篇一:《中学生优秀作文及其点评：享受读书的乐趣》
享受读书的乐趣（第三稿）
初中三年级 佚名①
点评：林秋人
做完功课，我伸了一下懒腰，推开窗。混合着花香的清新空气迎面扑来，轻轻地抚摸着我发热的脸。极目远望，只见闪烁的繁星点缀着静谧的夜空。为了好好享受这美好的夜色，我为自己沏了一杯茶，顿时，房间里飘着一缕缕茶的清香，感觉好不惬意!
突然，我想起前几天刚买了一本小说《简爱》，赶紧去拿来阅读。于是我一边品着香茶，一边翻开小说，开始享受读书的乐趣。
随着阅读的深入，一位弱小自强的女子形象浮现在我的眼前„„突然，一阵清风拂过，我恍恍惚惚地走进了小说主人公的生活中。
在盖海德府中，一阵幽幽的啼哭声将我引到了一间红房子前，我小心翼翼地推开虚掩的门，映入眼帘的是一个蜷缩在角落低声哭泣的小女孩。我的意外出现让她惊恐不安，我在表明自己并无恶意之后，将她带出了那间阴冷、潮湿的红房子，由于我充满好奇，在递给她一杯水之后，我们开始了交谈。在初步交谈后，我不禁同情她的悲惨遭遇：她幼年就失去了至爱双亲，只得寄住在舅父家里。舅母和她的孩子看不起她，时常欺负她，嘲笑她。 但当我问道：“你想过自己今后要怎么办吗？”她只是淡然一笑，一句话也没有说，而那笑中似乎充满了苦涩和无奈。但她那倔强的目光和挺直的腰板却让人感觉到她的坚忍、自尊和自信。我又问：“对你的遭遇难道你没有任何怨言吗？”她也只是笑笑，但从那不经意的微笑中，我分明感觉到了她那种非常敏感的自尊以及面对困难时那种不屈不挠的精神。 忽然，托着脑袋的手一抖，这才发现自己原来作了一个梦。②抬头一看，窗外已是月明星稀，万家灯火多已熄灭。但我却神清气爽，梦中的一幕幕仍然如电影镜头在眼前闪回。我仿佛看到罗切斯特挽着脸上洋溢着幸福笑容的简爱在教堂悄然进行婚礼，看到简爱突然得知罗切斯特15年前已经结婚消息时苍白失色的面容，看到她掩面哭泣着跑出教堂的背影，看到简爱回到已成废墟的桑菲尔德庄园寻找爱人的急促脚步，看到她再次挽起已经残废的罗切斯特的手安详散步的身影„„
看着，想着，我终于摇头晃脑地自语道：“有尊严地、有爱地活着，这就是最大的幸福！„„”“在说什么呢？”突然听到妈妈亲切的话语，猛一回头，看见妈妈站在我身后，手中捧着热气腾腾的牛奶。她看看我桌上的小说，笑着说“嗯，看一本好书，就是找到一个好老师，交上一个好朋友，难怪把你乐得疯疯癫癫！”
“哼——人家在享受读书的乐趣呢！”我拦腰抱住妈妈，撒娇地说道。
【注】
①这是两年前学生放在我家的作文，因为没有署名，就只好作为佚名文章发表。
②添加此段的目的，是用几个场景形象概述小说的主要内容，使作文的内容更充实，更好地突出小说的主题及其给读者的启迪。
【点评】
赏读小说，是读者进行小说再创作的过程。读者在文本的提示下，通过联想和想象，走进作者所创设的艺术天地里，去与作品人物及其作者对话，以便与作者达成共识，产生共鸣。因此，读者心目中的艺术世界，是融进自己主观感受的新天地，这个天地与原作“似与不似”。这正所谓“一百个读者心中有一百个哈姆雷特”的意思。
那么，写记叙文来表现这样的一个读书过程，仅仅用作品内容简介式或者作品精彩片段复述式来叙写，是无法收到预期效果的，而且也无法显示习作者的创造性劳动成果。
而用梦境或者电影镜头回放的方法，却能够很好地达到上述的写作目的的。这篇习作正是努力作了这样的尝试。
文章先营造一个优美、宁静的读书环境，烘托了“我”阅读小说前闲适愉悦的心情，照应了题目。而后用梦境来介绍故事情节。
既然是梦，它就可以根据写作者的感受和心得重新组合原作品的某些场面，可以根据原作人物性格特点、生活环境对情节做些“添油加醋”的加工。也可以添加某些场面。如文中小作者与简爱的对话 ，既介绍了主人公自幼生长的环境，又突出了其自尊、自强的性格。由于篇幅的限制，文章很快就写到梦醒的情景，这就使文章内容显得单薄且挂一漏万。所以添加了一段用电影镜头蒙太奇剪接式的小说场面形象概述，这就详略结合地简介了小说的主要内容。最后通过人物的语言，点明小说的主题，并且照应了题目“享受读书的乐趣”。
【附】
享受读书的乐趣（第二稿）①
