篇一:《写景的作文600字》
篇一：倾听雨声
雨，宇宙间的精灵，挣脱了云层的羁绊，洋洋洒洒地飘落于大地。我却曾一度很讨厌雨。
依稀记得以前放学回家，外面的雨淅淅沥沥地下着，乌云把天遮得灰蒙蒙的一片。这时，我总会一边抱怨一边将手中的包举到头顶，一路奔跑着回到家，皱着眉看着自己裤管上的污渍，却又无可奈何。不知从何时开始，我竟对雨萌生出一种特别的情愫，并且渐渐喜欢上了雨天。
此时，外面依旧在下雨，点点雨滴调皮地敲打着窗户，发出风铃般清脆的响声。我拿起身边的雨伞走进雨帘中，但雨却仿佛捉迷藏似的变得小了些，些些许许落在伞上，却只见伞湿，未闻雨声。我漫步在小巷中，里面有些积水，我踩着积水小心翼翼地走着，却依然听到了步伐没入水中，水花迸溅的声音，清脆如提琴者。
过了一会儿，我似乎听到了雨落在伞上的声音，急促的闷声铺天盖地，我蓦地感到一丝凉意，风也不合时宜地吹了过来，耳边的呼啸声夹杂着雨星袭来，我急急地走着，将雨伞压低，却仍然挡不住风雨的洗礼。雨滴落在池塘，泛起涟漪，如敲玻璃的清脆声传来；雨滴落在树叶上，闷闷的，我仿佛听到了树叶的不满；雨滴打在我的脸颊，
我分明有一种沉重感……
不多久，调皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平静下来，恢复了她的淑女姿态，舒适绵长，淅淅沥沥。我收起雨伞，在细雨中慢慢走着，听着那平淡却极富韵味的雨声，轻轻吟诵“随风潜入夜，润物细无声”，呼吸着雨后芬芳的空气，心灵仿佛也沉淀下来了。突然想起有人说过雨声是地球的心声，自然的呐喊，我本不以为然，如今却深有同感。在这雨声中，我仿佛听出了她的柔美隽永，至真至纯，自在飞扬……
听，雨来了。
篇二：春天里
说到春，耳边就只剩不断的雨声。这个周末，雨也照样飘洒，朦胧中披上一身轻纱，远处的楼房就溶在奶白色中了。
我不很喜欢连绵的扭捏的春雨，但雨也有雨的乐趣。我曾经有个小愿望，是拥有一把透明的伞，最好是浅绿的，这样我在雨天撑伞时，抬头就能看到轻盈的雨丝在伞上跳跃，凝成的水珠缓缓滑到伞的边缘。雨小到不必撑伞时，我抬头看天，看见雨水零零散散地下来，在夜里划出一道道银白的弧线。落在我的脸上，眼里。
模糊里记得曾经看过一篇雨游公园的文章，当时是极向往的。现在也会想起，我撑着透明的伞，从水帘里看一片新绿。蔓延的绿使树木摇摇欲坠，浓重得要坠下似的。那美极了。我溺在充满新生气息的绿色海洋里，不是那种温润的碧玉，而是更跳脱一些的——春的颜色。
春天实在太适合新绿了！而雨雾又使它变得优雅、神秘。我的春天总是潮湿的，春给我带来无边无际的绿，向没有尽头的远方尽情地奔跑，让世界都渗透绿色。
我自然喜欢晴天，阳光明媚的时候花朵就是一块蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又带着类似柠檬或薄荷的清香。这种春的下午显然适合我去一回图书馆，在令人放松的午后用手指摩挲书页上的浅浅墨香。
阳光下的春天像个无虑的仙子，而我则更喜欢夜幕下优雅的精灵。春天里，万物都是发自内心地喜悦着。我在白天惊喜于万物的变化，又在夜晚细听雨点轻轻叩响书房的玻璃，奏出纯净的乐音。
篇三：秋之赞歌
“胭脂红，露水重，夕阳下，秋菊花。”我因生于秋而喜秋。
清晨，当第一缕阳光透过薄雾在晶莹的露珠上闪闪发光时；当第一支大雁长队鸣叫着向南方飞去时，我已睁开双眼。秋水已不再温暖，五指伸入水中已有些扎手。推开门，让金色的阳光照在脸上，我已陶醉在这似梦似幻的金色国度中无法自拔了。
