篇一:《小学六年级下册语文三月份月考试卷》
小学六年级语文三月份月考试卷
班级： 姓名： 得分：
一．积累百花园（35分）
1.给大写字母填上相应的小写字母，并按字母表的顺序排列大写字母。（4分） Q（ ） G（ ） R（ ） N（ ） L（ ） V（ ） 2.根据拼音或偏旁写字并组词。（4分）
zào ( ) ( ) 尞 ( ) ( ) 3．请用“烈”字组词真空。(4分)
反应（ ） 气氛（ ） 掌声（ ） 战斗（ ） 4. 根据提示写四字词。（4分）
①想起家乡，我会用 、 、 、 等词来赞美家乡美丽的的景色。
②在危急时刻，我们应当具有 、 、 、 等品质。 5. 在小学阶段，我们学过不少描写春天的古诗，其中我最喜欢的一首是 （谁）写的 《 》 。诗中的 ， 这两句让我体会到 。(5分)
6. 在六年的学习中，我从课文中认识了不少人物，其中我最敬佩的是《 》（课文）中的 （谁），因为 。（结合课文内容和人物品质来谈）(3分) 7. 请你按要求写句子。(4分)
①垂柳倒映在河水里。（把句子写得更生动形象）
②蜜蜂默默奉献，不求回报的精神值得我们学习。（改成带“？”的句子，意思不变） 8. 想一想，改一改。（3分）
①电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。
②当演员唱完这首歌时，台下的观众眼睛里热泪盈眶。 ③四个五年级（1）班的学生在比赛中获了奖。 9.照样子,仿写句子。（4分）
感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
感激 ，因为 ； 感激 ，因为 。
二．口语交际。(5分)
五一期间，小明要去广东看望父母，他委托小亮帮自己看家并把家里的所有钥匙都给了小亮。小亮答应了，当小亮来到小明家，看到小明房间里琳琅满目的玩具，便产生了拿一件玩具回家给弟弟玩的念头。如果你在场，你会怎么说？小亮听后，又会怎么说？
三．阅读天地。(30分) 短文（一） （14分）
井
在我老家屋后的菜园里，有一口古老的小小的水井。井台是青石板铺．
（pū pù）成的，有一个微微的坡度。井圈是一整块石头凿成的，里口圆，外面则是八角形。
这口井是什么时候修成的已经没有人能说清楚了。 只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载（zǎi zài）着它的年龄。 井水很清很清，小时候，夏天和秋天的傍晚，我和妹妹常到井台上乘凉。我们趴在井圈上，痴痴地往井里看，一颗一颗地数（shù shǔ）映在井水里的闪闪的星星。一面数，我心里一面想：啊，这些星星，离得多远！多远！这井水，它有多深？多深？
井水很甜（我们这里，把含盐量很少的淡水，就叫做甜水）。我们平常吃的，都是这井里的水。用它来浇菜，就更是极好的水了。妈妈浇菜的时候，常常带着我们。“快，拎水去！”妈妈一吩咐，你就能立刻听到我和妹妹在井台打水的嘻笑声。
收大萝卜啦！妈妈从畦里把大萝卜拔出来。我和妹妹就把大萝卜抱到井台边，拎上水来，把大萝卜一个一个洗得干干净净。 白白胖胖的大萝卜，顶着碧绿的大缨子，真是可爱极了！
夏天，井水很凉很凉。有一次，六月份，山里的表叔给我们带来了一小筐新摘下来的红李子。妈妈接过手，马上把那一小筐李子交给我说：“快去，把它吊在井水里！”我找了一根绳子，一头系住小筐，把它吊进了井水里；另一头，便．
（biàn pián）拴在井旁的大树上。 吃过晚饭，妈妈让我把李子从井水里提上来，拿到院子里，大家一起吃。新鲜的红李子，又脆，又甜，又有一股清香，而且被井水浸得冰凉！那可口的味道呀，我真是一辈子也忘不了！
那时候我常常想，现在我也常常想：那口井，是谁开掘的呢？他们以自己的劳动，给后代带来了这么多的甜美和快乐。
1、给短文中加点的字选择正确的读音打上“√”。（2分） 2、短文中画“——”的句子，采用的修辞手法是（ ）（2分） ①比喻 ②夸张 ③拟人 ④比喻
3、请用三个字来概括井水的特点： 、 、 。（3分） 4、你是怎样理解“只有井口那些被井绳磨出的一道道深深的印痕，记载着它的年龄”这句话的？（4分）
5、短文表达了怎样的思想感情？（3分）
短文（二）（16分）
我喜爱的生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有片草坪，上面种着小草。它们是那样富有生机，春天一到，它们一下子就铺开了一片绿色的大地，细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人。