书籍是人类的精神食粮，书籍是人类进步的阶梯。读书，让我感受到了简爱的突然，我想起前几天刚买了一本小说《简爱》，赶紧去拿来阅读。于是我一边品着香茶，一边翻开小说，开始享受读书的乐趣。自尊自信，鲁智深的侠肝义胆，鲁滨逊的勇敢和顽强„„
做完功课的我伸了一下懒腰，随手翻开一本《简爱》。刚开始阅读的时候，我是抱着一种随便看看的心态，但是随着阅读的深入，一位弱小、自强的女子形象浮现在我的眼前。
在盖海德府中，一阵阵又有的啼哭声将我引到了一间红房子前，我小心翼翼地打开房门，映入眼帘的是一个蜷缩在角落低声哭泣的小女孩。我的意外出现似乎让她更加的恐惧。我在表明自己并无恶意之后，将她带出了那间阴冷、潮湿的红房子，由于我充满好奇，在递给她一杯水之后，我们开始了交谈。在初步交谈后，我不禁同情她的悲惨遭遇：她幼年就失去了
至爱双亲，只得寄住在舅父家里。舅母和她的孩子看不起她，时常欺负她，嘲笑她。
但当我问道： “你对这一切无能为力，你感到如何？”她只是淡然一笑，一句话也没有说，而那笑中似乎充满了苦涩和无奈。但从她那坚毅的目光和挺直的腰板中我似乎可以感觉到她的坚忍、自尊和自信。当我问道 “对此难道你没有任何怨言吗？”她也只是笑笑，但从那不经意的微笑中，我分明感觉到了她在面对困难时那种不屈不挠的精神。忽然，托着脑袋的手一抖，这才发现自己原来作了一个梦。虽是幻觉，却令我感受颇深，我为自己能够在读书中领悟出道理而感到快乐。
【注】
①小作者的第一稿只是简介小说内容，再加上一些议论，类似小说内容简介的写法。
篇二:《享受阅读的快乐》
呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，尽情想像春光的美好，这是一种多美的享受，你可能由衷地向往这样的散步。你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式?那就是——读书。
文学巨子沙士比亚有一句名言：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。我想用这句话作为我们的共勉。生命有限，学海无涯。好庆幸我学会了在读书中享受，在享受中读书。每一天，我都享受着读书的快乐！
同学们，你们爱读书吗？你享受过读书的快乐吗？耳听为虚，眼见为实。赶紧行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧！
同学们，读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。如果你有烦恼，请去读书吧，因为读书会让你快乐起来；如果你感到寂寞，请去读书吧，因为读过一本好书，就像交了一个益友；如果你有时间，请去读读书吧……
同学们，多读书吧，快乐源于读书，让我们一起来享受读书的快乐，做个快乐的读书人！
古人云：书中自有颜如玉、书中自有黄金屋。古人能从书中看到美人和财富，可见知识的力量，古代人就已经在享受读书的乐趣了。又经历了几千年的积淀，到了我们，智慧的光辉如夜空中的星星，数不清，看不完，只要你懂得欣赏，你都能找到最适合你的。
许多人觉得读书是件枯燥的事，也许每个人的生活当中有过那么点经历，那段为读书而读书的经历不能掩盖知识的美丽。当你不再为读书而读书，而是爱读书而读书时，这书就读出了味，读出了美妙和享受。
当你生活工作中遇到问题时，一个人的知识是有限的，这时就要求助知者。书能帮你解决难题，术业有专攻，你不可能什么都会什么都懂，读书是最快的途径。
当你精神感到迷茫的时候，你看不到方向，需要一盏明灯照亮前行的道路，这时也要求助知者。书能帮你解决困惑，知者会指点迷津，让你得到心灵的支撑，让你不再困惑。
当你紧张的工作之余，想解解乏，抒发自己情怀，了解别人的故事和生活，这时把别人的故事唯美地展现出来的知者，会让你得到最好的诠释和舒展。
精彩纷呈的书籍无处不在、无所不包，热爱读书，享受读书，你的生活中有了书的陪伴你的每一天都会活得很快乐。
篇三:《七年级作文范文：享受读书的快乐》
七年级作文范文：
享受学习生活的快乐
初中的学习生活真是太紧张了，除了学习写作业和吃饭睡觉外，几乎都没有休闲一下的时间，所以我们要学习“没事偷着乐”的“精神”„„{初中作文享受读书的快乐}.
