篇一:《四年级学习之星》
李谱同学，个子小小的
他身体里有大大的能量，身为体育
委员，能够认真组织同学，
对待学习认真、踏实、一丝不苟、上进心强。作业干净整齐，批阅时让老师赏心悦目；他坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
高欣荣同学，担任本班学习委员，她在学习上认真刻苦，工作上细心负责，生活上乐观开朗。端正的学习态度，高昂的学习热情，得当的学习方法，功倍的学习效率，无愧于“学习标兵”的称谓。
万刘艳同学，在学习上她是班上的领头人物，在处事待人上，她坚守自己的原则。在学习生活上，一丝不苟，自立自强。她如一朵梅花，在蓄足天地精华之后，在冰雪天中缓缓绽放。
邬宗震同学， 勤学善思，成绩稳定、 学习主动，对问题有自己独到的见解，善于抓住问题关键， 挖掘本质，并且不断反思、感悟、总结、提高，成绩优异。
李焱琪同学，她是一个乐观、开朗 的女孩，在班上，她善解人意；在学习上，她谦虚低调;在生活上，她乐于助人；在课堂上，她积极发言，深得老师重视；她是大家学习的榜样。她坚信：每天再努力一点，进步一点，收获就能多一点。
篇二:《四年级博学之星》
词形变换。（每小题1分，共10分）
1. cool（反义词）_______________{四年级勤劳之星}.
2. hot（反义词）_______________
3. these（反义词）_______________
4. who’s（同音词）_______________
5. yours（对应词）_______________
6. do not（缩略形式）_______________
7. one（序数词）_______________
8. second（基数词）_______________
9. tomato（复数）_______________
10. sheep（复数）______________
单项选择。（每小题2分，共5分）
1. Mum, where’s Lodon? –It’s in________.
A. the UK B. the USA C. Canada
2. __________this cap? Do you like it?
A.How is B.What is C.What about
3. Amy, is this________?
No, it isn’t.________umbrella is pink.
A. your; My B.mine; Yours C. yours; My
4. How many________do you have on the farm?.
A.tomato B. potatos C.sheep
5. Wow, your school is cool ----________.
A.Yes B.Thank you C. You’re welcome
篇三:《奖状-勤劳之星》
同学在二Ｏ一二至二{四年级勤劳之星}.
Ｏ一三学年第一学期，被评为“勤劳之星”。
新城中学
二Ｏ一三年一月
篇四:《四年级三班之星1》
四年级三班之星
学习之星：
张妍：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。从你高举的手中，老师看到了你的自信，你的笑容将会更加灿烂！
李启源：你思维灵活，热爱读书，善于钻研，学习成绩优秀。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢辩的课堂表现；喜欢你那让人赏心悦目干净整齐的作业。老师为你高兴、为你自豪！
马涛：沉静之中带着几丝倔强，淳朴之中透着几份踏实，上课时专注的眼神透露出对知识孜孜不倦的追求；课堂上精彩的发言显露出你内心世界的聪颖；解题时的认真的表情流露出你的自信„„你真的很优秀！
四年级三班
文明之星：
王晓梅：你的热情，你的文明和善良，让你的学习和生活如此快乐和充实，硕果累累。你的沉稳，你的机智和礼貌，让我们每个人都感到踏实，充满信心，你是最棒最出色的“文明之星”！
马涛：当你一次次主动帮助同学打扫教室时，当你为班级不文明现象凝神沉思时，当你弯腰拾起地上的纸屑时„„作为老师的我，是多么的高兴！我为你的懂事、热心和勤奋而高兴！
四年级三班
纪律之星：
年松尧：学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。继续努力吧，老师和同学默默地为你加油！
刘兴泽：言语不多，待人谦和、善良，大家都以你为榜样。你深爱班集体，遵守班级纪律，不愧为四（3）班“纪律之星”的领头雁，老师和同学感谢你！
环保之星：
李启源：学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象；劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏；工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。继续努力吧，老师和同学默默地为你加油！
勾文江：言语不多，待人谦和、善良，大家都以你为榜样。你深爱班集体，经常默默清洁教室，不愧为四（3）班“环保之星”的领头雁，老师和同学感谢你！
李斌元：你宣传环保知识、爱学校、爱班级、用勤劳为大家换来了绿色、健康、卫生学习环境，相信有一天，你绿色环保的理念将会在我们校园的每一个角落闪烁醉人的星光！
四三班优秀少先队员：{四年级勤劳之星}.{四年级勤劳之星}.