一阵春风吹过，小草跳起了（欢快 欢乐）的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，你小孩在跳舞嬉戏。这时你如果有空来（欣赏 观赏）一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返呢！
你别看小草这样（瘦弱 柔弱），可它永远不会向暴雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下屈服的。（果然 居然），小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像骄傲地说（ ）你看（ ）我们是多么顽强啊（ ）是啊（ ）小草没有鲜花那样妖艳（ ）没有白杨那样挺拔（ ）可是它的生命力是多么顽强啊（ ）
“野火烧不尽，春风吹又生”。白居易这句诗写得多么好啊！是的，严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、划去文中括号里不恰当的词。（2分） 2、按“骄傲”的两个意思造句。（2分）
①自以为了不起： ②自豪： 3、文章开头用了怎样的写法，在正确的答案后面打“√”。（2分） ①先提出问题（ ） ②先点明题意（ ） ③交待时间、地点、人物、事件（ ） ④开头接触中心（ ） 4、给文中（ ）里加上合适的标点符号。（2分） 5、给文中加个题目写在文前的横线上。（1分） 6、在横线上写出合适的内容。（2分）
（1）文中第二自然段描写小草的目的是 。 （2）文章赞美小草的最主要特点是 。
7、白居易诗“野火烧不尽，春风吹又生”的前两句是“ ”， “ ”。（2分） 8、请你概括一下短文的主要内容。（3分）
四．习作天地。（30）
（从下面两个题目中任选一个写）
1.题目：那一次，我 了（哭、笑、输、赢）
要求：根据自己要写的内容，选择一个词语填在横线上，使题目完整。要求选择最让自己动情的事来写，把事情写具体，写出真情实感。字数400字左右。 2.请根据下面的开头，续写作文，题目自拟，字数在400字左右。
凡事都要用心学习，否则，再小的事也学不会做不成。这个道理是我最近从一件小事中领悟到的„„
篇二:《发言稿》
尊敬的各位领导，敬爱的老师：
大家好！
金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了第28个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。在这里我用最纯真、最真挚、最热烈的心，祝教职员工节日快乐、幸福安康！
选择教师这一职业，我无怨无悔。记得童年时代，我最敬佩的人是老师，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。今天我也成为了一名教师，我明白了教好书，是我的天职，育好人，才是我追求的目标！
从教十多年来，我一直担任班主任工作。面对教学中的种种困难和沉重的压力，我犹豫过，也彷徨过，但每当看到学生童真的笑颜或在考试中取得优异成绩时，我都感到无比的欣慰，因此，在这十多年的教学事件中，我真切地感受到：孩子们的心灵是纯洁的，孩子们的情感是真挚的！孩子们的天空是浩瀚的！老师始终是他们的模仿的榜样！老师始终是他们尊敬的楷模！老师始终是他们成才的基石！老师永远是他们人生的明灯！
教师是伟大的，可我并不是一个伟人！我只是教育战线上的一名船工，无论春秋冬夏，无论烈日风暴，我——不能后退！我只能在这块溪流上把我的学生一个又一个地送往彼岸！我只能在自己这方土地上一次又一次地耕耘我的人生！ 教师其实是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能像明星一样光芒四射，妇孺皆知……相比之下，我们教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，耗尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的教师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和热血来捍卫着这个职业的神圣！也正是他们，坚定了我热爱这个职业的决心。
十多年的光阴，弹指一挥间，我在时间的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日几许青春的冲动。现在我逐渐明白“燃烧自己，照亮别人”的真正含义，教师这一职业实为一种奉献，一种牺牲，奉献我们的青春，牺牲我们伟大的志向。然而这十多年中我也懂得什么是责任和使命。
为人师，需要我们用真心去爱孩子们，需要我们用宽大的心胸去原谅孩子们的错误，需要我们用细心去发现孩子的需求，选择做一名教师，我无怨无悔。 最后我再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！