上学路上“偷”着乐
“唉，又该上学了，啊啊啊――紧张的一天又该开始了！”。“呼呼――呼呼„„”耳边的风声好似唱歌,我一想：今天是我的生日啊，这风声是不是在给我唱生日歌啊？我要快一点结束这紧张的学习，回家好好地庆祝一番！我心里想着，可嘴里不禁地笑出声了：嘿嘿嘿――嘿嘿„„
体育课上的笑料
“太好了！终于可以上体育课了，紧张的学习终于可以放松一下了„„”随着大家高兴的欢呼，终于下了上午紧张的第三节课。我们不约而同地跑到了操场，奔向那久违的篮球场„„叮铃铃――打了上课铃，我们都很“乖”地站好了队，老师说完了注意事项，我们便疯了似地奔向了器材室„„我刚要迈进器材室，只见我眼冒金星，原来我进门地时候被门槛给绊了一跤，只听见同学们的哈哈声充满了整个地器材室，我不好意思地“嘿嘿”了起来，到了最后整个器材室都回荡着我们的笑声，之后我们便开心地开始了篮球比赛„„下课了，虽然我们都大汗淋淋，可是我们都享受了这篮球比赛的快乐了！
吃饭时的“机关枪”
“哎呀，累死了。终于下课了，终于可以吃饭了，终于可以休息一会了„„”随着我心里的抱怨，我拿着饭盒走到了我的座位上无聊地吃起了饭。只见我们班地开心果小A登上了“舞台”（其实只是讲台）说道：“下面请明星小A给大家表演一场太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的话，我我――我杀了你――”迈克迷小B着急地都结巴了，可他太迟了，小A已经开始了„„当他“秀”完以后，我的嘴里含着N颗米粒，但都以每小时八十迈的速度“射”了出去，之后我又开始狂笑了起来，笑得肚子都疼了。小B看到自己的偶像被小A糟蹋成这样，觉得又气又好笑，一边狂拍着桌子喊着“停停停”，还一边忍不住笑的眼泪都流出来了„„
总而言之，言而总之，紧张的学习生活就像一张乐谱，而那些快乐就像音符，享受快乐便像是欣赏音乐，然而那些不懂得欣赏音乐的人，是根本体会不到那美妙的音乐给人带来的乐趣。
享受阅读的快乐
享受阅读的快乐，享受那悠静的环境，享受阅读的过程，享受读后的思索，这怎不让人感到快乐？
——题记
我喜欢在一个寂静的午后阅读。于书桌前置一杯热茶，摊开一本古色古香的书，茶的清香和书的墨香缓缓地流进我的鼻腔，还有已不强烈的阳光暖暖地爬遍全身。这一切，都让我感到舒畅和愉悦。这样的环境，淡雅、古朴、悠静，让人怎能辜负？置身这样的环境中，去读一本闲静之书，怎不让人身心愉悦，快乐自在呢？{初中作文享受读书的快乐}.
