篇一:《写给同学的一封信》
写给同学的一封信
刘泽贤同学：你好！
在上三年级的时候，我们在班里认识的，并成为了好朋友，今年寒假我想请你来我家做客。
我的家乡坐落在合肥市包河区义城镇汪潦村，附近是个旅游的好地方，有渡江战役纪念馆、安徽名人馆、森林湿地公园、巢湖观景台、落日、湖景、碧波、小船等等。好多名胜古迹、自然风光、田园风光，还有好多风味小吃。在这里能看到很多的高楼大厦，夜间灯火通明，美丽极了。
如果你来，我先带你参观渡江战役纪念馆，从远处看，像一座巨大的战舰，船头超长，直插云宵，很壮观，纪念馆有邓小平、陈毅、刘伯承等雕像，还有毛泽东题词。
里面有六个展厅，通过图片、文字、油画、地图、音响资料等形式，全面展示了闻名中外的渡江战役，为我们再现了一个个惊心动魄的场景。在展厅里还看到一艘在渡江战役中使用的木船，木船很破旧，想想到以前的条件是多么的苦，玻璃展柜里还有解放军叔叔们穿过的袜子，使用的枪支、望远镜、油灯、船工光荣证，还有4D影院可以亲身体验一下渡江战役，想想我们现在的幸福来之多么不易啊！ 接下来，我带你参观湿地森林公园，很多人在每逢节假日都来游玩，里面有很多的树木、林间木屋和各种的花草鸟类，在里面可以坐着两人自行车，电动浏览车，到处观赏自然景色。水面上一座座凉亭，
和许多木头搭成的小桥，水中有好多不知名的植物，五颜六色的鱼在游来游去，还有野鸭在拍打着翅膀。这里也是垂钓爱好者常来的好地方，每个人来这里的心情都能得到放松、舒畅。
听了我的介绍，你一定会迫不及待的想来吧，我在家乡热烈欢迎你。
你的好朋友王俊超 2013年11月20日
篇二:《写给全班同学的第一封信》
写给全班同学的第一封信
同学们,大家好:
时间总是过的很快,转眼间我们已迎来期末,在这半学期里我高兴的是大多数同学都在积极适应新的环境、新的同学、新的老师；大多数同学都能安静的待在教室里争分夺秒的学习；在这里我不想过多的表扬大家,我要给大家谈的是未来的高考（其实也是社会）是一场残酷的淘汰赛，一分之差可以让你一败涂地,无颜面对父母；同样也可以成就你的一生,让你的未来绚丽多彩；其实高中三年本来就属于一场不平等的交易，辛苦短短的三年换来幸福的后半生，而老天是平等的，既然用三年来换取未来后半生，那么这三年对于大家来讲肯定是非常的艰辛和困苦，所以我希望大家能够端正态度，有足够的勇气和毅力拼上三年，用自己的努力改变自己的未来。
高中第一次期末联考来了，这是一个更大的战场，我想和大家沟通几个问题：
一、全力以赴而不是尽力而为去学习：
我知道“学习”对大多数同学来说是一件痛苦的事情，更有甚者在不断地放弃。这些我都非常的理解。可当我们看过一个只有一只小鸡脚的力克所做出的成绩时。我们还有什么说的呢?