正午，火辣辣的太阳当空照耀。秋，勤劳者的节日，是上天对他们这一年的勤劳工作所给予的嘉奖。看！那鼓鼓的麦子低着他那沉甸甸的头丝毫也不向人们炫耀他的丰功伟业。谦逊是他的品格，也正是伟大的劳动者的品格啊！
黄昏，当一片枯黄的树叶随风飘落于手中时，我似乎可以听见他的诉说，他在诉说，诉说着：少年不知愁滋味，从不曾拾起过岁月的碎片，追逐过时光的背影，也不曾拾起过一片枯叶，读出一季繁华后残存的惆怅。夕阳过半，大雁归去，寒意已浓。单薄的衣物已抵挡不住寒风凌烈的攻击，夕阳渐渐退去……
深夜，秋的夜晚是寂寞的。既没有夜起南风花香飘四周，也没有知了不知疲倦的深夜详谈，有的只是寥寥几颗星辰的寂静陪伴。但是秋的夜晚又是美好的，我们在秋天明月下相聚，我们在秋的夜晚发出“但愿人长久，千里共婵娟。”的人生赞叹。秋之夜，思之夜。
秋的美，秋的情，秋的意，秋的一切的一切都是深刻的，都是美好的。你会在秋风中读到喜悦；你会在秋雨中读懂奉献；你会在秋叶中品味人生。“自古逢秋悲寂，我言秋日胜春朝。”
篇四：一道风景线
我猜想谁都有寄托心灵的港湾，哪怕是一朵小花，一湾碧溪，都是你心中最美的风景。
——题记
我深深地恋着外婆家的柳树湾。
一花一世界。而对我来说，这片柳树湾就是我的世界。记得第一次来到柳树湾是蝉鸣的季节，整个大地生机勃勃，流动的空气太压抑，使我不能喘息，柳树湾里种满了柳树，漫步在大片的绿荫下，享受着凉爽的风，我的夏天就这样随风逝去。
假如秋天是悲凉、萧条的。那么柳树湾的秋天便是美丽、凉爽的。漫步湾中，枯黄的柳叶蝴蝶般纷纷飘落下来，抬头仰望，呵！好一幅柳叶飘落图！心中的不悦总能忘得一干二净，秋天的柳树湾是我心灵的过滤器，我的心很高很绿。
篇二:《写景作文的写法》
写景作文的写法
一、什么是写景作文
写景作文，是以景物描写为描写对象，通过写景来表达作者的观点或思想感情的记叙文。
写景作文，注重“借景抒情”，不能只为写景而写景。
景物分两类：
自然景物：日、月、星、云、雨、山、水、草、木„„
人文景观：城、镇、街、路、桥、村、学校、公园„„
二、写景作文的内容
1、赞美自然景色，抒发热爱大自然的情感。
2、通过写景 ，抒发热爱家乡、热爱祖国的情感。
3、通过写景，传授知识。
三、写景作文的写法
一、开头：扣题定位引下文
1、扣题：把题目中重点的字或词写进第一段中。
2、定位：
① 你要写的是什么景物？{作文写景360字}.
② 它总的特点或者你的观点是什么？
二、中间：承头顺写详重点
1、承头：承接开头部分的内容来写。
2、顺写：按照一定的顺序来写。
1时间顺序：可按早、中、晚或春、夏、秋、冬„„的顺序来写。 ○
2空间顺序：可定点观察，在这个观察点对周围的景物进行东南西北，或由近及○
远、由远及近，或从上到下、从下到上的观察，然后再按观察的顺序来写。{作文写景360字}.
3总分顺序：先总说，后分说，即先写整体，再写局部；也可以先写局部，再写○
整体。作文中间部分的段落，多采用这种顺序来写。
3、详重点：详写重点部分。切忌不分重点，不顾特点，见啥写啥。
① 最能突出表达观点的内容，也就是你最喜欢、印象最深刻、最想赞美的地方，要详写。
② 景物的特征，即该景物所特有的，足以区别于其他景物的地方，要详写。 怎样写好景物的特征呢？抓住景物的形状、大小、颜色、声响等特征写具体、写清楚，并大胆想象，采用对比、比喻、拟人等手法，把景物写得生动、形象。
4、写作中还有如下要求：
情景交融。{作文写景360字}.