享受阅读的环境，让我感到快乐。
不仅仅是环境，阅读的过程同样是一种享受。在如此悠静的环境中去读一本好书，安静的氛围让我感到这间屋子里只有我和作者的存在，于是，我们展开对话，在对话中，我神游八极，思通四海，恣肆奔放；我接古通今，游览书山，自由遨翔；我领悟自然，品味生活，感悟经典；我心旷神怡，豁然开朗，释然古今。在阅读的过程中，我与一个个伟大的灵魂对话；与一本本优美的图书交谈。当我读懂了一本又一本的经典名著，解读了一个又一个的大师灵魂后，一种通达和释然之感油然而生。这种思想的释然比物质的享受更令人欢畅快乐。这是精神层面上的享受，这种享受超越一切，带给我的是思想的通达和内心的快乐。 享受阅读的过程，让我感到快乐。
光阅读也不行，还要思索。阅读后的思索也是一种快乐的享受。阅读需要思索，没有经过思考的阅读不是真正的阅读。我喜欢思索，在思索中，我才能真正的读懂每一本书。当人读不懂某本书时，就会显得异常烦躁和不悦，这时就需要思索，思索过后，你才会对这本书真正有所理解，有所感悟。于是，书读懂了，人也就快乐了，愉悦了，当你真正接纳并理清了一本书的思想后，你会由内向外地感到快乐和欢畅。
享受阅读的思索，让我感到快乐。
享受阅读的快乐，享受那悠静的环境，享受阅读的过程，享受读后的思索，这怎不让人感到快乐？
享受给予的快乐
当你突然中奖五百万，你会欣喜若狂，今夜无眠。当你意外收到一束玫瑰，你会受宠若惊，梦醒杨柳湖畔。这是你在享受着获得的快乐。
其实，给予也是快乐的。它并不比获得的快乐平淡。
几个月前，东湖中学学生欧阳晨晨在公交车上的一次普通的让座，被媒体渲染得沸沸扬扬，也引起了我对此事的关注。欧阳晨晨面对媒体，也爆出了另外一件事。她说自己给别人讲座，别人也给她的母亲让座。她说这事时，脸上露出了灿烂的笑容，幸福快乐得就像花儿一样。这难道不是在享受给予带来的快乐吗？
一个人帮助另一个人，这是很平常的事。每个有行为能力的人，只要我们愿意，就可以享受着其中蕴含着的如春风细雨般滋润的快乐。
同桌生病住院，你可以亲手折叠千纸鹤表达真挚祝福。当他病愈返校，他对你会意地一笑，你不觉得这是一种快乐吗？试想一想，如果他住院期间，你视而不见，充耳不闻，当他再次背着书包，与你四目相对时，你不觉得那场面很尴尬吗？
放学路上，一位师傅正弯腰弓背吃力地拉着煤车上坡，你跑上前去助一臂之力。师傅回过头来朝你笑笑，道声“谢谢”，你的感觉如何呢？你不觉得心中似乎有一串绿色的风铃在呼唤吗？这就是你在享受着给予的快乐。
昨天，我在菜市场旁，看见一盲疾少年正弹琴卖唱，细看他琴边的字条，得知他四岁时眼疾失明，不愿向命运屈服，才苦学盲文弹琴卖唱。我毫不犹豫地尽了自己的微薄之力。我欣赏这样身残志坚的精神。我感到了快乐。
朱自清的父亲在祸不单行的日子里送子上车，艰难地为儿子买来橘子，扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。王浴海的父亲不顾高龄体病，风尘仆仆骑车二百余里为儿子送来粮食用品，没有丝毫疲劳感，有的是欣喜和满足。这不都是在享受给予的快乐吗？{初中作文享受读书的快乐}.
人们常说：与人玫瑰，手有余香。这正是对给予所能带来快乐的高度概括。在人生的旅途中，我们需要获得更需要给予。朋友们，学会给予吧，潇洒地给予吧！让我们在给予中享受快乐。
篇四:《享受读书的快乐》
享受读书的快乐
路毅{初中作文享受读书的快乐}.
