篇一:《滥竽充数作文》
若干年前那个阳光灿烂的早晨，南郭先生背着简单的行囊，在他的小舅子——一名皇家御厨的引荐下，走进了齐国皇宫的后门。从此，他便成了一名专门为国君吹竽的宫廷乐师。 作为齐国的皇帝，齐宣王对音乐的痴迷举国皆知。他继位后的第一件事就是组建了一支庞大的宫廷乐队，来自全国各地的３００多名吹竽高手齐集皇宫，经常为他集体吹奏古曲。
齐宣王笃信“复杂劳动是简单劳动的倍加”这个道理，认为音乐是高雅艺术，吹竽是高尚职业，乐师们理应受到尊重和褒奖，因而对乐师们礼敬有加。那个时候，吹竽是齐国人人羡慕的职业，宫廷乐师是齐国最先富起来的一群人。
南郭先生进皇宫吹竽，在很大程度上是因为生活所迫。他虽然出身于音乐世家，但对吹奏却全不在行，倒是对音乐理论、指挥艺术和乐队管理情有独钟。为了实现自己的理想，他一边刻苦钻研理论，勤奋著书立说，一边下海组建了自己的乐队，到处走穴演出。可惜出师未捷身先倒，先是辛苦写就的理论书籍无人喝彩，根本就没有出版社愿意出版，而后乐队的骨干都跑到皇宫里去了，他在惨淡经营几年后，不得不亲自解散了乐队。背了一屁股债、碰了一鼻子灰的南郭先生终于低下了高贵的头颅，屈尊拉关系、走门子进了皇宫，当上了一名他先前根本就没放在眼里的宫廷乐师。由于乐队是集体吹奏，南郭先生便精明地抓住制度的缺陷，在其位而不吹其竽，反正皇帝不知道，其他人也不知道，很是过了几年逍遥自在的日子。在无所事事的日子里，南郭先生和乐师们打成一片，他向他们推销自己的思想和理论，为他们讲授乐理、文学、美学知识，和他们调侃乐坛逸事，很快就成为了乐师们的精神领袖。这种逍遥自在的生活直到宣王驾崩、泯王继位才被彻底打破。
齐泯王继位时已年过而立，他对音乐的狂热丝毫不逊于乃父。但他认为集体吹奏简直就是在制造噪音，真正的发烧友追求的应该是心灵对音乐近距离的触摸。在听过几次集体吹奏之后，他终于忍无可忍，严令在乐队中推进改革，目的就是坚决打破“大锅饭”，进一步精简机构和人员，乐师只保留骨干，单独为他吹奏。他还表示要亲自领导这场改革，亲自主持对乐师们的资格考试。
齐泯王的改革犹如一记重拳，一下子打破了乐队固有的平衡。几乎在一夜之间，原本铁板一块的皇家乐队裂变为三大阵营：第一阵营为吹技颇佳的乐队精英，他们盼望改革，支持改革，因为这些年的“大锅饭”吃得他们几乎没有了钻研业务的激情，改革绝对符合他们的最大利益。第二阵营为吹技一般的普通乐手，他们强烈感受到了危机的降临，为了避免下岗失业，丢掉铁饭碗，他们抖擞起精神，没黑没夜地勤学苦练。第三阵营只有孤零零的南郭先生一个人，因为他既无吹技，也无兴趣，面对这突如其来的变故，他一度感到了茫然不知所措。在人生的十字路口徘徊的南郭先生，那段时间里倍受煎熬。
大考的日子终于来到了。除了提前退休、病退、内退回家的乐师，剩下的１００余名乐师在雄伟的大殿上列成长队，一个一个地为泯王演奏。泯王紧绷着脸侧耳倾听，然后或微笑或挥手，一部分乐师留下来了，其余人则被乱棒打出了皇宫。最后，大家一齐把目光投向了“压轴”出场的南郭先生身上。