动静结合
语言优美
过渡自然
三、结尾：照应开头写所感
1、照应开头：照应开头部分的内容，再次使用开头部分的重点字词。
2、写所感：通过以上文字的叙写，把你的感想自然地写出来。
写景作文主体部分的写法，除了承头顺写详重点共性我，我们另将它的个性写法归纳如下：
妙喻写准声色形，动静结合融真情。
篇三:《作文纸 (360字每页)》
题目：____________________________
第_____页 20×16=360字
第_____页 20×16=360字
篇四:《写景作文》
写景作文训练
（一）教学目标
·学会调动五官、运用修辞手法来写景；
培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物； ·通过教师的引导，以生动直观的画面和通俗的事例让学生掌握如何选用感官角度和修辞手法进行描写景物。
· 通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解作文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；
· 在美文欣赏和视频写作中，提高课堂教学的有效性。教学过程中，教师要注重启发、示疑、引导、总结，并引导学生进行比较、思考、讨论、交流
·通过初步欣赏美文和生动的视频画面来激发学生丰富的想象力来描写景物；
· 从描写景物的实践中去感悟大自然的魅力，从而去热爱大自然，热爱生活。
课时：两课时
（二）教学策略
· 任务驱动法
本课以"如何描写好景物"作为教学目标贯穿课堂，本课时的学习任务就是通过对常见描写景物的方法的指导和欣赏美文来达成教学目标。
· 创设情境、注重讲、品，导、练四者相结合进行教学。
（三）过程
一， 生动形象描写景物
1、 认真观察，力求细致
2、 可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美。
图一：视觉--"红的像火，粉的像霞，白的像雪。"
图二：听觉--大海上鸟的叫声
图三：嗅觉--"风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿着。"
图四：味觉--"海浪不断地拍击着礁石，带着咸味的海水也波涛汹涌地涌上岸来。"
图五：触觉--"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。 设计意图：灵感来源于写景抒情散文名篇《春》，这篇文章有不少的地方用到了感官角度来描写春天，显得细致逼真，让人有身临其境的艺术享受。"五觉法" (眼、耳、鼻、舌、触)就是通过人的各种感官充分
接受外界的信息(光、声、味、嗅、触等)，从而表达出对事物的多重感知的方法。 如果能够在描写过程中，视、听、嗅、味、触等"五觉"并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。这是一种操作性很强的写作方法。
二、学会运用修辞手法
1、比喻
例：树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。
赏析：运用比喻，形象的描写了雪落在矮松上的景色。
2、拟人：
例：微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。（《济南的冬天》） 赏析：运用拟人，生动的描写了夕阳下奇妙的雪给山增添了妩媚，增添了情趣，突出了小山的秀气。 设计意图：对初一年的学生而言，比喻和拟人是常见而又十分重要修辞手法。它能使描写的对象显得更加的形象生动。考虑到一节课45分钟时间有限，为保证课堂的容量适中和教学有效性，我在课件中采用《济南的冬天》这文章的名句来作为例子分析，因为是学过的句子，学生因为熟悉理解起来就会简单了很多。
三、写作手法：借景抒情
"一切景语皆情语"
作者写景的目的最终还是要表达自己的感情，因此融情于景，或借景抒情，是写景作文的共同特征。 （佳作欣赏） （一）太阳又挥动它的画笔，把座座拔地而起的高楼，也染成美丽的桔红色，把片片房屋的瓦顶涂成了金灿灿的；给路边的树木披上了浅红的衣裳，再瞧那些行人车上被镀上了一层金光。整个北京城都沐浴在夕阳的余辉里。（《观日落》）
分析：文章将日落的动态和北京的各种静态物体融成一体，使静物形成一种活生生的感人的形象。
（二）校园桂花
在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花："月中有客曾分种，世上无花敢斗香。"可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。) 设计意图：我想应该初步让初一年的学生感知写景的目的最终也是为了抒情，"一切景语皆情语"。此我设想通过引导学生品读佳作来理解融情于景，或借景抒情，是写景作文的共同特征。我主要是通过让学生以小组讨论的方式，引导学生说说这些写景的句子美在哪里，只要是学生能说出一定的道理，即给肯定。
四、拓展练习
1、 老师指导
（1）你看到了哪些景色？
（2）你看到了哪些颜色？
（3）你听到了什么？
（4）你感受到了景物有怎样的特点？
答案：我们看到的景物有"湖水、雾、荷花、荷叶、垂柳"，看到的颜色有"蓝、绿、白、粉"，听到了水鸟叫和荷叶轻轻的摆动声。整体上感受到景物的特点是"宁静、幽美"。可见描绘景物要调动人的所有感官，全方位、多角度的观察体验，绘声绘色、绘景绘形，方能把观察到的事物写得细致、生动。
2、习作参考 这湖水真静啊，平静的像一面镜子，轻盈盈的，没有一丝的涟漪。微风像一双无形的手，把薄薄的晨雾轻轻地驱散了，袅袅升入高空。湖中，荷花散发出淡淡的轻香，碧绿的荷叶微微的摇晃，好象怕惊动了静静的湖水似的。岸边的柳树像舒展腰肢的少女，将长长的柳条垂到湖面上，抚摸静静的湖水......
