篇一:《美德少年事迹材料》
美德少年事迹材料
xxxx，男，xxxx年4月出生，今年11岁。现就读于xxxx县实验小学五年级x班。老师的言传身教，家庭环境的良好熏陶，在他幼小的心灵播种下了一颗颗健康向上的种子，促使他茁壮地成长，并成为一名品学兼优的好学生。在家里，他尊重长辈、孝敬父母，积极帮父母做力所能及的家务;在学校，他尊敬老师，团结同学，热爱集体，成绩优良;在社会上，他遵守公德，乐于助人，积极参加公益事业。他是爸爸妈妈的好儿子，爷爷奶奶的好孙子，老师们的好帮手，同学们的好榜样，更是一名积极上进、品德高尚、勤于思考、特长鲜明、勇于创新的好少年。
一、热爱学习，成绩优良
在学校，他是一位品学兼优的好学生。学习成为他的一种内在自发的激情，一种作为人生意义上的生命活力。上课时，他自觉遵守课堂纪律，注意听讲，认真思考，努力学习好每一门课程。他经常是把别人玩的时间用于学习，甚至于有时下课也不出去玩耍，而是聚精会神的读书学习，他无时无刻不畅游在知识的海洋，在那里汲取充足的营养。他尊敬师长、团结友爱同学，从老师辛勤的耕耘中，一点一滴积累着收获。他乐于助人，同学们只要有困难，就会去找她。他只要力所能及，都会伸出热情之手竭尽全力地帮助他们，从不推辞拒绝。如有的同学学习古诗词困难，他就一句一句地教;有的同学数学应用题不会解，他就一遍又一遍不厌其烦地讲。同学感冒了，他帮着取药、倒开水。他无私的帮助同学温习功课，检查作业，带领同学共同学习、共同进步。他养成了一种认真学习、持之以恒的学习态度。遇到不懂不会的问题，他总是打破沙锅问到底，常常会因为一连串的疑问让爸爸妈妈哑口无言。他课前认真预习、课堂认真听讲、课后认真作业，认真巩固。正是因为他这种勤于思考、善于学习的精神，使他具备了广博的知识基础，同时也培养了他良好的学习习惯和学习能力。他一直能以平常之心永无止境、永不满足对待自己的成绩，使他不断的持续上进。在每次的期中、期末考试中他都会名列前茅，每次的知识竞赛都会获得较好的成绩，年年被评为 “优秀三好学生”、“优秀少先队员”荣誉称号，并多次在各类比赛中为班级，学校赢得荣誉，是同学们心中的好榜样。
二、勤于思考，特长鲜明
xxxx不但在学习上取得较好的成绩，他还是一位勤于思考、特长鲜明的特长生。他做作业从来不是死记硬背，而是遇到问题举一反三、融会贯通，一个问题总是从不同的侧面和角度去考虑，在课堂上听老师讲课时不是一味的被动接受，而是养成爱动脑筋的好习惯，碰到自己不明白的地方不是得过且过，而是常常举手提问。他爱好广泛，全面发展，在课余时间学习书法、绘画、篮球、乒乓球，并积极参加学校组织的各类活动。在每年春秋季运动会中，他都会代表班级参加项目，每次都会获得较好成绩，为班级赢得荣誉。特别是在书画方面更为突出，在全县组织的历次书画大赛中均取得优异成绩，被学校授予“小画家”荣誉称号;“硬笔书法”获得一等奖。同时在参加全国性的各类比赛中也取得了较好的成绩：在2011年度全国中小学美术书法作品评选活动中荣获特等奖，被中国艺术教育联合会和中国书画艺术院授予“中艺书画之星”荣誉称号;在“阳光杯”国际青少年少儿作文书画大赛中获得硬笔书法银奖，同时他被吸收为中国书画艺术院青少儿艺术委员会会员。他的硬笔书法《三字经》作品在2012年“育灵童杯”全国青少年国学风采展示交流活动复选中，荣获参加全国总决选夏令营资格;在第六届“飞天杯”全国青少年儿童书画摄影展览展示活动中，他的美术作品荣获儿童组小艺术家银奖，并获得大型画集《全国青少年儿童美术书法摄影作品集》珍藏版的入编资格。广泛的兴趣和爱好，既陶冶了小傲宇的情操，又让他对学习和生活充满了自信和热情，并激发他与同学们在互帮互助互学中茁壮成长。
三、勇于实践，善于创新
在课余时间他积极实践，动手操作能力和创新能力不断提高。妈妈给他买的魔方玩具，他不断进行琢磨并多次实践，那几天自己经常偷偷的“玩”的忘了吃饭和睡觉，经过多次的琢磨和实践，他很快掌握了要领，在50多秒时间内能将打乱的魔方完全还原。他热爱发明，经常看到他在做完作业后亲自动手制作科技创新作品。他发明的地震监测仪，在有外界震动时，报警灯即闪烁报警，这个科技创新作品获得xxxx市青少年科技创新大赛二等奖;他的想象能力非常丰富，他构思绘制的科学幻想画《未来城市》别出心裁：设计的房子可以折叠，想出门旅行，房子会变成一架飞机，带着你去任何地方，如果遇到危险，比如地震，只要赶快按一下紧急按钮，房子就立刻离开地面，升到空中，不会倒塌，里面的人