出乎所有人的意料，南郭先生并没有当场演奏。他向齐泯王施礼完毕，朗声说：“陛下，请您首先宽恕我的失礼和莽撞。今天我不准备参加考试了，只想说几句心里话，然后您再定夺我的去留。我认为陛下此次改革力度之大，决心之大，为本朝以来所仅有，这也充分体现了您作为一代英主的雄才大略。我承认我对吹竽基本上是一窍不通，在乐队中是个庸才，但什么是庸才？俗话说，'骏马行千里，犁田不如牛'，庸才其实就是放错了位置的人才！我的专长是音乐理论、指挥艺术和乐队管理，对吹奏实在是勉为其难。对于我此前的善意欺骗，我深表愧疚。既然陛下如此热爱音乐，今天我想斗胆向陛下建言，对乐师的素质和乐队的管理谈几点个人浅见，错误和偏颇之处，请陛下您批评指正。我认为本朝皇家乐队的主要弊病有二，其一是乐师们的音乐理论素养偏低，对音乐的理解太过局限，只是为演奏而演奏，吹
奏出来的音乐都合拍，但都不美，更不能打动人的心灵；其二是乐队的管理存在重大缺陷，既无规章制度约束，又无激励机制奖惩，乐师们的积极性不高，创新能力不强，根本不利于宫廷音乐事业的发展。我建议，陛下不妨进一步加大改革的力度，特别是加大业务学习和乐队管理的力度。在此，我斗胆向陛下毛遂自荐，由我来担负起这个历史重任。如果我能如愿依偿，一方面，我将迅速建立健全各项管理制度，完善激励约束机制，让乐师们变'要我奏'为'我要奏'；另一方面，我将进一步加大业务钻研的力度，通过理论水平的提高来提升乐师们的音乐素养，让他们真正用心灵为陛下演奏。请陛下给我个机会，我将还陛下一个精彩！谢谢。”
故事的结局据说有两种：
其一是：南郭先生刚把话说完，就遭到了泯王的喝斥，一群宫廷侍卫拥上来，先是一阵乱棍飞舞，然后把他架起来拖出了皇宫。史官详细记述了当时的情节。从此，南郭先生就成了不学无术，专靠蒙骗混饭吃的反面典型。滥竽充数的故事也成为了被人们传说上千年的精典笑话。
其二是：齐泯王对南郭先生的一番慷慨陈词大加赞赏，当即下诏任命南郭先生为皇家音乐总监。从此，他就火了。不仅以前写的书顺利出版，而且被聘为皇家音乐学院的客座教授，成为齐国乐坛举足轻重的人物。他的思想和理念在乐队中得到了稳步推行和贯彻。皇家乐队办得红红火火，齐王朝的音乐事业终于迎来了全面的繁荣。
篇二:《小学作文：滥竽充数》
《滥竽充数》续
浙江省 浦江白马中心小学502班 傅广土
自从南郭先生逃出皇宫，便到大街上靠乞讨为生。
忽一日，郭乞讨到燕国。见一山上有云霞在浮动，犹如仙女跳舞。郭好奇之，即登山观看。行数日，终至山顶。有一老人，鹤发童颜，身边两个小童正在听老者吹竽。在一旁听其吹竽者，仿佛进了仙境，顿感心旷神怡。
郭听老者吹完一曲，即“扑通”一下跪在老者面前。老者曰：“汝此乃何意也?”郭答曰：“在下闻老先生吹竽甚妙，恳请老先生收在下为徒!”老者曰：“汝何故硬要学吹竽，俗话说„三百六十行，行行出状元‟，其他行业不也一样乎?”“非也，非也。”郭急辩之，“吾因先前不会吹竽，便混在皇宫竽队，齐宣王在时，吾能„浑水摸鱼‟;如今宣王不在矣，在下只好逃跑，以乞讨为生，漂泊江湖已数载矣。故恳请老先生教我吹竽!”“好吧!”老者曰。
自此，郭日夜专心练习吹竽，终成能手，便辞别师父下山去了。临行时曾言，他日必当相报。
下山后，郭又至齐泯王处吹竽，齐泯王听之，竖起大拇指赞曰：“吹得好，大大地好。”便下旨封其为乐师，并赏黄金万两。
此时，郭想起师父，便买了酒菜上那山去。那老者却现了原形，合掌曰：“南郭徒儿，回去吧!吾乃南极仙翁也。”
篇三:《《滥竽充数》作文》
滥竽充数
齐宣王是一位雄心勃勃的皇帝，他一直希望自己的国家繁荣昌盛，国土辽阔，所以他喜欢听气势恢弘的群奏表演。{四年级作文滥竽充数sp400字}.
