篇一:《我最喜欢或崇拜的人》
《我最喜欢或崇拜的人》教学设计
苏教版小学语文五年级下册第六单元作文教学设计
教学目标：
1. 使学生明确本次习作的内容是写自己喜欢或崇拜的人。
2. 使学生学会用外貌、动作、语言、神态、心理活动等的描写来表现人物的特点，通过具体的事例来表现人物的品质。
3.培养健康向上的心态，从生活中不断地发现、表现、赞扬人性美。
教学过程：
一、 谈话导入：
从跟着顾老师那天起，我们已经写过好几篇写人的作文了，《我的老师》《家有最老爸》《我的妈妈》《我班的小能人》等。大家对写人文章的写法也有点拿手了。今天这堂作文课，我们还是写人，不过要求跟以前有点不一样，大家请看大屏幕：
出示：习作六要求
每个人的心中都有自己喜欢或崇拜的人。这个人可能是革命前辈、英雄模范，可能是你的父母、同学、老师，也可能是你从书籍或报刊、电视等媒体中了解的人……
用你的笔介绍一下这个人吧。要通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的特点。
1、大家看这次要求，除了以前老师让大家必须学会用细节描写方法一——通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，要通过具体事例表现人物的特点外，最关键的词是什么？（喜欢、崇拜）
出示：喜欢 崇拜
你们知道吗？“喜欢”这个词常挂在我们嘴边，而“崇拜”呢，则不常挂在我们嘴边。你们觉得“喜欢”和“崇拜”有区别吗？（喜欢：主要表现在对某个人物有好感，感兴趣，（有可能是优点，也有可能是缺点，如：小孩子的淘气，最喜小儿无赖）；而崇拜：某个人身上一定有某种难能可贵的品质或突出的才能，值得人尊敬、钦佩。）
2、说的不错。这节课，老师想让同学们选一个你最喜欢或崇拜的人来写一篇作文。板书：我最（）的人 （喜欢、崇拜）
有困难吗？
二、学习选材，学习描写人物特点的方法：
1、瞧，好多人皱起了眉头，好像在说，老师，我们找不到喜欢或崇拜的人。其实，不是没有，而是我们的慧眼还没有发挥作用。在我们身边，同学、老师、家长、朋友，电视中、报刊、书本上的明星、革命英雄，都是我们喜欢或崇拜的人呀。请看大屏幕：
出示：
（1）、老师为我们点亮了心灯，老师把爱的点点雨露渗透到我们心怀，老师让我们懂得做人的真谛，老师备课、上课、批改作业，教我们做人的真谛，授我们无穷的知识，所以，我们都喜欢他们。
（2）、最早起来给家人做早饭的妈妈，下班回家还要忙着给家人做饭的是妈妈，在最冷的时候给你织毛衣、织手套的是妈妈，为了家人在拼死拼活打工的是爸爸。爸爸、妈妈为了家人，他们勤劳俭朴，他们尊老爱幼，所以，我们喜欢他们。
（3）、古有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的民族英雄文天祥；今有“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”有发明大王爱迪生，有敢于抗争、不屈不挠的海伦·凯勒，有“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”生活俭朴的开国元勋毛泽东；有“乘车一千里，好事做一火车”的雷锋，有“男子110米栏最优秀的运动员之一”的刘翔；还有敢孤身一人上天揽月的航天英雄杨利伟等，所以，我们特别崇拜他们。
师：看着屏幕心中是不是涌起了好多这样的人？继续看屏幕：
（4）、由下列的词语，你想到了谁？他（她）的哪一点让你喜欢或崇拜？
乐于助人 勤奋好学 心胸宽广勤俭节约 拾金不昧 亦母亦师 爱护弱小 孝敬长辈 顽强拼搏 乐善好施 工作负责 跳绳高手 不屈不挠 矢志不渝……（生交流）
3、看来，大家都有自己喜欢或崇拜的人了，而且都有自己的理由，那么，怎样把你最喜欢或最崇拜的人通过具体的事例写生动呢？老师提醒大家：写事离不开写人的方法，用好细节描写方法一——抓住人物特点描写的方法——外貌、语言、神态、动作、心理活动。（出示）
4、那么，是不是所写的人物都要用外貌、语言、神态、动作、心理活动这些描写人物特点的所有方法呢？也不是的，不同的人该采用不同的描写方法。我们来看屏幕：
出示：
如果你写的是下面的人物，你会从哪些方面来写？
一位幽默风趣的主持人：（外貌、语言、神态、动作）
一名顽强拼搏的运动健将：（外貌、动作、神态）
弟弟不小心摔坏了妈妈的手机，勇于认错：（语言、心理活动）{我最崇拜的人交警}.
