篇一:《她真棒作文500字》
我曾经的一个小伙伴令我赞叹不已，让我不得不为她竖起大拇指。她就是我五年级的好朋友王小梅。 因为小梅能歌善舞，所以在我们学校得了不少奖。 那天，我到小梅家里去玩，看见里屋的墙上挂满了奖状，有跳舞的得奖、有唱歌的得奖、有书法的得奖&& 丹阳，我跟你跳支舞吧！你看怎么样？小梅用期盼的目光望着我。行！不过要跳自编的舞蹈。我话音刚落，她便像只蝴蝶一样翩翩起舞。只见她脸泛红光，头发随着身子轻松摇摆，眼睛里闪着光彩，嘴巴微抿着，眼角轻轻挑起，上下摆动的手臂使她显得大方、端庄。 小梅不仅多才多艺，而且还乐于助人。 那天中午轮到我们班洗澡了。我和小梅刚接完热水，看见一个小同学站在围栏边哭，小梅连忙跑到她身边问她怎么了。那个小同学不愿意说，可在我俩的再三追问下，那个小同学终于张开了金口：我端不动水盆，今天早操时，脚上磨了几个水泡。小女孩儿说完又低声哭了起来。只见小梅二话不说，端起小女孩儿的盆子往楼下走。我犹豫地看了一下小梅自己的盆子，拉着一瘸一拐的小女孩走下了楼。 朋友，你的心地怎么这样善良？你的才艺怎么这样丰富多彩？河南漯河育英双语学校六年级:苏丹阳
篇二:《我真棒作文500字》
我真棒作文500字
第一篇：我真棒
我是一个聪明能干的小男孩，我会游泳，会滑旱冰，会打乒乓球。我最得意的本领是打乒乓球。
有一天中午，我和好朋友在学校打乒乓球，正打得起劲的时候，一位大个哥哥推着我说:“走走走，小孩子会打啥球，站到一边去!”我没动，不服气地说:“你别小瞧人，来，咱俩
杀一盘，看谁是手下败将!”大哥哥撇着嘴说:“你?想跟我比!那好三局两胜为赢。”
好朋友放下拍，大哥哥上场。第一局一开球大哥哥连输5个球，我以1比6取胜。第二局他不再那么牛了，他显得很慎重。由于我求胜心急切，没有控制好球，结果连输三个球。当时我心里有点慌，但是我立刻镇静下来，我对自己说:“连输球时不要着急，要想办法对付对方，让对方失球。”我迅速改变战术，一会发旋球，一会打快球，一会扣球，打得大哥哥哭笑不得。这一局我以3比6取胜。他愁眉苦脸地对我说:“这一盘算你赢了，我们再来一盘!”我胸有成竹地说:“下一盘我照样赢!”
前两局我们打成平手，大哥哥眉开眼笑。通过观察我发现，对方接高球时压不住拍，结果球打飞了;还有球到对方球台的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住对方的弱点，巧妙地运用战术，最后我以2比6赢了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到
旁边。这时球台周围响起了热烈的掌声，我又在跟我的伙伴们打球了，正确地说，我正在提高自己的球技呢。
这就是我的本领，小朋友们，你们敢跟我一比高低吗?
第二篇：我真棒{同学你真棒作文500}.
我，是一个十三岁的小男孩，我有许多缺点和优点，缺点在这里就不说了吧，我还是说我最棒的吧!
我滑旱冰滑得好，什么?你说你不信?你不信可以问我的同学许一凡，他可以作证，因为他也在广场上滑，当然，他没有我滑的好。俗说说的好:“看花容易绣花难”你们别看我现在滑的这样潇洒，一开始的暑假不是这样的。我才学的时候，一穿上旱冰鞋，身体就不由自主地摇摇晃晃，还没等站稳，就摔了一个大屁墩儿。但是我没有气馁，我仔细看着别人是怎么滑的。我逐步领会了滑旱冰的基本要领，那就是:“身体前倾，降低重心，步伐均匀，保持平稳。”经过一番苦练，我终于有了今天这样的“成就”。我现在可以自如的倒滑、快速的前滑，还会交叉步(也就是转弯时要用到的)难度很高哦。一不留神就会摔跤。还会许多花样滑冰，先滑的很快，然后再在原地转十几个圈;还可以这样一只脚站着，一只脚悬在空中，表演“金鸡独立”;还可以从四级台阶上跳下来(非常非常危险，不是高手不能做)。
在学校的体育运动课我也很棒，就说说跳高吧，在一次体育
课上，老师教我们跳高，老师告诉我们要领:跑的要快，跳的要高，腿要伸直。老师做了几次示范后，我们开始一个一个的跳了。由于我认真听，当我跳的时候，我腿伸的直直的，顺利的跳了过去，跳过之后，老师叫我过去辩:“你跳的很好，可以给同学们做一次示范”，于是我又一次顺利的跳了过去，我当时那种兴奋的心情是无法形容的，因为我刚当过一个小老师啊!
