第一篇 滕文公上,第四章翻译《孟子·滕文公上·第四节》
《孟子·滕文公上·第四节》文言文全文有为神农之言者许行，自楚之滕，踵门而告文公曰：“远方之人闻君行仁政，愿受一廛而为氓。”文公与之处，其徒数十人，皆衣褐，捆屦、织席以为食。
陈良之徒陈相与其弟辛，负耒耜而自宋之滕，曰：“闻君行圣人之政，是亦圣人也，愿为圣人氓。”
陈相见许行而大悦，尽弃其学而学焉。陈相见孟子，道许行之言曰：“滕君，则诚贤君也；虽然，未闻道也。贤者与民并耕而食，饔飧而治。今也滕有仓廪府库，则是厉民而以自养也，恶得贤？”
孟子曰：“许子必种粟而后食乎？”曰：“然。”“许子必织布而后衣乎？”曰：“否。许子衣褐。”“许子冠乎？”曰：“冠。”曰：“奚冠？”曰：“冠素。”曰：“自织之与？”曰：“否。以粟易之。”曰：“许子奚为不自织？”曰：“害于耕。”曰：“许子以釜甑爨，以铁耕乎？”曰：“然。”“自为之与？”曰：“否。以粟易之。”
“以粟易械器者，不为厉陶冶；陶冶亦以其械器易粟者，岂为厉农夫哉？且许子何不为陶冶。舍皆取诸其宫中而用之？何为纷纷然与百工交易？何许子之不惮烦？”曰：“百工之事，固不可耕且为也。”
“然则治天下独可耕且为与？有大人之事，有小人之事。且一人之身，而百工之所为备。如必自为而后用之，是率天下而路也。故曰：或劳心，或劳力；劳心者治人，劳力者治于人；治于人者食人，治人者食于人：天下之通义也。
当尧之时，天下犹未平，洪水横流，泛滥于天下。草木畅茂，禽兽繁殖，五谷不登，禽兽逼人。兽蹄鸟迹之道，交于中国。尧独忧之，举舜而敷治焉。舜使益掌火，益烈山泽而焚之，禽兽逃匿。禹疏九河，瀹济漯，而注诸海；决汝汉，排淮泗，而注之江，然后中国可得而食也。当是时也，禹八年于外，三过其门而不入，虽欲耕，得乎？
后稷教民稼穑。树艺五谷，五谷熟而民人育。人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。放勋曰：‘劳之来之，匡之直之，辅之翼之，使自得之，又从而振德之。’圣人之忧民如此，而暇耕乎？
尧以不得舜为己忧，舜以不得禹、皋陶为己忧。夫以百亩之不易为己忧者，农夫也。分人以财谓之惠，教人以善谓之忠，为天下得人者谓之仁。是故以天下与人易，为天下得人难。孔子曰：‘大哉尧之为君！惟天为大，惟尧则之，荡荡乎民无能名焉！君哉舜也！巍巍乎有天下而不与焉！’尧舜之治天下，岂无所用其心哉？亦不用于耕耳。
吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。陈良，楚产也。悦周公、仲尼之道，北学于中国。北方之学者，未能或之先也。彼所谓豪杰之士也。子之兄弟事之数十年，师死而遂倍之。昔者孔子没，三年之外，门人治任将归，入揖于子贡，相向而哭，皆失声，然后归。子贡反，筑室于场，独居三年，然后归。他日，子夏、子张、子游以有若似圣人，欲以所事孔子事之，强曾子。曾子曰：‘不可。江汉以濯之，秋阳以暴之，皜皜乎不可尚已。’今也南蛮鴃舌之人，非先王之道，子倍子之师而学之，亦异于曾子矣。吾闻出于幽谷迁于乔木者，末闻下乔木而入于幽谷者。鲁颂曰：‘戎狄是膺，荆舒是惩。’周公方且膺之，子是之学，亦为不善变矣。”
“从许子之道，则市贾不贰，国中无伪。虽使五尺之童适市，莫之或欺。布帛长短同，则贾相若；麻缕丝絮轻重同，则贾相若；五谷多寡同，则贾相若；屦大小同，则贾相若。”
曰：“夫物之不齐，物之情也；或相倍蓰，或相什伯，或相千万。子比而同之，是乱天下也。巨屦小屦同贾，人岂为之哉？从许子之道，相率而为伪者也，恶能治国家？”
《孟子·滕文公上·第四节》全文翻译有一个奉行神农氏学说，名叫许行的人从楚国到滕国进见滕文公说：“我这个从远方来的人听说您施行仁政，希望得到一所住处，成为您的百姓。”
滕文公给了他住处。
许地的门徒有几十个人，都穿着粗麻衣服，靠打草鞋织席子谋生。
陈良的门徒陈相和他弟弟陈辛背着农具从宋国来到滕国，也进见滕文公说：听说您施行圣人的政治，那么，您也是圣人了，我们都愿意做圣人的百姓。”
陈相见到许行后非常高兴，完全抛弃了自己以前所学的而改学许行的学说。
陈相有一天去拜访孟子，转述许行的话说：“滕君的确是个贤明的君主，不过，他还没有掌握真正的治国之道。贤人治国应该和老百姓一道耕种而食，一道亲自做饭。现在滕国却有储藏粮食的仓库，存放财物的仓库，这是损害老百姓来奉养自己，怎么能够叫做贤明呢？”
孟子说：“许先生一定要自己种庄稼才吃饭吗？”
陈相回答说：“对。”
“许先生一定要自己织布然后才穿衣吗？”
回答说：“不，许先生只穿粗麻衣服。”
“许先生戴帽于吗？”
回答说：“戴。”
孟子问：“戴什么帽子呢？”
回答说：“戴白帽子。”
孟子问：“他自己织的吗？”
回答说：“不是，是用粮食换来的。”
孟子问：“许先生为什么不自己织呢？”
回答说：“因为怕误了农活。”
孟子问：“许先生用锅和甄子做饭，用铁器耕种吗？”
回答说：“是的。”
“他自己做的吗？”
回答说：“不是，是用粮食换的。”
孟子于是说：“农夫用粮食换取锅、瓶和农具，不能说是损害了瓦匠铁匠。那么，瓦匠和铁匠用锅、瓶和农具换取粮食，难道就能够说是损害了农夫吗？而且，许先生为什么不自己烧窑冶铁做成锅、甑和各种农具，什么东西都放在家里随时取用呢？为什么要一件一件地去和各种工匠交换呢？为什么许先生这样不怕麻烦呢？”
陈相回答说：“各种工匠的事情当然不是可以一边耕种一边同时干得了的。”
“那么治理国家就偏偏可以一边耕种一边治理了吗？官吏有官吏的事，百姓有百姓的事。况且，每一个人所需要的生活资料都要靠各种工匠的产品才能齐备，如果都一定要自己亲手做成才能使用，那就是率领天下的人疲于奔命。所以说：有的人脑力劳动，有的人体力劳动；脑力劳动者统治人，体力劳动者被人统治；被统治者养活别人，统治者靠别人养活：这是通行天下的原则。
“在尧那个时代，天下还未太平，洪水成灾，四处泛滥；草木无限制生长，禽兽大量繁殖，谷物没有收成，飞禽起兽危害人类，到处都是它们的踪迹。尧为此而非常担忧，选拔舜出来全面治理。舜派益掌管用火烧，益便用烈火焚烧山野沼泽的草木，飞禽走兽于是四散而逃。大禹疏通九条河道，治理济水、源水，引流入海；挖掘汝水、汉水，疏通淮水、泅水，引流进入长江。这样中国才可以进行农业耕种。当时，禹八年在外，三次经过自己的家门前都不进去，即便他想亲自种地，行吗？
“后稷教老百姓耕种收获，栽培五谷，五谷成熟了才能够养育百姓。人之所以为人，吃饱了，穿暖了，住得安逸了，如果没有教养，那就和禽兽差不多。圣人又为此而担忧，派契做司徒，用人与人之间应有的伦常关系和道理来教育百姓——父子之间有骨肉之亲，君臣之间有礼义之道，夫妻之间有内外之别，老少之间有尊卑之序，朋友之间有诚信之德。尧说道：‘慰劳他们，安抚他们，开导他们，纠正他们，辅助他们，保护他们，使他们创所，再进一步提高他们的品德。’圣人为老百姓考虑得如此之难道还有时间来亲自耕种吗？
“尧把得不到舜这样的人作为自己的忧虑，舜把得不到禹和陶这样的人作为自己的忧虑。那些把耕种不好田地作为自己忧虑的，是农夫。把钱财分给别人叫做惠，把好的道理教给别人叫做忠，为天下发现人才叫做仁。所以把天下让给人容易，为天下发现人才却很难。孔子说：‘尧做天子真是伟大！只有天最伟大，只有尧能够效法天，他的圣德无边无际，老百姓找不到恰当的词语来赞美他！舜也是了不得的天子！虽然有了这样广阔的天下，自己却并不占有它！’尧和舜治理天下，难道不用心思吗？只不过用在耕田种地上罢了。
“我只听说过用中原的一切来改变边远落后地区的，没有听说过用边远落后地区的一切来改变中原的。陈良本来是楚国的人，喜爱周公、孔子的学说，由南而北来到中原学习。北方的学者还没有人能够超过他。他可以称得上是豪杰之士了。你们兄弟跟随他学习几十年，他一死，你们就背叛了他！以前孔子死的时候，门徒们都为他守孝三年，三年以后，大家才收拾行李准备回家。临走的时候，都去向子贡行礼告别，相对而哭，泣不成声，然后才离开。子贡又回到孔子的墓地重新筑屋，独自守墓三年，然后才离开。后来，子夏、子张、子游认为有若有点像孔子，便想用尊敬孔子的礼来尊敬他，他们希望曾子也同意。曾子说：‘不可以．就像曾经用江汉的水清洗过，又在夏天的太阳下曝晒过，洁白无暇。我们的老师是没有谁还能够相比的。’如今这个怪腔怪调的南方蛮干，说话诽谤先王的圣贤之道，你们却背叛自己的老师而向他学习，这和曾子的态度恰恰相反。我只听说过从幽暗的山沟飞出来迁往高大的树木的，从没听说过从高大的树木飞下来迁往由暗的山沟的。《鲁颂》说：‘攻击北方的戎狄，惩罚南方的荆舒。’周公尚且要攻击楚国这样的南方蛮干，你们却去向他学习，这简直是越变越坏了啊。”
陈相说：“如果听从许先生的学说，市场价格就会统一，人人没有欺诈，就是打发一个小孩子去市场，也不会被欺骗。布匹丝”绸的长短一样，价格也就一样；麻线丝绵的轻重一样，价格也就一样；五谷的多少一样，价格也就一样；鞋子的大小一样，价格也就一样。”
孟子说：“各种东西的质量和价格不一样，这是很自然的，有的相差一倍五倍，有的相差十倍百倍，有的甚至相差千倍万倍。您想让它们完全一样，只是搞乱天下罢了。一双粗糙的鞋子与一双榆致的鞋子价格完全一样，人们难道会同意吗？听从许先生的学说，是率领大家走向虚伪，怎么能够治理好国家呢？
《孟子·滕文公上·第四节》注释(1)神农之言：神农氏的学说。神农是上古传说中的人物，常与伏羹氏、燧人氏一道被称为“三皇”。神农氏主要的功绩是教人从事农业生产，所以叫“神农”。春秋战国时期诸子百家多托古圣贤之名而标榜自己的学说。“农家”就假托为“神农之言”。
(2)许行：农家代表人物之一，生平不详。
(3)踵(zhong)：至，到。
(4)廛：住房。氓：移民。
(5)衣褐，捆屦，织席以为食：穿粗麻衣，靠编草鞋，织草席谋生。衣(yi)，动词，穿；褐(he)，粗麻短衣；屦(ju)，草鞋。
(6)陈良：楚国的儒士。陈相、陈辛：都是陈良的学生。
(7)饔飧：饔(yong)：早餐；飧(sun)：晚餐。
(8)厉：病。
(9)釜：金属制的锅；甑：用瓦做的茶饭器；爨(cuan)：烧火做饭；铁：指用铁做的农具。
(10)舍：相当于方一言“啥”，即什么东西、一切东西的意思。
(11)宫中：家中。古代住宅无论贵贱都可以叫“宫”，秦汉以后才专指帝王所居为宫。
(12)大人：这里指有地位的人，与下文“小人”相对。
(13)路：指奔波、劳累。
(14)敷：遍。
(15)瀹济漯：瀹济漯(yue)：疏导。济漯(ta)：济水和漯水。