住在城南的南郭先生原本不会吹竽，可当他听说齐宣王的嗜好时，就动起了歪脑筋，心想：在皇宫里当一名乐师薪水一定不低！我不如混在吹竽的行家里充个数，好挣些钱，改善改善自己的生活条件，反正齐宣王听的是群奏，我在里面装装样子，也不会被人看出破绽来。于是他决定去皇宫碰碰运气。
他幸运地混进乐师的队伍里，站在皇宫的大殿下为齐宣王演奏。齐宣王身着龙袍，气宇轩昂地端坐在宝座上，显得十分高大威武。乐师们都拿起自己的竽一齐吹奏。顿时，悠扬的竽声在皇宫回荡，令人心神舒畅。齐宣王万万没有想到，在这如此清扬的乐声中，竟然也有人鱼目混珠。南郭先生混在队伍里，也做着吹竽的模样，他心想：既然冒充会吹竽的人，一定要把动作做的像模像样才行。于是，他也学着别人的样子，将自己的腮帮子高高鼓起，做出很费力的样子，还用手不停按动竽眼，闭着眼睛，一副自我陶醉的样子。果然，齐宣王没有发现他的任何破绽，一个月后，他得到了和别人一样多的俸禄。你瞧，他眯着眼睛数着白花花的银子，心里别提多得意了。就这样，一天又一天，一年又一年......南郭先生每天都为齐宣王吹竽，齐宣王始终都没有发现发现这个假冒的乐师。
终于有一天，齐宣王过世了。他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王和他的父王有一个相同的爱好，也喜欢听吹竽，可是有一点不同 ，齐湣王喜欢听独奏。这一天，乐师们挨个为齐湣王表演自己拿手的曲目，各个都吹得有板有眼。南郭先生排在队伍里，急的好像热锅上的蚂蚁，他心想：大事不好了，我再等下去，就要露馅了，还是赶紧开溜吧！于是南郭先生找了个借口，狼狈不堪的逃走了。
一路上，他自言自语道：“我真是不应该，没有真才实学还混在行家里充数，差点就没没命了！从此，南郭先生有了这次教训，做事总是脚踏实地，再也不敢滥竽充数了！
篇四:《续写《滥竽充数》》
续写《滥竽充数》
南郭先生觉得这次再也混不下去了，只好等别人都睡时，收拾好行李，逃走了。
齐湣王知道了真相，要率领大军捉拿来问罪，其实南郭先生逃到了秦国，心想：我不能再滥竽充数了。于是他在秦国里四处寻找技术好的乐师，后来，南郭先生终于找到了十分优秀的乐师。他每天贪黑早起，中午，师傅很累了，就去睡觉。南郭先生怕吵到师傅，就跑到师傅的后院里去吹。
就这样过了一年又一年，南郭先生的吹芋技术已经到了炉火纯青、登峰造极的地步了，甚至也超过了这位曾经教他的有命的乐师了，南郭先生就回到了齐湣王那儿。齐湣王说：“你去哪儿了？我怎么找你也都找不你呢？没想到你却自己来送死！”南郭先生不慌不忙地回答道：“敬爱的大王，我的父亲、母亲去世了，我去安葬他们。”又说：“我的技术真的不是吹牛吹出来的。”说完，他就抱着他心爱的芋在齐湣王面前吹奏起来。齐湣王听了高兴得不得了，就把乐队里的300人全部去掉，只留下南郭先生。
最后，南郭先生终于明白了：任何事情自己只要努力，一定是可以做好的。
浙江省杭州市萧山区新街镇长山杭塑弄79号五年级:张诗宇
篇五:《《滥竽充数》改写及其立意参考 - 副本》
《滥竽充数》改写及其立意参考
四川省遂宁市 课表语文
基本材料{四年级作文滥竽充数sp400字}.
