篇一:《2012五年级一、二单元练习卷》
2012学年第一学期五年级语文第一二单元练习卷
（满分：100分 时间：90分钟 书写5分）
学号 班级 姓名 得分
一、词句。 20%
1、把下列成语补充完整。（选做6题）6%
步履（ ）（ ） （ ）崩（ ）裂 全神（ ）（ ）
安然（ ）（ ） 斩钉（ ）（ ） （ ）（ ）其来
奄奄（ ）（ ） 纷至（ ）（ ） （ ）（ ）懂懂
2、为下面一段话加上标点。5%
彩色路面是一种特殊的交通指示 它用色彩表示不同的意思 红色 前面有交叉路口和居民点 蓝色 附近有小学校
注意小学生穿行马路 黄色 不准开快车 限制车速
3、根据课文内容，判断对错。4%
（1）《快乐的杉树林》一课重点部分是按一年四季的顺序来写的。（ ）
（2）“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”写的是乡村清闲的生活。（ ）
（3）“瑞恩穿得整整齐齐，骄傲地把70美元交给了募捐项目的负责人。”这里的“骄傲”是自豪的意思。（ ）
（4）《寻找幸运花瓣》的作者是丹麦的安徒生。（ ）
4、古诗默写。5%
《江村晚眺》
作者：________
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二、阅读部分。40%
（一）我爱茉莉花 （21%）
①几个洁白的花瓣，拥抱着一簇鹅黄色的花蕊，便构成了一朵我最喜
爱的茉莉花。
②说起我为什么喜爱茉莉花，还有一段故事呢。
③我七岁那年，夏天到了，茉莉花悄悄地开放了。虽然散发出阵阵幽
香，却因为个头太小，颜色也不鲜艳，并不惹我喜爱。不久下了一场暴雨，
狂风呼啸着卷来，茉莉花一朵朵飘落，落到盆里，落到地上。
④我当时一点也不在意，毫不感到心疼。第二天，风停雨住，我出去
一看，见茉莉花那墨绿的叶子“翠绿欲滴”，更令我感到万分惊讶的是，
绿叶中竟然夹杂着无数个晶莹如玉的花苞！傍晚，那花苞全绽开了，满屋
子都充溢着茉莉的香味。我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深深地爱上了这小小的茉莉花。
⑤我端详着它那小小的花蕊，觉得真是玲珑剔透，它( )没有娇
艳的色彩，( )质朴、纯洁、楚楚动人。我深吸着它散发出的香气，
第一次觉得它比什么花香都好闻，虽然不浓郁，但清新淡雅，令人心旷神
怡。
⑥又是一个夏天，美人蕉披上了大红的袍子，穿上了黄色的上衣，骄
傲地扬起头；荷花摆起“水中仙子”的姿势，等待着人们的啧啧赞叹，可
我，却只是贪婪地吮吸着茉莉花的清香。
⑦我也记不清在哪一本书上，曾看到这样的诗句：
⑧小小茉莉花，默默吐芳香。纯洁如白雪，丹心献大家。我反复吟咏
这首小诗，觉得茉莉花正像诗里所写的那样，那小小的白色花儿，不正是
把一片冰清玉洁的心奉献给大家的么？
⑨我喜欢茉莉花的清新淡雅。它没有娇艳的色彩，只是默默地散发一
份淡淡的芳香，以换取大家的欢笑、欣慰、满足„„
1．在正确的读音上打“√”。（2%）
散发（sàn sǎn） 绽开(zhàn dìng) 吮吸(shǔn yǔn) 翠绿(lǜ lú) ．．．．
2．写出下列词语的近、反义词。（4%）
近义词： 竟然——（ ） 惊讶——（ ）
反义词： 骄傲——（ ） 赞叹——（ ）
3
4．在第⑤段中的括号里填上合适的关联词。（1%）
5．把下面的反问句改成陈述句。 （2%）
那小小的白色花儿，不正是把一片冰清玉洁的心奉献给大家的么？
6．读第④段，理解划线句子的意思。
我虽是一个不爱茉莉花的人，却被它那顽强的生命力震撼了，不禁深
深地爱上了这小小的茉莉花。
（1）“震撼”的意思是 （1%）
（2）我为什么而震撼？用“ ”划出有关的句子。 （2%）
7．读③④小节，完成填空。（4%）
我原先不喜欢茉莉花的原因是 ___________ ，后来喜欢是因为
。
8．任选下列一种花草，参照提示，仿照第⑨段的写法，用简洁的语句写
一段赞美它的话。（2%）
提示：爬山虎——脚踏实地 腊梅——凌寒独自开
小草——野火烧不尽，春风吹又生
（二）助人的同时也是助己 （19％）
①故事一：在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲
下来。照常理，发现敌机俯冲时要( háo bù yóu yù )地卧倒。（ ）上尉并没有立即卧倒，（ ）他发现离他四五米远处有一个小战士还站在那儿。他顾不上多想，一个鱼跃，飞身过去，将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。敌机很快飞走了，上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置已经被炸成了一个大坑。
②故事二：古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得（ qì chuǎn xū xū ）。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。
③把这两个故事连系在一起也许有些牵强，但他们却有着惊人的相似
之处：故事中的小战士和弟弟的相似之处是 ，所以他们是幸运的；故事中的上尉和大哥的相似之处是 ，所以他们更是幸运的。
④在人生的大道上，我们肯定会遇到许许多多的困难。但我们是不是
都知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的拌脚石，有时恰恰是为自己铺路？
1、根据拼音写词语。2%
háo bù yóu yù qìchuǎn xū xū
2、根据上下文的意思，在第①节中的括号内填上恰当的关联词。2%
3、仔细读读短文的③④小节，圈出其中的3个错别字，依次订正在横线上：3%
4、在人生的大道上，我们肯定会遇到许许多多的困难。1%
缩句：
5、“háo bù yóu yù”的意思是：，
文中具体体现上尉“háo bù yóu yù”的句子是： 。2%
6、上尉回头一看，看到刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑时，