(16)后稷：相传为周的始祖，名弃，尧帝时为农师。
(17)树艺：种植。
(18)契(xie)：人名，相传是殷的祖先，姓子，尧帝时任司徒。
(19)放勋：尧的称号，放是大，勋是功劳，原本是史官的赞誉之辞，后来成为尧的称号。
(20)劳之来之：劳、来都读为去声，劝勉，慰劳。
(21)皋(gao)陶(yao)：人名，相传为虞舜时的司法官。
(22)易：治。
(23)倍：同“背”，背叛。
(24)治任：准备行李。治，整治；任，负担。
(25)秋阳以暴：秋阳，周历七八月相当于夏历五六月，所以这里所说的秋阳实际相当于今天的夏阳。暴，同“曝”，晒。皜皜(hao)：光明洁白的样子。
(26)鴃(jue)：伯劳鸟。
(27)戎狄膺，荆舒是惩：引自《经•鲁颂•闷官》。膺，击退；惩，抵御；戎秋是北方的异族；荆、舒是南方的异族。
(28)市贾不贰：贾通“价”；不贰，没有两样。
(29)五尺之重：古代尺寸短，五尺约相当于现在三尺多一点。
(30)倍蓰(xi)：倍，一倍；蓰，五倍。后文的什、百、千、万都是指倍数。
(31)巨屦小屦：粗糙的草鞋与精致的草鞋。
《孟子·滕文公上·第四节》评析统治者除了要养、教人民外，还必须懂得“正名”。本章记载了陈相抛弃儒家学说信奉许行的学说以后向孟子宣传许行的学说，受到了孟子的批评。“正名”学说源自孔子，在《论语·颜渊》中，孔子对齐景公说过“君，君；臣，臣；父，父；子，子。”也就是说，君君、臣臣、父父、子子，必须各自遵循一定的社会行为规范，君主要象个君主，臣子要象个臣子，父亲要象个父亲，儿子要象个儿子，并遵循各自的行为规范，才能符合各自的做人的标准。
那么，正了名以后，责任也就明确了，责任明确了，事情也就好做了。这个“正名”原则就是承认事物存在的差异性，孟子就是根据这种世间万事万物的差异性来反对许行的“齐物论”。人既然生存在这个世界上，不知道经过多少年代的探索和思考，人们终于意识到只有依靠群体生活；不但抗击天有不测风云的自然灾害，抗击其它生物的侵害需要依靠群体，而且种植和创造生活资料也必须要依靠群体。因此群体生活便成了人类生活的保障，并由此而产生了群体意识。人们为了自己的生存需要，就要维护群体，为群体的利益而活着而劳动，而付出自己的热血和生命。这就是人类由自然存在向自觉存在而迈出的关键性的一步。然而群体意识的产生，却由于地理环境的不同、民族的不同、氏族部落的不同、生活方式的不同、风俗习惯的不同、语言表达的不同，而形成思维方式的不同。既然思维方式不同，对世界的认识也就不同，对事物的认识也就不同，这就形成了宗门、宗派、宗教的不同。这些不同也就导致了人类之间冲突的产生，因为为了维护自己的思想意识，为了维护自己的既得利益，掌握有一定武装力量的人们就想要去压制别人，甚至于是压迫和消灭不同思想的人。个人之间也是这样，人与人之间不可能有绝对相同的思想意识观念，不可能有绝对相同的思维方式，如果因为一点意见不同，就打击、压制别人，“天上天下，唯我独尊”，那样就不是最佳行为方式，就必然使自己很快走向衰亡。既然人与人之间都有这么多不同，那么世间万事万物更是有着千差万别了，孟子正是根据这种思想才不厌其烦地劝说陈相，放弃许行的“齐物论”。
第二篇 滕文公上,第四章翻译《2016单位纪律承诺书》
单位纪律承诺书
为加强对下属站所（科室）的管理，严肃工作纪律、转变工作作风，提高工作效率、树立良好形象，推动各项工作任务更好的落实，根据区纪委、监察局的工作安排部署精神，经局务会研究决定，特对站所负责人签订以下承诺书：
1、按时上下班，不迟到早退、不无故脱岗、不无故旷工；不在办公室吃早点，不在工作时间玩电脑游戏、上网聊天、看电影、炒股等，不做与工作无关的事情。
2、热情服务、用心办事，杜绝门难进、脸难看、话难听及吃、拿、卡、要等不良现象发生。
3、严禁在上班时间组织开展工会活动。
4、严禁在任何时间、任何地点、任何形式参与赌博。
5、以身作则、强化服务、遵守纪律、团结干事，严格教育管理好本单位（科室）的党员干部职工。
6、自觉遵守财经制度纪律，做到不贪、不沾、不占，确保专款专用，严禁出现公-款私用等现象。
7、针对群众普遍关注的公车私用的热点问题，积极采取措施，加强公车管理，严禁公车私用。
8、认真搞好本单位党务政务公开工作。
9、下乡、外出参加会议或办事务必说明情况后方可离开，有事请假。
10、加强节假日值班制度，确保通信畅通。
本承诺自签订之日起生效，要公开接受来自各方面的监督。承诺书一式两份，一份由局监察室保存，一份由签订者自己保存。
工作纪律承诺书为严格遵守工作纪律，我郑重承诺：
1.认真履行本岗位的工作职责，爱岗敬业，爱护公共设施，爱惜公共财物。
2.自觉遵守工作纪律，按时上下班、不迟到早退、不无故脱岗、不无故旷工，坚持请销假制度。
3.上班时间仪表端庄，衣着整洁、得体；不在办公室吃东西、不在工作时间玩电脑游戏、上网聊天、看电影、炒股等，不做任何与工作无关的事情。
4.热情服务、用心办事、杜绝门难进、脸难看、话难听及吃、拿、卡、要等不良现象发生。
5.不在任何时间、任何地点以任何形式参与赌博。 今后，若有违反，自愿承担责任追究！
承诺人签名：
年 月 日
工作纪律承诺书根据市纠风办《关于开展“纪律散”专项整治行动的实施方案》（新纠办【2016】4号）和新泰市教育局《关于印发《教育系统开展纪律散专项整治行动实施方案》的通知》，为认真落实党的群众路线教育实践活动，进一步严明工作纪律，加强学校纪律管理，提升工作效能，不断提高廉洁自律意识，从思想源头杜绝违规违纪事件的发生，树立***的良好形象。特做出如下承诺，并随时接受监督和检查。
一、严格遵守学校考勤制度，严格执行请销假制度，按时考勤。
二、严格遵守学校的作息时间，不迟到早退，不随意空岗串岗脱岗。
三、上班时间认真工作，不在电脑或手机上打牌、下棋、玩游戏、聊天、购物、炒股、观看或下载影视等。
四、严格遵守工作纪律，上班时间不擅自外出购物、休闲娱乐等。
五、不旷工，因公外出、请假期满按时回归销假。
六、按时参加学校组织的各种会议，不准开会无故不到、迟到早退，遵守会场纪律，不在会场上交头接耳、打电话、玩手机、扰乱会场秩序等。
七、值班人员严格遵守学校值班制度，在值班期间不擅离职守、按规定做好上传下达、不私自让非值班人员顶岗等。
八、工作日和非工作日执行公务时中午不饮酒，不酒后上课等。 我自愿遵守以上八项规定，如有违反，自愿接受相关处罚。
承诺人：
2016年6月 日
工作纪律承诺书为加强＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（单位或科室）的全体人员管理，严肃工作纪律，转变工作作风，提高工作效率，树立良好形象，我作为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（单位或科室）管理第一责任人，代表全体人员承诺做到：
1、按时上下班，不迟到早退、不无故空岗脱岗、不无故旷工。不在办公室吃早点，不在工作时间玩电脑游戏、上网聊天、观看或下载影视电影、淘宝炒股与工作无关的行为等。不做与工作无关的事情。
2、上班时间不擅自外出购物、休闲娱乐等做与工作无关的事情。
3、旷工或者因公外出、请假期满无正当理由不逾期不归。
4、开会不无故不到、迟到早退，会场上不交头接耳、打电话玩游戏、扰乱会场秩序等。
5、出发、外出参加会议或办事务必说明情况后方可离开，有事请假。
6、工作日和非工作日执行公务时不饮酒。
7、加强节假日值班制度，确保通信畅通。值班期间不擅离职守、按规定上传下达、不私自让非值班人员顶岗。
8、热情服务、用心办事，杜绝门难进、脸难看、话难听及
吃、拿、卡、要等不良现象发生。
9、领导及班子成员带头执行，以身作则、强化服务、遵守纪律、团结干事，严格要求管理好本单位（科室）的人员。
本承诺书自签订之日起生效，保证公开自觉接受来自各方面的监督并严格遵守执行。承诺书一式两份，一份交局秘书科存档，一份由签订者自己保存。
承诺人（单位或科室）负责人（签字）：
2016年 5 月 26日
纪律承诺书全体党员和村民代表：
我作为村党支部委员候选人，在换届期间，不断增强廉洁自律意识，自觉遵守政治纪律、组织纪律、经济纪律、群众工作纪律和廉政规定。现就选举过程中本人廉洁竞选向全体党员和村民代表郑重作出以下承诺：
1、绝不以威胁、恐吓、欺骗等手段，妨害党员或选民行使选举权和被选举权；
2、绝不通过吃请、赠送现金、有价证券和各种礼品，以及采取口头承诺选举后给予某种利益等形式搞拉票、“贿选”活动；
3、绝不参与操纵选举、避会抵制、跟踪监视、虚假委托、张贴大字报、分发传单等不正当活动；
4、绝不利用宗族、宗派、宗教和黑恶势力干扰、破坏换届工作；
5、绝不以毁损、抢夺票箱、伪造选票、虚报票数、冲击选举会场等手段破坏和妨碍选举正常进行；
6、绝不诬告陷害、诽谤中伤他人，或制造和传播小道消息扰乱换届工作；
7、绝不封官许愿，隐瞒、包庇、袒护换届选举中搞非组织活动的行为；
8、绝不阻挠对违反换届纪律问题的调查和处理，或对检举、举证、控告换届选举中违纪违法行为人员进行打击、报复；
9、绝不换届结束后不交工作、不交印章、不交账本、不交档案等行为。
以上承诺，本人将严格履行。诚请广大党员和村民代表监督，如发生违反承诺的情况，本人愿意接受组织处理和相应的法律责任。
承诺人（签名）：
年 月 日
第三篇 滕文公上,第四章翻译《2016苏州科技学院天平学院毕业论文开题报告》
苏州科技学院天平学院毕业论文开题报告
毕业设计（论文）是专业人才培养过程中综合性最强的一个实践教学环节，是培养学生实践能力、科研能力和创新意识的重要途径，为提高毕业设计（论文）工作的规范化管理水平，保证毕业设计（论文）质量，特制订本条例。
一、毕业设计（论文）的目的与要求##毕业设计（论文）的主要目的是培养学生综合运用所学理论知识和基本技能分析和解决实际问题的能力，通过严谨科学的训练，使其初步具备从事科学研究和工程设计的能力。因此，在毕业设计（论文）工作中，应着重从以下几方面加强对学生基本能力的培养和基本技能的训练：
（1）调查研究、中外文献资料的查阅及文献综述能力；
（2）综合应用所学专业知识分析和解决实际问题的能力；
（3）独立开展研究及团队协作能力；
（4）实验方案的制定与论证、仪器设备选型、安装、调试及实验数据的采集与分析处理能力；
（5）设计、计算与绘图的能力，包括网络和计算机应用能力；
（6）外语运用（包括阅读外文文献及简单外文写作）能力；
