篇一:《写有趣的名字的作文500字》
写有趣的名字的作文500字 我们班那些“怪”名字 这学期一开学，我们五年级分班了。新同学聚在一起，大家都觉得特别新鲜。班会课上，班主任李老师让我们分别自我介绍，以便尽快认识每一个同学。这一介绍，我发现新的班级里有几个同学的名字非常“怪”！不信，你听—— 付豪。这两个字一出，全班同学不约而同地发出了“哇——”的一声尖叫。大“富豪”，真是有钱人啊！大家都用羡慕的眼光望着付豪，他自己不好意思地笑了！ 江禹赐。什么，什么？“鱼刺”？还是“江”里的？我们交头接耳，议论不停。只见个子小小的江禹赐站在讲台上，面对大家的“非议”，一副毫不在乎的样子。他的眼睛里充满着智慧的光芒，我猜他一定是个很聪明的男生。 农毅。
篇二:《写我的名字的作文600字》
写我的名字的作文600字 名字多多的我 如果来一场比赛，比比谁的名字多的话，赢的人一定是我，不信我们就比一比。 我还没出生，名字就有了七八个，什么金梓辛，金博，金来„„姥姥给我起的名是金蛋，奶奶给我起的名是金宝。老爸大笔一挥画了个宇航员，于是就给我起了个大名叫金宇航。 到了姑姑家，姑父给我起名叫金子，说是金钱不断的意思。妈妈听了却火冒三丈，生气地说：“什么金子、金子的，太难听了，我的儿子可不叫这个名字。”说完，妈妈就气哼哼地对我说：“儿子，我们走。” 后来妈妈又给我起名金豆，像是豆子丰收。在山村小学时，我还不会写字，就在作业本上写了个“金0”，老师看了哈哈大笑。我对老师说：“那个‘0’代表一粒豆子，我就叫金豆。”老师拿着作
业本给妈妈看，妈妈笑得眼泪都快流出来了，对我说：“儿子，你可真笨，太有意思了！” 我始终没有一个固定的名字，当然很着急，每天都绞尽脑汁地想着。有一天我突然对妈妈说：“我会唱《北京有个金太阳》，那我就叫‘金太阳’吧！”可是妈妈不同意。后来我又给自己起个名字叫“金桥”。妈妈说：“你的名字太多了，我们起名也起累了，就这样决定吧！”从此我的名字就叫“金桥”了。后来我大叔来了，给我起了个“金鑫”，金是金钱，三金成山。没想到这个名字终于得到大家一致认可，就这样我总算有了一个固定的名字——金鑫。
篇三:《写我的名字的作文400字》
写我的名字的作文400字 我爱“陈品洁” “陈品洁”是谁，就是我的大名。我是台湾人，台湾和大陆的文化差异，决定我的名字有两种写法：“陳品潔”和“陈品洁”。 我的英文名字“Paula”，中文意思是“宝拉”，“Pa u l a ” 是指“小”的意思。妈妈说我小时候很小、很可爱，就喊我“Paula”，这样也就喊了十多个年头。 先从我的繁体字名字说起吧，我随爸爸姓“陳”，龙年出生。龙的寓意在天空飞翔，无所束缚，爸爸妈妈担心我长大了到处跑、到处“飞”，给我取一个有框框的名字，就用了“口”字。但是又想一个“口”太孤单、太压抑、太不自由，就加了两个口，变成了“品”字，象征有了自由又不太过拘泥。最后一个“潔”字，寓意是自给自足。“潔”字有“水”，象征如鱼得水，“刀”象征自主谋生，“系”代表衣食无忧。我的大名“陳品潔”就此诞生，寄托着爸爸妈妈的厚望， 我跟随爸爸妈妈来大陆定居以后，名字就写成了简体的“陈品洁”。“品洁”又有了新的寓意——品性纯洁。
篇四:《写名字)的趣事(500字)作文》
精选作文:写名字)的趣事(500字)作文 上午第三节课的时候，张老师别有用心地给
我们布置了一道作业，要大家每人将全班50名同学的姓名全部写出来，完成得最快最好的前
