篇一:《五年级综合实践活动大气污染》
目录
认识大气…………………………………………………………4 我们身边的大气污染（雾霾及周边环境等）…………………8
空气质量与健康.....................................14
空气污染治理办法及措施…………………………………………19
一、 活动主题的提出：
地球被厚厚的大气包围地球是太阳系中唯一适合人类居住的星球，由人类活动等各种原因产生的废气，烟尘和其它污染物质，被排放到大气中，当它们的浓度达到有害程度，以致破坏生态系统和人类正常生活的条件，对人类和动植物造成危害的现象时，称为大气污染，也就是我们所说的空气污染。我们根据高年级学生的年龄特征、兴趣及其基础，确定以人与大气为课题，指导学生进行研究、写记录并向学校进行汇报。
二、 实施目标：
知识能力：
1、使学生认识到大气环境对人类生活的重要意义，了解人类健康生活需要清新的空气
2、了解什么是大气污染以及目前大气污染的严重程度。
3、了解大气污染的主要原因，引导学生观察周围的大气污染现象。 情感态度：
1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。
2、通过参与此次实践活动提高对大气的认识和保护环境的意识。 价值取向：
1、小组分工明确，能团结本组成员，互帮互助共同完成实践活动。
2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到""双赢""。
三、活动前的准备工作
（1）确定研究对象及目的
（2）确定研究小组成员
（3）制定研究计划
（4）提出具体要求：
a、小组成员积极参与，高度重视研究该问题的全过程。 b、服从组长分配，遵守纪律，团结协作。
c、注重研究的方法，以解决问题为最终目的。
d、随时做好记录，保留好第一手资料。
四、课题研究步骤
（1）、第一阶段：增强对大气的了解，懂得的重要性。
（2）、第二阶段：通过调查了解我们周围大气的状况，解什么是大气污染以及目前大气污染的严重程度。
（3）、第三阶段：研究汇报对大气的综合认识
五、课题研究的方法
在老师的指导下，小组成员积极开展活动，以调查法、问题分析法为主。
五、活动过程：
什么是大气
一：活动目标：
1、通过本课教学，使学生了解空气污染的含义、原因、危害，以及防治空气污染的方法。
2.培养学生的观察能力（用简易的方法考察当地空气污染情况）和分析综合能力（运用分析的方法，认识空气污染的原因）。
3.向学生进行保课前准备
二、活动前准备：
1.挂图或投影片——空气污染的原因和危害。 PM2.5全知道概况来源监测危害防护
2、学生通过家长的帮助到图书馆或上网查阅有关资料，调查雾霾天气造成的原因……。
三、活动目标：
1.通过本课教学，使学生了解空气污染的含义、原因、危害，以及防治空气污染的方法。
2.培养学生的观察能力（用简易的方法考察当地空气污染情况）和分析综合能力（运用分析的方法，认识空气污染的原因）。
3.向学生进行保护空气环境的教育。
四：活动过程：
一、 创设情境，导入课题。
播放影片空气污染后的地球，学生触动后提问：
前段时间大家通过家长的帮助搜集了一些资料，那你能来回答下列这些问题吗？
1.空气是由哪些气体组成的？氧气占多少？氮气占多少？其他气体占多少？
空气的组成：大约是氮占78．08％，氧占20．95％，稀有气体占多少0．94％，二氧化碳占0．03％。
2.空气与我们有什么关系？
学生自由回答。
二、小组内自由讨论并汇报本组内的调查结果。
小组一：空气污染的含义
我们已经知道空气是由氧气、氮气等气体组成的。如果空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气被污染了。 空气污染是指因人类的生产和生活活动使某种物质
篇二:《小学环境教育教案五年级》
孔村小学五年级环境教育教学计划
马金科
一、学情分析
五年级的学生已了解了一些环保常识，掌握了一些基本的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异，个别学生不愿动手，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然，保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。 二、教材分析
本册教材共分四个单元，另加两个实践活动，内容紧紧围绕环保问题，具体分为以下几个方面
★第一单元：环境差异 ★第二单元：可怕的消失 ★第三单元：顽固垃圾 ★第四单元：绿色生活 ★绿色志愿者 ★童眼看法规
三、教学重点、难点
1．结合学校校本课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行环保教育；
2．结合实践活动进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，评比“环保小卫士”。 四、教学目标
1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
2.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。