（7）逻辑思维与形象思维相结合的文字表述及口头表达能力；
（8）撰写设计说明书或论文的能力。
毕业设计(论文)的时间安排在第八学期进行。实际用于毕业设计(论文)的时间，理工类学生不得少于12周（包括评阅和答辩时间），人文管理类学生一般不得少于8周（包括评阅和答辩时间）。
二、毕业设计（论文）的组织管理##毕业设计（论文）工作在学院分管院长统一领导下，教务处负责管理、协调和检查，各二级学院（系）负责具体实施。
（一）教务处职责##1.负责全院毕业设计（论文）管理工作，制定毕业设计（论文）的有关规章制度，对全院毕业设计（论文）工作进行宏观指导。
2.对毕业设计（论文）所需场地及设备、实验室开放等进行协调。
3.对各二级学院(系)(以下简称学院)毕业设计（论文）的开题、中期、答辩等教学环节进行质量监督和检查。
4.负责毕业设计（论文）工作的考核、总结以及全院成绩汇总、质量分析、经验交流等工作。
5.负责院优秀毕业设计（论文）的评审和省优秀毕业设计（论文）的推选组织工作。
（二）二级学院（系）职责##1.负责本学院毕业设计（论文）的组织管理工作，并结合各专业特点，制定本学院毕业设计（论文）的工作细则。
2.成立毕业设计（论文）领导小组，做好毕业设计（论文）的工作动员，定期检查毕业设计（论文）工作的进度和质量。
3.对各系（教研室）上报的毕业设计（论文）题目进行汇总，并对指导教师资格进行审查，聘任指导教师，为指导教师和学生提供必要的资料、实验条件等。
4.成立学院答辩委员会并由其负责毕业答辩的各个环节，审核和批准答辩小组的组成人员。
5.组织毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定。
6.组织安排学生选题、开题、中期检查等工作。
7.做好毕业设计（论文）工作总结，并负责院优秀毕业设计（论文）的初评及省优秀毕业设计（论文）的初步推荐。
（三）系##(##教研室##)##职责##1.按照专业培养目标和毕业设计（论文）工作的基本要求，成立毕业设计（论文）工作指导小组，负责毕业设计（论文）工作的具体落实。
2.确定指导教师名单，并将课题和指导教师名单上报学院。
3.负责毕业设计（论文）课题的论证和审定，对指导教师下达的任务书进行审查确认。
4.督促指导教师加强对学生的定时指导和考核，具体把握毕业设计（论文）的工作进度和质量。
5.进行毕业设计（论文）工作小结，报所在学院归档。
三、毕业设计（论文）选题## （一）确定毕业设计（论文）课题的原则##毕业设计（论文）课题应根据各专业的培养目标，体现专业培养特色，有利于培养学生的综合实践能力。
确定毕业设计（论文）课题时应注意以下几点：
（1）毕业设计（论文）课题应注重与生产实践和社会实践的结合，工科类各专业学生的毕业设计（论文）课题应以工程设计为主；
（2）课题的难度和工作量要适当，既要考虑学生能在规定的时间内按时完成任务，又要有一定的深度和综合性；
（3）毕业设计（论文）课题应贯彻因材施教的原则，根据学生的不同情况适当安排不同的题目。如确有必要，可考虑多人共同完成同一个课题，但同一课题组内的学生，其研究方向、工作任务应有明确的区分，各有侧重；
（4）毕业设计（论文）课题要注意经常更新，确保毕业设计（论文）题目不与往届重复。
（二）选题程序及要求##1、毕业设计（论文）课题应由指导教师提出并填写《毕业设计（论文）课题申报表》，对课题来源、工作难易程度、工作量大小、毕业设计（论文）要求以及所具备条件进行说明，经系或教研室主任审定、学院教学分管院长批准后，方可组织学生选题。
学生可结合参与校外企事业单位工作的实际，自行提供的设计（论文）课题，但必须由学生提出申请并提交课题的相关背景材料，经系（教研室）审查，由系（教研室）主任和学院教学分管院长审定批准后方可生效。
2、毕业设计（论文）的选题应于第七学期结束前完成并落实到学生，以便学生及早准备。在学生正式选题之前，应对学生进行动员，并让学生了解题目。
3、毕业设计（论文）题目选定后，由系（教研室）审查、备案，并报学院汇总且不得随意变更，如有特殊情况确实需要变更的，必须提交书面申请，经系（教研室）主任、学院教学分管院长同意。
4、确定选题后，指导教师应及时与学生见面，明确任务，提出详细的工作要求，并及时下达毕业设计（论文）任务书，任务书应需经系或教研室主任审阅签字。
四、毕业设计（论文）指导##1、指导教师资格
毕业设计（论文）指导教师应具有讲师及以上职称（必要时可安排助教协助指导教师工作）。如确有需要，可聘请校外相当于讲师以上职称的专业人员、工程技术人员和科研人员担任毕业设计（论文）指导教师。
2、指导方式及指导学生人数
教师可以单独指导学生，也可以团队形式（三人及以上）对学生进行集体指导（参考《苏州科技学院本科生团队毕业设计（论文）工作规范（试行）》）。但每位教师指导的学生总人数原则上应控制在6~10人。
3、指导教师的职责和任务
毕业设计（论文）实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业设计（论文）过程负责。凡承担毕业设计（论文）指导任务的教师，在整个毕业设计（论文）工作过程中，应以严谨治学的态度，严肃认真地做好指导工作，既要注重对学生独立工作能力及创新精神的培养，又要注重教书育人的效果。
指导教师具体承担以下任务：
（1）负责下达毕业设计（论文）任务书；
（2）指导学生调研、收集资料以及必要的实验准备工作，并指导学生撰写开题报告、毕业论文或毕业设计说明书；
（3）加强对毕业设计（论文）过程的指导，帮助学生解决在设计（论文）过程中遇到的具体问题，包括实验（设计）方案设计、理论分析、数据处理等；
（4）指导教师应根据学生的特点，指导学生制定进度计划，并定时定点对每位学生进行具体指导（平均每位学生每周的指导时间不少于1学时，且排定课表、固定地点），以确保毕业设计（论文）的进度和质量；
（5）配合学院做好毕业设计（论文）的中期检查，督促和指导学生做好答辩前的各项准备工作；
（6）在学生毕业设计（论文）完成后，应根据其工作情况、设计（论文）质量以及综合表现等，对学生毕业设计（论文）进行评审，给出毕业设计（论文）的指导教师建议成绩，并填写《毕业设计（论文）指导教师评分表》。
五、对学生的基本要求##1、学生在毕业设计（论文）选题确定后，应遵循指导教师的指导，充分阅读掌握文献资料，制定进度计划和实施方案，认真撰写开题报告。
2、结合毕业设计（论文）题目，独立思考，勤于实践，努力创新，按要求独立完成毕业设计（论文）任务书规定的各项任务。
3、在毕业设计（论文）期间，应严格遵守纪律和各项规章制度，合理安排学习、工作和生活，按时、保质、保量完成规定任务。每天用于毕业设计（论文）的工作时间不少于6小时，如有外出需请假。累计参加毕业设计（论文）的有效时间不得少于规定时间的2/3。
在毕业设计（论文）工作过程中，如发现学生纪律涣散，进度差距大，经指导教师批评教育仍无改进，已不能按时完成规定任务者，指导教师可报请学院批准，对其提出警告、直至终止其毕业设计（论文）工作。
4、严格按照《苏州科技学院天平学院本科生毕业设计(论文)撰写规范》，认真撰写毕业设计(论文)，确保毕业设计(论文)所用数据可靠、计算准确、立论有据、分析得当、资料翔实、图文清楚规范，不得弄虚作假，不得剽窃他人成果。
5、已取得答辩资格的学生必须参加毕业设计（论文）答辩。
六、对毕业设计（论文）的检查##在毕业设计（论文）的开题、中期和答辩等重要环节，学院和系应分别组织相关专家进行检查和监督。检查分前期、中期、后期三个时段进行。
1.前期检查：由各学院负责组织落实。着重检查选题是否符合要求，是否落实到每一位学生，课题研究所需的条件是否具备，任务书填写是否符合要求，进度安排是否合理，开题工作的准备和落实是否到位等。
2.中期检查：毕业设计（论文）中期检查由天平学院教务处组织，各学院负责具体实施。着重检查工作进度(进度计划执行情况)、学生出勤及遵守纪律情况、指导教师的指导情况以及毕业设计（论文）工作中存在的困难和问题，下一步拟采取的措施等。
在中期检查过程中，指导教师对学生进行阶段考核，填写“毕业设计（论文）中期检查登记表”，并写出考核评价意见。考核评价意见将作为毕业设计（论文）成绩评定的依据之一。
学院应做好中期检查记录，并将中期检查结果及处理意见以书面材料形式报天平学院教务处备案。
3.后期检查：由各学院组织实施。主要依据任务书及毕业设计（论文）规范化的相关要求，对学生完成任务的情况进行全面检查，包括毕业设计（论文）的文字材料、设计成果，以及对学生答辩资格的审定等。
七、毕业答辩##毕业答辩是毕业设计（论文）的一个重要环节，也是对学生毕业设计（论文）质量的一次全面检阅和考核。滕文公上,第四章翻译
1##、组织机构及其职责##（1）学院应成立毕业设计（论文）答辩委员会。其主要任务包括：审核和批准各答辩小组的组成成员，审查学生的答辩资格，确定答辩方式、程序和时间，制定评分标准，按规定的程序统计、确认每位学生的毕业设计（论文）成绩，对答辩中出现的问题和争议进行处理和裁决（注意做好会议记录）。
答辩委员会应设主任1名、副主任1-2名、委员若干名、秘书1名。答辩委员会委员一般应聘请具有高级职称的教师和专家担任。答辩委员会主任主持答辩委员会工作。
（2）学院可根据需要按专业设若干答辩小组。每个答辩小组由3~5名成员组成，其中组长1名。答辩小组成员一般应具有中级以上技术职称，也可根据需要聘请部分校外专家担任。每个答辩小组应配备1名秘书，负责答辩小组的记录、成绩统计、材料整理和其他工作。
（3）天平学院将组织专家组参与各学院的毕业设计（论文）答辩工作。专家组成员将直接参与各学院答辩委员会工作和评优答辩小组工作，参与优秀毕业设计（论文）的答辩和评审工作。
2##、毕业设计（论文）的审阅与评阅##学生在完成毕业设计（论文）之后，应在规定时间内将全部材料提交指导教师审阅，指导教师应根据毕业设计（论文）的质量及学生的平时表现综合打分，给出建议成绩，并填写《毕业设计（论文）指导教师评分表》。同时，各答辩小组应在学生答辩前聘请评阅人对其毕业设计（论文）进行评阅。评阅人应按要求写出评阅意见，给出评阅成绩，并填写《毕业设计（论文）评阅人评分表》。
3##、答辩资格的取得##（1）学生的毕业设计（论文）需经指导教师审阅及评阅人评阅合格，且学生参加毕业设计（论文）的有效时间达到规定要求（不少于规定时间的2/3），方可参加毕业答辩。