谢谢大家！
篇三:《初二语文期中复习》
初二语文期中复习
一、阅读下面语段，并回答问题：（14分） （新华社长江前线22日22时电） ⑪人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。⑫西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。⑬20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。⑭21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑮至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2/3，余部23日可渡完。⑯这一路现已占领贵池、殷家汇、至德、彭泽之战的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑰和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑱此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑲国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑳战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不
起丝毫作用。⑴汤恩伯认为南京江阴防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。⑵不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。⑶我东路35万大军与西路同日同时发起渡江作战。⑷所以预定计划，都已实现。⑸至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。⑹此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑺我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
[问题]
1、新闻要真实，真实是新闻的生命，但新闻也是有倾向的。选段表现我军的英勇的词有 ，写敌军溃败的词有_ _ ____。这些词就体现了这则新闻明显的立场和感情倾向。（2分）
2、本文第⑫句中“西起九江”句为什么要加上“（不含）”？（2分）
3、本文主体部分为什么先写中路军的渡江
情况？请简要回答。（2分）
4、有读者认为“此种情况”只是指“我西路军当面之敌亦纷纷清退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”，你认为这种看法对吗？为什么？（2分）
5、第⑵句加横线的“不料”一词在文中表现了我军的 （不超过5个字）；对敌人来说，这个词具有强烈的 意味。（2分）
6、请说明第15句中加横线的“大部”不能删掉的原因。（2分）
7、我军进军顺利，原因是多个方面的，请概括指出。（2分）
二、阅读下面语段，并回答问题：（10分） 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚进来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇„„果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
8、写出这段文字所具备的记叙要素：（2分）
人物： 起因：
结果：
9、“我向来没有和她说过的”原因是什么？（用原文语句回答）（2分）
10、揣摩“但一坐下来，我就记得绘图的《山海经》”一句，说说加点词语的表达作用。（2分）
11、为什么“我”会对阿长产生“新的敬意”？（2分）
12、“这中本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”流露出作者怎样的思想感情？(2分)
三、阅读《傅雷家书》一文，并回答问题：（12分）{我最敬佩的人290}.
亲爱的孩子，你走后第二天，我就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。就好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前走而不愿意回忆的；我们噜
篇四:《小学四年级课文内容填空文档(1)》{我最敬佩的人290}.