3、点评 这一段描写，借助人的视觉、味觉，描摹出了湖水的静态美，可见经过多种感官的参与，就能将难以捕捉的景物描摹的有形、有味、有声、有情。 作业：九月份已经是秋高气爽的季节，仔细观察身边景物，是否发现一切都在悄悄地变样呢？以“身边的秋”为题写一篇作文,不少于600字。
篇五:《作文写景好句好段》
写景好句好段
远望狼山，山上的树木郁郁葱葱，在绿树的掩护下，狼山显得格外壮丽。沿着山脚下的石阶向上而行，一路上，古木参天，有刚劲的古松，还有高大的柏树，柏树的 树皮一圈一圈的，好似老人的皮肤，柏树又高又大，宛如一条出了水的蛟龙。太阳透过树叶的缝隙，把几缕阳光射了了下来，铺成了一条洒满碎金的小道。因为是早 上，山间还笼罩着一层薄雾，朦朦胧胧，好似一层轻纱，又像来到了人间仙境一般。不时还传来了一阵阵娓婉的鸟叫声，还有两只兀鹫在空中盘旋，仿佛在欢迎我们的到来。
《小菜园》：院子的西边有一个种满蔬菜的小菜园。夏天到时，我家的菜园也变得红火起来。看，那小小的西红柿露出了头，青的像绿苹果，红的像小灯笼，好看极了！还有那挺着大肚皮的茄子，紫里透红，就像一个个大力士，把枝头压弯了腰。瞧！这里的辣椒，有的头朝上，有的头朝下；有的像红豆豆，有的像小羊角，有的像锥子；还有的两个辣椒背对着背，头向两侧仰起。乍一看，杂乱无章；仔细一看，红红绿绿还真逗人呢。它们不仅点缀着我家小院的美，还可以作为餐桌上的美味呢！
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。操场上的小草也偷偷地探出了脑袋，操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的
火。荔枝，龙眼满树都是花，引来了许许多多的蜜蜂，蜜蜂发出的嗡嗡声，和着五彩缤纷的花朵把校园点缀得有声有色。
夏天，树木长得葱葱笼笼，密密层层的枝叶把操场封得严严实实的。操场中间的两棵老槐树像两把撑开的绿绒大伞。操场东边的太阳花开了，好像对我们绽开了笑脸。荔枝，龙眼叶丛中藏着果子，引得同学们天天去观赏。{作文写景360字}.