（2）凡是未按时完成毕业设计（论文）任务书规定的任务或完成质量太差或已被终止毕业设计（论文）的学生，均不能参加毕业答辩。
4##、毕业答辩程序##各学院应在答辩前将毕业答辩委员会、专业答辩小组的组成，毕业生答辩分组名单，答辩的时间、次序和地点在校内（学生所在校区内）张榜并上网公布。各答辩小组在组织答辩时应按以下程序进行：
（1）学生介绍和陈述
学生应对课题的任务、要求、关键问题、主要思路以及所采用的技术路线、方法和所取得的成果作简要介绍，并对毕业设计（论文）的完成情况做出自我评价。学生介绍和陈述时间应控制在10分钟左右。
（2）提问
答辩小组成员应在学生陈述之后，就课题的相关内容进行提问。提问的内容应注重考查学生毕业设计（论文）的完成情况以及学生对专业知识的综合运用程度和已形成的基本能力。提问及回答时间应控制在15分钟左右。
（3）答辩评分
答辩小组成员根据学生答辩情况评定成绩，当场填写《毕业设计（论文）答辩评分表》。答辩小组组长对小组成员所给成绩进行汇总，经所在小组确认后，提交学院答辩委员会。
在答辩过程中，答辩小组秘书应做好记录，以便评定成绩时参考。
八、毕业设计（论文）最终成绩评定##毕业设计（论文）总成绩由三部分构成：指导教师建议成绩占40%，评阅人的评阅成绩占20%，答辩小组评定成绩占40%。在毕业设计（论文）成绩的评定过程中，均采用百分制进行记分和计算，而最终的总评成绩采用五级记分制（即优、良、中、及格、不及格）记载。优秀：90分以上，良好：80-89分，中：70-79分，及格：60-69分，不及格：59分以下。
在成绩评定过程中应注意以下几点：
（1）主动放弃毕业答辩资格或被取消毕业答辩资格的，毕业设计（论文）成绩一律以“不及格”记载。
（2）答辩小组应根据指导教师建议成绩、评阅人评阅成绩和答辩小组的成绩，确定各位学生的毕业设计（论文）的总评成绩，并及时上报学院答辩委员会。成绩一经确定，不得随意变更。
（3）总评成绩为“优秀”的比例不超过参加答辩学生人数的15%，总评成绩为“良好”以上者的比例不超过参加答辩学生人数的60%，学生人数以专业为单位计。
（4）学院答辩委员会对各答辩小组提交的总评成绩进行审核、确认后，由答辩委员会主任签字，形成最终成绩并予以公布。同时将毕业设计（论文）成绩上报天平学院教务处。
（5）毕业设计（论文）成绩评定完成后，由学院答辩委员会填写《毕业设计（论文）答辩评议书》，并由天平学院留存。
（6）毕业设计（论文）“不及格”的学生不得毕业，只发给结业证书。不及格的学生若自愿重修，可提出申请，跟随下一届学生重新进行毕业设计（论文）。
九、毕业设计（论文）总结##毕业设计（论文）结束后，各学院应写出书面总结，客观地分析和总结毕业设计（论文）工作的成功经验、存在的问题和不足，提出改进毕业设计（论文）工作的措施及建议。毕业设计（论文）工作总结的内容应包括：
1、本届毕业设计（论文）基本情况统计。包括选题情况统计、指导教师情况统计和各专业的毕业设计（论文）成绩统计等；
2、毕业设计（论文）工作概况：包括本届毕业设计（论文）工作的准备、组织情况、任务书完成情况、过程管理和监控措施、考核和成绩评定情况及主要工作经验等；
3、本单位执行《苏州科技学院天平学院本科生毕业设计（论文）工作条例》情况以及对本条例的意见和建议；
4、与往届相比，对提高毕业设计（论文）质量有显著效果的做法或改革措施与效果（尤其在选题与指导工作以及培养学生创新意识和能力等方面的新举措）；
5、本届毕业设计（论文）质量与水平及突出成果；
6、目前存在的主要问题及今后改进措施。
十、毕业设计（论文）内容及格式##毕业设计（论文）的完整内容应包括：题目；中文摘要及关键词；外文摘要及关键词；目录；正文；致谢；参考文献；附录；图纸等内容。其内容和格式要求参照《苏州科技学院本科生毕业设计(论文)撰写规范》。各学院可根据不同专业的特点，对毕业设计（论文）的具体格式进行细化。但应注意以下几点：
（1）毕业设计（论文）正文必须按统一要求的格式打印（用a4纸）。
（2）计算书或其他需要手工誊写的材料，应使用学院规定的专用纸张。无论手工或计算机绘制的图纸，均应做到图面清晰，表达清楚，布局合理，图线、字体、标注符合标准。
（3）中文文字除古文和涉及文字研究课题的论文外，必须使用规范的简化汉字，不得使用繁体字、异体字、非规范字。科学符号的使用和书写符合国家有关标准的要求。做到字迹端正、图线清晰、页面整洁。
（4）毕业设计说明书和计算书应明确给出计算过程。
（5）艺术创作、设计作品要用可以长期保存的纸、笔描绘。
（6）有计算机软件制作内容的，应制成易于保存的形式（如光盘）。
（7）外语专业的毕业论文，可根据实际情况对第二外语应用能力的训练有所体现，具体做法和要求由学院在毕业论文工作细则中规定。
十一、时间安排##1、任务下达
各学院应于第七学期上半学期布置毕业设计（论文）工作，并于第七学期（结束前给学生下达毕业设计（论文）任务书。
2、任务落实情况汇总与上报
各学院应于第八学期第五周将毕业设计（论文）任务统计表、学院毕业设计（论文）工作细则、学生分组情况安排表等材料报给天平学院教务处。
3、答辩环节相关材料的上报
（1）各学院应于答辩前两周将答辩委员会、答辩小组的名单、答辩分组安排和答辩委员会会议纪要报给天平学院教务处。
（2）各学院应于毕业答辩结束后将毕业设计（论文）的学生成绩登记表、成绩汇总表和毕业设计（论文）工作总结等材料报给天平学院教务处。
十二、材料装订与保存##1、装订
（1）毕业设计（论文）文本的装订次序一般为：封面—中文摘要及关键词—外文摘要及关键词—目录—正文—致谢—参考文献—附录。
（注：附录内容包括公式的推演、编写的程序、外文文献的译文及原文、设计成果说明等）
（2）毕业设计（论文）相关材料由学生本人在毕业答辩前按统一要求进行装订。毕业设计（论文）封面由天平学院统一印制，由天平教务处提供。
2、材料保存
（1）毕业设计（论文）所有相关材料均应装袋交天平学院保存。资料袋由天平学院提供，统一发放给学生。资料袋封面上应写明学生的姓名、专业、班级、学号、课题名称、袋内材料的目录等。袋内材料应包括：任务书；开题报告或文献综述；论文（或设计说明书）文本；设计成果（图纸、实物、光盘、照片、实验数据记录、程序清单等，如无法放入材料袋，应注明存放地点）；《毕业设计指导教师（论文）评分表》、《毕业设计（论文）评阅人评分表》和《毕业设计（论文）答辩评分表》原件；《毕业设计（论文）答辩评议书》复印件等。
（2）答辩小组的答辩记录、答辩委员会会议记录和其他原始记录等材料、由学院集中存放。
（3）《毕业设计（论文）答辩评议书》原件进入学生档案。##
附件：一、毕业设计（论文）撰写规范
二、关于二级学院（系）毕业设计（论文）制定工作细则的要求
三、毕业设计（论文）评分标准
四、毕业设计（论文）任务书
五、毕业设计（论文）开题报告
六、毕业设计（论文）指导教师评分表
七、毕业设计（论文）评阅人评分表
八、毕业设计（论文）答辩评分表
九、毕业设计（论文）答辩评议书
十、毕业设计（论文）样式滕文公上,第四章翻译
附件一
苏州科技学院天平学院 本科生毕业设计（论文）撰写规范（试行）毕业设计（论文）是本科教学过程的重要环节，是对学生素质与综合能力的一次全面检验。为进一步规范我校本科生毕业设计（论文）工作，根据《中华人民共和国国家标准学位论文编写格式》（国家标准gb 7713-87）和《苏州科技学院天平学院本科生毕业设计（论文）工作条例》的有关规定，现就本科生毕业设计（论文）的撰写和材料整理提出如下要求。
一、毕业设计（论文）的组成毕业设计（论文）应由以下部分组成：
1.封面
由天平学院统一印刷，按要求填写。
2.设计（论文）题目
设计（论文）题目应简明扼要，明确体现毕业设计（论文）的主要内容及专业特点。题目字数要适当，一般不超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题。
3.设计（论文）中外文摘要
摘要应反映设计（论文）的精华，概要性地阐述课题研究的基本观点、主要研究内容、研究方法、取得的成果和结论。摘要应当语言精炼，用词准确。论文摘要字数一般应在200-300字之间，设计摘要简要字数应不超过1000字。
摘要分别用中、外文两种文字撰写，中文在前，外文在后，各占一页。中、外文摘要内容要一致，具体包括：题目、摘要正文、关键词（3～5个）等。
摘要中不应出现参考文献标注。
4.目录
目录按三级标题编写（即：第1章……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。
5.正文
（1）毕业设计说明书和计算书
设计说明书主要介绍设计任务概况和来源、设计标准、设计思路、设计原则、设计方案的比较和说明、设计工作概况、工作的特点和难点、主要技术问题与解决办法，以及主要技术资料。
毕业设计计算书其内容包括：设计条件、设计模型的建立，设计计算的主要方法和计算过程，计算结果，以及学科专业要求的内容。
（2）毕业论文
毕业论文正文包括绪论（作为第一章）、正文主体、结论（作为最后一章）。其内容分别如下：
绪论应简要说明研究工作的背景、目的、范围、相关领域的研究状况、理论基础和分析、前人的研究工作、研究设想、研究方法、预期结果和意义等。
正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和理论基础；模型的建立，实验方案的拟定；实验方法、内容及其结果分析分析等。
结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结、对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题分析，以及进一步开展研究的设想与建议。结论要具有高度的概括性，简短，并注意与绪论相呼应。
6.致谢
致谢通常以简短的文字对在课题研究与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7.参考文献
参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。凡引用他人成果，均应在设计说明或论文中以标注形式加以说明。一