# 本学期我们认识了 气象学家 。 的刘 备。 的祁黄羊。 的公仪休。 的叶欣。《走，我们去植树》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了 的重要性；《第一次抱母亲》让我懂得了 ，《我不是最弱小的》让我明白
了 ； 等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动„„
地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：
_____________ 。
本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如___________ 的天鹅，
_____________ 的老羚羊。
.辨“言、语”，填成语。
（1）自己对自己说的话 （ ）言（ ）语
（2）说了很多的话 （ ）言（ ）语
（3）很少的几句话 （ ）言（ ）语
（4）豪迈雄壮的话 （ ）言（ ）语
（5）像蜜糖似的话 （ ）言（ ）语
（6）随口乱说的话 （ ）言（ ）语
（7）虚假而动听的话 （ ）言（ ）语
（8）含有讽刺意味的风凉话 （ ）言（ ）语
1.写出几个同音字，再选择填空。
zào 干（ ） 急（ ） （ ）音 暴（ ）
xíng
篇五:《启东中学11-12学年高二上学期期中考试(语文)》
江苏省启东中学2011～2012学年度第一学期期中考试
高 二 语 文 试 卷
命题人：殷宝霞
（本卷满分160分，时间150分钟）
一、语言文字与应用。（共15分）1．下列各组词语中，加点字的注音或字形书写正确无误的一项是（ ）（3分）．．．．
A．星宿（xiù） 丧乱（sāng） 蜗角虚名 疾风劲草（jìng）．．．
B．城垣（yuán） 旧醅（pēi） 姗姗可爱 酩酊大醉（mǐng）．．．
C．缧绁（xiâ） 蓬蒿（gāo） 游目骋怀 长歌当哭（dàng）．．．
D．栏楯（shǔn） 圜墙（yuán） 鱼雁传书 呱呱而泣（guā）．．．
2.下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）
A．刘和珍等爱国青年在反动政府门前表现出来的沉勇友爱、无所不为的精神，着实令人敬佩。 ．．．．
B．罗密欧与朱丽叶为了爱情，双双殉情。在两人的灵柩前，不共戴天的两个家族最终和解。 ．．．．
C．史铁生逝世后，网友倡议在北京地坛公园为史铁生立塑像并将骨灰长留地坛，而地坛公园方面深孚众望，表示地坛是重点文物保护单位，将骨灰安放在地坛尚无先例。 ．．．．
D．他们一家十口人曾经幸福美满地生活在一起，但自从战乱时期劳燕分飞后，至今仍然音．．．．
讯全无。
3．诗人们说，星星在科学家眼里只不过是由气体原子组成的球体，而我那小小的眼睛扫遍这回转的天穹，就能注视这欢乐的天空，并且能够捕获一百万年前发出的星光。 ⑪这段话中，诗人们的言外之意是 。（2分） ⑫造成诗人们和科学家对自然不同理解的原因是 。（2分）
4．阅读下面这段文字，用四字短语分别概括成都茶文化的特点（不超过字）。（5分） ．．．25．．．
成都是泡在茶缸里的城市。早在公元前59年，资中人王褒的《僮约》里就记载了在西蜀人家里烹茶的情景：“舍中有客，提壹行酤。烹茶尽具，已而盖藏。”成都的茶馆，民国时期就有400多家，时至今日，已发展到3000多家，从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全，消费少至两三元多到数百元，一年四季生意兴隆。茶倌掺茶有许多绝活，他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转，表演的花样有“蛟龙探海”“飞天仙女”“童子拜观音”„„普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具来喝。茶盖谓天，茶船谓地，茶杯喻人，茶水冲上，盖子一盖，意思就是天地人和，您说多有讲究。
二、文言文阅读。（19分）
阅读下面的文言文，完成5—8题。
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍
往归焉。”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王①，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父．
死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇而．食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。