10名有奖！ 这真是太容易了！还没等老师说完，大伙儿就急不可待地下了笔。教室里安
静极了，只听见笔尖触纸的沙沙声。不一会儿，雪花似的纸片争先恐后地飞到了老师手里，
同学们瞪大眼睛，望着讲台前的张老师，巴不得自己能成为幸运者之一。 张老师看了一
下，忽然噗嗤一声笑了，她在黑板上写了三个字：周-博-约。同学们先是一愣，继而哄堂大
笑。嗨，是哪个粗心鬼把小博士周博约写成了周薄约？周博约要是知道了这个人是谁，不揍
死他（她）才怪。哈！又是谁把李萧雨写成了尼削雨？忽然，张老师的目光又落在了我的身
上，一股不祥的预感在我的心中油然而生：难道有人也替我改了名？果然不出我所料，那人
替我改的名是-晴天，真是气死我了！ 还有更精彩的呢！陈钊炀变成了陈遭殃，龙晨旭变
成了龙沉许，金雨梦变成了今雨孟。哎，爹妈费劲心思起的好名字，都给糟蹋了！ 笑声
过后是深深的思索。张老师把将奖品发给写得最快最好的五名同学，然后语重心长地说：我
们共同生活3年了，怎么连同学的名字都不会写呢？人生同窗学习能有几个3年，大家要好
好珍惜呀！三年级:天天向上qtw
篇一：名字的故事(作文)
[例文1] 一波三折的名
字 每当有人叫起我的名字,我都会想起一段关于我的名字的故事。
“哇！哇！”从医院
里传出一阵洪亮的哭声，我，诞生了！
妈妈和爸爸把我抱
回家后，奶奶说：“给孩子取名儿了吗？”爸爸说：“还没呢！您们帮他取一个吧！”奶奶说：
“嗯——，就叫李世军吧，让他像军人一样威武、帅气。”爸爸说：“不好，不好，我看叫李
世鑫，让他一生财源不断、荣华富贵。”妈妈在一旁插嘴说：“一生光有财富有什么用，我看
应该叫李世才，让他学富五车，才高八斗。”
这些天，爷爷在家也
没闲着，忙活着翻字典呢，一会儿说“豪”这个字意思不错，一会儿又说“问”这个字好。
突然，爷爷说：“对，问，问字好，孩子长大了喜爱思考，肯动脑筋，科学家一个二个不都喜
欢问个为什么吗？。”爷爷把这个名字告诉了爸爸、奶奶，爸爸说：“这名太，太老土了，不
好听，再想想。”正当他们争论不休时，妈妈从姥姥家回来了，说：“喂，名字想好了没有啊？”
爷爷听成了“卫”字，拍着手说：“好，这名字好，卫，李世卫，这名字太好了！”爸爸又翻
了翻字典，说：“‘卫’和‘玮’一个读音， ‘玮’字是斜玉旁，玉可是无价之宝，想买都买
不到的，‘玮’有珍奇、贵重的意思。就叫李世玮吧”。爷爷说：“李世玮听起来绕口，把‘世’
隐了，就叫李玮吧。”“好，就叫李玮，希望他长大后人如其名，”妈妈说。从此，我也有了自
已的名字。
我喜欢我的名字，更
喜欢我的父母，名字中包含着父母对我的爱，包含着父母对我的期盼。
[例文2] 我的名字叫马桢
我们每个人都有名
字，名字是我们每个人的代号，也寄托了家长对我们的希望，我的名字就很符合这两个条件。
我姓马名桢没有字。
我姓马这当然是因为我爸爸姓马，这用不着我解释。但就因为我姓马，所以我经常说我是三
国时期，蜀国名将马超的后代。
至于我的名字“桢”
嘛，那就是大有来历的啦，“桢”指坚硬的木头或房顶上的主梁，也比喻能胜重任的人才，因
为爸爸希望我长大后能成为一个对社会对国家有用的人才，所以给我起了这个名字——“桢”。
为了不辜负这个名
字，和爸爸寄托的希望，我一定要好好学习，天天向上，立诸葛武候之志，振兴中华，让中
国成为崛起在东方的巨龙。
[作前阅读]
钱钟书名字的由来