【原文】齐宣王使人吹竽①，必三百人。南郭处士②请为王吹竽。宣王悦之，廪③食以数百人。宣王死，闵王立。好一一听之，处士逃。
【注释】①竽：一种乐器的名称，很象现在的笙。 ②处士：没有官职的普通知识分子。③廪：粮食仓库。
【译文】齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子齐闵王继位。齐闵王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹，南郭处士只好逃走了。
【滥竽充数】这个成语往往被当成贬义词，比喻没有真才实学，却混在行家里头，谋得一个职位混日子；或是拿不好的东西混在好的里面充数。有时候，也有人用这句成语形容自己，表示谦虚。
【提示：以上内容来源于“百度知道”】{四年级作文滥竽充数sp400字}.
改写《滥竽充数》
话说战国时期，战乱不断，民不聊生。齐国宣王喜欢听吹竽合奏，找人训练了一个非常有名的三百来人的吹竽乐队。每次吹竽，齐宣王随意高卧堂上，眯眼醉心享受。堂下，乐声大作，声振乐堂，气势宏大。齐宣王捋着整齐的胡须，洋洋自得：“好，好，足显我泱泱大国之威风也！”于是，乐手们自然能受到君王的优厚待遇。
有个叫南郭的人，也许应该有些本事；人们称之为“处士”，也{四年级作文滥竽充数sp400字}.
含有“先生”的意思。南郭先生口才很好，人缘不错，口碑也佳。虽然如此，可那年月重武轻文，士人文弱，谋生有限。南郭的日子也过得紧巴巴的，不时还需亲朋好友接济度日。后来，他听说齐宣王只喜欢听吹竽合奏，且乐手待遇不菲，就心想：“这倒是个养家糊口的好办法啊！何不前去试试。”心动更要行动，南郭先生很快收拾好行装，赶了很长的路，终于来到都城临淄，拜见宣王说明来意，希望为吹竽队效力。齐宣王早就听说南郭是有名气的处士，就心想：“这是个人才啊，我要招到乐队里来。”因此，也就不加考查，大手一挥，让他顺利加入吹竽队。好啦，南郭如今成了宣王的吹竽手乐队一员享受国家俸禄了。
凡是平时单独练习吹竽，南郭就推说自己要找个清静之处独自练习才会有灵感。其实啊，他根本就不会吹竽，是害怕其他乐手知道真相检举揭发以致丢掉饭碗大祸临头。不会吹竽本也无可厚非，既然混进国家吹竽队，你可以学嘛！吹竽队里有的是高手，找个知心的私下拜师，两人练吹；一不会露馅，二可学好吹竽。两全其美的事儿，咋就不及时去做呢？或许南郭也担心人心叵测吧！每次堂上合奏，南郭都鼓起腮帮，吹得煞有介事，外部表现跟其他队员别无二致，官府给他的待遇也毫无差别。时间一长，有个乐手发现了南郭的竽并没有发出声音，就感到疑惑：“这南郭的竽咋不响了，该不会是根本就不会吹竽吧？那怎么可能呢？再怎么说，别个南郭也是有名气的先生啊！”后来，他发现了真相，并私下告诉了乐队队长，也仅仅到此而已，不能越级上告啊。乐队队长暗中告诫这名乐手：“大家吹好自己的竽吧，
不要对别人说三道四的。再说我们大王都没有说什么，关你什么事呢？南郭先生加入乐队，那可是大王认定批准了的。你说南郭不行，就是说大王糊涂不认得人才，这能行吗？你看大王听我们合奏时，喜笑颜开乐不自禁，你可别自讨没趣去扫大王的雅兴啊！自己掂量掂量吧！”于是，全体乐手都能面色平静绝口不提此事。大家也就相安无事其乐融融了。