我还有许多棒的地方，我就不一一多说了。看了上面的事，你们知道我棒的原因了吧。那就是学东西要掌握要领，勤学苦练，才能成功，我要把这用在学习上，让我的学习也更棒，成为文武双全的人，成为祖国的栋梁。
第三篇：我真棒!
一周一次的奥数培训日又到了。我今天六点四十五分就起床，吃完早饭我乘上爷爷的电动车去学校了。
“叮叮叮……”上课铃声响了，我们赶快坐好等老师来。咦，陈老师怎么没来呢?在代课老师的说明下我才知道原来陈老师有事，所以临时换了一个老师来教我们。
开始上课了，没想到老师一上来就给我们出了一道难题:“一座桥全长168米，计划在桥的两侧栏杆上各安装16块广告牌，每块广告牌的横长为3米，靠近桥两头的广告牌距离桥端都是15米。相邻两块广告牌之间相隔几米?”老师出完题后教室里一片
哀声叹气声，大家都觉得好难。但老师接着说:“如果不会，可以不做!”很多同学听到后都嘘了一口气。因为他们一定认为:反正可以不做，那就不要做吧!反正老师等会要讲的，到时候抄一下就可以了。但我却不这么想!一下课，我就开始琢磨，突然，我想起陈老师以前跟我们讲过:“不会，就画图试试!”于是，我就按着题目开始画，如下图
图画好了，我一看，呀，办法出来了。只要把桥的总长减去靠近桥两头的广告牌距离桥端的距离，再减去所有的广告牌的横长，再除以间隔数不就等于广告牌之间相隔几米嘛!嘿嘿，我高兴极了!我迫不及待地等待上课，因为我想验证一下我的答案是否正确?上课了，当老师把解题方法和答案写在黑板上，我不禁笑了，因为我的思路和答案都完全正确，我不由地对自己说:朱贝尔，你真棒!
俗话说的好:只要功夫深，铁棒磨成针!这件事使我深深明白了这句话的含义。同时也使我知道数学这扇大门永远为勤奋者敞开!
第四篇：我真棒
我是一个活泼开朗的小男孩，我的力气也非常大，可令我自豪的是我的车技非常好。
之所以我车技好，是因为我还没有到四岁的时候，就开始
练车了，引起我骑自行车兴趣，还得从一件事说起，在我三岁半的时候，有一次妈妈带我下楼玩的时候，我看到小区的小朋友要举行一场骑自行车比赛，我情不自禁地看了起来，只见裁判一声令下，各种样式的自行车争先恐后的冲出了起跑线，顿时我心里下定决心，一定要立志学自行车，央求妈妈说:“请你给我买一辆自行车好吗?”妈妈只是笑了笑。
中午睡过午觉起来，只见一辆崭新的自行车，出现在我面前，这时我心花怒放，我想:“难道妈妈是给我买的这么漂亮的一辆的自行车吗?”突然妈妈出现在我面有对我说:“你上午说你要练自行车，现在我给你买一辆自行车，你必须每天坚持练习。”我听到妈妈的话让我很高兴。
我于是推着自行车跑下楼，我刚上去没踩两下就摔倒了，我马上站起来，又开始练起来，有时我把皮肤擦破了也不觉得疼，我终于在一个星期内学会了骑自行车，而在这一个星期不知我有多少次跌跌撞撞，但我从不会扔下自行车不练了，有时妈妈来扶我，我却摆摆手不要她来扶我。
由于我的勤学苦练，我的自行车技越来越好了，在前年暑假里，爸爸、妈妈带我去南京玩，刚到那里的广场，广场的喇叭里传来播音员的声音，播音员说:“马上广场要举行一场骑自行车比赛。”
这时我想:可以施展出我骑自行车的本领了。比赛开始了，我拼命的加速，总算骑到前面，这时有一个转弯，我保持着平衡
篇三:《我真棒作文500字》
