篇一:《五年级课外阅读》
1《野菊花》
我外婆家在南方。一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只
见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，
好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，
美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它的生
命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。∥
外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一
跤，脚上划破了皮出血了。我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出
汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊
花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，
还真管用。外婆还说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这
么多用途。
我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘
不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我喝过红茶，绿茶，
可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真
是上好的清凉饮料哩。∥
野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。我喜爱它的朴素、
它的顽强。我觉得人不也需要有一点野菊花的精神吗？要像它那样默默地生长，
不求索取，只是给予。
我愿做一朵小小的野菊花。∥
1．短文已用“∥”划分为三段，请简要写出每一段的意思。
第一段： ________________________________________________________
第二段： ________________________________________________________
第三段：_________________________________________________________
2．把文中带下划线的反问句改写成陈述句。
_____________________________________________________________________
_
3．作者说“我愿做一朵小小的野菊花”，这里面包含了什么意思呢？
_____________________________________________________________________
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____________________________________________
4．你也像本单元的作者那样，观察过草地上小花的开放、一粒香瓜子的发芽、 一
只飞蛾的扑腾等生命的现象吗？想一想，写几句话，记录你的发现和感受。
_____________________________________________________________________
___________________
参考答案：
1．外婆带我去玩，看到了山坡上美丽的野菊花。„点此查看五年级阅读训练答案100则（本
文答案在第5页）„3．要学习野菊花的精神，朴素顽强，不求索取，只是给予。（意思对即
可）4．“略”
2.《书是知识的宝库》
书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便
在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话„„让你爱不释
手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一
位大文豪说：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们
以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；
迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
1．根据下面的意思，在文中找到相应的词语写在括号里。
(1)读书就有好处。 ( )
(2)良好的老师，有益的朋友。 ( )
(3)喜爱到不肯放手的地步。 ( )
2．用“∥”将这段文章分成两层，并写出大意。
第一层：
_____________________________________________________________________
___
第二层：
_____________________________________________________________________
__
3．文中带下划线的句子有什么作用？用“√”选一个答案。
总领( ) 点明中心( ) 承上启下( ) 总结( )
4．用“不仅„„而且„„”造句。
____________________________________________________________________
5．用“～～”在文中画出一组排比句。
参考答案：
1．(1)开卷有益，(2)良师益友，(3)爱不释手„点此查看五年级阅读训练答案100则（本文答
案在第5页）„5．寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，
它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
3.______________
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”古来赞美荷花的诗句不计其数，荷 花
固然值得赞美，但我更爱那平凡朴实的荷叶。
如果没有荷叶，只剩下一枝枝光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
