篇一:《掌声作文500字》
掌声作文500字
时间:2013-05-16 14:02来源:未知 作者:情话王子
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篇一：五年级掌声作文500字 真诚的掌声
“谦虚使人进步，骄傲使人落后” 真诚的掌声是鼓舞，是鞭策，是进取的动力。 今天的英语课很特殊，老师教我们读六个句子，教完以后叫我们读。我们还没读两三分钟，老师就叫停。她微笑地说:“在我教过的学生中，有一位同学，给他五分钟他就背了下来，不知现在有没有学习好的同学能背下来，能的就举手。” 我当时想：“我要是让同学知道我很厉害，嫉妒我怎么办？”，所以也就没有举手。全班静得出奇，没有一个人敢举手。有人在严肃地凝视着书本，生怕别人比他快，有的人缩起来生怕老师看到，有的人呆呆地看着老师不知怎么办。老师的笑容消失了，皱起了眉头，最后只好说：“只要我说中文能翻译出来就行了。” 我们班的学习委员也背不下来。于是，他便和几个同学叫我举手。我又想：“我可不想过早地显现出自己的能力。”我于是半开玩笑地说：“枪打出头鸟，我还是谦虚一点好，锋芒毕露可不太好。”他说：“我们都看好你哦！可能是老师知道同学叫我背，于是便叫我起来。 我刚站起来，下课铃却响了，如果是不会背的同学肯定暗自庆幸下课了，可我不会这样。当我行云流水般地背完以后，全班响起了雷鸣般的掌声，这可是真诚的掌声啊！这比我以前表演时那种应场的掌声好多了，褒奖之声不绝于耳，有的说我厉害，有的说我们班又出现了一个英语天才。可我心里不是喜悦，而是感动！ 掌声有可能使人骄傲，使人产生虚荣心，从而不思进取。但真诚的掌声让我感动，我不会辜负老师与同学们对我的信任，我一定会更加奋发向上努力的！
篇二：六年级掌声作文500字 掌声使我拥有自信
掌声的力量是神奇的，你的一次小小的掌声，都会给予别人很大的鼓舞。
记得前几天，我们学习了《画龙点睛》这篇课文，老师让我们晚上回家看看，第二天早上来叙述这则故事。晚上，我一到家，堆积如山的作业已经把我弄得晕头转向了，哪还记得去看课文？
第二天一早，我一到教室，就见几个同学围在一起，我问他们在干什么，他们说：“在叙述《画龙点睛》的内容啊，待会儿老师可是要抽查的。”我一听，慌了，昨晚一遍也没看。我赶紧坐到座位上，拿出语文书，准备温习，可没看几分钟，语文老师就拿着课本走了进来。我原以为老师会忘了，可是没想到，老师进教室的第一件事就是让同学上讲台复述故事《画龙点睛》。我把头埋得低低的，生怕老师会叫到我，可是天不如人愿，老师第一个就叫了我。我慢吞吞地走上讲台，像根小桩似的站在讲台上， 46 双眼睛盯着我，本来就紧张的我，更加不知所措了。我绞尽脑汁地想，可脑袋里就是一片空白。这时，不知是谁带的头，讲台下响起了一阵热烈的掌声。顿时，我勇气倍增，浑身上下充满了自信，慢慢地说了起来，虽然讲得不怎么样，可同学们还是聚精会神地听着，大约过了十分钟，我讲完了，同学们又给了我一阵掌声，我感激地红着脸回到了座位上。
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我感谢同学们对我的鼓励，感谢同学们给我的信心，同时又使我明白：掌声可以给予一个人自信心。
篇三：四年级掌声作文500字 掌声
生活像一望无际的大海，时而风平浪静，时而涛涛汹涌，而那难忘的掌声，就像一股春风，永远鼓励着我在大海中扬帆前进。