这个齐宣王真有点君王不忍之心的风度。列位看官，翻翻《齐桓晋文之事》以及宣王其他轶事，便知笔者所言不妄。其实之前，曾有近臣私下进言：“大王，吹竽队那么多人，难保没有鱼目混珠的，何不派人查查呢？”齐宣王一笑了之不置可否：“寡人自有眼光，自有耳力，谁敢诳我？况且讲讲排场，听听合奏，以显我堂堂大国之声威，以娱我操劳疲惫之身心，何必事事当真斤斤计较呢？再说我国广纳贤士，唯有才者，皆可录用。今入朝者，皆有一技之长，岂可乱查，以毁我求才爱贤之美名呢？”近臣于是作罢。
如此逍遥快乐了数载，齐宣王驾崩，他的儿子齐闵王继位。齐宣王在世忙于朝政与排场，难以经常照顾其子。齐闵王从小就独立清静，不喜欢闹热，也对其父讲排场摆声势的做法心中不以为然。现在执掌朝政了，可以君临全国了。人尊言重，说话一言九鼎，可以按自己的兴趣爱好做事了，那个高兴劲儿就别提了。看来，有权的感觉真好啊，一朝权在手，可把令来行。齐闵王很快就向吹竽队宣布：“从今以后，寡人要你们一个一个吹竽给我听。诸位要好好准备，尽力展示，表现佳者重重有赏，表现劣者必将受罚。寡人就等着各位的佳音了。哈哈
哈哈！”
当夜，南郭回到住处，辗转难眠，坐立不安。单独吹奏，岂不露馅？欺君之罪，罪当问斩啊！算了吧，赶快逃走吧，就让真正的吹竽手来替代吧。反正又没有登记真实详细的个人资料，我家又在千里之外，他也查不到的。唉，这些大王的兴趣爱好真是变化难料，小老百姓遭殃啰。南郭连夜收拾好几件重要行李，就悄悄地逃之夭夭不见踪影了。
第二天一早，乐队队长发现南郭先生不见了，不敢怠慢，赶紧禀告了齐闵王。闵王一听，也懒得多问：“走就走吧，乐队有的是人才，又不缺他一个。哈哈，我的方法就是有效，滥竽充数者只好灰溜溜地逃走了吧！”此事就此告一段落。
其实，南郭还是有才的，如果齐闵王能让他人尽其才，多加培训，或许会多一位贤才呢。再后来，有人说，南郭逃走后羞愧难当，发誓遍访名师，苦练吹竽技艺，终至大成。几年后，名声遍及全国，齐王还下令请他回朝举办个人演奏会，受到隆重礼遇呢。这也算是圆满大结局了。也有人说，南郭逃走之后，重拾旧业，苦练进谏之策，口才智才大增。于是，奔走于诸侯之间，献计于国君之前，颇受重用。有的国君还让他与其他辩士切磋，以催生大才。可是南郭终究未能成为大才。还有人说，南郭逃走以后不知所终，有人把他滥竽充数的事儿抖了出来，到处宣扬，传为笑谈；后来就被韩非子搜集了去，写入《韩非子•内储说上》，流传后世，启示后人。咦，南郭先生没想到，几千年后，自己的“大名”还在继续，而同时代的许多名人早已烟消云散，
湮没于历史的烟尘之中了。因为一文记载，无论臭名美名都能长传不衰。悲乎，笑乎，叹乎，抑或思乎！不一而足。
立意参考
可以从《滥竽充数》故事中四个对象（角色）及对其正反褒贬的角度通过发散思维来提炼出不同的观点（观念），思考好个案与共性的关系。当然，逆向立论不能违背基本的价值观，比如，“不要滥竽充数”绝不能说成“滥竽也可以充数”等。以下立意可作参考。
（一）南郭先生（材料中心人物）
（反面）1、南郭先生的结局。（文本立意）(1）、讽刺不懂装懂、混日子的人下场可悲。弄虚作假最终害己。（2)、批评南郭先生没有真才实学而骗人。因此，人要有真才实学。2、吹竽队里不乏专家，学习资源丰富。南郭先生却不善于学习，不思进取。无术而不学，下场可悲活该。人应该及时学习，完善自己。3、评说南郭先生能够混在乐队里，是因为没有考核制度；制度建设极其重要。