秋天，老槐树的叶子变黄了，榕树、黄金叶、九里香一点儿也不怕秋风的到来，还是那么绿，操场上的小草也换上了新衣裳，同学们都爱到草地上来玩。
冬天，西北风呼呼地刮过树梢。可是校园里的树木依然生机勃勃。操场北边的勒杜鹃长出了美丽的花，有紫的、粉白的，远远望去好像一把把花伞。
春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。
夏日骄阳似火，小河的水却依然清澈明静，冰凉彻骨。白天，孩子们在水中嬉水。夜晚，草丛中各种各样的虫叫声和流水声，组成了美妙的乐曲。
秋风扫落叶，枯黄的树叶离开了养育它的母亲，像一只只蝴蝶翩翩起舞，滑入河中。最后，随着流水飘向远方。秋高气爽，此时漫步河边，真是美哉 。
北风呼呼地吹来，像在警告我们：“冬天来啦！”此时的小河，静得可怕。小河已经进入了梦乡。
雨越下越大，“沙沙沙”的响声连续不断。雨点打在玻璃厂的屋顶，“咚咚咚”直响。我透过窗户向外望去，外面白茫茫一片一河之隔的当湖公园，朦朦胧胧 的，好像隔了一层纱布。马路上，行人越来越少，汽车都开着大灯，慢慢地开着。路面上，雨水越积越多，马路都快变成小河了，汽车开过，水向两边溅起，就像洒 水车。 励志座右铭大全{作文写景360字}.
1、母亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给母亲东西的时候，母亲哭了。
2、人生的经历就像铅笔一样…开始很尖…经历的多了也就变得圆滑了…如果承受不了就会断了。
3、留意在你面前飘落的每一滴雨，也许它正孕育着彩虹的美丽
4、淡定是一种人生涵养，纯真是一种性格使然。
5、任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。
6、相信是成功的起点，坚持是成功的终点。
7、人不仅要知道自己生命的坐标，更要知道自己生命的轨迹。
8、人生包括两部分：过去的是一个梦；未来的是一个希望。
9、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心；创意、乐意。
10、我们人这一辈子不是别人的楷模，就是别人的借鉴。
11、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天实现。
12、成功不是做你喜欢做的事，而是做你应该做的事。
13、青春好比吸烟，烟在飞扬，烟灰在坠落。
14、人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡败屡起。
15、含泪播种的人一定能含笑收获。
16、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
学习励志名言
1、少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞《长歌行》
2、业精于勤，荒于嬉。——韩、愈《进学解》
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
4、天行健，君子以自强不息。——《周易〃乾〃象》
5、志不强者智不达。——《墨子〃修身》
6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子〃劝学》
7、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》
8、丈夫志四海，万里犹比邻。——曹、植《赠白马王彪》
9、有志者事竟成。——《后汉书〃耿、列传》
11、会当凌绝顶，一览众山小。——杜、甫《望岳》
12、岁寒，然后知松柏之后凋也。——《论语〃子罕》
13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子〃告子下》
14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——《荀子〃劝学》
15、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。——《吕氏春秋〃诚廉》
16、精诚所加，金石为开。——《后汉书〃光武十王列传》
17、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈、原《离骚》
18、若要功夫深，铁杵磨成针。——曹、学《蜀中广记〃上川南