我希望各位从现在开始给自己定下两个目标：一个是眼前目标，一个是长远目标；眼前目标着眼于每天的学习、每一次小的测试、甚至月考、期中期末考试等，以此来检测和督促自己；长远目标应该明确三年后的高考、未来的大学、甚至从事的职业等，以此来鼓舞和鞭策自己，为漫长的学习加足马力；你们要有敢于和自己挑战的勇气，要有永不服输的精神，要有不达目的决不罢休的决心，全力以赴的去拼去搏，去实现自己的诺言；我要强调的是目标的实现不是靠口号，去喊去叫，而是靠实际行动，勤勤恳恳去干出来的；还有我承认很多时候学习很枯燥，也很辛苦，三分钟的热血沸腾谁都能做到，但是学习贵在持之以恒，如果仅靠三两分钟的心血来潮，你是不会成功的；我还要告诫大家的是：不要被眼前的暂时的成绩所左右，好不要骄傲，坏不能气馁，一如既往的去学，只要你真的做到全力以赴了，那么成功就在下一次；
二．为自己创造一个良好的学习环境
想要使自己静下心来学习，最起码外界环境要保证安静，所以我希望同学们严格要求自己，尤其是在教室的时候，只要班里有一个同学还在学习，你就没有理由去说话去影响别人；更何况宝贵的时间往往在一些废话中不知不觉的流失，最可悲的是这些时间是一去无返的；所以少说多做是你争分夺秒学习最直接的表现；
还有清新的空气，干干净净的环境会让人心情舒畅，愉悦的去对待自己的学习，而心情好的时候做什么事都是事半功倍；所以我希望每一位同学从搞好个人卫生入手，然后自觉去维护宿舍和班级的卫生，为营造一个舒心的环境尽自己最大的努力。
三、用心维护班集体荣誉。
有人问哲学家：“一滴水怎样才能不干涸？”哲学家说：“把他放到大海里。”这简短的话语，揭示了一个深刻的道理，那就是：个人离不开集体。我们在这个集体中成长，去学会迎接未来人生一个又一个挑战的本领，在这个成长的过程中我们要感谢辛勤培育我们的老师，感谢帮助过我们的同学，更要怀着感恩的心去感谢我们生活的这个集体。
有的同学会说提到集体就会想到奉献，就是要我们牺牲各人利益，服从集体的安排。我不否认集体需要大家的奉献，但奉献不单单是一种给予，如果你把他理解为一种不平常，一种刻意的付出，你当然体会不到奉献的真谛。其实奉献是心与心的坦诚相见，是一种爱，是发自内心的一种满足；是从点点滴滴中寻找快乐，做好每一件事，认真善待每一个人，奉献能使人如沐春风，它就像金子，闪着永恒的光 。
“懊悔过去不如奋斗将来”我希望我们优秀的卓越十班的每一位同学都能积极的去对待学习，严格的要求自己 ，我们坚信梦想的实现，奇迹的创造，都蕴育于踏实地努力之中，要知道世界上没有比人更高的山，也没有比脚更长的路。路，就在你的脚下，命运就掌握在你自己的手中，学习成功的秘密只有一点——“全身心地投入”。（要充分相信自己的能力。其实学习很简单，其要你能坐得住板凳，能够坚持重复，便能取得胜利。）如果你这样做了，成功就是联考后你的伙伴。
老师衷心的祝愿每一位同学都能超越自我，不断进步！
一个真心希望你们不断进步的班主任
2015-1-1
篇三:《写给同学的一封信》
写给同学的一封信
写给同学的一封信
亲爱的张**：
您好吗？你的作业写完了吗？你想我吗？你还记得我吗？
张老师给我们布置了五本书，你看了几本书？觉得有意思吗？我已经看了两本书了，有：《戴小桥和他的哥们儿》、《女儿的故事》，我最喜欢看戴小桥和他的哥们儿，戴小桥是最有意思的他有一个外号叫大香蕉，他爸爸的外号是大土豆真有意思，我还很羡慕他们，很佩服他们踢足球都能找出特务来。你佩服他们吗？羡慕他们吗？觉得他们有意思吗？
我每天在家里都要玩几次电脑游戏，可爱炸弹人，你常玩吗？觉得好玩吗？ 祝你暑假快乐，过一个快乐的暑假！
此致
敬礼
山西大学附属小学二年级:高思淼
篇四:《给报考福建省空间信息工程研究中心同学的一封信》
去年（2010年）3月时候，当我准备报考福大空间信息工程研究中心时，搜集相关资料变得极为不便，因为我是跨省报考，福州那边没有一个认识的同学，所以从开始准备到被录取，一直是摸着石头过河——边复习边打听。这其中，艰辛不言而喻。我深知信息匮缺对考研人来说将意味着什么，特结合我的备考经验尽可能将中心的相关信息作一陈述，给后来者以方便，希望给你们的考研旅途带来些许帮助和惬意。