在三年级第一学期，姜老师叫我担任班长。在开第一次班会课时，老师走进教室，面带笑容地说：“请我们班和班长发表一下自己的心里话。当时我，又高兴又紧张，因为我从来没有站在讲台讲话，平时我全都是当观众，可今天不同了。我第一次上台讲话，真是不知所措，心里也没有做好准备。到讲台因为害怕说不好被同学们嘲笑，也害怕第一次就给每一位同学留下一差印象。我不由地低着头站在那里发了一会儿的呆，突然，传来一阵热烈的掌声，下面同学望着我，有的竖起了大拇指，有的小声细语地说：“别害怕，你一定会成功的！”总之，同学们个个都向我投来鼓励、支持的目光。我一下子觉得轻松多了。那掌声使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。这时，手也不抖了，腿也不颤动了，脸面也没有那么发烧了。这一切都是“它”的功劳，是“它”鼓舞无前进，是“它”给予我力量。一开口，我就脱口说出了那么多肺腑之言，同学们又一次向我投来敬佩的目光，又一次响起了那令人前进的掌声。站在一旁的老师也向我点头微笑，看着大家这么多双赞许的目光，那么多灿烂的笑脸。我情不自禁地也笑了。最后我怀着愉快、轻松的心情走上了位置。
我永远忘不了那掌声，那包含着关心和期待的掌声，它将永远鼓励着我－－勇往直前！
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篇二:《掌声作文500字》
掌声作文500字
掌声作文500字（一）
生活中需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人激励，给人以在创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。因此，我们要学会在生活中鼓励：为别人故障，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。掌声，处处都有；掌声，每时每刻都需要。掌声，是无语的鼓励；掌声是人的动力；掌声，是人的信心。 失败是，别人会给予你掌声，让你勇敢的走下这个舞台。鼓舞你下一次继续前进，让你再次踏上舞台。这一次，或许你会成功，或许„„你也会失败„„这，始终会成为一个抹不掉的痕迹。我长这么大了，已经试过不止一次了，最后一次以为没有希望了，但是我却成功了，那一次我犹如有了两次掌声„„
从一年级开始，我就想当班长，我认为我能行，但是到四年级我也没有一次成功。到了五年级，我几乎已经看透了，心想：“算了，五年来都已经失败了，我还有什么资格当班长。反正也选不上，上去再选，还不是等于丢脸。不去了„„”我已经心灰意淡了。但是，我的好朋友兼竞争对手却一直鼓励我，让我再试一次，可能会行呢！这一次，他好像给了我一次掌声，给了我勇气，给了我信心，让我再次踏上讲台竞选班长。讲完后，同学们再次为我鼓掌！投票时，我趴在桌子上不敢看。投完后，同学告诉我有47票！我激动的再次落泪，以前我也会哭，是因为失败了„„这次，终于成功了！掌声，谢谢你！有了这一次成功，我将会继续奋进！
掌声作文500字（二）
今天的语文课上，老师让我们写作文《我的梦》，我思考片刻，就专心致志的写了起来，不一会就写完了，这时我东瞧瞧西望望，只见别人还在冥思苦想的写着，我得意洋洋的想：真不愧是“写作才子”。
等大家都写完，老师微笑着对我们说：“谁来读作文啊？”同学们异口同声地喊：“马铭昊！马铭昊！”于是老师就让我上台“演讲”了。
我紧张地走上讲台，吞吞吐吐地读着，眼睛不时地瞅着台下的同学们，心里就像揣着一只小兔子一样蹦蹦跳跳，恐怕读不好，同学们笑话我。同学们静静地坐着，认认真真地听着，教室里静的能听到彼此的呼吸，甚至连一根针落地的声音也能听得到，窗外的风儿好像也停了下来，柳枝一动不动，一切都静得出奇，好像都在听我读作文。这一切给了我自信，我的声音渐渐地大了起来，读到精彩的地方，同学们情不自禁地给了我热烈的掌声。当我读完时，掌声又一次响起，久久不能平息。
从掌声中，我读懂了一个道理：只有积极努力了，才能得到大家的赞扬，才能赢得人们的掌声。
掌声作文500字（三）