都会安然无恙，并在第四届xxxx市青少年科技创新大赛中获得二等奖。
四、尊敬长辈，孝敬父母
在家里，他懂事听话、尊重长辈，孝敬父母。每天早上，醒来后第一件事就是自己叠好被褥，帮妈妈拖地，打扫卫生。学校一放假他就喊着爸爸妈妈回老家看望年迈的爷爷奶奶，并按照《弟子规》学习与身体力行，有了好吃的，他就会让爷爷、奶奶先吃，帮爷爷奶奶洗脚、剪指甲，感动的爷爷奶奶直流泪，一提到自己的孙子，就会激动不已，直夸自己的孙子懂事、孝顺。
一分耕耘、一份收获。学习、生活、成长的路是漫长的，xxxx懂得不经历风雨，怎能见到美丽的彩虹。他不断地用正能量鼓舞自己、激励身边的同学学习、进步，用自己对学习的痴情、对家人的亲情和对世人的热情努力托起明天的太阳。
资料来源：
篇二:《创新实践美德少年》
安阳县美德少年推荐表六（2）班
篇三:《学习美德少年__争做美德少年》
学习美德少年 争做美德少年
——田楼小学学习美德少年主题教育活动总结
为了全面贯彻我市教育局和县局关于在全县中小学开展“美德少年”学习宣传教育活动的文件精神，大力推进立德树人，切实加强未成年人思想道德建设，充分发挥先进典型的示范引领作用，引导我校师生自觉践行道德规范，养成良好品行，塑造高尚人格，筑牢道德根基，我校紧密结合学初安全、纪律、法制教育和“三风”整顿，在全校掀起了学习美德少年——我县西机学校学生赵岚娜、县一中学生苟茜的主题教育活动，现将活动总结如下： 一、
我校通过在学校网站设立专栏、论坛，大力宣传美德少年的感人事迹，扩大美德少年的影响力和感染力，同时充分利用校园广播、手抄报、黑板报、阅报栏等途径，广泛宣传宝鸡美德少年的先进事迹，努力在校园营造学习美德少年、崇尚美德少年、争当美德少年的的浓厚氛围。并通过告家长书、倡议书等形式，将学习宣传“美德少年”活动延伸到每个学生家庭，不断扩大“美德少年”的社会宣传面，积极推动家校协同育人，促进我校未成年人思想道德建设工作迈向深入。
二、开展丰富多彩的主题教育活动
1、我们利用晨会时间，召开了全校师生大会，集中学习了市县局文件和我县两名美德少年的感人事迹，利用校园广播持续宣传美德少年的典型事例。
2、为了引导学生把学习成果内化为自觉行动，从一点一滴做起，践行美德，弘扬美德，做崇德尚礼的好少年，我
校少先大队部利用大队会，教育学生要遵守学校规章制度，严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求同学们从身边做起，从小事做起，以实际行动发扬美德少年的精神，号召同学们主动做好事：到校园周边以及校园内清理垃圾，清除杂草；学习好的同学主动帮助学习上有困难的同学；帮父母做做家务。
3
、
少年”主题队会，队员们分别以学习美德少年事迹材料、办
手抄报、举行演讲比赛、等不同的形式学习美德少年，并发德力量转变为自己的行动。
4、语文组也结合本次活动举行了全校性“我是小小志愿者”作文比赛，引导学生养成“写身边事，抒自己情”良好作文习惯，既提高了全校少年儿童学习楷模，明辨是非，崇尚美德，践行文明，努力做有道德人的自觉性，又促进了学校作文教学。
通过本次活动，全体学生深刻体会了美德少年的人格魅力和带给我们的正能量，表示将从小事做起，从自身做起，让美德少年的精神在校园开花结果。今后，我校将结合三月份雷锋活动、六月份庆六一等校内活动，丰富载体、创新形式，让学习美德少年主题教育活动长期化、常态化、常规化，不断将此项活动推向深入。
田楼小学
篇四:《美德少年推荐申请材料》
美德少年推荐申请材料
谢xx，女，汉族，2004年2月出生，是普洱市景东县xxxx完小三年级学生。在家人的熏陶中、在老师的言传身教下，她成长为一个让家人开心、讨邻里喜欢、深受师生好评的品学兼优的好孩子。