（正面）1、南郭先生最后溜走，没有继续硬占位置。（1）、人贵有自知之明（2）、能识时务，比起无才无德而又不让位的官员强多了。（3）、能够分清事情的关键所在，善于适应环境。（4）、迫于生计，危害不大。
（二）、齐宣王喜欢听合奏（次要对象，侧面思考）。
（反面）1、批评齐宣王“大锅饭”制度和管理制度不严，给滥竽充数者以可乘之机。“大锅饭”政策（制度）可以休矣；2、虽一时给了南郭先生饭碗，长久地说却害了他，改革势在必行。改革为长久
篇六:《滥竽充数续写》
齐缗王喜欢听人一个接一个吹竽。本来混在吹竽队伍里充数的南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。南郭先生边逃边想：“这样下去对我实在没有好处，我一定要学会吹竿，重新做人。”
南郭先生为了学吹竽，四处打听，终于找到了一位吹竽名家，拜他做老师。那位师傅对他要求十分严格，南郭先生学得也很用功。人家学一遍，他就学三遍、四遍。人家睡觉了，他还在苦练。经过很长时间的努力，他终于学会了吹竽。
有一天，南郭先生正在吹竽。一个很有学问的老头走过那儿，听到这优美的竽声，很惊讶，问南郭先生：“你吹的竽这样好，为什么不参加齐缗王的吹竽队？”南郭先生不好意思地说出了自己以前的情况。那个老人说：“不要紧，只要你现在吹得好就行。”于是，南郭先生到齐缗王那里承认了以前的过错，要求参加吹竽队。齐缗王原谅了他，要他先吹个曲子。
他吹完，齐缗王点头叫好，就把他编入了吹竽队。
南郭先生逃回家后想：我这样是不是太无能了，我明明不会吹竽可是混在会吹竽的行家里装模作样，唉！我真是后悔极了！我一定要弥补这个过错，改过自新。
第二天，南郭先生用很多齐宣王俸禄给他的钱去买了一片幽静的森林，在那儿静心地苦练吹竽。
后来，齐湣王想起了他父王说的南郭先生，他一直没有看到南郭先生吹竽给他听，觉得有些奇怪，便叫人们一起去找那个南郭先生。后来人们找到了一片南郭先生买下来的树林。南郭先生看了那些人们马上躲得远远得。所以就一直没有找到他。
五年后，南郭先生经过勤学苦练，终于学会了吹竽。后来南郭先生返回到齐缗王的宫殿里请罪：“齐缗王，请您原谅我吧！我愿意一辈子都为您吹出美妙动听的曲子。”{四年级作文滥竽充数sp400字}.
最后齐缗王原谅了南郭先生，他一直在宫殿里为齐缗王效劳。
南郭先生狼狈不堪地跑了，他决定学吹竽，他找了一位已经从宫中退休的吹竽大师，拜他为师。南郭先生在学吹竽过程中遇到很多困难，有时一个音吹漏了，他就一次又一次的吹，虚心好学，每天没到天亮就开始勤学苦练。他模仿着老师的每个动作，生怕出一点差错。
就这样，一天又一天，一年又一年。。。。。。南郭先生吹竽的技术日渐娴熟，从学习的过程中，他终于体会到一个人要有真才实学而不是滥竽充数。{四年级作文滥竽充数sp400字}.
南郭先生慢慢的有了一个想法——开一个吹竽大会。吹竽大会开始了，那天齐湣王刚好出来民间散心，他走着走着，听到一阵优美的竽声，齐湣王寻声而去，恰巧来到了南郭的吹竽大会。齐湣王看见南郭先生在吹奏，想招这个人到宫里当吹竽师，但是被南郭先生婉言拒绝，并把曾经自己的过错告诉齐湣王。最后齐缗王原谅了南郭先生，他一直在宫殿里为齐缗王效劳。