钱钟书因周岁“抓周”
时抓的是一本书，故取名“钟书”。人如其名，钱钟书一生钟情于书，读书不倦、嗜书如命。
钱钟书幼时与弟弟
钟韩跟随伯父读书。伯父每日早晨必上茶馆喝茶，而钱钟书总是紧跟其后。伯父以铜板一枚
买一酥饼，再向书摊租一本小书给他。钱钟书吃完酥饼即开始看书，一直看到伯父领其回家
为止。七八岁时，钱钟书开始读小说。家里的《西游记》、《水浒传》、《三国演义》很快被他
读完，又读了从书摊上租来的《说唐》、《济公传》、《七侠五义》等古典长篇小说，以及《聊
斋志异》。上中学后，钱钟书读了很多文学刊物，还读了大量刚刚翻译成中文的外国长篇小说，
如：狄更斯的《大卫-科波菲尔》、司各特的《撒克逊劫后英雄略》、斯威夫特《格列佛游记》
等书，还有各种探险小说，读得非常入迷。上大学后更是博览群书。 有趣的是，钱钟书博
览群书、学识渊博，但本身藏书却很少。钱钟书的书斋中只有两三个不大的书架，放着一些
常用的工具书以及出版社、作者赠送给他的一些书籍。钱钟书“痴人有痴福”，他的“书旺命”，
就连夫人杨绛也不禁感叹：“作为书痴，他倒真有点痴福。供他阅读的书，好比富人‘命中的
禄食’那样丰足，会从各方面源源供应。新书总会从意外的途径到他手里”。所以，钱钟书总
能与书相伴。
生活中的作文
---名字的故事
目标：
1、通过采访家人，
了解自己名字的由来，体会父母对自己的殷切期望和关爱。
2、说写结合，把有
关名字的故事和含义叙述清楚并整理成一篇通顺连贯的文章。
作前采访指导
1、名字是谁取的？{我的网名作文500字}.
2、为什么取这个名
字？
3、起名字时有没有
发生过有趣的事情？
*了解名字本身的含
义
*取名字的过程
*有没有小名，又是
怎么回事??
教学过程
一、作前阅读《钱钟{我的网名作文500字}.
书名字的由来 》
1、反馈： 为什么叫
这个名字？
2、小结：“钟”就是
喜欢。从此，钱钟书与书结下了不解之缘，他一生爱读书，写了许多书，成了了不起的大学
问家，你说有趣吗？
其实，名字只是一种
称呼，一种符号，但是我们周围的人都十分在意名字的意义，把名字看得很重。为了给孩子
取名字， 有的专门召开家庭会议，有的甚至几易其名，不容小觑！{我的网名作文500字}.
二、谈话导入
1、你的名字是谁取
的？父母为什么给你取这个名字？起名字的过程怎样？ 有没有发生过什么有趣的事？后来
改过名字吗？[指名学生说 ]
*这些问题事先都访
问过家人吗？
2、明确《名字的故
事》内容，要写清楚哪几个方面呢？
板书： ****本身的
含义
****取名的过程
****名字的变化
3、读例文两则，要
求：读一读，想一想，议一议，看看这两个小朋友的名字的故
事不同在哪
里？{我的网名作文500字}.
《一波三折的名字》：
重在记叙取名字的过程；
《我的名字叫马
桢 》：重在叙述自己名字的含义。
3、小结：由于各人
的名字不相同，各人的情况有差异，取名的过程不一样，名字的故事肯定也会各不相同。每
个人都应根据自己的实际情况选择不同的思路，确定各自的重点，把故事叙述清楚。
三、练习说话
1、是否把名字的故
事说清楚，先说清楚，说通顺，再写下来。
2、同桌互说
3、选1-2人交流，
鼓励思路不同，叙述重点也不同的。
四、当堂写作，交流
与修改
1、当堂写作[15分
钟内完成]
2、组内交流，选1-2
写得精彩的讲评
3、自己修改{我的网名作文500字}.