在家里，她一直是个孝敬长辈、关心家人、学习自理、常做家务的乖孩子，是爷爷奶奶的开心果、是父母的骄傲。如今，她已成了个“小大人”，随时关注家里的大小事情、关注家人脸上的表情，常为家里分担一些力所能及的家务、适时为家人拂去脸上的阴云。最近两年，家里情况有些特殊，2010年7月，她的爷爷被确诊是前列腺癌，家里人脸上都少了阳光，她每天帮爷爷倒茶、捶背、陪爷爷看电视，成了爷爷的“开心果”。2014年10月，她大姑被确诊为“肺癌”，2014年4月，她大姑走了，家里再遭风霜，她用一双小手多次为奶奶擦去脸上的泪水，她每天做完作业总要陪爷爷奶奶看看电视、说说学校里的开心事，让爷爷奶奶度过这特别时期；她还经常给失去妈妈的姐姐打电话问好，分享生活和学习中的快乐。2014年1月，奶奶也因为高血压、心脏病加上过度悲伤不幸与世长辞，她脸上的不舍和伤心让来送葬的人无不流泪。小小年纪经历这些后，她始终不忘记关心最需要关心和陪伴的爷爷，她每天放学都进门就喊“爷爷，我回来了”，饭桌上，总把好吃的往爷爷碗里夹，饭后忘记为爷爷倒茶，爷爷洗脚前给爷爷提鞋，晚上陪爷爷看电视、帮爷爷捶背„„因为家里的这一切变故，她更加懂得了关心家人，她更懂得了感恩父母，所以，在家里她总要和妈妈一起捡菜、洗菜、收碗、擦桌、扫地„„她也不会让父母再为她的学习操心，每天她都会主动地、认真地完成老师布置的作业。邻居和朋友都会由衷地夸她：“多懂事的孩子！多乖的孩子！”
在学校里，她是个学习勤奋、力争上游、尊敬师长、团结同学、关心集体、乐于助人、爱好广泛的好学生。她是班上的学习委员，在学习上是班里同学的楷模。她课前认真预习，课上专心听讲、积极思考，课后认真完成老师布置的作业。业余她喜欢看课外书，她看的书种类多、数量多，她的书桌上、书桌旁、枕边都是她喜欢看的书，只要有空她就埋头畅游在书的海洋里乐此不疲。周末，她主动参加舞蹈培训班、电子琴培训班的学习，培训的老师告诉她：“你是学得最快、学的最好的！”所以，她在班里的各科考试成绩都名列前茅，学校里的作文竞赛、
绘画竞赛、书法比赛她都能获一等奖。因为这些，老师很喜欢她，她也很尊敬老师，同学们也很喜欢她，她也会主动地把自己的学习方法与同学们分享、也常把自己心爱的书带去让同学分享、也常在课间主动辅导班里的学困生。她还是少先队中队长，始终不忘记为班集体服务，每天放学后她总是最后离开教室的，她总要看看教室打扫干净没有、工具是否摆放整齐、门窗是否关好，如果没弄好，她总要弄好才回家。她就是这样一个深受老师和同学喜欢和好评的好学生。
在社会这个大家庭中，她只是大海中的浪花一朵，但她依然尽显着自己的绚烂。她遵守社会公德，以文明的举止在举手投足间得到街坊邻居的亲睐；她爱护公共财物，如果发现有人搞破坏，她总要上前劝阻，看到不知谁在树上雕下的花草，她总会惋惜：“是谁这么不懂事！”她喜欢看电视里的《人与自然》栏目，在长时间的关注中，她懂得了人与自然共存亡，使她更加热爱自然环境、珍爱生命，看到上学路上满地的零食袋子、果皮、糖皮、塑料袋„„有时不多，她会捡到垃圾堆里，有时太多捡不了，她总会回家抱怨：“不知道是哪些人，丢了满地的垃圾，真糟糕！担心什么时候大自然惩罚他们”。她随着爷爷，也经常看新闻联播，关注祖国、社会的发展和人民的生活，在看到汶川大地震和盈江地震中的受灾同胞们处于水深火热之中时，在看到八方给予他们支援时，她都把自己存下来的零花钱拿到班主任那里，捐给了灾区的同胞们。一次，班里有位同学家不慎发生火灾，烧了一切，她也和班里的同学一起，把零花钱凑一起送给了那位同学买文具，因为她懂得，在社会这个大家庭中生活，我们要“一方有难，八方支援”。这朵渺小的浪花就是如此绚烂，让你不由得想为她赞叹！
坚辛和辉煌伴随着成长的脚步，她正在用家庭美德、学生道德、社会公德来武装自己，在家庭、学校、社会这三个领域中，她正在展示着自己少年时代的风采，她正用自己的行动，为创造更加美好的未来努力着！
资料来源：
篇五:《秦皇岛市勤学创新美德少年推荐表》
秦皇岛市“美德少年”候选人推荐表
篇六:《“美德少年”推荐评选材料》
一平浪镇2014年六一儿童节“美德少年”推
荐评选审批表
推荐单位：干海资学校 时间：2014年5月19日{学习创新美德少年资料}.