郭晓宇：她学习目标明确，讲究方法，注重效率，善于总结经验，每天都能以饱满的热情投入到学习中去，上课专注思考是她最大的特点，在老师和同学们心目中是个全面发展的好孩子。
张凌俊峰：：对学习一丝不苟，上课发言积极，遇到难题，能虚心向老师求教，并且主动帮同学讲解疑难问题。理解、分析能力很强，在学生心目中是众人瞩目的学习榜样。
四三班三好学生：
张殿梁：作为班长，他工作认真负责，尽职尽责，领导能力强，每天早晨提前到校督促同学温习功课，让班级的学风蔚然成风。老师不在时他总能把班级管理得井井有条，是老师的得力助手，是同学们的“小老师”。
宗大治：聪明、勤奋、活泼、开朗，学习积极进取，课上认真听讲，课后认真完成作业。有一定的组织管理能力，对工作认真负责，是一个品学兼优的学生。
篇五:《四年级三班读书之星事迹材料》
“阅读之星”事迹材料
阿左旗第五小学四年级三班 朱宏烨 我是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩。我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。最难能可贵的是我喜欢边读边思考，一些看似深奥的道理，我能按照自己的方式理解。
爱上读书是上幼儿园时，每天晚上妈妈给我念故事开始的。有时妈妈累了，就给我放故事磁带，我总能专心致志地听。还记得一篇很长的《渔夫和金鱼的故事》我竟能从头到尾有声有色地讲给大家。慢慢地我爱上了读书，《小学生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科全书》,《豌豆笑话》、知心姐姐的《做人与做事》等，书的种类很多，只要书的内容健康，妈妈从不反对我读。现在上四年级了，每天睡觉前我都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。随着阅读量的增大，积累了丰富课外知识，词汇丰富，理解能力大大加强，我在写作上也有了较大的进步，文中经常能用上平时积累的好词好句。我平常说话总爱拽个词儿，嘴里偶尔还会冒出不合时宜的成语，让大家捧腹大笑。
我的进步老师和家长看在眼里，甜在心上。我今后要把读书继续当成乐趣，从书中汲取更多的营养。
2014年5月
篇六:《四年级班级之星》
成先丽 成倩倩
周田田
陈
伟 周明桥 李小静
篇七:《四年级美德之星》
四年级“美德少年”活动评选方案
一、指导思想
为了进一步加强学生思想道德建设，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的班级文化氛围。为此，在本班开展“美德少年”评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。人人争做全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风班风而努力！
二、活动目的：
通过榜样带动的作用，使学生有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、参选对象：四年级全体学生
四、评选标准
1、“孝敬父母”美德之星——感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病的情况，做到守护相助、尽心尽责。
2、“尊敬师长”美德之星——对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评；对长辈有礼貌，对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。
3、“团结友善”美德之星——会关心，会分享，会合作，懂得仁爱。与人为善，互助互爱，同学之间合作学习，自觉关爱他人，友善待人。
4、“热爱劳动”美德之星——在家主动做家务，在校主动做扫除。能够吃苦，不怕脏累，主动承担。{四年级勤劳之星}.
5、“勤俭节约”美德之星——不攀比吃穿，不乱花钱，不浪费东西，不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
6、“诚实守信”美德之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
7、“助人为乐”美德之星——在学习和生活上能够帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；主动参加社会公益宣传和文化活动。
五、评选程序
1、利用班会，班主任带领本班学生一起学习并阅读本方案。
2、全班学生以匿名的方式投票选出自己心中的“美德之星”，并当场公布“美德之星”获得者。
3、将本班“美德之星”名单汇报至教导处，以待考核。
篇八:《四年级计算之星测试》
四年级上册计算之星测试卷
班级 姓名 分数
一、 直接写算数（18分）
40×120= 29×36×0= 250×40= 16×300= 4×42= 50×16= 125×8= 250×4= 600×8= 120÷6= 55×20= 325+125= 18×200= 125－36= 180÷9= 20×700= 120×40= 120×60=
二、 竖式计算（36分）
328×39= 380×29= 40×321= 306×50=
810÷2= 361÷3=
9286－798= 725÷9=
三、 列式计算（24分）{四年级勤劳之星}.