五、总结
记录一个名字，一个
故事，了解他的来历，弄清楚它的含义，你也就理解父母的一片心意，对你的期望和关爱了！{我的网名作文500字}.
篇二：名人写作名事
名人写作名事
锦囊的故事
唐代诗人李贺，为了
把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。
一路上，他细心观察
和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚
坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗
篇千年传颂。
诗袋的故事
宋代著名的诗人梅
尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的
事或美丽的风景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，
梅尧臣的诗作获得了很高的成就。
瓦罐的故事
? 元末明初的文学
家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一
只奇妙的“瓦罐”。? 他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在
树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。
日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共
有三十卷的巨著《南辍耕录》。
鲁迅嚼辣椒读书的
故事 鲁迅少年丧父，家道中落，生活贫困，在江南水师学堂读书，篇三：取名趣事
取名趣事
在中国传统文化里，
孩子的名字里寄托了爸爸、妈妈的无限美好祝愿。所以爸爸妈妈在给宝宝取名时煞费苦心。
我还记得给舅舅的女儿取名时有趣的故事。
远在厦门的舅舅，抱
着他的宝宝和我们视频，我对他说：“舅舅，妹妹叫什么名字”？舅舅说：“还没取好，拜托
大家给想个名字”
这可忙坏了我们家
的老老少少。于是我们组成了一个取名智囊团。每个人都绞尽脑汁，上网的上网，查字典的
查字典，连唐诗宋词也翻了个遍。终于拿出的各自己的成果。
保守派的外公发话
了：“我这个当爷爷的，可要为我的孙女取个好名字，我看了家谱，她（舅舅的女儿）是兆字
辈的，就叫取邓兆凤吧。”这个名字太强悍了，后来听舅舅说，舅妈足足笑了一个月。
唯美派的妈妈取的：
邓昕悦、邓芷妍，也因闽南话叫起来不是很好听（舅妈是闽南人）“pass”了。
武侠派的姐姐取的
邓城雪还没报给舅舅，就让外公给封杀了，外公说一个女孩取这样的名字会被同学笑的。
我现在是姐姐，当然
也想给妹妹取个好名字，可是我取的名字过于卡通，也没有被舅妈采用。
历时一个月后，妹妹
的名字终于在舅妈取的“邓瑾萱”尘埃落定了，虽说名字只是符号，爸爸、妈妈还是挖空心
思，争取给宝宝取个听着好听、写着好看名字。给宝宝起名真是个艰苦又快乐的任务。
四年级:刘洁滢
篇四：名人名事 作
文素材
1.1961年4月12日，当加加林在太空
飞完了108分钟，按下“25”那个神秘密码以后，东
方——1号飞船降
至700米高空，随之，加加林跳伞平安地落回了地球。这个25岁的矮个
儿上尉，代表人类圆
满地完成了探索太空的
有意讽刺柳公
权的字像他担子里的“豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨”时，柳公权气愤至极，
“有本事，你写几个
字让我看看。”骄傲之情，溢于言表。而当老人用“人家有人用脚都写
得比你好得多呢”的
话激他时，柳公权虽然没有“火冒三丈”。但从他“
这鱼怎么打法，
你们会吗?”一句话，把子路问了个哑口无言。 老渔翁瞧着子路的窘态，也不答活，飞身奔下山去，跳上渔船，撒开渔网，打起鱼来。 孔子看着老渔翁熟练的打鱼动作，想着他谈海水、改诗句、议“圣人”、责子路的情形，猛
然间发觉自己犯了
个大错误，于是把门生招拢在一起，严肃地说：为师以前对你们讲过‘生
而知之’，这句话错
啦!大家要记住：知之为知之，不知为不知，是知也!” 说
罢，顺口吟出小诗一首：
登山望沧海，茅塞豁
然开;
圣贤若有错，即改莫
徘徊!
6. 年轻时的左拉很
穷。为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻
雀串起来在火上烤
着吃;为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来