篇六:《写景作文》
校园的一角
我们的校园美丽极了。有平坦宽阔的操场，有花团锦簇的花坛，有高大明亮的教学楼……然而，最令我钟情的唯有那棵永垂不朽的万年银杏树。
进入我们的校园，首先映入眼帘的是我们的教学楼，顺着教学楼绕过长廊，就来到了那棵矗（chù）立在校园北角的那棵万年银杏树下。
在万物复苏的春季，虽然经过了严冬的一场又一场的风吹雪打，但是银杏树还是抽出了嫩黄嫩黄的叶子。一阵微风拂过，银杏树的枝条随风摇曳，像是在快乐的跳舞。
炎热的夏天出其不意的来临了，银杏树早已长出了一把把小扇子似的叶子，好像在对夏天说：“我有扇子，我怕谁。”小扇子的柄上还缀着一个个土黄色的小果子，像一个个小鹅卵石，又像一个个小桂圆。小果子有的倒挂金钩，有的坐在枝桠上，还有的在枝头荡秋千……真是千姿百态，姿态万千。在太阳的照射下，重重叠叠的枝桠漏下斑斑点点的日影，一闪一闪的像水波在荡漾。千万条银杏的枝条像一条有一条的绿丝带，小鸟的捉住丝带荡起了秋千，欢快地叫着。同学们更是把它当成了一把巨大的绿伞，在伞下读书，做游戏，欢歌笑语在校园的上空久久回荡。
一阵凉爽的秋风儿吹过，吹黄了银杏树的叶子，“沙沙，沙沙”像一颗摇钱树，摇下了一枚枚金灿灿的金币。
寒风刺骨的冬天来到了，银杏树早已掉光了叶子，但它还是傲然屹立在校园的一角。一场大雪过后，银杏树盖上了厚厚的棉被，它在厚积薄发，等待春天的来临。
啊！我爱我们的校园，更爱那美丽的银杏树。
（春夏秋冬，时间顺序）
我的校园
一场绵绵秋雨，给喧闹的校园带来了几丝清凉和宁静。
走进校门，首先映入眼帘的是东面的教学楼。教学楼两旁，挺立着两棵艳丽的三角梅。三角梅枝繁叶茂，淡紫色的花儿一簇堆着一簇，不留一点空隙。远远望去，就像两把紫色的大伞，好似在向人们招手致意。
向南走去，林阴道上迎面伸出一棵粗壮的海棠树来。定睛一看，在那黄绿相间的叶子下，已挂满了密密麻麻的海棠果。它们三个一伙、五个一群地抱在一起，正说着悄悄话。风一吹，像一群可爱的小精灵，在不停地跳着舞。
走在西面的车棚小道上，仰头望去，人字形的廊顶红柱绿栏、雕梁画柱，最吸引人的要数廊顶下那横梁上栩栩（xǔ）如生的雕刻了：有的刻着两条相互缠绕的龙；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；有的刻着双龙戏珠……所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
站在高处往北面看去，一排排校舍就像一颗颗棋子。雨后的天空，秋高气爽，柔和的阳光均匀地洒在宿舍红色的屋顶上，屋顶金光灿灿，好像平静的湖面溅起朵朵晶莹剔透的水珠，那水珠在水花的簇拥下，正随着粼粼波光、一圈一圈地荡漾开来……
校园处处美景，书声琅琅(láng)，一幅人文生态的和谐画卷正在这里绘就。 啊！美丽的校园，我爱你，愿你的明天变得更美丽！
（东南西北，空间方位转换的顺序）
美丽的秋天
一年有四个季节，有生机勃勃的春天，绿意盎然的夏天，有硕果累累的秋天，还有白雪皓皓的冬天。每一个季节都是一幅不同色彩的油画，五彩缤纷；每一个季节都是一首不同声调的歌吟，悦耳动听；每一个季节都是一位不同形象的女孩，美丽多娇。如此多彩的四季，我最爱的就是美丽成熟的秋天。
秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。
走进公园，一阵花香迎面扑来，迎着花香找去，原来桂花开了，一个个白色的桂花就像天上的小星星，美丽地点缀在树枝上。
走进果园，苹果就像一个个红彤彤的灯笼；香蕉小船似的，黄澄澄的一片如同一排黄金战舰；石榴笑得咧开了嘴；橘子在枝头你挤我碰……
走进田野，高梁举起火把，远远看去犹如一片火的海洋；无边的大豆摇响铜铃；稻田里一片黄澄澄的，稻谷随着秋风起伏，像是金色的海浪；绿油油的菜地里，肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠……
走进森林，森林就像穿上一件迷彩服。银杏树飘下黄色的树叶，就像一把把小扇子；枫树飘下一片片红色的树叶，就像一枚枚邮票；还有那四季常青的松柏，在秋天里反而显得更有精神了……你看，秋天的景色多么迷人！
秋天是丰收的季节，秋天是美丽的季节。秋天象征着成熟，给人们带来一片丰收的喜悦；秋天象征着美丽，给大地带来一盒五彩缤纷的颜料。我爱秋天。 （地点转换的顺序）
秋天的果园
我喜欢绵绵细雨的春天，我喜欢柳绿花红的夏天，我喜欢皑（ái）皑白雪的冬天，但我更喜欢热情奔放、充满收获的秋天。