1、260个18是多少？
3、两个65相乘的积是多少？
5、最大的四位数与最小的四位数的差是多少？
四、 脱式计算
73×18＋926 720÷6－79
980÷3= 109×50= 481÷6= 280×60= 2、125的40倍是多少？ 4、一个因数是813，另一个因数是29，积是多少？ 6、16个545相加，和是多少？ 1398＋120×38 920－150×6
篇九:《勤劳俭朴之星事迹材料》
勤劳俭朴之星事迹材料
我是一个非常勤俭的孩子。我非常珍惜这来之不易的学习机会，因此在学习生活中，我更加懂得勤俭节约的重要性。
生活中，当我走过洗手池的时候，我会主动扭紧滴水的开关；当我丢垃圾，看见有的同学随手乱丢，一走了之的时候，我会一边制止一边拣起可回收的垃圾。就个人而言，我觉得节约是一种品质，会改变我们每个人的生活；节约是一种高尚，只有做到节约，才能使我们的生活更美好。 学习中，一块橡皮，我要用到不能再用为止；一枝铅笔，我要用到握不住为止；一张纸，我都不会随便丢弃。因为我知道，这些点点滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它却是来之不易。每年的压岁钱,我都积攒起来捐给了比自己更需要的人。在我的带动下，同学们也都养成不乱丢弃学习用品的习惯。
生活中，我主动地帮助承担力所能及的家务，自已的房间整理得整整齐齐，衣物也不需要父母料理。因为来自农村，家里偶尔会给零用钱，但她将这些零用钱小心地一点一点积攒起来，用于日后购买学习用品，从不舍得乱用。她衣着朴素，只求保暖、干净就行，从不与同学们攀比，从小养成了勤劳简朴的良好习惯。
我是一个很平凡很普通的人，思想积极上进、不断进取；
学习刻苦努力、成绩优异；工作认真负责、热情服务；生活勤俭节约，尊重长辈……因为我要以自己的实际行动，感染和影响了周围许多同龄孩子，做一个勤俭节约的人，做一个为别人的劳动成果负责任的人。 勤俭是财富的源泉。用勤劳的双手创造财富，用节俭的精神使用财富。勤俭是永不过时的价值观。
“勤劳”，一个人疲惫叫苦的字眼，也是一种让人受用不尽的品质，使人得到更多的赞扬，更多的收益。勤劳，是每个人都应该拥有的。像我，父母总是在外面忙碌，一直没有时间来细心照顾我，所以我只能自己打理自己的事情，为父母减轻负担，使他们疲惫的身心得到一丝的安慰。每天我都会洗衣服，有时会自己做饭。长而久之，我也感觉到了厌倦。但让我宽慰的事，做家务时，邻家的人见了总会夸我，使我心里也得到了一些安慰。为家里劳动，这也是对父母的一种回报，显然有时我对父母有一丝丝的抱怨，但我仍有收获，这也是我人生的一种财富。
节俭”，培养高尚的情操，高贵的品质，得到人们更多的敬佩。使人“静以修身，俭以修德”。像老舍，穷苦人家的孩子，连一双新袜子也不舍得穿。却从不羡慕其他的富贵人家。他说过：“我和那些有钱人家的孩子比的是学习，不是比阔气”。梅花香自苦寒来。老舍在艰苦的生活环境中培养了勤俭节约的好品格，树立了远大的志向。像刘禹锡，“斯
是陋室，惟吾德馨”，居于陋室之中，只因自身品德高尚，而从不感觉陋室之陋。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”,他自行清高，陋室之中都是博雅之人：才学高,道德美，情趣高雅，从不为生活简陋而苦恼，一生安贫乐道。
勤劳可以创造财富，节俭可以聚集财富，勤劳节约是中华民族的传统美德，也永远不会过时的品质。不论在哪个朝代，勤俭总是被看坐持家立业之本，安邦定国的保证。应该用的钱，千万百万也不要吝惜。不该用的钱，一份也不要浪费，这样的品格永远不会过时。“勤俭是你一生中食用不完的美筵”。
五年级二班
张荣
2014年3月18日