3.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。 4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。 五、教学措施
环境教育是一项综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行。 1. 注重知识渗透，寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课
要把这项教育开展得扎实深入，必须把环境教育课程作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据环境教育的目标、理念和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育内容，根据学期初制定好的环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。
再次注意学科教学有机渗透。各科教材中都包含了一些环保内容，教学中我们要充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。 2. 开展活动，丰富学生生活，重视环保实践教育。
寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。
3.营造校园的环境教育氛围，普及环保知识，提高环保意识。
良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，平日里要注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境。 六、教学进度
两周进行一课，共16课再加两个实践活动，正好两学期。本学期学习前八课，单周进行《环境教育》，即第一周、第三周、第五周、„„以此类推。具体如下表{农村小学生五年级,,环保实践活动,,人与大气}.
备课
1、《枫叶红了》教案
教学目的：{农村小学生五年级,,环保实践活动,,人与大气}.
１、通过认识植物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；
３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 教学重难点
唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 教学过程 一、导入
人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。离不开海洋，离不开江河。离不开山岗，离不开森林。离不开草原，离不开土地。环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。
二、学习新课
1、学习《生活在线》 学生自学课文
讨论：你获得什么知识？ 小结
2、学习《追根求源》
根据课前收集的资料分小组讨论：枫叶为什么红了？ 小结
3、自学《二十四节气》 三、环保在行动
1、调查小麦、美化、玉米、大豆、白菜播种后时间、和收获时间。 2、调查借助自然气候应当干旱、霜冻等恶劣天气的措施 3、考察一种作物的耕作时令并亲自种植。 四、总结
2、《大雁南飞》教案
教学目的：
１、通过认识动物的变化，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是破坏环境；
３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 教学重难点
唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。 教学过程 一、导入
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有什么变化？ 二、学习新课
1、学习《生活在线》 学生自学课文
讨论：你获得什么知识？
小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行68—90千米。 2、学习《追根求源》
根据课前收集的资料分小组讨论：动物为什么离开自己的家园？ 小结：
（1）雁南飞
（2）逆流而上的鲑鱼 （3）白鹭南飞 三、环保在行动
为动物营造一个温馨的家园 四、总结
3、疯长的水葫芦
教学目的：
１、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。 ２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。
３、通过多种途径搜集有关生物入侵的信息，并能分析当地生物入侵的情况。 教学重难点
１、意识到生物入侵对生态平衡的破坏作用，能为防止生物入侵贡献自己的力量。 ２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。 教学过程 一、导入
天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。这是你发现动物有什么变化？ 二、学习新课
1、学习《生活在线》 学生自学课文
讨论：你获得什么知识？ 小结：生物入侵危害大。 2、学习《追根求源》
根据课前收集的资料分小组讨论：什么是生物入侵？ 小结：