或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行如此而饿死！且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报施善人，．
其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以寿终。是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者，不可胜数也。．
余甚惑焉，傥②所谓天道，是邪非邪？
子曰：“道不同，不相为谋”，亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”举世混浊，清士乃见，岂以其重若彼，其轻若此哉？
（节选自《史记•伯夷列传》）
[注]①木主：木制的灵牌；号为文王，尊称西伯昌为周文王。②傥：假如。
5．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．伯夷、叔齐叩马而谏曰 叩：通“扣”，拉住 ．
B．武王已平殷乱，天下宗周 宗：尊奉 ．
C．天之报施善人 施：措施 ．
D．时然后出言 时：看准时机 ．
6．下列各项中，每句话都能表达司马迁对“天道无亲，常与善人”质疑的是（ ）（3分） ①父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？
②积仁洁行如此而饿死
③仲尼独荐颜渊为好学
④回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭
⑤操行不轨，专犯忌讳，而终身逸乐，富厚累世不绝
⑥举世混浊，清士乃见
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
7．下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，二人因不肯继承君位而相继逃走，国人只好另立他人。
B．伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时便征讨纣王，又认为周伐纣是不仁之举，后来便“义不食周粟”，隐居在首阳山。
C．颜渊敏而好学，他立志学习伯夷兄弟坚守节操，以致终身贫困，宁可饿死也不吃糟
糠之食，不幸早逝。
D．太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐，有操行者却要横遭灾祸的现象，深感疑惑。
8．翻译下列文言句子。(10分)
（1）伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。（2分）
（2）神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？（3分）
（3）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（《项脊轩志》）（2分）
（4）今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？（《报任安书》）（3分）
三、古诗文运用。（18分）
9．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（10分）
一丛花·溪堂玩月作
陈 亮①
冰轮斜辗镜天长，江练隐寒光。危阑醉倚人如画，隔烟村、何处鸣榔？乌鹊倦栖，鱼龙惊起，星斗挂垂杨。
芦花千顷水微茫，秋色满江乡。楼台恍似游仙梦，又疑是、洛浦潇湘③。风露浩然，山河影转，今古照凄凉。
【注】①陈亮（1143～1194），字同甫，南宋著名词人，倡言恢复中原，数次因言获罪。②鸣榔：象声词，渔人捕鱼时敲击船帮发出声音。③洛浦：洛水之滨，借指洛神。潇湘：湘水之神。
（1）此词写景历来为人所称道，结合上阕内容，简要分析作者运用了哪些表现手法来描
写景物？（4分）
（2）这首词题为“溪堂玩月作”，请概括全词是如何扣住“月”而展开的？（3分）
（3）简析下阕中“风露浩然，山河影转，今古照凄凉”三句在词中的作用。（3分）
10.名句名篇默写。（8分）
（1）夫列子御风而行， ,旬有五日而后反。（庄子《逍遥游》）
（2）且夫水之积也不厚， 。（《逍遥游》）
（3） ， ，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。（《逍遥游》） ②
（4）君子博学而日参省乎己， 。（《劝学》）
（5）位卑则足羞， 。（《师说》）
（6）长安回望绣成堆， 。 ，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫三首（之一）》）
四、文学类文本阅读。（20分）