( )没有荷叶，( )不能进行光合作用，也就长不出漂亮的荷花。
看啊，荷叶墨绿、浑圆、厚重。久旱初雨，对像珍珠一般宝贵的雨水，它 们
一点一滴也不沾唇，总是小心翼翼地把水保存起来，留给池中的鱼儿。风雨袭
来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子被吹翻过来也要保 护
荷花。烈日如火，它们静静地展开大手，像二把把凉伞，为嬉戏的鱼虾撑起一
片绿色的天空。
荷叶可作药材，去热清火；荷叶可作包装材料，不怕水浸，不怕油污„„
1．在括号里填合适的关联词。
2．把适合的短文题目写在横线上。
3．用“ _____”画出文中两个比喻句。
4．荷叶还有什么作用，你能接下去写吗？
_______________________________________________________________________________
5．你喜欢荷叶吗？为什么？
_______________________________________________________________________________
参考答案：
1．如果„„就 „点此查看五年级阅读训练答案100则（本文答案在第4页）„4．荷叶可煮粥，碧绿馨香，清爽可口；荷叶可作伞等。 (答案不唯一)5．“略”
4.《镜子》
有两件事，我认为可以作为我们生活中的镜子，其中一件是老外干的，另一件也是老外干的。我把它们分述如下。
第一件事：武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所在1917年设计的，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。
真是闻所未闻1 80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？然而，至今竟然还有人为它的安危操心！操这份心的，竟然是它最初的设计者，一个异国的建筑设计事务所！是怎样一种因素（体制？岗位责任制？金钱的诱惑？铁的纪律？敬业精神？个人品德？还是一种文化传统、一种日常的共同遵守的生活准则？）使一个人、一群人、一个在时空中更新换代了数茬人的机构，虽经近一个世纪的变迁，仍然守着一份责任、一个承诺？面对咱们自己的豆腐渣工程，我一时竟不知该说什么。
第二件事：在东北地区滨洲铁路穿越小兴安岭那条最长的隧道的山顶，有一座方方的石碑，那里长眠着一位异国的工程师。这位工程师曾负责这条隧道的设计。当工程进度由于意外没有按照预定时间打通时，这位工程师开枪自杀了！她以自杀抵补自己的失职和耻辱。
这种自责方式对我们来说太陌生了。我们太习惯于在失败面前寻找“客观原因”了，我们也太习惯于在失误面前为自己开脱了。一个肩上负有责任的人，出了天大的责任事故，别说引咎自杀，辞职谢罪的也少有。一位异国女工程师喷洒着鲜血的自责行为，让我异常分明地看到了我们灵魂中的暗点。
以上两个故事，将是我后半生永不丢弃的镜子，既照我的言行，也照我的内心，我愿意把这两面镜子送给所有有自省精神的人。
1．“真是闻所未闻！”是________________________________________的意思。这个感叹句，表达了作者惊讶感慨的感情，在上下两层中起_______________________作用，从表达方法上说是由_________转到__________ 。第二件事也有起这样作用的一句话，它是：_____________________________________
2．第1自然段开头的一句话，后半部分本可以改为这样一句：“两件都是老外干的。”作者为什么那样说呢？他用的什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？
_______________________________________________________________________________
3．第2自然段用了许多数字，都是为了说明什么？
_______________________________________________________________________________
4．“80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧？”这是个什么句？可以改为陈述句吗？理由是什么？
_______________________________________________________________________________
5．第3自然段括号中的部分，为什么都用问号？可以改为顿号或者逗号吗？
_______________________________________________________________________________
6．下面这些句子用了什么修辞手法？在括号内写出。
(1) 80个春秋。( )
(2)景明大楼现已超期服役。( )
(3)豆腐渣工程。( )
参考答案：
1．从来没听说过 过渡 叙述 议论 这种自责方式对我们来说太陌生了! 2．为了强调都是老外干的。 用了反复的修辞手法。 表达了作者的重视与震撼之情。 (意思对即可)„点此查看五年级阅读训练答案100则（本文答案在第4页）„6．(1)借代(2)拟人(3)比喻
5《爱因斯坦小时候》
爱因斯坦是一位伟大的科学家。他从小就喜欢钻研问题，做那些需要动脑筋，花气力才能做好的事情。
爱因斯坦5岁的时候，有一天，爸爸从兜里掏出个指南针给他玩。他拿着摇来摇去，发现里面的小针总是指着一个方向。他想看看是什么东西吸着小针，打开一看，什么也没有发现。难道是小针在作怪吗？他开始对科学产生了（兴趣 爱好）。
爱因斯坦上了小学，因为他很少说话，有的同学笑他笨，老师也不大喜欢他。有一天上手工课，大家都把自己的作业交给了老师，老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、蜡水果等作业中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的板凳？”孩子们都笑了起来，爱因斯坦却低下了头。老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟糕的板凳 吗？”爱因斯坦站了起来，小声说：“有的。”