生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。 3、绿色冲浪
根据课前收集的资料分小组讨论：生物入侵有什么危害？
小结：外来有害生物侵入适宜生长的新区后，其种群会迅速繁殖，并逐渐发展成为当地新的“优势种”，严重破坏当地的生态安全，具体而言，其导致的恶果主要有以下几项：第一，外来物种入侵会严重破坏生物的多样性，并加速物种的灭绝。第二，外来物种入侵会严重破坏生态平衡。第三，外来物种入侵会因其可能携带的病原微生物而对其他生物的生存甚至对人类健康构成直接威胁。第四，外来物种入还会给受害各国造成巨大的经济损失。 三、环保在行动
根据课前收集的资料分小组讨论：如何清除这些不速之客？ 小结： 四、总结
4、一方水土养一方人
教学目的：
１、意识到人类生产队环境有一定的依赖，环境影响人们的生活习惯，生产方式和生存状态。 ２、知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式。
３、搜集不同地区的信息，了解人们的衣食住行因区域、文化不同而存在的差异。 教学重难点
1、意识到人类生产队环境有一定的依赖，环境影响人们的生活习惯，生产方式和生存状态。
２、知道人们为适应环境采取不同的生活方式和发展模式。 教学过程 一、导入
动植物对环境有特殊的要求，为了环境，我们应该怎么做？ 二、学习新课
1、学习《生活在线》 学生自学课文
讨论：你获得什么知识？
小结：人用自己的智慧认识、适应自然。 2、学习《追根求源》
根据课前收集的资料分小组讨论：不同地区环境的差异 小结：
我国领土辽阔。地理位置差异大，温度、气候、物产、生存条件差异很大。 3、聚焦衣食住行
根据课前收集的资料分小组讨论：各地衣食住行的差异？ 小结：。
三、家乡资源大搜索
1、根据课前收集的资料分小组讨论 2、小结： 四、绿色冲浪 指导学生自学 五、总结
第二单元可怕的消失
5消失的耕地
教学目标：唤醒同学们保护耕地的意识 能力目标：会做关于耕地情况的调查表 情感目标：爱护我们有限的耕地
课前准备：世界主要国家耕地柱状表，2000-2005年我国耕地减少情况饼状图 教学过程：
（一） 出示世界主要国家耕地柱状表，让学生了解到我国的耕地并不多。保护耕地就是保护我们的生
命线。
（二） 学生提出问题
1、 耕地哪里去了？
2、 怎样才能保护我们的耕地？（师生共同讨论） （三） 出示2000-2005年我国耕地减少情况饼状图。（让学生意识到耕地的有限） （四） 保护耕地，人人有责。（学生举出爱护土地的例子） （五） 保护土地的措施
1、 土地整理 2、 国家政策 总结{农村小学生五年级,,环保实践活动,,人与大气}.
“以耕地面积在减少”为主题，举办一次保护耕地的漫画展览
篇三:《五年级一班保护环境主题班会》
五年级一班《环保连着你我他》主题班会教案
一、班会目的：
１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识，从小树立环保意识。
２、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，人人有责”的深刻内涵。 能分辨什么样的行为是保护环境，什么样的行为是能分辨什么样的行为是保护环境，；
３、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识；
二、班会准备：
１、召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。
２、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。
３、确定扮演角色，排练小品。（准备好小品演出道具：世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等）
三、班会程序：
（一）各小队汇报人数；
（二）全体起立，出旗敬礼；
（三）唱队歌；
（四）中队长讲话。请主持人甲乙上场（以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙）；
（五） 活动过程：
１、主持人甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿藏。
主持人乙：离不开海洋，离不开江河。
甲：离不开山岗，离不开森林。
乙：离不开草原，离不开土地。
甲：是啊，环境是一切自然资源宝库，是人类赖以生存和发展的基础。 甲乙合：亲爱的老师们、同学们，今天我们欢聚一堂，让我们通过《环保连着你我他》的主题班会，来重新认识环境保护的重要性。
２、甲：嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿„„跳动着无限的生机与活力。 乙：绿是植物放射的生命之光。
甲：绿色保佑着山，有了绿色，山才有生机。
乙：绿色保佑着水，有了绿色，水才清澈。[小学教学设 计 网--更多主题班会]
甲：绿色保佑动物，有了绿色，才有鸟的啼唱，虎的长啸„„
乙：你听，黄莺在嘎咕嘎咕地叫，布谷鸟在布谷布谷地唱。
甲：在这绿色的祖国里，我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《绿色的祖国》。 ３、甲：今天，有几位绿色的朋友也来参加