我的童年，像一条平静的小河，像波澜壮阔的大海，像天空绚烂的彩虹，像傍晚耀眼的霞光。每想到这件事，我便不由自主地赞叹：我真棒！ 那是一个风和日丽的下午，我写完作业，便跑到爸爸开的文具店去玩，正好爸爸有事，让我看一下文具店，我爽快地答应了。 爸爸走后不久，邻居的小霸王王灿来了，他皮笑肉不笑地说：给俺一枝笔！我小声地问妹妹：多少钱一枝？妹妹说：好像是2元一枝！2元。我一边把笔递过去，一边接过钱。 过了一会儿，爸爸回来了，我问爸爸：笔多少钱一枝？爸爸：1元一枝，有什么事吗？我从柜子里拿了一块钱，说：我出去一下。不料，却被爸爸托了回来，去哪？爸爸厉声喝道。去王灿家，刚才王灿来买笔，我不知价钱，问妹妹，妹妹说是两块一枝，他就给了我二块钱，我去还给他！我说。爸爸生气了。说：哪有你这么做的！我也不服气，嚷道：以诚为本嘛！你平时也不是这样教育我的吗？爸爸终于服气了，同意了。 到了王灿家，我把钱还给了王灿，并道了歉。王灿的妈妈知道了，还夸我是个诚实的孩子。
我要情不自禁地赞叹：我真棒！广东汕头谷饶镇上堡小学四年级:自由精灵303
篇四:《同学,你真棒》
同学，你真棒!
山西阳城二中 杨文虎 电话：13403566054 五月的校园流光溢彩，五月的校园景美人美。五月里，为欢庆“五四”青年节、纪念建党90周年、缓解考前紧张与压力、丰富校园文化生活，弘扬自强超越精神、激励广大师生求真向善塑美、促进青年学生全面发展、特长发展，阳城二中认真组织开展各项活动，把校园文化艺术节不断引向深入，推向高潮。
活动中，广大师生广泛参与，不仅表现出他们参与活动的极高的热忱，而且更彰显了同学们潜质与才情。同学们是那么的活力四射，那么的青春健美、那么的向善向美。那么的多艺多才，大家无不为之感动，为之震撼。如若不信，那么请跟我来，让我们一起来巡礼我们的校园文化艺术节——
听，那是什么声音？一阵阵抑扬顿挫、整齐划一的朗读声从教室传来，那是我们同学利用晨读、课前进行经典诗文朗诵，他们如饥似渴地从优秀传统文化中汲取营养与养分，铸就民族魂魄，弘扬民族精神；一阵阵义正辞严、激情澎湃的讲演正从会场传来，那是我们选手在纪念建党90周年演讲赛上慷慨陈词，站在新的历史起点，他们抚今忆昔，放眼未来，激昂文字，指点江山，表达着永远跟党走、为振兴中华而读书的赤子之心；一阵阵低沉婉转、铿锵有力的旋律正从舞台传来，那是我们的合唱团正在演唱《打靶归来》，通过丰富的音乐表现形式，他们把民兵战士的激情、豪迈、欢乐表现得是那么的淋漓尽致；一阵阵震耳欲聋的礼炮声正从运动场传来，那是校园文化艺术节文艺汇演开始演出的信号。接着，管乐合奏、笛子独奏、二胡独奏、大合唱、二重唱、独唱穿插进行，青春的旋律、华美的乐章不绝于耳，余音渺渺，在校园上空四处飘荡……
看，那是在干什么？教学楼一楼大厅里人头攒动，大家在一块块展板前流连驻足。原来大厅里正展出美术生的绘画作品。从人物素描，到静物写生，到水彩画，件件展品意在笔先，心手相连，线条流畅果敢，色彩谐和匀称，充满立体感、透视感和质感；一群青春靓丽的孩子在形体训练室正加紧进行艺术节前排练，他们压腿，下腰，打旋，一个个动作是那么的认真、卖力、到位、规范；他们走上舞台来了，民族舞、现代舞、独舞、集体舞„„各个表演令人目不暇接，眼花缭乱，舞姿是那么优美，舞韵是那么流畅，伴随着相机的闪光，瞬间正变成永恒，定格了一切的美好与天然；看，一个魔术师正在舞台中央表演着魔术戏法，那是谁？是刘谦吗，那在哪？是在春节晚会中央电视台的演播大厅吗？都不是，那是我们同学在操场为大家表演节目。他们的魔术技艺是那样娴熟，舞台互动是那么老道，举手投足间处处是大师的风范，他们似乎一点也不亚于在春晚中央电视台