表哥搀扶一位年过八旬的老人过斑马线：（动作、语言）
一个风风火火的同学：（语言、动作）
一个每天坚持打扫生活小区的清洁工：（外貌、动作、神态）
5、小结：通过刚才的学习，大家知道了：要把自己喜欢或崇拜的人，栩栩如生地展现在大家面前，就要在写作时，选取最能反映这个人的特点的与众不同的事例；而且根据这个人的特点，合理选择他（她）的外貌、语言、动作、神态、心理活动等展现这个人物形象。在这儿，大家特别注意，所选的描写方法，一定要能充分体现这个人的特点的。
6、那么，所选人物是不是只能选一件事来体现他（她）的品质或特点呢？这要看给我们的要求，所以，每当你准备写作前，一定要细细读读作文要求。我们再来看看本次习作要求：
出示：习作六要求
不这次习作，告诉大家，在写你喜欢或崇拜的人时，可以选一件事，也可以选两件事。（板书：一、两件事）如果选两件事，大家一定要学会用好过过渡句或过渡节。
7、还要提醒的一点是：如果你选的是名人、英雄等，同样要选择具体的事例来展现，同样要注意用好写人的方法。因为名人、英雄可写的内容很多，我们还要学学课文《海伦·凯勒》，不要贪心，要选新鲜一点的，吸引人的，适合你自己写的素材。想一想，名人、英雄的哪一个故事让你的大脑兴奋起来了？名人、英雄的哪一个品质让写作的灵感来光顾你了？名人、英雄的哪一个本领或才能让你浮想联翩？这一点非常关键，大家一定要注意。
三、指导编列写作：
1、讲到这儿，同学们一定觉得今天的作文会写了，对吗？老师觉得同学们要把作文写得井井有条，不东拉西扯，写作文前最好先给自己的作文定一个框架。
出示：
一、我最喜欢或崇拜的人是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（友情提醒：开头方法很多——开门见山法，排比句，对比法，总起下文法，直接用外貌开头，借物或诗、歌开头等）
二、我喜欢或崇拜他（她）的具体事例是：1、＿＿＿＿＿＿2、＿＿＿＿＿＿（友情提醒：这是文章重点段，通过一、两件具体事例，准备用好人物描写的哪几种方法，要不要用过渡句或过渡节，要不要用环境描写烘托一下）
三、我对最喜欢或崇拜的人的综合评价＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（总结全文，点明中心，与开头相呼应）{我最崇拜的人交警}.
2、那么，按照这样的框架写一篇文章，写得井井有条是否就是好文章呢？请看屏幕：{我最崇拜的人交警}.