首先是空间中心历年专业课试卷的问题。我去年找这些资料时，从百度里面只能搜索到个别年份的，后来在福州大学考研论坛看到一个卖福大试卷的QQ号，加了之后以每份5元的代价凑全了从2001到2010年中心的专业课试卷（其中07年的没有，谁都没有）。汇总之后我索性将这些试卷都粘贴公布在了考研论坛里，或许你们现在在百度里搜索找到的便是我公布的。因为最近在忙毕业的事，没功夫去看网上有没有好人心人发布的11年回忆版试卷。我在考完专业课时在一张卫生纸写了试卷内容，可惜没带出来。现在记忆模糊了。不过中心每年的试卷过渡性都很好，名词解释和简答题出的新题没几个。记得11年新名词有一个是“地理标识语言”，简单题有一道“三维边界表示法（中心指定参考书P35）”以前没考过。大体说，其他题目都不陌生。你们在复习时，一定要把专业课好好复习（原因在后面说），除了中心指定的那本武大出版社的《地理信息系统教程》，建议再准备黄杏元的《地理信息系统概论》和汤国安等主编的《地理信息系统教程》两本书，根据中心出题的惯例，每本书的第一章导论部分一定一定认真反复阅读挖掘，其他的就是基础性的那些常考内容，比如地理信息系统的组成部分、栅格或矢量数据结构及地信的发展趋势和最新成果等！如果你是跨专业考，那么你一定要把专业课考高，要取得高分，你必须对地理信息系统相关教材有深入的研究，因为地信是一门新兴学科，有关教材在编写结构上就有不一致，各有千秋各有偏重。所以在复习时要穿插复习，对不同的内容选取对该部分讲的较好的教材的这一篇章阅读而不拘泥于指定教材。我的专业课考的好所以我才敢这么说。还有，中心对专业课试卷批的较严所以你们不要把分估得过高，我们今年专业课最高分才是127，相比某些学校的专业课成绩可见中心之严格了。
接下来说考取中心研究生的难度问题。有人看了中心历年的报考人数和一志愿录人数统计表后惊讶录取比接近1:3，有点困惑和害怕。比如我们今年有41或者42人报考，最后复试下来一志愿留了14人（一志愿也有1人调剂到了中心的新设专业测绘工程（自费）去了）。地图学与地理信息系统实际上是从40多人录取14人左右。在报考的人数中很大一部分人因为各种原因没上线，所以你知道竞争没那么可怕了。例如今年上了线通知来复试的大概是19人。但是问题是，你看这几年中心的报考热是只增不减，我复试时中心的一个老师就说，我们中心是全国教育部所属有关领域三大实验室之一，我们还不是太出名的原因是缺一个知名的学科带头人。所以明年上线的人会更多，但是不会一个个都录取了，所以要刷几个，因为那么多高分调剂生在那儿也等着啊，这是问题的关键。今年我们刷了5个，多不多？多啊。你听到是上线就能到空间中心来复试了，你可能感觉压力小了许多，这个没错，结果是复试下来，再看那些一志愿录取了的人，都是330左右的啊，低分弄不好就完了悲剧了。怎么就叫弄好？当然是过好复试这一关。中心的初试成绩和复试成绩各占50%。所以过了初试，复试准备一点也不能懈怠。我们当中被刷的不仅有低分，高分的几个照样因为复试不过关被刷了，我没有危言耸听。所以谁都不能侥幸。我的初试排在倒数，但我最终被录取了，得益于我的复试。我在前面说过，为什么要考好专业课，就是增加你被录取的成本，尤其是那些跨专业的，不然弄不好就轮到你悲剧。今年复试时遇见从湖南过来的一个考了320多的女生，我跟她聊的挺多，最后还是被中心刷了，我不敢直接说这个跟她是地理科学专业出身有直接关系但肯定有或多或少的关系，因为在面试时那些专业问题就等着你呢。我的面试自我感觉表现非常好，席间那个主考官居然问了我专业课成绩，我回答之后看到他点了点头，心中一阵窃喜。我们一共有50个人复试，最后要了31个（地图学与地理信息系统21个（一志愿14
调剂7）、地图制图学与地理信息工程4个（全调剂的）、测绘工程6个（含1个一志愿调剂过去的））。
再说复试的问题。复试有笔试、上机操作、面试还有到新区的英语听力和口试。笔试我是科班出身就考了《遥感概论》（如果是数学计算机没学过遥感的可以选择数据结构，还有就是调剂生初试考了遥感的也要考数据结构了），我这有一个遥感的大纲（中心前几年公布的之后一直再没有遥感的大纲）：
本《遥感概论》考试大纲适用于福州大学地图学与地理信息系统、地图制图与地理信息工程等专业的硕士研究生入学考试。《遥感概论》是地球科学的重要分支，主要内容包括地物电磁波谱理论、遥感成像原理与遥感图像特征、遥感数字图像处理和遥感专题信息提取与应用等方面。要求考生对其基本概念有较深入的了解，能够系统地掌握遥感数字图像处理的基本内容，掌握遥感对地观测技术和方法，并具有综合应用遥感信息分析地理现象和特征的能力。{写给福建同学的一封信}.
一、考试内容
（一）遥感成像原理与遥感图像特征
1.遥感地物波谱
2.常用遥感平台及成像机理{写给福建同学的一封信}.