同学们（惊奇 奇怪）地看着爱因斯坦□只见他从书桌里拿出两个更不像样的小板凳□摆在桌子上□说□老师□这是我第一次和第二次做的口交给您的是我第三次做的□老师看他这样认真□从此改变了对他的态度。
1．在括号里划去不合适的词语。
2．在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——( ) 渺小——( )
3．开始老师不喜欢爱因斯坦是因为__________________________，后来老师改变了对他的态度是因为
_______________________________________________________。
4．孩子们都笑了，爱因斯坦却低下了头。你知道这是怎么回事吗？
_______________________________________________________________________________
5．在文中最后一自然段的□内加上标点。
6．读了短文后你有何感受？写一写。
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参考答案：
1．划去：爱好， 惊奇2．喜欢，伟大3．很少说话， 他做事的认真的态度„点此查看五年级阅读训练答案100则（本文答案在第4页）„6．要想成功，从小就应该培养良好的习惯。(意思对即可)
6《太空清洁工》
辽阔的太空，有许多人造航天器围着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位， 有的卫星观测气象变化，有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行科学实验。 这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些“捣蛋鬼”不时wēi xié 【 】着它们的运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。
太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，(héng chōng zhí zhuàng) 【 】。正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会(zāo yāng)【 】。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。
有没有办法清除掉太空垃圾呢？英国科学家研制出了一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问 题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入(chóu mì)【 】的大气层， 这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星 一样。假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。
有了太空“清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。现在的做法还只能让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。虽然造价不算太贵，但是清理一件垃圾就得 “牺牲”一个“清洁工”，还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级，的太空“清洁 工”，使它能够消灭掉一个太空垃圾以后，再去寻找别的垃圾，多次完成清理工作。
1．根据文中的拼音，在【 】里写出正确的词语。
篇二:《并列式范文12篇》
并列式结构作文范文汇总
范文一 《宽容——让明月高照》
宽容,这是中华民族传统美德中的两个烫金的字,这更是全世界的上空那轮皎洁的明月。
那位曾因偷东西的外公因菜园主人的宽容而改过自新,成为邻里众口交誉之人,这让我想起那句古训:“何以报德?以直报怨,以德报德。”给人一轮明月,点亮他人黯淡的人生,沐浴在宽容的博大爱河中的人必会还一轮明月。明月高照,照亮全世界宽阔的天空,照亮了什么是宽容? 宽容是那慈祥的僧人把温暖的衣服裹上那贼寒冷瑟缩的身体。那人溜进寺院想偷走想要的东西,不料却被发现。他惊慌、羞愧,等待着数落、制裁„„然而他等到的不是乌云,而是一轮清澈的明月!“天冷,把它披上吧!”僧人的嘴角是宽容的微笑,他将一件衣服披在贼的肩上,就如将温暖的明月光裹上那贼寒冷瑟缩的身体,一轮明月送给了贼。僧人等到了翌日清晨,打开门扉,那件衣服整齐地叠着安静地候在门口,如一轮明月,一轮被返还的明月。嗅到了吗?那是宽容的清新的馨香。 宽容是仁慈的牧师连一对烛台也送给了屡犯不改的冉阿让。曾记否,生活在悲惨世界中的一个小人物冉阿让,曾因偷面包而下狱,并且释放后仍不思悔改。那么是什么造就了一位勇敢无私的冉阿让呢?是那位牧师,是那位以宽容为准则的牧师!短暂的一夜,面对着差点偷走他美满自足生活的冉阿让,牧师将一对烛台举起:“连带这对烛台,我也送给你!”泪水,从冉阿让的眼中涌出,映着那对烛台上微弱的光,将冉阿让的心灵洗涤。烛台上明月一般温柔的光啊,载着牧师的仁爱,照亮了冉阿让光明伟大的未来。看到了吗?那是宽容的慈爱的脸庞。 宽容是一代明君唐太宗屡次原谅当庭数落自己的谏臣。大堂盛世,贞观之治,太宗垂拱而治,天下太平。“以人为鉴,可以明得失”,唐太宗宽容了一个李建成的谋士,一个曾对抗他的敌人,一个多次当庭反驳他数落他的谏臣, 送一轮明月给魏征,送一轮明月给天下,于是魏征归心,天下归心,明月高照在大唐盛世,铭记在千古的丰碑上,一直照到今。听到了吗?那是宽容的柔和之风。
宽容是大海容纳了众多的细流而成其大,是泰山容纳了无数的细石而成其高,是森林容纳了弯直不一的树木而成其广。
宽容,就是敞开胸怀去容纳;就是照亮全世界的明月,清新皎洁的明月,博大仁爱的明月,温柔丰满的明月!继承这一传统美德,宽容,让我们携手,共同托起一轮明月,高照在天空,照亮全世界。
范文二 《 职责，永不凋零的花》
将士牢记着自己的职责，在国泰民安时依旧艰苦训练；白帆牢记着自己的职责，在风平浪静时依旧鼓足勇气；蜜蜂牢记着自己的职责，在丰衣足食时依旧辛勤工作。而当那吃着鲜美的鱼的小猫依旧不忘职责去捕鼠之时，我们是不是也该叩问自己的心灵——我们的职责是否该铭记于心？
职责是一盏长明灯，它亮在我们的整个生命中，让我们时刻铭记着属于自己的那份责任。当朋友把幼小的孩子和柔弱的妻子丢弃给他时，他明了自己身上那份卸不下的职责，从此，他日夜奔