她，长得挺秀气；她，写了《假如给我三天光明》；她，就是我最崇拜的人——海伦·凯勒。
海伦·凯勒在她的一生中，创造了许多奇迹。她勤奋好学，学会了用盲文与人交流；她，坚持不懈，不屈不挠，学会了说话，还把自己所有的爱献给了残疾人事业。
海伦·凯勒，你的一切的一切，让我佩服得五体投地；海伦·凯勒，我崇拜您！
3、你觉得这篇文章写得好吗？
4、的确，这篇文章的作者如果是一二年级的小朋友写的，可以说井井有条；但对于五年级第二学期的同学来说绝对不是好文章。作者没有把海伦怎样创造奇迹的具体事例写具体、写生动。该怎样做才能使文章具体生动呢？请看下面的一篇文章，边看边找，你能找到作者运用了哪些人物描写的方法吗？
5、出示：我最崇拜的人
窗外,车水马龙,南来北往的车川流不息。无论严寒酷暑,无论春夏秋冬,你都会看见一个头戴大沿帽，身穿浅蓝色的衣裳,深蓝色的裤子,佩着领带的人,他是一个普通的交警，他就是我最敬佩的人。
这位警察叔叔的眼睛较小,宽宽的鼻梁,一张大嘴,有着黝黑的皮肤。我时常在清晨上学的路上，看见他像机器人一样的走来走去。也时常在夕阳 西下之后看见他正在指挥车辆，他总是把手身得直直的，很有精神，无论做多就也不会累，好像有使不完的力气，我曾想，如果他来参加我校举办的广播操比赛，准拿第一名。我还时常在窗口看他如何工作。
这天，只听得我家窗外人声鼎沸，喇叭声此起彼伏。我走近窗前一看，好家伙，又塞车了，三辆车挤在两车道上,岔道上的车也想挤进来,可谁也不让谁,眼看这队伍越来越“壮大”，这时交警叔叔驾着一辆摩托车风驰电掣地赶来了，一脸严肃的他翻身下车，伸出双手，有力地指挥着，他一会儿让这辆车停，一会儿让那辆车行驶，不一会儿，密不透风的道路就疏通开来。我不由得暗自佩服他。
更让我敬佩的是挥汗如雨的季节里发生的一件事。
那天，家里让我去买醋，一出门，白花花的阳光四射，枝叶垂头丧气地耷拉着脑袋，连狗也趴在地上直吐舌头，像在说：“我要冰棍！我要空调！”我像是蒸笼里的“包子”，热得难受，好不容易走到了树荫下，就凉快多了。而这时，我发现那位我熟悉的交警叔叔，却仍在烈日下监守岗位，他一如既往地指挥车辆。一滴滴豆大的汗珠从他头上流下，汗水湿透了他的衣裳，而他仍把衣扣、袖口，扣得紧紧的领带也从不放松。此时此刻，我心中涌动着莫明的感动。就在离他不到三米的地方，耸立着一棵参天大树，但他却没有去树荫下，因为那样指挥就会不方便。
他只是一名最最普通的警察，但他是我心目中最崇拜的人。
（1）、你发现作者写了几件事？有没有用过渡小节？
（2）选用了描写人物的哪几种方法？（外貌、动作、神态）
（2）、还有没有用老师以前讲到的另外一种细节描写方法？（环境描写，）起什么作用？（衬托）
6、听了刚才的讲解，你应该更清楚地知道怎样把你最喜欢或崇拜的人写具体生动了吧。
四：课堂小结：这堂课，我们主要学习的还是写人文章的一般方法,知道，写事的文章离不开写人，写人的文章离不开记事。所以，写人的作文，我们特别要注意：a.抓住具体的事件写人。b.所选事件最能表现人物特点。事件可大可小。c.要抓住人物的外貌、语言、行动、心里等描写来反映人物的特点。D、在描写时注意学着写写环境，写两件事时会用过渡句或过渡节。
五：学生写作
篇二:《我崇拜的名人》
[我崇拜的名人]
我最崇拜的人是海伦;凯勒，她是美国近代著名的女作家，被《时代周刊》评为美国20世纪十大英雄偶像，我崇拜的名人。