我徒步走在竹林小路上，忽然听到背后传来一阵掌声和赞叹。我心头微微一震：多么熟悉的掌声！几时有听过如此清脆的掌声来着？噢，对了，那是小学的事了。 小学六年级的一堂语文课上，老师“妙嘴回春”地把第二十课《穷人》讲得感人肺腑，娓娓动听！那充满悲怜的讲课深深地触动了我们的心灵。渔夫和桑娜是多么善良，乐于助人的呀！为了更深的体会其中的情感，老师说请出一男一女表演他们的对话。 老师站在讲台上期待的望着同学们。可是，举手的人寥寥无几！老师叫了两个同学对话，由于两人紧张，所以对话效果不理想。老师再次把那寻索的目光落向同学们。“这点勇气也没有啊？”看到还是没有人举手，老师略有失望。
其实我早就想试一试的！我心里越来越紧张了。是举手，还是不举呢？我能朗读好吗？若被同学取笑，那真可怕。但不试一试，又怎知道？而且之前那两个同学也没人取笑嘛，豁出去了！我慢慢安定自己，终于把手举了起来。
老师喜形于色，马上叫了另一位同学和我开始了对话。
我用沉后的语音和渔夫善良的心，抑扬顿挫，满腔情感的和那位女同学对话起来。对话中，教室里静得出奇，如同那幽静的小竹林。表演对话结束，教室里响起了雷鸣般的掌声和啧啧赞叹。我如释重负的坐了下来，而心却久久荡漾„„
穿过竹林小道，清晨的阳光照亮了我全身。我想，掌声迸发出的热情和鼓励，会使我自信起来，给予我前进的力量。但愿我能为你响起掌声！
篇三:《500字通讯稿》
运动会通讯稿500字 秋季运动会通讯稿500字 在秋高气爽的天气里，我们xx学院的风雨操场上却是响声振天，轰轰烈烈的第十九届校
运动会正如火如荼，运动员们快马加鞭，勇争第一，而两旁则是锣鼓助威，呐喊加油，执闹
非凡。 毫无疑问，此时在每个人的内心中，运动早成了即兴主旨，占据所有空间，而笑声中谦
和的避让与和气的互慰则是团结友谊合作的体现。的确不错，宽阔的操场成了我成了青年一
代人展示自我的机会，而在这个大场地中，一切都成了道具。沙坑是一种道具，还有哪悬空
的跳杆，何不换一种诗意一点的确良提法呢。跑道是一种蜿蜒的风景，沙坑是一种软绵的载
体，跳杆是一种亢奋的极限生命。当然,这一切都不重要，我们要表现的是一种淋漓尽致的激
情，管它成与败呢。回眸一笑，优美而强健的瞬间便成定影，因此我们更注重的是过程而非
结局，不会欣赏过程的人，便不懂得如何欣赏生命，从周围的呐喊的人群中我们的运动员应
该领悟到他们更注重此时此刻的努力，瞬间的精彩，会形成永恒的美丽与回忆。 勇敢地挑战自我吧!播撒青春的天之骄子，汗水撒下，尘土飞扬间，天地早已见证了你的
成败。 我们是新世纪的第一届大学生 带着青春的朝气,散发着年轻的激情，搏击生命的长空，高吼一声：“我们来啦。”我们走
进了**大学生冬季运动会。 来自五湖四海的莘莘学子共聚一方，学习上你追我赶，运动场上随处可见他们矫健的身
影。在**大学生运动会上他们踊跃报名，以期一展当代大学生的风采。在运动会的几天里，
他们始终坚持发扬友谊第一，重在参与的优良风格，赛出成绩赛出风格将会伴随运动会顺利
结束，拭目以待吧，亲爱的师生。 我们因为年轻而骄傲 我们因为激情飞扬而喝彩 我们因为充满朝气而欢呼 因为我们是新世纪的第一届大学生! 让我们重头再来 曾几何时，我为痛失奖杯而愧诲不已。曾几何时，我因别人而羡慕不已，伤心、失落已
成过去，新的机遇也即将到来。这次不需要使自己留下任何遗憾，努力准备吧! 训练是辛苦的，但我们期待着成功的喜悦，期待着在跑道上的那种飞翔的喜悦，期待着
在跑道上的那种感觉，期待着在成千上万的呐喊助威声中那种超越的感觉。其实，人生何尝
不是一个跑道,在相互的逗趣中不断的超越。当然，当中有成功，也有失败，喜悦与悲伤。人
生就是在成功与失败、喜悦与悲伤间度过，但任何的现象，都似乎遵循着这样一条规律，那
就是：爱拼才会赢。 训练时，我曾反复问自己：我行吗?其实，没有行不行的问题，而只有做与不做之分。努