1．设计类（工科）设计说明书（含设计计算书）应达10000字以上，所绘制的图纸应按专业编号；
2．毕业论文应不少于15000字，其中实验研究类论文应附实验报告，实验原始数据应经实验室指导人员签字，具体要求由各二级学院（系）在毕业设计（论文）工作细则中作出相应规定。
三、毕业设计（论文）的格式要求##1、论文（设计）版面要求：
a4幅面，选择“不对称页边距”；边距：上空3.2cm，下空3cm，左空3cm，右空2.5cm；页眉设置2cm：居中，以5号宋体字键入“苏州科技学院天平学院本科生毕业设计（论文）”；页脚设置2cm：插入页码，居中，在英文摘要、目录及正文之间插入分节符##（每一节都要按上述要求设置页面）。摘要中的页码用罗马数字，正文中的页码用阿拉伯数字表示，页码采用宋体5号字。全文单面打印。
2．标点符号
毕业设计（论文）中标点号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。
3．名词、名称
科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义，如cpu（central processing unit）代替计算机中央处理器。外国人名一般采用英文原名，可不译成中文，英文人名按名前姓后的原则书写，如p.cray，不可将外国人姓名中的名部分漏写，例如不能只写cary,应写成p.cray。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名。
4．量和单位
设计(论文)中的量和单位必须采用中华人民共和国国家标准gb3100-gb3102-93，它是以国际单位制(si)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5．数字
毕业设计(论文)中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字，如5.25 km等。在叙述中使用不很大的数字时，一般不宜用阿拉伯数字。
6．标题层次
毕业设计(论文)的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例。章节编号方法应采用分级阿拉伯数按编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开。
7．注释
毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页稿纸的下端)或封面；中文摘要；英文摘要；目录；正文；致谢；参考文献；附录。装订详见《苏州科技学院天平学院本科生毕业设计（论文）工作条例》的相关规定。
（二）毕业设计（论文）材料的装袋
毕业设计（论文）应统一使用天平学院下发的毕业设计（论文）资料袋。资料袋封面内容包括：设计（论文）题目、学生姓名、指导教师、成绩、袋内材料目录等项，内容必须完整填写，不要遗漏。
袋内应含学生毕业设计（论文）的所有相关材料：①毕业设计（论文）任务书；②开题报告或文献综述；③毕业设计（论文）文本；④毕业设计（论文）指导教师评分表；⑤毕业设计（论文）评阅人评分表；⑥答辩小组评分表；⑦毕业设计（论文）答辩评议书；⑧成果（图纸、硬件、程序清单、光盘、实验数据记录、照片等）。
工程图纸必须按国家有关标准的规定折叠，并附图纸目录。学生毕业设计成果如无法放入资料袋内，可另放它处，但必须在毕业设计（论文）资料袋封面上注明存放地点。
附件二
关于二级学院（系）制定毕业设计（论文）工作细则的要求
各二级学院（系）应在天平学院毕业设计（论文）工作条例的框架内，根据实际情况制定毕业设计（论文）工作细则。工作细则应包括以下几个方面：
一、毕业设计（论文）工作的目的、基本要求、具体内容和工作流程以及毕业设计（论文）材料的格式要求。
毕业设计（论文）的内容应包括：设计（论文）选题、任务落实、开题或文献综述、教师指导、论文（或设计说明书）撰写、需要完成的成果、答辩环节的组织安排、评分等。
二、毕业设计（论文）各工作阶段的进度要求、具体管理措施、对教师指导的要求（特别是指导地点和时间）以及毕业设计（论文）各环节的质量监控措施；与毕业设计（论文）有关的其他工作安排及配套措施等，如上机、实验、资料使用。
三、毕业答辩的工作程序及成绩评定办法。各二级学院（系）可根据不同专业情况对指导教师评分表、评阅人评分表和答辩评分表中的相关评分项目和权重进行细化或调整，其中指导教师建议成绩的评分项目应不少于8项，评阅人评定成绩的评分项目不少于7项，答辩成绩的评分项目不少于6项。
附件三
苏州科技学院天平学院
本科生毕业设计(论文)评分标准
毕业设计(论文)的最终成绩评定，采用五级记分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)和评语相结合的办法。现对具体的评分标准说明如下：
一、优秀
1、高质量如期完成毕业设计（论文）任务；
2、具有较强的独立工作能力，态度认真，能创造性地综合运用所学知识和技能解决实际问题；
3、设计(论文)的概念清楚，论点明确，推理和计算正确，结论、方案、图表、说明等均论述有据，文字简练、条理清晰，设计（论文）水平较高；
4、答辩陈述时思路明晰，表达清楚，语言简练流畅，能完全正确回答全部问题。
二、良好
1、较好地如期完成毕业设计（论文）任务；
2、具有一定的独立工作能力，态度认真，能正确地运用所学知识和技能解决实际问题；
3、设计(论文)的概念清楚，论点基本明确，推理和计算合理，结论、方案、图表、说明完备，文理通顺、书写规范，条理较为清晰，设计（论文）有一定水平；
4、答辩陈述时思路明晰，表达比较清楚，语言简练流畅，能正确回答主要问题。
三、中等
1、能如期完成毕业设计（论文）任务；
2、具有一定的独立工作能力，态度比较认真，能运用所学知识和技能解决基本的问题；
3、设计(论文)的概念基本清楚，论点基本明确，推理和计算比较合理，结论、方案、图表、说明等质量较好，但有少量非原则性错误，文理比较通顺、书写规范，设计（论文）水平一般；
4、答辩陈述时思路清楚，基本能正确回答主要问题。
四、及格
1、基本完成了设计(论文)任务；
2、独立工作能力一般，态度较好，能听从老师指导，毕业设计（论文）工作过程中运用所学知识无大的原则性错误；
3、设计(论文)的概念基本清楚，设计(论文)和图表质量一般，非原则性错误较多，文理比较通顺，但某些论点叙述不够恰当，设计（论文）仅达到最低要求；
4、答辩陈述时有一定思路，基本能回答主要问题，但表述较为肤浅，不够流畅。
五、不及格
1、未能按要求完成设计(论文)任务；
2、独立工作能力差，工作态度不够认真，毕业设计（论文）工作过程中运用知识有比较明显的原则性错误；
3、设计(论文)的概念不清楚，设计(论文)和图表不符合要求，文理欠通顺，书写不规范，毕业设计（论文）没有达到最低要求；
4、答辩时陈述不清楚，概念模糊，不能正确回答最基本的问题，或回答中出现原则性错误。
附件四（“任务书”样式，分设计、论文两种）
苏州科技学院天平学院毕业设计任务书
设计题目院##(##系##)××××系## 专####业## 学生姓名####学####号起迄日期##年月日##~年月日设计地点指导教师####职称职称填写日期:年月日
任务书填写要求
1．毕业设计任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经教研室审查、教研室主任签字后生效；
2．任务书内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；
3．任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在专业及院（系）主管领导审批后方可重新填写；
4．任务书内有关“院（系）”、“专业”等名称的填写，应写中文全称。学生的“学号”要写全号，不能只写最后2位或1位数字；滕文公上,第四章翻译
5．在任务书内“主要参考文献”一栏中，指导教师可列出必读的参考文献，但不能给出太多的参考文献。“主要参考文献”的填写，应按照国标gb7714—87《文后参考文献著录规则》（见苏科教通[2016]95号文件中的附件7）的要求书写，不能有随意性；
6．任务书封面上“起迄日期”是指从毕业设计开始到毕业设计答辩结束为止；
7．有关年、月、日等日期的填写，应当按照国标gb/t 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2016年9月25日”或“2016-09-25”。
1．毕业设计任务的内容和要求（包括技术要求、设计条件、工作要求等）：
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距，下同）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。
2．毕业设计应提交的成果（明细列出计算书、设计说明书、图纸、计算成果、硬件实物、实验报告及工作过程中应提交的材料等）：
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距，下同）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。
3．主要参考文献：
要求按国标gb 7714—87《文后参考文献著录规则》书写
4．毕业设计工作进度安排：（包括序号、起迄日期、工作内容）：
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距，下同）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。
指导教师签字：教研室/系 主任签字：
年月日
注：表格的大小可视内容的多少自行调整
##苏州科技学院天平学院毕业论文任务书
论文题目院######(##系##)××××系## 专####业## 学生姓名####学####号##起迄日期##年月日##~年月日指导教师##职称职称填写日期:年月日
任务书填写要求
1．毕业论文任务书由指导教师根据各课题的具体情况填写，经教研室审查、教研室主任签字后生效；
