娃娃，真可爱！ 柿子树旁边的葡萄树，它的果实也成熟了，在那绿中带黄的葡萄叶下，挂着一嘟噜一嘟噜晶莹透亮的葡萄，象一串串紫黑的珍珠。别看它熟得晚，它可是果农们培育的新品种理！
葡萄树的前边就是石榴树了，石榴树在淡淡的晨雾中，显得特别精神。石榴果仿佛知道了秋天的到来，它笑了，笑得那样地可爱，红里透亮的牙齿也露了出来！
近处的梨树也结了果实，它结的梨子黄澄澄的，表皮有一些黄黑色的斑点，有些人还说梨子真象个麻子脸，真不好看！可不？看见梨子，你心里也会有一丁点儿的不舒服吧？可我听妈妈说过，梨子可以清热解毒，水分又多，秋天多吃点梨子，对身体有好处。梨子虽然表皮不好看，却心里甜丝丝的，你爱吃吗？ 家乡秋天果园的景色特别美丽，那可爱的果实娃娃也少不了果农伯伯的培育。雾渐渐地散了，太阳也慢慢地升上了蔚蓝的高空，果园里的一切全都在亮光里了。我迎着凉爽的秋风，，满载而归，恋恋不舍地走出了果园。
我喜欢硕果累累、令人陶醉的果园！欢迎你到我的家乡的果园来品尝鲜美的果子吧！
家乡的公园
我的家乡重庆是一个山清水秀的地方。家乡有很多风景名胜，美丽的公园更是数不胜数。在大渡口步行街附近有一座美丽的公园，叫“大渡口公园”，那里景色宜人，是人们休闲游玩的好去处。让我带你去细细游览一番吧 ！
来到区府广场，远远望去，公园的美景尽收眼底。走进公园大门，是一个小池塘。池水清澈见底，偶尔见到几条小鱼在水里嬉戏。没有风时，池水像一面明亮的镜子。微风拂过，水面泛起一圈圈波纹，好看极了！
水池面上，架起一座拱形的小石桥。走过石桥，一座美丽的花坛映入眼帘。当春暖花开的时节，花坛里姹紫嫣红，群芳吐艳。各种鲜花竞相开放，有红的、白的、黄的„„红的似火，粉的似霞，白的似雪。花儿们千姿百态，争奇斗艳。有的迎春怒放，向人们展示灿烂的笑脸，有的展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘，还有的含苞欲放，饱胀得马上要破裂似的。
花坛周围是一片碧绿的草地，草地绿油油的，像一块巨大的毛绒绒的地毯。草地上，绽放着五颜六色的小野花，像星星，像眼睛，还眨呀眨的„„多有趣呀！
草坪左面是一个宽阔的湖。湖边是一排排垂柳，春风拂过，细长的柳枝倒垂下来，随风飘舞，让人情不自禁想起《咏柳》这首诗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦„„”湖水是那样清，清可见底；湖水是那样静，静得感觉不到它的流动；湖水是那样绿，绿得仿佛一块无瑕的翡翠。湖边的垂柳倒映在水中，好像柳
树姑娘在照镜子，欣赏自己优美的舞姿。
家乡的公园真是一幅美丽的画卷！大自然真是一位神奇的画家呀！
篇五:《走进田园,热爱家乡》
走进田园 热爱家乡
——综合实践活动方案 息烽县新杨小学 2013年3月
走进田园，热爱家乡
一、主题活动的提出及意义：
新课标人教版小学四年级语文下册第六单元有一个综合性学习题目——走进田园，虽然孩子们都有过在乡村生活的经历，但没有刻意去调查了解过。更深入的了解和感受田园生活，使学生的综合能力得到进一步的提高。我们决定开展《走进田园，热爱乡村》的实践研究。
二、主题活动时长：10周
三、活动目标：
1、采用多种方式观察、了解田园不同季节的景物、农作物和农家的生活、变化等。
2、用不同的方式来感受、体验田园生活，表达出对田园生活的热爱和向往。
3、培养学生收集、整理信息、观察、语言表达、团结合作、解决问题等多方面的能力。
四、活动准备：
1、教师准备：激发学生参与活动的兴趣，指导学生分组、制定活动方案等，联系热心的家长和教师参与，同时了解学生活动的进展情况及活动中遇到的困难，收集相关资料，制作课件。
2、学生准备：根据自己感兴趣的内容自由组成活动小组，讨论制定活动方案，按计划开展相应的活动，随时记录活动中的点点滴滴。
第一阶段：确定主题
一、导入：{家乡的田园}.