一号演播大厅表演的刘谦。那么，他们哪来的魔术技艺，他们师从何人，他们又如何练就了那一双双快手？一切不得而知。不过可以确信，台上一分钟，台上十年功，没有台下的勤奋与苦练，绝不会有他们台上超凡脱俗。 你知道他们是谁吗？还不清楚。不过，他们大都是我们的艺体特长生，他们走上艺体训练的时间还不长。据说，他们中还有好些是高一年级的学生，还没有正式加入艺体特长培训的行列。啊。我们的同学真是人才辈出，真是藏龙卧虎呀。
文化与精神使校园积淀丰富涵养，品学加才艺让青春绽放灼灼光华。巡礼校园文化艺术节，不知您有何感想，在我内心深处充盈着的是久久的按捺不住的喜悦与激动。我为在校园精神文明建设和素质教育我们取得的累累硕果而无比自豪，为能“得天下英才而育之”而感到无比庆幸。同学，谁说我们无知无才？给一缕阳光，你无限灿烂；给一个舞台，你演绎精彩。事实胜于雄辩，我们的同学你真棒，我们的同学，你真行。 自信人生二百年。信心是幸福人生、崇高事业的动力源。然而，我们的同学却往往缺乏对自我发展的十足的信心与信念，具体表现为妄自菲薄，懒懒散散，在学习上缺乏勤奋刻苦、顽强拼搏精神等等。
那么，我们同学的自信力特别是学习的自信力哪去了？是什么原因让我们自我贬低，让我们妄自菲薄，让我们失去自信。不才认为，这板子应打在我们今天的教育身上，我们每一位教育者难逃其责。一切根源于教育教学中我们对学生保姆式的包办代替，根源于对学生自信心和情感等的不经意的戕害，根源于教育教学中我们没有有效推行学生的自我教育，自主发展，让学生“我的课堂我做主”……
为了自信的回归，为了教育的勃兴，为了夯实办人民满意的教育，让我们大张旗鼓，积极探索，深入课改，使教育教学真正符合规律，回归本真；让我们多一点爱心、耐心与付出，给予同学们最多的阳光、最大的舞台，最强的自信；让我们竖起拇指，真心地大声讲—— 同学，你真棒！
2011年5月17日
篇五:《XXX你真棒》
1.XXX你真棒，如果不是有你在，我们组是拿不到第一的。
2.星期日的下午，在学校的操场是站满了我们作文班的学生， 彩旗飘扬，欢呼声、掌声响成一片，老师公布完比赛项目和比赛安全守则后，激动人心的比赛正式开始了。
3.今天烈日当空，火辣辣的太阳照射着大地，欢呼声、掌声聚集在一起，这正是我们学校作文班比赛的现场！让我带你去看看这精彩的瞬间。
4. 一下课，全校师生就来到了运动场，他们有的安排场地，有的整理服装，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。
5. 叮铃铃……当听到这美妙的下课铃声，我第一个冲出教室，来到操场，看到金老师在操场上为我们划分比赛区域，心里真是一阵窃喜。
6. 下课铃声蓦地吟唱起了欢快的歌，原本鸦雀无声的教室变得沸腾起来。所有同学都在讨论着今天作文班的比赛。整个教室闹哄哄的一片，与刚才上课真是截然不同。。。。。
7. 清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加作文班的比赛，寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
8. 铃铃铃”下课铃响了，同学们一窝蜂的跑下楼去，几个调皮的小男孩一边跑一边喊“比赛咯”“比赛咯”
9. 随着欢快的下课铃声，教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。来到我们的活动场地，只见、、、、、、
10. 盼星星，盼月亮，终于盼来了星期日下午。虽然有火辣辣的太阳照着，但同学们个个都兴高采烈，精神抖擞地冲下了楼，进行拔河比赛。
结尾
1.汗水和笑容流淌在他们的脸上，荣誉传动在大家的心里，虽然这次运动会大家都非常的累，但大家都非常的高兴。{同学你真棒作文500}.