2．任务书内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，不得随便涂改或潦草书写，禁止打印在其它纸上后剪贴；
3．任务书内填写的内容，必须和学生毕业设计完成的情况相一致，若有变更，应当经过所在专业及院（系）主管领导审批后方可重新填写；
4．任务书内有关“院（系）”、“专业”等名称的填写，应写中文全称。学生的“学号”要写全号，不能只写最后2位或1位数字；
5．在任务书内“主要参考文献”一栏中，指导教师可列出必读的参考文献，但不能给出太多的参考文献。“主要参考文献”的填写，应按照国标gb7714—87《文后参考文献著录规则》（见苏科教通[2016]95号文件中的附件7）的要求书写，不能有随意性；
6．任务书封面上“起迄日期”是指从毕业论文开始到毕业论文答辩结束为止；
7．有关年、月、日等日期的填写，指导教师应当按照国标gb/t 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2016年9月25日”或“2016-09-25”。
1．毕业论文的研究内容
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距，下同）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。
2．毕业论文的基本要求（内容要求，撰写格式要求，图表要求，字数要求，结构要求，译文要求，计算机打印要求，文献查阅要求）
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。
3．主要参考文献
要求按国标gb 7714—87《文后参考文献著录规则》书写
4．毕业论文工作的进度安排（包括序号、起迄日期、工作内容）
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距，下同）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………。
指导教师签字：教研室/系 主任签字：
年月日
注：表格的大小可视内容的多少自行调整
附件五##
苏州科技学院天平学院毕业设计(论文)开题报告
论文题目## 院(系)××××系## 专业## 学生姓名######学 号## 指导教师##年月日##
开题报告填写要求
1．开题报告应在毕业论文工作前期内完成，经指导教师签署意见后方可进行论文正文写作；
2．开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写或按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见；
3．有关年、月、日等日期的填写，应当按照国标gb/t 7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2016年9月25日”或“2016-09-25”。
请留出两个英文字符“外文摘要”样式
xx-xxx-xxx-xxx-x## abstract##（空1行）
×××××××××（小4号times new roman字体，1.5倍行距）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××.
（空2行）
请留出一个英文字符，下同⑴××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………
⑵××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………##2.1.2××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××……##2.2
请留出一个英文字符，下同⑴××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………
⑵××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………##3.2××××××
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距，下同）××××××………##3.2.1××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××………
×××××××××××××××××××××××××××××………##3.2.2××××##第4章×××××××##4.1××××××
请留出一个英文字符，下同××××××××××××××××××××××××××××××××××××………
b.××××××××××××××××××××××××××××××××××××………
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………##5.1.2××××
×××××××××××××××××××××××××××××××××××………
请留出一个英文字符，下同⑴××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………
⑵××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………##7.1.2××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………##7.2××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××………
注：1．正文中##表格与##插图的字体一律用5号宋体；
2．数字和字母：times new roman体。滕文公上,第四章翻译
3．正文各页的格式请以此页为标准复制；
4．为保证打印效果，学生在打印前，请将全文字体的颜色统一设置成##黑色##结论
×××××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…………##致谢
×××××××××（小4号宋体，1.5倍行距）×××××××××××××××××××××…………##参 考 文 献
1
请留出两个英文字符，下同×××××××（5号宋体，行距18磅）×××××
2××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
3××××××××××××××××××××××
4××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
5××××××××××××××××××××××
6××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
7××××××××××××××××××××××
…………
注：参考文献数量不少于10
1.封面
由天平学院统一印刷，按要求填写。
2.设计（论文）题目
设计（论文）题目应简明扼要，明确体现毕业设计（论文）的主要内容及专业特点。题目字数要适当，一般不超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题。
3.设计（论文）中外文摘要
摘要应反映设计（论文）的精华，概要性地阐述课题研究的基本观点、主要研究内容、研究方法、取得的成果和结论。摘要应当语言精炼，用词准确。论文摘要字数一般应在200-300字之间，设计摘要简要字数应不超过1000字。
摘要分别用中、外文两种文字撰写，中文在前，外文在后，各占一页。中、外文摘要内容要一致，具体包括：题目、摘要正文、关键词（3～5个）等。
摘要中不应出现参考文献标注。
4.目录
目录按三级标题编写（即：第1章……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。
5.正文
（1）毕业设计说明书和计算书
设计说明书主要介绍设计任务概况和来源、设计标准、设计思路、设计原则、设计方案的比较和说明、设计工作概况、工作的特点和难点、主要技术问题与解决办法，以及主要技术资料。
毕业设计计算书其内容包括：设计条件、设计模型的建立，设计计算的主要方法和计算过程，计算结果，以及学科专业要求的内容。
（2）毕业论文
毕业论文正文包括绪论（作为第一章）、正文主体、结论（作为最后一章）。其内容分别如下：
绪论应简要说明研究工作的背景、目的、范围、相关领域的研究状况、理论基础和分析、前人的研究工作、研究设想、研究方法、预期结果和意义等。
正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和理论基础；模型的建立，实验方案的拟定；实验方法、内容及其结果分析分析等。
结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结、对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题分析，以及进一步开展研究的设想与建议。结论要具有高度的概括性，简短，并注意与绪论相呼应。
6.致谢
致谢通常以简短的文字对在课题研究与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7.参考文献
参考文献是毕业设计（论文）不可缺少的组成部分，它反映毕业设计（论文）的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。凡引用他人成果，均应在设计说明或论文中以标注形式加以说明。一
1．设计类（工科）设计说明书（含设计计算书）应达10000字以上，所绘制的图纸应按专业编号；
2．毕业论文应不少于15000字，其中实验研究类论文应附实验报告，实验原始数据应经实验室指导人员签字，具体要求由各二级学院（系）在毕业设计（论文）工作细则中作出相应规定。
三、毕业设计（论文）的格式要求##1、论文（设计）版面要求：
