篇一:《2015年人教版小学四年级下册数学期末复习计划》
2015年小学四年级下册数学期末复习计划
教师:孔德才
一、班级情况分析：
全班有学生36人，学生基础较一般。目前存在的问题：1、部分学生学习态度不够端正，听课效率低下，比较浮躁和骄傲，有爱做小动作的现象。需要对其加强教育，使学生认识到复习的重要性，端正学习态度；2、个别学生因生病耽误一些课，知识前后学习不够系统，因此，除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外，还应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高班级的整体水平。
二、复习的目标
1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
三、复习措施：
1、逐单元、有重点进行复习
提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课本中有关运算方法、算理的语句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困
难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。
2、抓薄弱环节，进行集中练习
针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
3、多做综合训练试卷，形成综合处理能力。
用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
4、抓住个别落后生，采取优潜互助的复习。
抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让潜能生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。注重对个别潜能生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们有进步。
四、复习内容
篇二:《2015年新人教版四年级下册数学总复习资料》
四年级数学下册
总复习 【知识归类】
学校：高兴寨小学
学科：数学
年级：四年级（2）班
任课教师：万乔平
第一部分 数与代数
第一单元：四则运算
【知识要点1】加减法的意义和各部分间的关系。
【重点内容】
★把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
★相加的两个数叫做加数，加得的数叫做和。
★已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。
★在减法中，已知的和叫做被减数，减得的数叫做差。减法是加法的逆运算。
和=加数+加数 加数=和-另一个加数
差=被减数-减数 减数=被减数-差 被减数=加数+差
【典型例题】
根据864+325=1189直接写出下面两道题的得数。
【知识要点2】乘除法的意义和各部分间的关系。
【重点内容】
★求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
★相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。
★已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。
有余数的除法各部分间的关系：
被除数÷除数＝商„„余数 被除数＝商×除数＋余数
除数＝（被除数－余数）÷商 商＝（被除数－余数）÷除数
余数＝被除数－除数×商
【典型例题】
根据36×14=504直接写出下面两道题的得数。
504÷ 504÷
【知识要点3】有关0的运算
【重点内容】
★一个数加上0,还得原数。 ★被减数等于减数,差是0。
★一个数减去0,还得原数。 ★一个数和0相乘,仍得0。
★ 0除以一个非0的数,得0。 ★两个不等于0的相同数相除，商一定是1。 ★ 0不能作除数，0可以作被除数。
【典型例题】
计算0÷27+5×0+4{四年级下册数学人教版期末复习计划2015}.
【知识要点4】四则运算顺序
【重点内容】
★加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
★在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
★算式里有括号的，要先算括号里面的。既有小括号，又有中括号，要先算小括 号里面的，再算中括号里面的，最后算扩括号外面的。
【典型例题】
计算（34×2+92）÷16－7
【知识要点5】租船问题
【重点内容】
★解决租船问题时，尽量乘坐人均租金便宜的船，大小船搭配正好满员，没有空余座位时最省钱。
【典型例题】
老师和同学们一起去划船，一共有30人，大船每条限乘6人，租金35元。小船每条限乘4人，租金20元。怎样租船最省钱？
第三单元：运算定律与简便计算
【知识要点6】加法运算定律
【重点内容】
★加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。
用字母表示：a+b=b+a
★加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
用字母表示;(a+b)+c=a+(b+c)。
【典型例题】
计算26+37+74 46+28+54+72
【知识要点7】连减的简便计算
【重点内容】
★一个数连续减去两个数,等于这个数减去这两个数的和。
★在减法计算中，交换减数的位置，差不变。
【典型例题】
计算356—27—73 545—167—145
【知识要点8】乘法运算定律
【重点内容】
★乘法交换律:两个数相乘，交换两个因数的位置,积不变。
用字母表示为:a×b=b×a。
★乘法结合律: 三个数相乘，先乘前两个数,或者先乘后两个数，积不变。
用字母表示为:（a×b）×c=a×(b×c)
★乘法分配律:两个数的和与一个数相乘,可以把它们与这个数分别相乘,再相加。
用字母表示为:（a+b）× c=a×c+b×c a×(b+c)=a×b+a×c
逆运算：a×b+a×c=a×(b+c)
★结合律是一种运算，分配律是两种运算。乘法分配律也适用于减法。
【典型例题】
1、图书馆新进一批图书共12包，每包25本，每本4元。这批图书一共多少元？
2、计算（21+25）×4 64×64+36×64 265×105—265×5
篇三:《2015年新课标人教版四年级下册数学总复习计划》
四年级下册数学总复习计划
一、指导思想：
根据本学期教学计划，结合本班级学生及数学学习的具体情况，