力准备好了，即使没有成功，也算是问心无愧，至少我们努力拼搏过。人生难得几回搏，如
果你要在竞争中取得优势，现在就努力吧!只有辛苦的汗水，才能换来成功的满足。有时，我
会没有信心，但我却适时地做了白日梦，幻想着登上领奖台的那一刻，心中就充满了激情。 来
吧，放开你的脚步，去迎接胜利的到来。 致200米运动员 200米，有一个人生的起点 200米，有一个人生的弯道 200米，有一段人生的冲刺 200米，有一个辉煌的胜利 200米，只刹那一瞬间 却成就一段永恒的胜利 200米，只弯过一个转折 却折出多少汗水
冲向你那光辉煌的胜利吧 跨过那一瞬 转过那道弯 胜利在向你招手 致200米运动员 夏日的操场 竟是如此美丽 美丽地几乎令人绝望 你蹲在起跑线上 每一块肌肉都固执得顶起 像一尊雕像 慢慢地 慢慢地 你抬起了头 坚毅的目光中透出了贪婪 汗湿的发丝终于飞了起来 冲吧冲吧 化作勇敢的苍鹰 去寻找我心中的太阳 致100米运动员 枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念， 冲去，奔去。 那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切， 震撼了每一个人的心灵。终点。
你赢了。 虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。 致长跑运动员 磨炼
的是非凡的毅力, 较量的是超常的体力, 拼搏的是出类拔萃的耐力. 把长长的跑道跑成
一段漫漫的征途, 听!呼啸的风在为你喝彩, 看!猎猎的彩旗在为你加油, 加油吧! 为了
到达终点时那一刻的辉煌! 致400米运动员 400米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥
远的路途， 你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。 但你可知道，在你身后，有同学们一双
双期待的眼睛; 在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧!篇二：通讯稿范
例
通讯稿范例：
1.联谊晚会类
2009年4月24日晚，浙江工业大学学生会朝晖校区与屏峰校区两 校区的联谊晚会在朝晖校区师生活动中心五楼多功能厅举办。 晚会于19：00开始，本次活动是学生会在第十三次学生代 表大会闭幕后招新及人事认命情况已确定下进行的，以加强部门之间 的交流与互动，提高学生会内部团结力与凝聚力为目的，到会人员主 要有学生会秘书长董首恒老师、学生会主席叶小伟同学、两校区主席、 主席团成员、各部门部长及干事。晚会以一首《心跳》暖场，随后的 话剧《嫦娥征婚》引爆了全场观众的阵阵欢笑声，魔术表演更是吸引 了在座观众的眼球，一首首动人的歌曲触动着观众们的心弦，秘书长 董老师的两首歌曲赢得了在场观众的阵阵掌声，最后晚会在合唱《相 亲相爱一家人》中结束，此时也将晚会推向了最高潮。 通过此次活动，增进了两校区各部门间的了解，成员间的关 系更为融洽，为今后更好地开展各类工作打下了基础。 浙江工业大学学生会
2009年4月28日
2。讲座类
12月5日晚上6：30，橄榄枝公益协会和09教技本一起开展了12月 份主题为“创先争优”团日活动的子活动——“创先争优”讲座。本 次讲座安排在北校区1号楼101教室举行，邀请了人文学院的辅导员 麻法全教师为大家做这次的“创先争优专题讲座”。“创先争优”活动，即是创建先进基
层党组织，争做优秀共产党员活动，是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。
这次的讲座麻老师主要是从三方面做演讲，分别是：开展“创先争优”的时代背景和重大意