a4幅面，选择“不对称页边距”；边距：上空3.2cm，下空3cm，左空3cm，右空2.5cm；页眉设置2cm：居中，以5号宋体字键入“苏州科技学院天平学院本科生毕业设计（论文）”；页脚设置2cm：插入页码，居中，在英文摘要、目录及正文之间插入分节符##（每一节都要按上述要求设置页面）。摘要中的页码用罗马数字，正文中的页码用阿拉伯数字表示，页码采用宋体5号字。全文单面打印。
2．标点符号
毕业设计（论文）中标点号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。
3．名词、名称
科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义，如cpu（central processing unit）代替计算机中央处理器。外国人名一般采用英文原名，可不译成中文，英文人名按名前姓后的原则书写，如p.cray，不可将外国人姓名中的名部分漏写，例如不能只写cary,应写成p.cray。一般很熟知的外国人名(如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名。
4．量和单位
设计(论文)中的量和单位必须采用中华人民共和国国家标准gb3100-gb3102-93，它是以国际单位制(si)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5．数字
毕业设计(论文)中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字，如5.25 km等。在叙述中使用不很大的数字时，一般不宜用阿拉伯数字。
6．标题层次
毕业设计(论文)的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例。章节编号方法应采用分级阿拉伯数按编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开。
7．注释
毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页稿纸的下端)或封面；中文摘要；英文摘要；目录；正文；致谢；参考文献；附录。装订详见《苏州科技学院天平学院本科生毕业设计（论文）工作条例》的相关规定。
（二）毕业设计（论文）材料的装袋
毕业设计（论文）应统一使用天平学院下发的毕业设计（论文）资料袋。资料袋封面内容包括：设计（论文）题目、学生姓名、指导教师、成绩、袋内材料目录等项，内容必须完整填写，不要遗漏。
袋内应含学生毕业设计（论文）的所有相关材料：①毕业设计（论文）任务书；②开题报告或文献综述；③毕业设计（论文）文本；④毕业设计（论文）指导教师评分表；⑤毕业设计（论文）评阅人评分表；⑥答辩小组评分表；⑦毕业设计（论文）答辩评议书；⑧成果（图纸、硬件、程序清单、光盘、实验数据记录、照片等）。
工程图纸必须按国家有关标准的规定折叠，并附图纸目录。学生毕业设计成果如无法放入资料袋内，可另放它处，但必须在毕业设计（论文）资料袋封面上注明存放地点。
第四篇 滕文公上,第四章翻译《淮安市2015-2016学年度高三年级信息卷语文 (2)》
淮安市2015-2016学年度高三年级信息卷
语 文 试 题 2016.5
一、语言文字运用(15分)
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
这忍耐之德也就成为国民之专长。所以西人来华传教，别的犹可，若是白种人要教黄种人忍耐和平无抵抗，A. 过犹不及 唾面自干 等于 B. 物极必反 卑躬屈膝 接近
C. 物极必反 唾面自干 接近 D. 过犹不及 卑躬屈膝 等于 2.下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A. 部分国企中退休后收入高于退休前收入的现象将会阻碍延迟退休展开的氛围，因此，应开展与延迟退休相应的制度改革。
B．魏则西事件在经过众多媒体报道引发强烈关注后，相关部门调查认为百度竞价排名机制影响了搜索结果的公正性和客观性，容易误导网民，必须立即整改。
C. 谁都不喜欢雾霾，谁都希望政府采取有效措施驱逐雾霾，可是当红色预警发布时，为何很多人仍要违反车辆限行等相关规定呢？
D．检察机关侦查监督部门要做好电信网络诈骗犯罪专项工作，依法稳妥办理电信网络诈骗犯罪案件，坚决遏制电信网络诈骗的高发蔓延势头。
3．右图是三苏祠楹联，上下联各缺两句，请依文意与对联组成原则，选出甲、乙、丙、丁依序最适合填入的选项：
甲、器识文章浩若江河行大地 乙、父子兄弟依然风雨共名山
4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） ①其原因不是别的，是周围的树太拥挤 ②原因不是别的，是头上盖有其他树冠 ③如果它们不扭头折腰另谋出路
④如果它们不拼命地拉长自己
⑤最上端的树梢就抓不到阳光
⑥就会失去日照
⑦我家林子里的很多梓树瘦弱细长，俨然有“骨感美”
A. ②③⑤⑦①④⑥
B. ①③⑥⑦②④⑤
C. ②③⑥⑦①④⑤
D. ①④⑤⑦②③⑥
5.与右边的这幅摄影作品所表现的意蕴最匹配的一句话是（3分）
A.许多真相被道出，但更多的真相被隐瞒。（达林法官）
B.成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸
斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（冰心）
C.你决说不出什么事情本身是快乐的——它之所以算是快乐，无
不快活的事情相对而论罢了。（马克·吐温）
D.金无足赤，人无完人。（成语）
二、文言文阅读（18分）
阅读下面的文言文，完成6－9题。
顾尚洁先生墓志铭
同怀弟顾锡祥撰
兄讳锡爵，字延卿。少颖悟绝伦，比长，潜心民生利病。蒲商苦厘卡，上书累千言，制府曾公沅甫韪．之，亟檄县、道罢去。由是江淮间英俊，多愿与之交。友人范当世推为江南北第一流人。 当其时，以诸生名动公卿间，如皋顾锡爵、通州范当世两人。范以文著，兄以行见，严办义利，皆以贫穷困于乡邑，终莫一施。尝题《啬翁荷锄图》云：“为帝为农事孰多？”其志概可见矣！
于学无所不窥，尤精于《易》。师事兴化刘先生融斋。后梦师授以内典，于是更潜心大乘诸论。
张靖达公督粤，聘其分纂《史志》八纲，未成，而公移督近畿，因随之北上。在粤期月，与靖达上下议论，罗致幽隐，如朱九江、陈兰甫、陈六舟诸先生。至京师，公劝之应京兆试，持其制艺，叹为二百年来所无，难其识者，果下第。自后试于乡，终不获隽。 ．．
薛公叔耘使英、法、义、比，兄随之，于邦交大计，多居赞画。居三岁，因母老告归。薛公重其人，留之不可。乃先归国。舟至印度洋，几失慎，同舟惊惧。兄独立船首，熟视波涛，已而，幸无恙。尝言：“近世人心险恶崩决，其危状过大海。”薛公保以知州，授朝议大夫。未仕。清末政教更革，立里中小学。
召试经济特科，极言“国之弱，由于上无道，下无学，而农愚工拙，救亡以揆度为急务”，未用。先是，荐兄者张侍郎仁黼，人或劝之谒见。兄谓公为国，谒之是私公也。侍郎闻之，喜为举得其人，而惜其终不获用。罢归数载，因友人之招，游山东，观孔庙，间见其志于诗歌而已。
生平不肯以文人自居。独范无错高其文。无错先亡。兄乃以诗、古文辞自娱。其老兼精隶书，濂亭谓其造诣晋贤。
民国六年夏历七月十日卒，距生于清道光二十八年五月十五日，年七十。乡人谥曰“尚洁”。先生娶王氏。子四：元忠学师范，继其业；元军嗣从弟康伯；元善、元鼎，早夭。女二：长适南通县袁人骏；次．
未嫁殇。
兄志洁行峻,暮年厄于天而困于人，未能用其学于世。有文多卷、诗十二卷、日记四十六卷，译《法史》一百二十卷，藏于家。民国九年夏历十二月二十五日葬于葭埭西南悠久原，安石志其亡。兄谓世之工言能使不朽者，又知之莫能深。遂次其行藏于墓云。铭曰： ．
乌乎归来，归来兮，魂安之！
梦见土人兮，葬伯夷！
6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．少颖悟绝伦，比长 比：等到 ．
B．自后试于乡，终不获隽 获隽：获得提拔 ．．右脚是你的人生， 左脚是别人眼中的你的人生。 非是与透了奋
C．长适南通县袁人骏 适：出嫁 ．
D．遂次其行藏于墓云 次：编次，撰写 ．
7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．顾尚洁少时聪明过人，长大后能关心民生疾苦，为民请命。赢得长江、淮河一带的才俊的敬意。
B．顾尚洁在学业上涉猎广博，特别是在易学和佛学上更有较深入的研究。他和好友范当世在求学时就已闻名于显达者之耳。
C．顾尚洁为张靖达推荐搜罗招致隐居的人才，替薛叔云参谋外交大事。此二公非常赏识他，特别是薛公任命他为知州，朝廷又授予朝议大夫，他均未赴任。
D．顾尚洁之文在当世并不为大多数人所推崇，年老时只是用写诗、作文来自娱。而有人认为他在隶书方面的成就是很高的。
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）上书累千言，制府曾公沅甫韪之，亟檄县、道罢去。（4分）
（2）严办义利，皆以贫穷困于乡邑，终莫一施。（4分）
9．结合全文，概括顾尚洁仕途不顺、终生困厄的原因。（4分）
三、古诗词鉴赏（11分）
10．阅读下面的宋词，回答问题。
蝶恋花·月下醉书雨岩石浪
辛弃疾
九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。
冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累歌未了，石龙舞罢松风晓。
注：①《离骚》云：“纫秋兰以为佩。”屈原常用香草和美人来比喻自己高洁的操守。
②湘累：指屈原。
（1）简要说明上片“自怨蛾眉巧”一句运用了什么修辞手法。（2分）
（2）上片写以兰为佩、蛾眉空好、宝瑟弦断分别有什么作用？（3分）
（3）下片抒发了词人哪些情感？（6分）
四、名句名篇默写（8分）
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）朝搴阰之木兰兮， ▲ 。（屈原《离骚》）
（2） ▲ ，老大嫁作商人妇。（白居易《琵琶行》）
（3） ▲ ，则芥为之舟（《庄子·逍遥游》）
（4）女也不爽， ▲ 。（《诗经·氓》）
（5）无言独上西楼，月如钩。 ▲ 。（李煜《相见欢》）