阅读下面的文字，完成11～14题。（20分）
帕斯卡尔的芦苇地
赵 丰
①在所有的植物中，我最喜欢的是芦苇。我曾想，如果有一片芦苇地，我也许会把生命匍匐在其中。
②我之所以喜欢芦苇，是源于年轻时喜欢过帕斯卡尔《思想录》的一句话：人是会思想的芦苇。在帕斯卡尔看来：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草„„我们全部的尊严就在于思想。”帕斯卡尔用一串串精神的记录证明，他是一根最有尊严的苇草。我常常想着帕斯卡尔说出这番话的表情。幻觉里，我的眼前出现了一片芦苇，它生长在临水的河边，茎杆中空，叶子翠绿，在风里歌唱，并开出美丽的芦花，帕斯卡尔在其中行走„„帕斯卡尔的芦苇地。那是属于他的精神家园，由他开垦、播种、耕耘，并最终收获的芦苇地。那是人们用肉眼无法触及的芦苇地。他可以放心地、尽情地、赤裸地在其中想象，呐喊。
③在一个雨后有阳光的秋日，朋友约我去钓鱼。他引领着我向沣河的上游奔去，在一片挖过沙的河滩，我见到了一片面积很小的芦苇，但足以令我喜出望外。我举着钓竿只有几分钟，就放弃了，先是坐着，后来就躺在那片芦苇中了。我感谢这个多雨的秋天，给了北方这片土地一片芦苇,让我有了一个驰骋思想的空间。
④秋天的芦苇一片苍茫。灰白的芦花开始到处飘荡，翩翩若雪。握住一片芦花时，自然，我想到了帕斯卡尔，他说：“人显然是为了思想而生的。”他的思想中没有规范的体系和严谨的学说，他是个任思绪流淌而不做聚集和汇总的人，宛若一片自由的芦花。他的毫无拘束的思想火花奔放不羁，直抵生命的最深层次。
⑤躺累了，我便起身站在一个高处，对这片芦苇进行俯视。视野里的芦苇，虽然很小，但是比起任何旷野的景致都要壮观。成熟的芦苇如满头华发的老人，脱去轻飘，归于凝重，静谧中有一种庄严和安详。我想芦苇如果有眼睛，也一定是充满阳光般的睿智，那是超越了一切悲喜苦痛的的旷达。
⑥其实这里是一片河滩，更多的是荒草、沙子、水面，还有一些叫不上名字的在水面贴着滑翔的鸟。它们翅膀扇动着，发出不可一世的鸣叫。它其实是没有思想的。任何一个思想家，都会在广阔之处表现得沉默。那正是一种成熟。就像面前的芦苇，该张扬时便张扬，该安静时就安静，似乎自己智慧地把握着生命的节奏。芦苇的境界，人是不容易达到的。
⑦沣河岸上的这片芦苇地，我设想它是属于帕斯卡尔的。
⑧朋友在收杆，西山的晚霞送走了遥落的太阳，秋风下，金黄色的芦苇在水面荡漾，一片片云朵围拢着又散去，舞动成晚霞样的遐想。朋友钓了许多鱼。他说，我在乎的是钓鱼时的感觉，没有工作，没有应酬，没有烦恼，就只有我自己的思想。在这片属于帕斯卡尔的芦苇地里，我惊喜地发现，我的这位朋友居然拥有了帕斯卡尔般的境界。当他陷于那个小城，那间只有十几个平方米的办公室时，他是陷入思想的荒芜的。当人们热衷于建立体系和规范的时候，其实也是在从事着一件作茧自缚的工作。我们为什么不能像帕斯卡尔那样，在广阔的芦苇地里收获灵感呢？
⑨帕斯卡尔关注的是生命和生命中昂扬的激情，他呼唤：“人必须认识自己„„我们对自己越是认识的深刻，就越是接近于一个真实的人。”在说出这番话后，他将自己置于芦苇地的深处，任冬日的晚风吹着。那个夜晚，帕斯卡尔的灵魂破土而出，他找到了皈依。他从此开始了修道式的生活，他收留穷人住在自己的寓所，帮助不知名的流浪少女，他效仿耶稣“我热爱贫穷是因为他热爱它„„
⑩1662年，他39岁，正值人生最美好的时光，上帝却领走了他。“思想，人的全部尊严就在于思想”。这是他留给这个世界永恒的嘱咐。
（原文有删节）
11．联系全文，简析开头第①段的作用。（4分）
12．在文章的第⑤段，作者为什么说“视野里的芦苇，虽然很小，但是比起任何旷野的景致都要壮观”？（4分）
13．在文章第⑥段，作者是采用什么表达方式和修辞手法来表达他在芦苇地的见闻和感悟的？该段表达了作者怎样的思考？请简要分析。（6分）
14．请结合本文以及必修五课本中《人是能思想的苇草》一文的相关内容，探究在帕斯卡尔的“芦苇地”里蕴含着他本人的哪些思想。（6分）
五、论述类文本阅读。（18分）
阅读下面的文字，完成15—17题。（18分）
悲剧与人生的距离
朱光潜
①悲剧中有人生，人生中不必有悲剧。我们的世界中有的是凶灾险恶。但是说这种凶灾险恶是悲剧，只是在用比譬。悲剧所描写的固然也不外乎凶灾险恶，但是悲剧的凶灾险恶是在艺术的锅炉中蒸馏过的。
篇六:《命题作文题目》{我最敬佩的人290}.
命题作文题目（ 30 则）
1、我最尊敬的人
2、我最要好的同学（朋友）
3、一次难忘的旅行
4、儿时的记忆
5、一个快乐的假期（假日）
6、我的学习经历
7、我的理想（梦想）
8、我最爱看的一本书（杂志）
9、我喜爱的一种动物（植物）
10、我所在的集体
11、 我和电脑
12、 我是这样的一个人
13、 我最喜爱的一个名人
14、 我喜欢这样的工作环境
15、 如果让我重新选择职业
16、 谈谈你是怎样面对成功或失败的