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篇七:《美德少年事迹材料》
【班主任资料】美德少年事迹材料20篇
（一）
刘洪帆，男，1997年4月出生，金塔县第三中学八年级（21）班学生。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在他幼小的心灵里种下一粒粒健康向上的种子,使他一天天茁壮成长为一名品学兼优的好学生。在家里,他是个尊敬长辈,孝敬父母, 独立自强的好孩子;在学校,他是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀团员;在社会,他是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。他的品德修养深受老师、同学和周围人的一致好评。
他是老师眼中的好学生
在老师心目中，他勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,他是一个快乐的畅游者,培养了良好的学习习惯和自学能力，学习成绩名列前茅，数次被表彰奖励。他尊敬师长团结同学，待人接物彬彬有礼，课内课外谦虚好学，从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教诲中,不断塑造个性鲜明的自我。不论是当课代表还是宿舍长他都尽职尽责，成为老师的好帮手。 他是同学公认的好伙伴
在同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。与同学相处中，他待人随和，乐于关心帮助他人，善于调解同学间的矛盾，和同学在快乐生活中共同成长。对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护,只要是集体活动都会有他快乐的身影, 只要是班集体的事情他都会主动承担。他兴趣广泛,全面发展，在课余时间参加了音乐、绘画特长班,并积极参与学校组织的各类活动,在全校器乐大赛中为班级争光。 他是班级事务的热心人
教室的笤帚坏了，他会用自己攒的零花钱买新的给大家使用。同学们钢笔没水了，他会买几瓶墨水放在教室，方便同学们。班级图书角的图书陈旧了，他会主动将自己的图书悄悄拿来供同学阅读。班内的娱乐器材缺乏，他毫不犹豫的将自己心爱的跳棋捐献给大家。平时值日他总是抢着干，第一个开始，最后一个离开。他拾金不昧，受到同学们的表扬。有时，住宿同学缺少回家的路费，他会主动将自己的零花钱借给同学。两年来，在他的带领下，班级同学之间互帮互助，团结友爱；好人好事，层出不穷；助人为乐，蔚然成风。
他是父母心中的好孩子
刘洪帆的爸爸是一位普通的中学老师，妈妈在外打工，一家人生活朴素而且节俭。自小就懂事的他每日目睹爸爸妈妈起早贪黑，辛勤劳作。他看在眼里，记在了心里。放学回家，他主动帮父母做些力所能及的家务,虽然是个男孩子，但打扫卫生、洗衣做饭样样在行。他从不乱花钱，生活很节俭，但帮助别人时他又会很大方，周围邻居看在眼里，乐在心里，也夸奖他是个懂事的好孩子。 他是热心公益的好少年
每逢节假日，在社区的各个角落，经常能看到他捡拾垃圾的身影。低保老人的庭院门前，擦窗扫地更是习以为常。公交车上，每逢看到老人妇孺，他总是争先让座。遇到家境贫困的弟弟妹妹为得到一件玩具而拽着父母的衣角哭泣时，他毫不
犹豫的将自己仅有的玩具送给他们。汶川、玉树地震，他无私奉献爱心，先后捐出自己积攒下的零花钱一百多元。
刘洪帆同学身上体现了一名莘莘学子良好的道德品质，一种至真至善的思想态度，体现了一名当代中学生的良好素养。在学生心目中，他无疑是一面道德示范的旗帜，一个众生学习的榜样，一名当之无愧的美德少年。
（二）