惊呆了，他会想： 7、请用简洁的语言概括文中两个小故事的主要内容。 2%
故事一：
故事二：
8、读了两个小故事后，请在第③节的横线上，填上适当的内容，使前后连贯。2%
9、读了这篇富有哲理的短文，请结合第④小节内容谈谈你的体会。3% _
三、写作（35分）
题目：好朋友 了
要求：1、把题目填写完整，可以填上表示心情的词语，如：高兴、难过、
生气等。
篇二:《09月考四年》
四年级语文月考试卷
一、基础知识（38分）
1、看拼音，把词语规范地写在虚宫格里。（5分）
yōu jìnɡ wün yán jǐn xiù lãnɡ jiǎo kù ɑì
2、给带点的字选择正确的读音。（3分）
停泊（ bï bã ） 协调（ tiáo diào ）不禁（jÿn jìn ） ．．．
3、选字填空。（4分）
戒 诫
训（ ） （ ）尺 （ ）备 告（ ） 州 洲
亚（ ） 神（ ） 五（ ）四海 杭（ ）
4、读句子，运用查字典的知识填空。（3分）
我们乘着汽车疾驰在乡间公路上。
“乘”有 chãnɡ和shânɡ两个读音，这句话中的“乘”应读______，用音序查字法查大写字母_____；用部首查字法，先查____部，再
查_____画。“乘”在字典里有四种解释：①骑、坐；②趁、就着；
③算术中指一个数使另一个数变成若干倍；④量词。联系这句话,
应取第 种解释。请你任写一个带有“乘”字的词语 。
5、比一比，组成词。（5分）
幕（ ）领（ ）摇（ ）班（ ）泣（ ）
暮（ ）岭（ ）遥（ ）斑（ ）拉（ ）
6、选词填空。（6分）
窘迫 急迫 强迫
（1）情况（ ），我们必须马上做决定。
（2）谁也不应该（ ）别人做他不愿意做的事。
（3）小时候，他家十分贫穷，生活很（ ）。
恳求 哀求 请求
（4）我（ ）她不要这样做。
（5）请接受我的（ ），把任务交给我吧。
（6）凡卡哭着写信，（ ）爷爷把他接回去。
7、句子。（12分）
（1）他郑重地把那张白纸交给了同样渴望光明的弟子。
改成被字句
（2）岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。
缩句
（3）河水哗哗地流着。
改成拟人句
（4）我们遇到困难，怎么能退缩呢？
改成陈述句
（5）我家在市图书管附近住。
改变词序，意思不变
（6）修改病句（用修改符号）
我大概用了整整一个月时间学会了电脑。
二、积累运用（17分）
1、照样子，写词语。（3分）
莽莽苍苍
亭亭玉立
2、根据课文内容填空。（5分）
孩子不理他，依然向前划。落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎，那手中的花格子衬衣活像 ，黄黄的书包真像 。所以作者说他“好一朵 的奇葩！好一个倔强的少年！少年的倔强表现在 。多年以后成为游泳健将的少年给撑船老人写了一封信，在信中他也许会说
3、古诗积累。（7分）
（1）默写《九月九日忆山东兄弟》，解释词语的意思。
异： 逢：
（2）把诗句补充完整。
孤帆远影碧空尽， 。 ，西出阳关无故人。
4、格言警句是语言文字的精华，是思想认识的火花，这些含义深刻的语
言是名人名家经历磨难后取得成功的真实体验的结晶，也是对后人真
诚的劝戒和希望。在你的学习生活中，也一定积累了一些自己喜欢的
格言。请从中选择印象最深的一句写下来，并写出你所受到的启示。
我喜欢的名言是 我所受到的启示 （2分）
三、阅读。（15分）
购买上帝的男孩
一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ ” 邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱 ）在怀里，兴冲冲地回到了医院 。 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的
几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。
帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨
国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。
帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝„„，感谢上帝，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
1、给第四自然段加上适当的标点符号。（3分）
2、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）
3、 在短文中的横线上补写老头说的话。（2分）。
4、根据短文内容填空
“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 。你认为“真正的上帝”指的是 。你认为最后一段中横线应该填的词语是 和 。（3分）
5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个
_______________、________________的孩子；老头是一个___________ 的人。（3分）
6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）
例：爱心可以让死神望而却步。
四、习作
《渡河少年》这篇课文通过作者的视角，向我们展示了一个最初没钱渡河而自己游过河的少年，后来日复一日，年复一年地游泳渡河，以至成为游泳健将的经历，塑造了一个可爱的有美感的倔强少年，文字优美，描写细致，值得我们学习。本次习作，请你选择一个自己熟悉的人写一写，注意抓住他（她）的特点。
篇三:《福建省漳州市五年级语文下学期第二单元测试卷》
福建省漳州市五年级语文下册第二单元测试卷及答案
班级 姓名
一、完成下面的题目。
1．看拼音，写汉字。
mù suō lí kuì
（ ）童