（6） ▲ ，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7）从善如登， ▲ 。（《国语》）
（8） ▲ ，怜子如何不丈夫。 （鲁迅《答客诮》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成12－15题。
多出来的晚年
李景霞
顺大娘安静地坐在屋门前的台阶上，三月的阳光软塌塌地从背后斑驳的砖墙上滑下来，薄薄地罩住了②①
她全白的发，她整个人都轻飘飘的，仿佛落在台阶上的一件灰扑扑的旧衣服。
而这，是她多出来的晚年，因为十年前她已被疾病判了死刑。
那时，她还是拽了小脚家里地里忙碌的小老太太，住在属于她和老头子的老屋里自给自足。在实在无法忍受的频繁的发烧、憋闷之后，才从箱子底下取出两老积攒的几张钞票，央求儿子带着去县医院检查。检查结果是：高度疑似肺癌。
儿女们经过短暂的难过后便坦然接受了这个结果，医生的再去大医院确诊的建议，立刻为听说的高昂的检查确诊费所瓦解。儿女们围了圈商量：县医院说是，大约总是对的，再去市里重新花一遍钱又有啥必要呢，这种病最终都是人财两空的。老太太暗自期待地沉默一会后，便发了话：“我不看了，横竖都是死。城里的买房供孩子上大学，家里的盖房娶媳妇，哪家日子都不轻省。我不想把孩子们都害得苦哈哈的。”
然而，医生预言中的几个月之后的人生最后的谢幕却并没有如约而至。老太太倒也慢慢习惯了断断续续地发烧、憋闷和疼痛，实在不行就去诊所拿点药或输两天液，缓解她无奈等待的焦灼。
等待中，时间又过了一年，老太太仍然没有动身的意思，倒是出门打短工的结实的老头子在回家途中跌了一跤摔断了胯骨。照例是在日益剧烈的呻吟里不得已被送到医院又拉了回来。老太太倒日益矍铄起来，她不再每天准备收拾行李踏上征程，而是打起精神颠着小脚里里外外地忙乎，全力伺候起老头子来。“我不能死，老头子从小没了爸妈，一辈子没享过福，我不看着他谁看着他。”
她怜爱地看着瘫痪在床的他。转眼又是两年，这个沉默能干了一辈子的老实人，实在等不及老太太，一个人上了路。
老太太这时才抽出心思想自己的病。死刑已被判几年，那一刻却迟迟没有到来。但老儿子家拆掉老人老屋盖新房的计划却再也不能拖延搁臵――房子是孙子结婚的筹码，孙子的婚事是远比无处安放的晚年更迫切隆重的事。
房子盖好后，她被暂时安臵进院门处放杂物的小门房里,她虽然日日活的艰难，但似乎很有活下去的兴致，顽强的生命力又让她蹒跚走过了几年。 这日益延长的多出来的晚年让儿女们迷惑又措手不及，甚至开始怀疑这个诊断，但似乎也没有兴趣破解这个谜团。老太太努力无声无息地幽居在小门房里，安静得仿佛一件废弃的旧家具。被轮流不定时送来的饭，放在小床边装粮食的洋灰柜子上。有时活忙，饭就一次送上一天的。饭菜很快变凉，儿媳又出门打工，她不得不拖了拐杖慢慢挪到邻居家的炉火上加热一下才能下咽。
老太太这多出来的晚年，最终在熬不住小门房的寒冷后又被搬去了大儿子的老房子，老房子阴暗潮湿，整个冬天她都坐在炕上，看微弱的阳光爬上凹凸不平的墙面，又蹒跚地退出去。晚上,就盯着屋顶裸露的椽子看，闭着眼睛也知道哪一块熏得发黄、哪一块已经破损、哪一块住着飞蛾。
春光开始明媚，她甚至又能摸索着到房前屋后闲走。她仍然因为心疼整天奔波出苦力的老儿子回家吃不上现成饭而一步步挪过去窥探，她仍然替城里的儿子着急还不完的房贷，虽然她的关心和担心被所有人忽视和厌烦。
儿女们仍然随时准备着从她看不到的四面八方冒出来体面悲伤地完成她人生最后的盛事，而她仍然活在多出来的、盛满病痛和孤寂的晚年里，仿佛已经说了结束语却还絮絮叨叨的文章结尾和已经告了别却迟迟不走出家门的穷亲戚。和许许多多农村的老年人一样，在破败的老屋、在敞亮宽阔的大院子的小偏房里，她活在自己一个人的世界里。
（摘自2015年第10期《散文百家》，有删改）
12．赏析第一段环境描写的手法和作用。（4分）
13．简析顺大娘的形象特点。（6分）
14．第十段划线句表现了儿女们怎样的内心世界？（4分）
15．结合全文，探究结尾划线句的深刻意蕴。（6分）
六、现代文阅读（二）（18分）
阅读下面的作品，完成16～18题。
政治哲学
冯友兰
孟子说：“人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。”（《孟子〃滕文公上》）人之所以异于禽兽，在于有人伦以及建立在人伦之上的道德原则。国家和社会起源于人伦，国家的存在是因为它应当存在。人只有在人伦即人与人的关系中，才得到充分的实现和发展。孟子主张“人是政治的动物”，主张只有在国家和社会中，才能够充分发展这些人伦。国家是一个道德的组织，国家的元首必须是道德的领袖。
君若没有圣君必备的道德条件，人民在道德上就有革命的权利。在这种情况下，即使杀了君，也不算弑君之罪。这是因为，照孟子说，君若不照理想的君道应当做的做，他在道德上就不是君了。孟子的这个思想，在中国的历史中，以至在晚近的辛亥革命和中华民国的创建中，曾经发生过巨大的影响。
照孟子和后来的儒家说，有两种治道。一种是“王”道，另一种是“霸”道。如果圣人为王，他的治道就叫做王道。圣王的治道是通过道德指示和教育；霸主的治道是通过暴力的强迫。王道的作用在于德，霸道的作用在于力。在这一点上，孟子说：“以力假仁者霸。……以德行仁者王。……以德服人者，中心悦而诚服也，如七十子之服孔子也。”（《孟子〃公孙丑上》）
圣王的王道为人民的福利尽一切努力，这意味着他的国家一定要建立在殷实的经济基础上。中国经常占压倒之势的是土地问题，据孟子看来，王道最重要的经济基础在于平均分配土地。他的理想的土地制度，就是以“井田”著称的制度。按照这个制度，每平方里土地分成九个方块，每块为一百亩。中央一块叫做“公田”，周围八块是八家的私田，每家一块。八家合种公田，自种私田。公田的产品交给政府，私田的产品各家自留。（《孟子〃滕文公上》）。
孟子进一步描绘这个制度说，各家在其私田中五亩宅基的周围，要种上桑树，这样，老年人就可以穿上丝绸了。各家还要养鸡养猪，这样，老年人就有肉吃了。这若做到了，则王道治下的每个人都可以“养生送死无憾，王道之始也”（《孟子〃梁惠王上》）。
这不过仅仅是王道之“始”，只是人民获得高度文化的经济基础。还要“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，使人人受到一定的教育，懂得人伦的道理，只有这样，王道才算完成。
（节选自冯友兰《中国哲学简史》，有删节）
16．请简要概述第一段的论述层次。（6分）
17．结合全文，分条阐述王道与霸道的区别。（6分）
18．结合全文概括实现“王道”的条件。（6分）
七、作文(70分)
19.根据以下两句话，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800 字的文章；文体不限，诗歌除外。 真实是所有人的口号，却是极个别人的目标。
只有舍弃自我，才能看见真实。
淮安市2015—2016学年度高三年级信息卷
语文Ⅱ(附加题)
一、阅读材料，完成20—22题。（10分）
第五篇 滕文公上,第四章翻译《第四章 语法(代词之人称代词)》
第六篇 滕文公上,第四章翻译《许行》
第七篇 滕文公上,第四章翻译《王安石《祭欧阳文忠公文》阅读答案及翻译》
祭欧阳文忠公文
王安石
夫事有人力之可致，犹不可期；况乎天理之溟溟，又安可得而推？惟公生有闻于当时，死有传于后世。苟能如此足矣，而亦又何悲？
如公器质之深厚，智识之高远，而辅以学术之精微，故充于文章，见于议论，豪健俊伟，怪巧瑰琦。其积于中者，浩如江河之停蓄；其发于外者，灿如日星之光辉。其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至；其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔驰。世之学者，无问乎识与不识，而读其文，则其人可知。
呜呼，自公仕宦四十年，上下往复，感世路之崎岖。虽屯邅困踬，窜斥流离，而终不可掩者，以其公议之是非。既压复起，遂显于世，果敢之气，刚正之节，至晚而不衰。
方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危。及夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去，其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧，与颍水之湄。然天下之无贤不肖，且犹为涕泣而歔欷，而况朝士大夫，平昔游从，又予心之所向慕而瞻依。
呜呼，盛衰兴废之理，自古如此，而临风想望不能忘情者，念公之不可复见，而其谁与归？
9．下列加点词的解释，错误的一项是
A．夫事有人力之可致 致：达到
B．自公仕宦四十年 仕宦：仕途
C．虽屯邅困踬，窜斥流离 困踬：遭受挫折
D．又予心之所向慕而瞻依 瞻依：瞻仰依恋
10．下面各项不全是称颂欧阳修的文才德行的一组是
①其清音幽韵，凄如飘风急雨之骤至 ②其雄辞闳辩，快如轻车骏马之奔驰
③从容指顾，立定大计，谓千载而一时 ④果敢之气，刚正之节，至晚而不衰
⑤功名成就，不居而去 ⑥豪健俊伟，怪巧瑰琦
A．①②④ B．①⑤⑥ C．②④⑤ D．③④⑥
11．下面关于文章的分析，错误的一项是
A．王安石运用四个恰当传神的比喻，对欧阳修文章的特点从质、文、辞、韵几个方面作了准确而又生动形象的阐述。
B．文章不仅高度评价欧阳修的文学成就，而且对他在政治上的贡献和崇高的品质，进行了褒扬。
C．文章在结尾写到了自己是如何地倾心怀念，深叹自己今后将无处请益，无所依归，感情十分真挚。
D．文章整句散句交错使用，长短错落，显得既严整而又活泼雍容，可以说既有王安石文章一贯斩截精悍的特色，又有欧阳修散文纡徐淡泊悠扬婉曲的长处。
12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）苟能如此足矣，而亦又何悲？（3分）
（2）其出处进退，又庶乎英魄灵气，不随异物腐散。（3分）
（3）然天下之无贤不肖，且犹为涕泣而歔欷。（3分）
13．将下面文言文中用斜线/断开。（断句不超过6处，3分）
夫以百亩之不易为己忧者农夫也分人以财谓之惠教人以善谓之忠为天下得人者谓之仁是故以天下与人易为天下得人难。
（《孟子滕文公上》）