以基础知识为中心，以提高计算和运用数学解决问题的能力为重点，
力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，做到查缺补漏，培优补差。
以提高学生的数学成绩。
二、学情分析
本班学生经过一个学期学习，总体有进步。主要体现在学习的积
极性和学习态度有所转变。从单元测验的情况看，总体水平还是比较
差，主要是：学生两极分化严重，学困生比较多。计算能力比较差，
综合应用能力也比较差，个别学生的知识面不广，没有系统的数学基
础。
三、 复习目标。
目标：查缺补漏，主要针对每个知识点。提高综合能力的应用，主要
是解决问题的能力。
1．通过整理和复习，理解小数的意义和性质，体会小数在日常
生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小
变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2．通过整理和复习，理解四则混合运算的运算顺序，会进行简
单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用
它们进行一些简便运算，提高计算能力。
3．通过整理和复习，认识三角形的特性，会根据三角形的边、
角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角
形的内角和是180°。
4．通过整理和复习，能辨认从不同方位看到的物体或几何体的
形状图；能在方格纸上补全一个轴对称图形；会在方格纸上讲一个简
单图形沿水平方向或垂直方向平移。
5．通过整理和复习，了解平均数的意义，会求简单数据的平均
数（结果是整数）；认识不同形状的条形统计图，初步学会简单的数
据分析，体会统计在现实生活中的作用。
6．通过整理和复习，体会解决问题策略的多样性及运用假设的
数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中{四年级下册数学人教版期末复习计划2015}.
的数学意识，初步形成分析及推理能力。
7．通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及
整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养
反思的意识和能力。
四、复习形式：
第一步:分单元复习.第二步：归类复习.第三步：综合复习 。
五、复习内容：
1、四则运算 2、观察物体（二） 3、运算定律
4、小数的意义和性质 5、三角形 6、小数的加法和减法
7、图形的运动（二） 8、平均数与条形统计图 9、鸡兔同笼
复习时按照整册教材的知识体系分——数与代数、图形与几何、
统计与概率、数学广角-鸡兔同笼问题这四大块来进行知识的梳理。
六、策略及措施：
策略：重基础，抓学困生，促优生。
措施:
1、教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点
内容。
2、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，
提高学习兴趣。
3、加强补差，让优等生帮助后进生。
4、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问
题能力的培养，并相机进行计算能力的培养。
七、具体安排：
2015年5月29 日
篇四:《人教版小学四年级下册数学期末复习计划》
四年级下册数学期末复习计划(2010-2011）
塔湾小学 朱海清
一、复习目的：
通过复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。
二、复习时间：6.19——7.3
三、复习形式：
1、分章复习。对全章知识进行复习之后，结合习题进行巩固。
2、综合练习。以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。{四年级下册数学人教版期末复习计划2015}.
3、查缺补漏。对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。
四、复习内容：
人教版四年级数学下册全册内容，复习时按照整册教材的知识体系分——小数的认识、数的运算、图形的认识、条形统计图、解决问题这五大块来进行知识的梳理。
五、复习要求和复习重点：
第一部分：小数的认识
1.经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法，养成自觉整理与复习的意识和习惯；在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。
2.通过系统的整理帮助学生进一步加深对小数的意义及性质的认识和理解，熟练的求出小数的近似数并能在生活中应用。
【复习重点】
1经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法。 2理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规
3用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。
【复习难点】
理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 第二部分：数的运算
1经历整理与复习的过程，进一步加深对四则混合运算顺序、乘除法的关系的认识和理解，提高运用运算定律进行小数加减法，混合运算的能力，促进学生对数的认识与运算的认知的发展与完善。
2在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。
【复习重点】
1能根据四则混合运算的顺序，正确地进行四则混合运算。
2能够运用运算定律正确熟练地进行计算，小数加减法、混合运算的简便计算。
【复习难点】
正确熟练地进行计算，应用乘法分配律进行简便计算。 第三部分：图形的认识
1 让学生清楚地掌握三角形、四边形的特征。
2让学生通过对比，认识它们之间的联系和区别。
3培养学生的观察分析和抽象概括能力，发展学生的空间观念。
【复习重点】
1三角形的概念、分类及特征。
2各种四边形的概念、特征及之间的联系。{四年级下册数学人教版期末复习计划2015}.
【复习难点】
各类图形之间的联系，运用图形的特征解决问题。
第四部分 条形统计图
1通过对具体材料的统计，让学生再次认识复式条形统计图产生的必要性。 2进一步增强统计意识，发展学生的统计观念，能运用统计知识解决简单的实际