义，开展“创先争优”的总体要求、主要任务和原则，开展“创先争优”活动的典型经验。
讲座上，同学们都认真学习了有关“创先争优”的知识。开展“创先争优”活动应当注意几
个问题。一要联系实际，注重实效。二要充分调动和发挥积极性和主动性。作为学生个体，
个人方面要注重学习；而对于社团或班级，也要把握好各自的中心，围绕这个中心做好一切
工作。
通过这次团日活动的“创先争优”专题讲座的学习，同学们认识到了不论在学习还是生
活工作上都应该讲求实效，付出行动。最后讲座在热烈的掌声中圆满结束，大家受益匪浅。 讲座类
抚今追昔，共创湘雅新明天 ——田勇泉副校长作客首期“top talk-相约湘雅” 2007年4月26日晚，湘雅医学院国际报告厅里气氛热烈，掌声不断。300余名湘雅学子
怀着对湘雅历史的敬仰和对湘雅发展的期望齐聚一堂，耐心的等待“top talk-相约湘雅”第
一期的开讲。“top talk-相约湘雅”由湘雅医学院医学教务办主办，长学制承办。首次讲座
邀请的嘉宾是 我校副校长、湘雅医学院院长田勇泉教授，他将与广大同学进行零距离地交流。出席讲
座的领导有湘雅医学院院长肖平，医 学 教 务办 主 ，湘 雅 医 学 院 副 院 长
赵 永 正，长 学 制 办 公 室主任丁红珊以及长学制的广大师生。 相约湘雅”作了题词，对长学制的同学们寄予希望，并祝愿“top －相约湘雅”越办越
好！
3.例行会议
为了更好的开展我们协会的这个学期的日常工作，我们协会进行了协会例行会议。这也
是这个学期协会仅理事与干事参加的第一次会议。会议内容主要是对上个月协会各部门的工
作进行总结报告。
10月10日晚上6：30，会议在北1—201举行。会议第一项议程是会长讲话， 讲话内容主要是包括三个方面：九月份的工作总结、本学期的主要工作安排、协会评奖
评优活动的介绍。
首先会长对九月份我们协会的工作做了一个总体的陈述。然后重点是对本学期协会各部
门的主要工作安排做了一下介绍，比如协会开展的“丝丝绿动，情系你我”的活动，以及一
些常规活动。特别是对十月份由市团委和我们协会共同开展的“公益广告设计大赛”做了详
细的说明。最后对协会评奖评优活动和社联开展的每月“社团之星”评选，会长也说明了评
选的流程。会议中各到会的学生都认真听取了会长的讲话。 会议的第二项议程是协会各部门的部长或负责人对自己部门的工作做详细的报告说明。 各部门都上台陈述总结了九月份的工作内容以及对接下来各自部门工作的安排计划等。
尤其是青协部和实践团做了比较详细的工作说明。会议的最后，为调节会议气氛，各部门即
兴表演了节目，现场气氛达到高潮。 本次会议达到了预先的效果，各部门的工作安排也贯彻
落实，积极开展
4.常规类
针对长学制团学会各个部的常规活动以及校园中发生的一些活动而写的通讯稿，要求及
时准确，生动形象地报道事件。 享受英语，享受生活
3月27日晚七点，由湘雅医学院长学制女生部和学习部联合举办的“新东方大型英语讲
座”在四楼学术报告厅热烈举行。主讲人是来自长沙新东方学校主讲“新概念英语”课程的
岳军和主讲口语的刘晓两位老师。英语对于医学生来说，是仅次于专业的一门重要学科。但
是，在英语学习中，我们感受更多的，不是享受英语的了乐趣，而是应付考级的压力。在此
次讲座中，岳军老师从大家熟悉的英语小词入手，以生活情景为例，展示了英语丰富细腻的
表达之美，让人深刻的感受到：英语，不是脱离生活的枯燥单词，而是与生活水乳交融，篇
三：通讯稿要求 通讯稿格式及写作要求概要
一、格式要求
1、 标题：黑体小二居中、加粗 副标题：楷体小三
2、 正文：①宋体四号；②格式—段落：特殊格式：首行缩进2字符；行距：固定值18
—22磅（字数多则磅值稍小，字数少则磅值稍大）。③分散对齐。{掌声500}.