2.所有选手在本次活动上都赛出了成绩，赛出了风格，发扬了友谊第一，比赛第二的精神，在比赛中寻觅了更多的光彩和梦想，在比赛中创造了更多的美好和辉煌.
3.大家紧张的思维得到了有效缓冲，同学们又聚精会神地去迎接新的课堂。
4.在激烈的气氛下结束了活动。但我的心却久久不能平静。
5.这次的比赛我们输了，但下一次一定会赢，毕竟失败乃成功之母，有失败，才有成功！
6.同学们笑啊跳啊，纷纷的议论着胜利的来之不易„„
篇六:《你真棒》
说课
一、对本课的理解与思考
在《你真棒》这个主题中，教材围绕“会发现优点”、“能恰当赞扬”、“学身边榜样”的主题目标，设计了“猜一猜”、“夸一夸”、“做一做”、“学一学”等活动。根据我对学生情况的调查发现，学生善于发现班里表现优秀的同学优点，对班里默默无闻的同学优点不太注意，班里调皮、成绩差的同学优点难找。因此，在教学中，教师要特别注意引导学生为在班集体中比较默默无闻的同学找闪光点，同时要帮助学生学会区分优点和特点。紧扣本课程具有的生活性、活动性、开放性特点，教师应该在这节课上呈现出一个真实、真情、真趣的情境氛围，通过巧妙的活动设计，捕捉儿童实际生活中鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中感受到欣赏别人与认识自己的快乐。课堂活动结束后，还要与家长紧密配合，监督学生学榜样，促发展。
二、本节课的教学目标{同学你真棒作文500}.
（一）知识与技能
1. 能发现、欣赏同学的优点和长处；
2. 并能以恰当的方式加以赞美；
3. 学会区分优点和特点。
（二）过程与方法
1. 结合平时的观察，赞扬别人的优点或最近的进步；
2. 能坚持学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。
（三）情感、态度与价值观
1. 感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪；
2. 体会夸奖别人时的舒畅心情；
3. 培养积极、健康、向上的生活情绪。
三、设计特色
真实的对话、真趣的互动、真情的体验。
四、活动准备
1. 学生最喜欢的生活照一张；
2. 收集相关动画片一部。{同学你真棒作文500}.
五、课时安排
一课时
六、师生互动过程
七、说课实录
《你真棒》是人教版《品德与生活》二年级上册第三单元第一个主题。其主题目标是：
1. 能发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。{同学你真棒作文500}.
2. 能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。
马克思说过：“一个人的成长与发展，很大程度上取决于与他直接或间接交往的人的成长与发展。”而我们的学生由于都是独生子女，看问题、想事情往往以自我为中心，不能很好地评价他人和顾及他人的感受。以至于出现在班级中告状的多，赞扬别人的少的情况。这就{同学你真棒作文500}.
是学生生活中的现实，学生生活中的问题，学生生活中的困惑，也是这一课的生活本源。
紧扣《品德与生活》课程的生活性、开放性、活动性的原则，我的设计初衷是在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设生动有趣的活动情境，捕捉儿童实际生活中鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中感受到欣赏别人与认识自己的快乐。“猜一猜”的环节，学生通过观察，很快发现一些比较优秀的同学身上突出的优点和长处。
“夸一夸”的环节，学生在小组中拓宽了视野，逐渐发现那些平时不太为老师关注的同学身上存在的闪光点。这是这一节课的难点，在学生的小组活动中，我有意识的观察小组内有没有被遗忘的学生，有没有被其他同学指责的学生，抓住这些现场生成的鲜活的教育契机，引导全班同学注意关注这部分被忽视的群体。当孩子们真正开始关注身边这些被忽视的同伴时，他们豁然发现，就算是再调皮、成绩再落后的学生也有自己的进步和闪光点，也应该得到赞扬。当然，为了照顾到这些被忽视的学生的自尊心、自信心，我采用了“数一数全班有多少同学要夸你”的形式，目的让他们感觉自己是被关注的，自己也是很“棒”的，达到这个目的，就可以了。
“做一做”是为“学一学”做铺垫的活动，也可以说它们是一个