说起书来，我有一段非常“光荣”的历史。在我上幼儿园的时候，我对书充满了厌恶，每当妈妈喊着我去看书时，我就恨不得找条地缝钻进去。可能有些同学要问：“那你现在怎么这么爱读书呀？”我要说的是：“因为我找到了读书的快乐，也真正的享受到了读书的快乐！”
那时，在我上学前班时，妈妈带回来一本《幼儿画报》
。书中的主人公红袋鼠、火帽子、跳跳蛙深深地吸引了我，它们之间发生了许多有趣的故事，我也仿佛跟着它们走进了一个个欢乐的童话世界里，它们哭我也哭，它们笑我也笑，总盼望着新的一期快快到来。每次闻着那淡淡的墨香迫不及待的走进书里时，那种快乐是无法用语言来描述的。而且我还从它们身上学到了诚实、勇敢、乐于助人，它们陪伴我快乐的长大。从此，我喜欢上了读书，因为书不仅仅让我享受了快乐，还让我增长了知识、开阔了视野、陶冶了情操……。
上小学时，随着年龄的增长，我不只看童话故事，我还看天文、地里的书，看国学类的书，看科普幻想类的书，凡是适合我看的、有益的书我统统都看。我虽然看的书多，但是作为的男孩子，我还是喜欢看科普类型的书，比如《查理九世》这本书，它讲的内容时而恐怖，时而感人，时而快乐。在读的过程中，我似乎就成了他们DODO冒险队的一份子。经历着惊悚、恐怖的冒险，阻止了一个又一个的惊天大阴谋。在这本书上，我懂得了人生四宝：好奇心、智慧、勇气和创造力。在遇到困难的时候，决不能退缩，要勇往直前，争取弄明白事情的真相。我还读过许多类似的书，如《怪物大师》、《哈利波特》等。这些书使我明白了：人生中总会遇到许多未知的困难，但只要我们勤于动脑，勇敢的去面对，总会战胜一切。因为我相信：没有克服不了的困难，没有完成不了的任务，没有战胜不了的敌人。
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
列夫托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”
培根说：“读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。”
书中的乐趣是无穷的，同学们请多多读书吧，让我们一起在书的海洋中畅游，享受读书的快乐。让这无穷的乐趣属于你，也属于我，更属于我们每一个人！
篇五:《享受读书的快乐》
享受读书的快乐
老师们、同学们：
早上好！
新的一周又开始了，呼吸着新鲜的空气，沐浴着明媚的阳光，尽情想象季节的美好，我们惬意地行走在清风里，闲庭信步，轻松释然，这是一种多么美好的享受啊！同学们，你们可知道，散步还有一种更高雅、更轻松自如的形式，那就是——读书。读书是一种精神的散步，更能让人享受到神游的快乐，今天我讲话的题目就是《享受读书的快乐》。
每天晚上睡觉前四十分钟，是我读书的时间，这一刻是我最
快乐的时刻。我往往都会捧着一本自己喜欢的书，聚精会神的、津津有味地看，看到伤心的地方，我会掉几滴眼泪；看到高兴处，
我会“咯咯”地笑出声来；看到激动处，我会情不自禁地喊起来。
是啊！读书是快乐的，快乐来自读书的情趣。读一本好书，{初中作文享受读书的快乐}.
就像是与一位挚友娓娓而谈。孔圣人的要言妙道、托尔斯泰的文采风流、达尔文的坚定执著、司马迁的千古绝唱、曹雪芹的行云流水、鲁迅的入木三分，都会让我们感动不已、心驰神往。当我们轻轻掀开书页，在抖动的书页里，我们会感受到那些文学家、教育家、艺术家的激情和洒脱；我们会体味到那些哲学家、思想家的睿智和超然；我们还能领略到历史的云烟，人间的冷暖，世事的变迁，生活的妙美。
读书是快乐的，快乐来自读书的收获。书能丰富我们的知识。
我们读书，知道了祖国有悠久灿烂的文化；我们读书，看到了当今世界科学技术的迅猛发展；书能陶冶我们的情操。从书本中我们学会了爱；透过书本我们懂得了恨；书能帮助我树立远大的理想；保尔•科察金为了革命舍弃个人利益，童第周为了祖国的尊严而刻苦学习,刘胡兰、董存瑞、江姐，黄继光„„一个个英雄人物为了解放全人类的崇高理想而牺牲生命。这些书中的人物都是我们的榜样，他们激励着我们树立远大的理想，为中华之崛起而读书，为二十一世纪的中国热爱读书！
读书是一种享受，是一种快乐，是一种幸福。读过一本好书，就像交了一个益友；让我们一起来享受读书的快乐，做个快乐的读书人！
谢谢大家
放飞理想 把握现在
理想，就是那盏灯！点燃理想之灯，便有了前进的方向和勇气。无论有多大风雨，我