3、 供稿、摄影以及时间三个必写，格式如下：
【供稿：xxx】或【供稿：xxx、xxx】
【摄影：xxx】或【摄影：xxx、xxx】 2014/10/26 (注：除右对齐外，其他格式与正文一致；供稿与摄影总人数一般不超过4人)
二、写作要求
1. 内容：交代事情发生的时间、地点、人物、过程、结果。结尾要发掘人物的精神风貌、
活动的教育指导意义、总结出的教训。 注意：不写错字，不需要用华丽辞藻，但语句必须通顺，完整性必须具备，不写无关内
容，一般三段论，字数一般300—500字。 （在正文中出现的日期一般不写年份，只写月、日、具体时间）
2. 不可以在稿件中表达自己的主观想法。不要出现“我觉得、我认为等等字样”，可以
用“xx同学表示，一些同学表示”等。
3. 我院领导的一般顺序：党总支书记余南宁、院长徐俊华、团总支书记程桢、各班辅导
员及老师。
4. 有严格的真实性，客观性，较强的时间性。（稿子最好当天发，最迟第二天。）
5. 活动照片要多拍、多练，一个活动至少几十张，有的活动几百张，选出自己觉得好的
压缩后通过邮箱发送。颁奖类的活动要拍领导和获奖选手的合影。
6. 有的活动如颁奖类、晚会类等，需找相关人员索要如获奖人员名单、晚会到场嘉宾、
评委名单等等相关信息。（出示工作证）
7. 通讯员参加活动时需随身携带笔记本和笔，做好领导的讲话记录等。
8. word文档和活动照片一起新建一个文件夹（文件夹以活动主题命名）压缩发邮箱，
图片不需要放在word文档里，也不要用邮箱一张一张发。
9. 对通讯稿件写作不太熟悉的同学，平常可以多去些著名大学的官网浏览下，按照不同
的稿件类别，积累和总结各种活动的一般通讯报道方式。 通讯稿基本要求
（每个部门的活动结束后 通讯稿一定要在第一时间交给宣传部） 基本要求： 简短，精悍，能对一次事件或活动能进行及时，清楚的报道。 字数要求：
对于小型活动，可以控制在５００字左右，对于正式的，盛大的活动，字数可做适当的
增加，但一般不超过８００字为宜。且字数具体细分到每一块，大致为开头５０～１５０字，
中间段落２５０～３５０字，结尾１００字左右，一些特殊的通讯稿除外。 通讯稿开头写法：
通讯稿开通的写法许多，但无论哪种都必须涵盖时间，地点，人物，事件四个要素。而
一般我们日常用到的大致有５种。
一、 时间，机械工程学院ｘｘ部门在ｘｘ地点举办了一次主题为“ｘｘｘｘ”的活动，
出席（参加）这次活动的人物。 这类开头适用于所有一般性的讲座或活动。
二、 为ｘｘｘ的目的，机械工程学院ｘｘ部门于什么时间，在ｘｘ地点举办了一次主题
为“ｘｘｘｘ”的活动，出席（参加）这次活动的人物。 这类通讯稿也适用于各类的讲座
与活动。
三、 时间，机械工程学院ｘｘ部门在ｘｘ地点举办了一次主题为“ｘｘｘｘ”的活动，
意在于ｘｘｘ的目的。参加这次活动的人物。 这 类通讯稿主要用于稍正式的，主旨有突出，且有必要强调的讲座或活动。
四、 在ｘｘｘ的形势，背景下，机械工程学院ｘｘ部门在ｘｘ地点举办了一次主题为“ｘ
ｘｘｘ”活动，意在于ｘｘｘ，参加此次活动的人物。 这类通讯稿适用于一些跟事实有紧{掌声500}.
密联系的活动。
五、 一些特殊事件的开头，例如双代会等，这类特殊事件的开头都有固定的格式，但这
些开头只是在特殊的时间才会用到，所以一般不做重点要求，只需在报到之前参考之前的通
讯稿即可。 通讯稿开头的一些注意事项：
一、 通讯稿的目的可以参看活动的活动目标，主题即为活动的主题或口号等
二、 对于活动类通讯稿，活动的参加人物可写可不写；对于讲座类通讯稿，出场人物必
须写，且需要按出场人物的重要性，依次按顺序排列。
三、 新闻稿开头出现的有关人物或机构的名称，一定要写详或写全，不可略过。
四、 在一些通讯稿中，如出现的人物有主客体之分，往往要将其分开。 新闻稿写作的小技巧{掌声500}.