语文第六组教材是围绕“走进田园”这一专题编排的。你们学习了这一组课文后，有什么收获？学生谈收获。
二、确定课题
1、确定子课题
我们走进田园，要了解什么呢？”（学生发言）梳理问题确定子课题。
（1）田园诗歌朗诵（2）体验农村生活
2、活动小组的形成
在组建活动小组时，请同学们根据自己的兴趣爱好组成小组。指导学生自愿
组合，讨论小组名字及口号，建立了实践活动小组。
3、拟订计划
小组成立以后，各组根据实际情况，在教师指导下制定详细的活动计划，明确活动日程安排，确定实践活动内容等。我侧重于策略上的指导。如：每一个小组实践哪方面的内容，采用哪种方式方法，组内成员如何分工，什么时间进行，活动中可能遇到的问题如何解决等。在各组制定好计划之后，我又指导各小组相互交流计划，互相补充，同时我还要审定计划，关注计划中有无注意安全问题和安全保证措施，以及其它的一些建议，使计划更完善更合理。有了具体的活动计划，引导同学们自己积极主动地去尝试、摸索，力争从不同的方面去解决问题。活动的时间和空间，引导学生自己从内容、形式、方法、手段、时间、空间上掌握这次综合实践活动的主动权。{家乡的田园}.
第二阶段：活动与体验阶段
各组成员按照制定的计划，在老师指导下，展开实践活动。
田园诗歌朗诵
1、上网查找描写田园风光的诗歌；
2、绘画（诗配画）；
3、设计制作手抄报
4、朗诵表演。
体验农村生活{家乡的田园}.
1、下田干农活、喂家禽；
2、了解农作物生长等；
3、体验农村生活的乐趣；
4、设计制作手抄报
第三阶段：中段指导
一、进行必要的方法指导。
教师要结合实例对学生进行实践方法和技术的培训。
二、提供必要的资料支持。
如提供书目、网址，划定查找范围。节约时间，提高效率。
三、指导小组有效合作。
首先，教师要指导学生明确分工，各负其责。其次，教师要引导学生紧密配合，取长补短，资源共享。
四、指导做好原始资料的保存、积累工作。
使用档案袋，及时收藏原始资料。
五、指导各小组的汇报方式。
师生合作、生生互动，寻找本小组汇报的最佳方式。
第四阶段：展示与交流
第一环节：“田园”诗朗诵。
〖设计意图：培养学生欣赏古诗的能力，在感受诗的意境美的同时，增进对田园风情的理解，激发学生对古诗词的热爱。评价〗
第二环节：“农家”故事多。
〖设计意图：通过收集农家生活中的故事，感受农村生活的丰富多彩和具有的传统性，从而培养学生说和写的能力。评价〗
三、教师总结，生谈感受，活动结束
〖设计意图：升华活动主题〗
篇六:《美丽的田园风光》
美丽的田园风光
年级:四年级（2）班
我的家乡是在达旗的一个小村庄，那里有城市里没有的景色。 奶奶家的四周，树木环抱，房前栽种了竹子和果树，板栗结出了一个个的果实，像刺猬似的扎疼了我的手。挂满枝头的枣子招来一只只小鸟，啄食时还叽叽喳喳地叫着。我刚把它们赶走，它们又飞到梨树上了，它们又去啄食成熟的梨子房屋的后面是一排排高大的松树，房屋的东南面是一片竹林，苍翠茂密。穿过竹林前面就是一片稻田，绿油油的秧苗在夏风中摆动。
家乡的山是青的，水是绿的，天是蓝的。空气也比城市里清新多了，晚上我也睡得格外香甜，因为那里格外的宁静，只有蝉鸣和蛙鸣。