出生在阿拉巴马州的海伦;凯勒，19个月大时，由于发高烧失去了全部的听觉和视觉，从此进入了一个无光无声的世界。7岁的时候遇她到了聪明善良的沙莉文老师，在老师的耐心教导下，海伦刻苦学习，经历了千百次的失败，克服了常人无法想象的困难，不仅学会了盲文，而且学会了用手指触摸嘴唇感觉振动来“听懂”别人说话，甚至能够用不太标准的发音讲话，创造了全盲聋人讲话的奇迹。通过顽强努力的学习，海伦和正常学生一起考上了哈佛大学德克利夫学院，并以优异的成绩毕业，中学生作文《我崇拜的名人》。她经常和沙莉文老师一起四处演讲，用自己的亲身经历来鼓励和提高盲聋哑人生活学习的勇气和信心。后来海伦专心写作，一生共写了《我的生活》、《老师》、《走出黑暗》等14部深受读者喜爱的著作，在世界上产生了巨大的影响。
我最崇拜的就是海伦这种永不放弃、认真刻苦的精神，我要好好向她学习，改掉原来不能吃苦、不用功的毛病，做一名优秀的学生。
大家给分
篇三:《我最崇拜的人——爸爸》
我最崇拜的人——爸爸江苏省连云港港师师专一附小五（2）吴子肖我的爸爸有一个非常好记的名字，他叫吴价宝，他的同事们常开玩笑地称爸爸是“无价之宝”。爸爸今年三十九岁，中等个头，略胖的身材，和蔼的面庞，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神而又充满智慧的大眼睛。
我崇拜我的爸爸。不是因为他是一名年轻的大学教授，东南大学博士，而是他那种对待生活的热情和对待工作的高度责任心。在我的印象中，爸爸每天都有一股朝气蓬勃的干劲，他热情洋溢，温暖四射，我和妈妈都受到了强烈的感染。
爸爸对工作特别敬业。去年冬天的一个夜晚，我和妈妈受不了寒冷的“折磨”，便早早地钻进了被窝。爸爸说他的工作还没有完成，呆会儿再睡觉。凌晨1点钟，我突然肚子疼，便跑出来上厕所，惊奇地发现书房的灯还亮着。我走近一看，原来爸爸还在工作呢。看着爸爸那冻得通红的双手，我连忙倒了一杯开水递给爸爸。爸爸看我来了，便摸了摸我的头，温和地说道：“我的工作还没做完，你快去睡吧，别着凉了！”我听了之后，心疼地对爸爸说：“爸爸，都凌晨1点了，您如果还不睡觉，我也不睡了！”在我的请求下，爸爸终于结束了自己手头的工作，到床上睡觉去了。爸爸为工作经常熬到深夜，乃至通宵达旦。
爸爸，您对生活充满着激情，对工作又是那么高度地负责。我长大后一定要像您一样，成为一个既有高度热情又有高度责任感的人。{我最崇拜的人交警}.
爸爸，您是我最崇拜的人，是我心中的无价之宝！
指导教师：吴价宝
投稿:2005-8-179:35:56
篇四:《交警叔叔 您辛苦了》
交警叔叔 您辛苦了
小贾学校：程璐瑶
上幼儿园的时候，老师就教给我们交通规则的基本知识，从那时起，我心里就朦朦胧胧地有了交通和交警的概念。
现在，我上了小学，才真正懂得和理解交通、交警的涵义 。有一次，爸爸妈妈带我去平遥玩，汽车到了一个十字路口的时候刚好停电了，红绿灯不亮了，汽车喇叭声四处鸣起，自行车铃声急骤地响着，不计其数的行人争先恐后地向前涌进，突然，一位骑着自行车的小朋友被公交车撞倒，顿时人声嘈杂，前堵后塞。交警叔叔来了，只见他们汗流满面，忙碌地指挥着，疏导着密集的车辆和拥挤的人群，维持交通秩序，过了一会儿，一条绿色通道出现了，人们有序地通过了十字路口。望着眼前的场面，我的眼睛湿润了，要不是交警叔叔来得及时，大家不知道要等到什么时候才能回家，而且浪费了许多宝贵的时间，要不是交警叔叔来指挥，说不定会出现一个可怕的血腥场面。望着眼前的场面，我感动了，我不由地对交警叔叔充满了深深的敬意和崇拜，进一步懂得了交通法规及遵守交通规则的深刻意义。交警叔叔在他们平凡的岗位上做着不平凡的工作，当我们还沉浸在甜蜜的睡梦中，他们却默默无闻、无怨无悔、日日夜夜地保护着人民的生命和财产安全，为我们筑起了一道道安全网。因为有了交警叔叔，我们才能够高高兴兴地上学，平平安安地回家。
要是人人都有交通知识和交通意识，共同遵守交通规则，珍惜生命，从我做起，从小做起，就可以避免许许多多交通事故惨案的发生和重
演。{我最崇拜的人交警}.