在一次事件或活动中，首先弄清楚具体的流程，在活动结束后，对活 动的大致内容能进行复述，对于一些具体的细节，则在过程中做较详细的纪录。 通讯稿中间的写法
通讯稿的中间段落是新闻的重点，以简洁明了为主，内容上应紧扣活动主题，没有固定
的格式，但可分几大常用类型。
一、 概述穿插型。既对整个事件的所有内容进行概述，但在概述的时候，不失时宜的对
一些具体内容进行报到。 这一类型适用于一些大型的，重要的，要求各个方面都进行报到
的新闻。也可用于对整个事件及其清晰的活动。
二、 总分型。既先用一到两句话对整个活动进行概述，然后对重点内容进行详尽报到。
这一类型适用于条理很清晰，有概述意义的一些活动。
三、 记叙型。 既以写小记叙文的方式，对整个事件进行完整报到。这一类型适用于一
般性的小活动，或者一些不是很正式的活动。 四，细节型。既对于一些活动，因为立场的需
要，可对一些内容不做报到，而只要详写其中的一些内容即可。这一类型跟具体的写作要求
有关，适用于一些很庞杂，但有不是所有的内容都是重点的活动。也可用于一些对活动的流
程不很清楚的活动。 通讯稿中间写作的注意点
一、 尽量站在客观的立场上描述，切记即便你是参与者，也不可出 现“我们”等的字样，以免笔者身份的变化引起读者思想的跳跃。
二、 对于记叙型通讯稿，要注意过程中的详略，可在最后进行小结。
三、 对于中间内容的报到，可以进行适当的次序颠倒或删减，但不能用于一些流程性很
强的新闻中。 通讯稿的结尾
通讯稿的结尾要以精炼为主，一般常用到的有四种结尾。
一、 自然式结尾，即对活动结尾的描写作为通讯稿的结尾，一般用于一些会议、活动等，
具体表现为以人物对会议的总结，或者对具体活动结尾的描写做结尾。
二、 评论式结尾。即对所报道的事件发表个人评论作为结尾。
三、 总结式结尾。即对所报道的内容在最后进行总结，或发表个人感悟。
篇四:《经典诵读观后感500字》
经典诵读观后感500字（一）
《中华诵国学经典诵读》你们看过吗？这部电影精选中华五千多年悠久历史所积淀下来的经典中的精美华章，这里有最美的古典诗词。
唐诗是必不可少的。在唐诗中，我明白了许多道理，知道了不少历史，也找到了无数的乐趣，认识了许多扬名中外的诗人。
诗仙李白、诗圣杜甫的诗让人流年忘返，百读不厌。可我更迷恋唐代诗人王昌龄。 王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代着名边塞诗人。他擅长七言绝句，后代称为"诗家天子","七绝圣手"。他的七绝与李白的诗并称为"双璧"。作品多写边塞，送别，气象雄浑，情意隽永，语言精炼生动，音律铿锵悠扬。他的闺怨，宫怨诗也有很多佳作。现存王昌龄的诗180多首。其中，五七言绝句几乎占了一半。因此，在众多的诗人当中，我尤为敬佩他！一首《芙蓉楼送辛渐》深切的感受到王昌龄的决心保持清廉正直的品格。“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 明月还是秦时的明月，关塞还是汉时的关塞，去出征的将士们至今还没有回来，只要李广将军现在还在，就一定不会让胡人的兵马度过阴山。王昌龄这种忧国忧民的做法是我难以做到的，如果是我早就不管了，就在家里吃喝玩乐。读了王昌龄的诗懂得了要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
诵读这些古诗，犹如穿越时空隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化的走向，感受人性的关怀与生命的尊严，传承文明，接续未来，以便于我们走向更加丰盈优雅的人生。 经典诵读观后感500字（二）
昨天下午，我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛，场面可热闹了！
随着老师的号召下，我们来到了四楼会议室，只见里面人山人海，我们按老师的安排坐在五。二班指定的区域，随着主持人一声令下，比赛开始了，第一个上场的是五。四班，五。四班的同学个个生龙活虎、神采奕奕，他们背诵的是三字经：人之初、性本善、性相近、习相远、苟不叫、性乃迁、教之道、贵以专、昔孟母、择邻处、 子不学、断机杼。他们背诵的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一会儿，他们便背诵完了。随着一阵掌声之后，五一班上场了，随着一阵阵美妙的旋律，他们开始背诵三字经了，在背诵的时候，他们边跳、边流利地背着，还有许多优美的动作、动人的情节。大约过了十分钟以后，他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下，五三班上场了， 他们开始背诵了，背得抑扬顿挫，表情非常丰富，时间在飞逝，不一会儿，他们背诵完了。下一个出场的是我们五二班，我们背诵得那是相当的好！我们满面微笑，紧张就抛在脑后去了，我们背诵完了以后，掌声簇拥着我们。各个班级都背诵完了，校领导宣布我们班得了三等奖，我们心里像吃了蜜一样甜。 这次比赛我明白了一个道理：比赛应该重在参