秋天到了，丰收的季节也来了，整个果园一片繁荣热闹的景象。
走进果园，首先映入眼帘的是苹果树，一个个红彤彤的苹果如同初升的小太阳，又好像是一张张笑脸，在和人们打招呼似的；旁边的梨子好像想和苹果比美似的，一个个脱掉白色的外衣，像一个小胖子，露出黄澄澄的身子；柿子也不甘落后，扒开树叶，露出肥胖的身子，挂在枝头上，远远看去，就是一盏盏橙红色的小灯笼；再后面一点，一串串金黄色的香蕉，像一串黄金项链一样，戴在香蕉树的脖子上，把香蕉树装扮得更加美丽多娇。然而，最引人注目的是那成串成串的葡萄，远远地就闻到一阵阵令人陶醉的葡萄香味。一颗颗葡萄，有碧绿碧绿的，也有紫色耀眼的，像一颗颗绿色的宝石，像一颗颗紫色的星星，像那五彩的补天神石，闪耀着迷人的光彩，让人情不自禁得流下口水。走道葡萄架下，踮起脚尖，摘下一颗大葡萄，剥开皮，就看到透明如水晶的肉，让人迫不及待想要品尝一口。轻轻一咬，那酸甜可口的汁水立刻溢满口中，真美味啊！让人吃了第一颗，还想吃第二颗、第三颗„„
硕果累累的果园，令人流连忘返，回味无穷，也将秋天装点得更加美不胜收！这一派迷人的秋色，哪怕只看一眼，也足够叫你心醉。
西湖美景
我们的祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水；壮观的秦兵马俑，神奇的敦煌石窟……然而，我却对美丽多娇的西湖念念不忘。 来到杭州西湖，仿佛穿越千年，到了宋朝，听着苏轼朗诵着他写的《饮湖上初晴后雨》，我的脑海里就浮现了一个画面：早上，太阳出来了，阳光洒落在西湖上，西湖显得波光粼粼，美丽极了；下午，下雨了，一个个雨滴像一个个小水珠，跳入小河，雨雾朦胧也是一番奇妙的景象。
西湖太美了，正如苏东坡所言“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。 每到春天，西湖边的树木都抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，春风一吹，上下浮动，就像是一只只蝴蝶在飞舞着。阳光一照，影影错错的金光投射在西湖上，像一群小精灵。夏天一到，葱葱茏茏的树叶就像是撑开的一把绿色的大伞，挡住了人们的视线，也替人们遮住了烈日。秋风一吹，黄黄的落叶在空中飞舞，你追我赶的，好不热闹（意思是非常热闹）。冬天，树上积满了白雪，白茫茫一片，像是一朵大号棉花，倒映在西湖上，又像是一朵雪莲，美极了！断桥残雪上的雪又松又软，踩上去舒服极了。
我爱西湖，爱西湖的晴天和雨天，爱西湖的春、夏、秋、冬，爱西湖那美丽多娇的景致。
（春夏秋冬，时间顺序）
美丽的杭州西湖
我们的祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水；壮观的秦兵马俑，神奇的敦煌石窟……然而，我却对美丽多娇的西湖念念不忘。
杭州是一座美丽的城市，它的西湖更是美丽多娇，让人流连忘返。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。美丽的桃花在枝头绽放，随风晃动，倒映在水中，把西湖装点得更加娇艳动人了。
夏天，树木长得葱葱茏茏的，远远看去，就像一把把撑开的绿色大伞。荷花和荷叶在水面上漂浮，粉红色的荷花红着脸，害羞地张开了花瓣，供人们欣赏。水里的鱼儿故意把荷花弄得不好意思，在她们裙底下穿来穿去。荷花为了不让人们看见鱼儿，张开大大的花瓣，挡住了鱼儿。鱼儿们却精力十足，一会儿窜到这边，一会儿窜到那里。整个景象热闹极了！
秋天，落叶像一只只金黄色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，优雅地飘到河面上。蚂蚁把落叶当小船，鱼儿把落叶当雨伞。一阵芬芳的清香扑鼻而来，哇！原来是桂花开了。桂花是一种黄颜色的小花，它们三五成群在一起。刚刚开放的桂花可以摘下来，放在一个袋子里，等太阳晒干之后，还可以泡茶喝哦！
冬天，西湖的水结了一层薄薄的冰，周围一片雪白，好似换上了一身银装。 杭州西湖是我们祖国的骄傲，那里一年四季景色诱人，是个可爱的地方。 （春夏秋冬，时间顺序）
美丽的家乡
蓝天是白云的家，深林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，海洋是江河溪流的家……而人杰地灵，风光秀丽，物产丰富的大溪镇就是我的家乡。
大溪是福建省漳州市平和县的一座边境小城镇。虽然城镇不大，但却是一座历史悠久的古城镇。在城镇里，四面都是诱人的景色。