那晚，我做了一个梦，梦见我成了一名优秀的交通警察，用“神奇的手”指挥着川流不息车水马龙的车辆和人群有序地来往。
可爱的交警叔叔，您辛苦了！
篇五:《我最敬佩的人》
我最敬佩的人
我最敬佩的人
吴崇赫
在世界上，有一类人，整天日晒雨淋，但依然坚守着自己的工作。他们就是交警。
在一个炎热的夏天，太阳像一个大火球，烤着大地。原本树木高大而挺拔，可是经过暴晒之后变得非常疲劳。在马路上的车辆里面都开着空调，也再也没有伸出头来看外面的美丽风景。
这时我心里抱怨着说：“这么大热天的，还让我来学写作文，真是太不应该了。”突然，有一个瘦小的身影在我眼前出现。接着，我仔细一看原来是交警叔叔呀！他身穿绿色的衣服，脖子上挂着口哨，手上拿着指挥棒。交警叔叔左右手挥舞着不停地吹着口哨，只见交警叔叔满脸通红，脸上的汗就像一条永远都流着水的清泉，交警叔叔指挥着，不停的的吹着口哨。只见交警叔叔满脸通红，脸上的汗就像一条永远都流着水的清泉，交警叔叔指挥几下，就擦一下。根本就擦不完。这时我想：我去学真得是应该。
在我心中，我最敬佩的人就是交警。
指导老师：蒋老师
指导评语：文章小作者通过环境描写，烘托了交警工作之辛苦，全文思路清晰，语言刻画，形象生动很棒。
篇六:《我最敬佩的一个人》{我最崇拜的人交警}.
日记
2014年7月19日 星期六 雨
我最敬佩的一个人
我每天上学，都要经过一个十字路口，都会见到一个维持交通秩序的“瘦交警”。好长一段时间，一看到这“瘦交警”我就有一肚子的怨气。原因是这样的。
那是星期五的早晨，我早上起晚了，正赶着上学。跑到了十字路口，看了看表，发现还有五分钟就要迟到了，看着眼前的红灯，心里十分着急。我心里想，就要迟到了，怎么办？看到来往的车辆不多，于是，我一咬牙就冲了过去，就在这时，一双有力的大手拉住了我。我转头一看，哦，原来是交警，他个头不高，看上去很黑，很瘦。他目光紧紧地盯着我，好像要把我吃了似的。他用力把我拉到岗亭边，接着就一顿批评。“你怎么能这么做呢？你不知道路口遇红灯要停？你难道不知道这样做很危险的？万一出了什么事怎么办？”“知道了，知道了。我保证以后不会再这样做了。”经过一翻（番）的批评教育，他才肯放我走。虽说我嘴说一定不会这样了，但我心里还是不服气，要不是你，我怎么会迟到。从此，我见到他心里没有好感。
有一次，当我经过十字路口时，竟然没有看到“瘦交警”，接着几天也没见着他，我心里纳闷，反倒有了想见到他的冲动，于是我便问一位新来的交警。原来，有一天一位年过六旬的老奶
奶牵着她的孙女上学。走到了十字路口，因为是红灯，老奶奶停了下来。（，）可那个四五岁的小女孩不知道怎的，松开了奶奶的手，独自向对面跑去，跑到中路的中间，忽然停了下来，回头对奶奶叫道：“快点，来不及了！”老奶奶着急地叫道：“乖孙女，快回来，危险啊”！突然，一辆货车向小女孩迎面奔来。司机被突然出现的小女孩吓呆了，汽车像脱缰绳的野马向前飞奔。就在这一刻，一位二十来岁又黑又瘦的青年冲了上去，抱起女孩，跳到路边。“轰”的一声车开了过去。他倒在路边，小女孩正躺在他怀里。然后他将小女孩还给她的奶奶，他则因腿伤住进了医院。听完警察叔叔的叙述，我心里的怨气全消，敬佩之情由然而生。
当我再一次经过十字路口时，突然一张熟悉的面孔出现在眼前。我眼睛一亮这位“瘦交警”在我面前变得十分高大。我想，你以前批评教育我，是为了我的安全啊，你有高度的责任感。你还有舍己为人的精神。在此我对你说一声：以前我对不起你，谢谢你了！”（“瘦交警”们的忙碌，交通乃至社会才能有序和谐！当别人遇到危险时，他们又能挺身相助，我十分敬佩这样见义勇为的好人！）括号的删掉。
“瘦交警”好样的，你是我最敬佩的一个人。（点题）
评语：原文800多字，改以后900多字了，这就是一篇大作文，以后就这样写。