我是济川中学初一(25)班的程可馨，在襟江小学曾任大队部学习委员和银杏花文学社主编。由于品学兼优，多次受到学校的表彰。
我是个自信、开朗，活泼大方的女孩。受妈妈的影响，我热衷于慈善公益事业，经常和妈妈参加这一类的活动，我家经济条件虽然不是很好，但我们省吃俭用；从来舍不得乱花一分钱，而是把积蓄很久的零用钱捐给那些因贫困而失学的孩子；上次，得知城西一个同学得了白血病，学校发出捐款倡议后，我急忙拿出自己写作文得来的稿费；得知妈妈的一个学生不幸患上了白血病后，连忙拿出自己的压岁钱捐给了他，有时间就去探望关心他，给他讲故事，让他早日走出疾病的阴影；5．12汶川大地震发生后，我主动发起并组织了班级和学校的“爱心募捐行动”，担任了“爱心大使”，将爱的力量传递；班上有同学生病掉课了，我上课记两本笔记，作业也不忘那两份，只要有不懂的就去问老师，生怕有一点没弄清楚，把他(她)教错了，平时我都没怎么复习自己的功课，只要一有空就去帮他(她)补习，虽然有时被班上一些的同学误解，在我背后指指点点，说三道四，但我从没把它放在心上，依然帮助他人。因为，我在最困难的时候也曾经得到过别人的帮助，所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的人。
对于社会上的人，我总是尽力去帮助，对于与我朝夕相处的同学，我更是乐此不疲。在学校，处处都身先士卒，做老师的好帮手，做同学们的好榜样，同学们都喜欢和我交往。我会积极帮助一些成绩比较落后的同学，给予他们信心及鼓励，让他们从此可以摆脱“我是一个坏学生，一定学不好”的观念。无论是语文、数学还是英语老师，她们都对我信任有加，把什么重要的事都放心地交由我去做。我是一个上进心特别强，任何事情不做则已，做则一定尽力做好的学生。
在妈妈眼里，我是个懂事的好孩子，平时常帮妈妈洗衣做饭„„做些力所能及的家务事。妈妈做事时，我总爱在一旁观看，并试着做那么一两下，以至于我很小的时候就可以自己做饭了。我还挺节约的昵!袜子破了都不舍得扔，缝几下继续穿，制衣留下的碎布头，我都要收集起来，以备以后使用。因为国家提倡节能减排，能不扔的就继续用吧。
我平时喜欢看书，而且爱观察思考，并在有空时就用笔把它们记录下来，就这样日积月累写了厚厚的几个日记本，我的写作能力也在无形中得到了锻炼，作文成绩也大大提高。所写作文曾先后在《莫愁》、《少年文艺》以及《学习方法报》等报刊、杂志上发表，并且有很多作文荣获全国、省、市各类奖项：《蜗牛的发现》在泰兴市、全国获得一等奖，《全民健身与奥运》在征文评比活动中荣获三等奖，全国书信大赛《小伙伴，我想对你说》和亲情书信大赛《爸爸，我想对你说》获得一等奖。
除了写作我还喜欢动手动脑，对任何事物都有股热情。一次在医院里打点滴，病人特别多，护士阿姨一会儿帮这个插针头，一会儿帮那个拔针，特别忙，我想：若发明一个调节皮条装置，病人就可以自己换水，护士阿姨就用不着这么累了。于是我回去画了一张又一张图纸，一改再改，凭着勇气和毅力，我终于搞成了“三通皮条”这项发明；冬天我看到患糖尿{学习创新美德少年资料}.
病的爷爷脚特别容易冻伤，于是我又动起脑筋，发明了“电热鞋垫’’、这两项发明分别在江苏省科技创新大赛荣获二、三等奖。
在小学里我参加了养蚕科技小组，我准备了一本日记本，每天记录和研究蚕宝宝的生长过程——吃食，排泄、蠕动、蜕皮等，连星期天也跑到学校里仔细观察，用近一个多月的时间做了详尽的记录。写下近一万字的科技论文——《蚕宝宝日记》，杨校长阅读之后给予了充分的肯定，并由学校制作成画板在全校展示，这篇科技论文获江苏省科技创新大赛二等奖。
在2007年度我荣获“襟江小学十佳少先队员”称号，同年被江苏省少工委评为优秀少先队员, 2007年12月24日《少年日报》“好少年风采”上刊登了我的故事。
（三）
盛伟博，男，11岁，铁力市第一小学五年三班学