3.遥感图像分辨率与图像特征
（二）遥感图像目视解译与数字图像处理
1.遥感图像目视解译原理与影像合成
2.遥感影像分类与特征提取
3.数字图像增强方法
4.多源遥感信息融合
5.遥感与相关技术集成
（三）遥感应用
1.遥感应用的一般原理与技术
2.遥感在资源与环境调查中的应用
3.遥感在灾害调查和评价中的应用
二、考试要求
（一）基本概念与基础理论
基本了解遥感发展的历程，对光学遥感和微波遥感的成像机理和图像特征有较直觉的理解和认识，对常用遥感平台和相关的遥感仪器指标与性能有较深刻的了解。
（二）遥感图像处理、分析和应用的技术与方法
比较深刻地认识地物遥感影像特征，基本掌握遥感影像合成、遥感图像处理和信息融合原理与方法，熟悉遥感目视解译的流程和方法，掌握数字遥感影像的分类和特征提取，并对遥感应用有一定的认识和实际经验。
三、主要参考书目
梅安新、彭望录等.遥感概论.北京：高等教育出版社，2001
再附数据结构的大纲：
本考试大纲适用于福州大学地图学与地理信息系统、地图制图学与地理信息工程等专业的硕士研究生入学考试。主要内容包括程序设计（程序设计方法、程序设计语言C、C++、Java）和数据结构两大部分。要求考生了解计算机的基础知识，系统地掌握一种程序设计语言和数据结构的基本概念和基本内容，能够熟练的使用一种程序设计语言编写程序和调试程序，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
关于程序设计语言，本大纲规定C语言为必须掌握的程序设计语言，同时，考生应该对面向对象程序语言（C++语言/Java语言）有所了解。
一、考试内容
（一）数据结构
1. 数据结构的基本概念
2. 算法
3. 线性表
4. 栈和队列
5. 数组和广义表
6. 树和二叉树
7. 图
8. 查找
9. 内部排序
（二）程序设计
1. C语言的历史、特点和简要介绍
2. 结构化程序设计方法
3. C语言的数据类型
4. C语言的运算符和表达式
5. C语言的流程控制
6. C语言变量的存储类别（作用域和生存期）
7. C语言的预处理
8. C语言的数组和指针
9. C语言的内存分配与释放
10. C语言的字符串{写给福建同学的一封信}.
11. 面对对象程序语言（C++语言、Java语言）
二、考试要求
（一）数据结构（约占总分的85%）
对于数据结构，要求达到计算机专业本科课程的程度，能用程序语言（C语言或C++语言）完成针对数据结构的编程
1. 了解和识记数据结构的基本概念和术语
2. 理解算法的概念，掌握算法的时间和空间效率分析
3. 线性表
a) 理解线性表的逻辑结构{写给福建同学的一封信}.
b) 熟练掌握和灵活运用线性表的顺序存储结构和链式存储结构
c) 熟练掌握顺序表和链表的比较
4. 栈和队列
a) 熟练掌握栈的逻辑结构、存储结构及其相关算法
b) 熟练掌握队列的逻辑结构、存储结构及其相关算法
c) 灵活运用栈和队列
5. 数组和广义表
a) 理解多维数组
b) 理解矩阵的压缩存储
c) 理解广义表
6. 树和二叉树
a) 掌握树的概念
b) 熟练掌握二叉树的性质和存储方式
c) 灵活运用二叉树的遍历
d) 掌握线索二叉树
e) 掌握树和森林
f) 理解哈夫曼树及其应用
7. 图
a) 理解图的概念
b) 了解图的存储结构
c) 掌握图的遍历
d) 熟练掌握生成树和最小生成树
e) 掌握拓扑排序
f) 掌握最短路径
8. 查找
a) 了解查找的基本概念
b) 理解线性表的查找
c) 理解树的查找
d) 熟练掌握哈希表
9. 内部排序
a) 理解排序算法的基本概念
b) 灵活运用插入排序
c) 灵活运用快速排序
d) 熟练掌握选择排序
e) 熟练掌握归并排序
f) 熟练掌握基数排序
g) 掌握各种排序算法的比较和选择
（二）程序设计（约占总分的15%）
对于程序设计，要求达到全国计算机等级考试二级（C语言）的程度。
1. 了解C语言的历史、特点和简要介绍
2. 掌握结构化程序设计方法
3. 熟练掌握C语言的基本数据类型
4. 灵活运用C语言的运算符和表达式
5. 灵活运用C语言的流程控制
6. 灵活运用C语言变量的存储类型（作用域和生存期）
7. 灵活运用C语言的预处理
8. 灵活运用C语言的数组和指针