篇一:《家里的笑声》
家里的笑声
四（4）班 章婕
童年是欢乐的海洋，有许多事让我难忘，其中有一件小事让我终生难忘。我喜欢过生日，因为过生日能吃到美味可口的蛋糕。
忙碌了一天，终于可以吃到盼望已久的蛋糕啦！我小心翼翼地把蛋糕盖打开。瞧，蛋糕又大又圆，再加上五彩缤纷的奶油涂抹在蛋糕上，真令我垂涎三尺啊！开始切蛋糕了，姐姐故意把我挤开，让我摔了个四脚朝天，把大家逗得哈哈大笑。
我站起来拿着一个已经切好的蛋糕盘开始吃，咬了一大口。啊，真好吃！突然姐姐笑了，我感到莫名其妙，一照镜子，呵，我把奶油蹭到鼻子上了，活像一个小丑。看到这情面，我也情不自禁地笑了。姐姐不笑吃奶油，正想着怎么办，看到我鼻子上的还有，眼睛一亮，叫我过来，我想都没想就来了。突然，“啪”的一声，一块凉凉的东西贴在我脸上，随即用舌头舔了舔，一看是奶油，就对姐姐说：“姐姐，放错地方了。”再一看镜子，东一块，西一块，又把大家逗得哈哈大笑。
每当想起这件事，我就很开心！
篇二:《教室里的笑声作文》
教室里的笑声作文
教室里的笑声作文（一）
今天的活动课上，我们在玩“抢椅子”的游戏。教室里 传来一阵阵清脆的笑声 。
瞧，老师正在介绍游戏规则：“放比参加者人数少一的椅子，围成环形，再请人唱歌，歌声结束后，没抢到椅子者即淘汰。”{作文家里的笑声}.
随着老师一声哨响，游戏开始了。萝莉唱歌，我们个个聚精会神，一边仔细地听着歌声一边围着椅子跑。这一轮严俊输了。他撅着小嘴大失所望地走到座位上。歌声再次响起，第二轮又开始了，我一边跑一边洋洋自得地望着严俊，心里还想着他刚刚失利的样子。正在走神时，歌声突然停止，其他同学都敏捷地坐到椅子上。我被淘汰了，只好垂头丧气地回到座位上，心想：唉！要是我当时不那么得意洋洋就好了。最终蔡杰赢了。喜得蔡杰本来就细眯眯的眼睛，像是被指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。他开心地笑起来，笑声像一串快乐的铜铃铛。
这个游戏既丰富了我们的课间生活，增进同学之间友谊，又让我懂得了做事要一心一意，不能三心二意。
教室里的笑声作文（二）
教室里的笑声，拥有让积雪融化的>温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。
一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。
转身的刹那间，我抬头看见前桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“>同桌冤家”——徐真竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”她递来了修正带。
我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。
三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同着名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！
教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
教室里的笑声作文（三）
笑声是快乐的源泉，我们的生命离不开笑声，如果没有笑声我们的世界将会变得沉寂、泛味。
“咯咯”一阵快乐的笑声，不断的从我们班里传来。瞧，>这就是我们班-----一个快乐的班级。在我们班上每天都会有快乐的笑声，因为班里有一位快乐“欢乐大仙”----王可。就是因为他，我们班的生活变得多姿多彩。
有一天，我们班一位女生趴在桌子上哭，经过了解才知道原来是班上的“淘气小子”谭耀基把她打哭了，我们都没办法，一直在那劝她，可她却越哭越凶。这时，王可来了，这下我们可乐坏了，因为他的鬼点子最多。他先绕着她走了一圈，最后他拿出铅笔和白纸在上面画：一个姑娘张着嘴，一双大眼睛不断的流出泪水，在她身下泪水已经流成一条凶猛的河了。
不到一分钟，他就画好了。王可一边用自己的右手拿画给她看，一边用左手挟着膊子学着南方口音说“客官，请您过目一下您的肖像”。只见她的哭声停止了，把头轻轻的抬了起来，两行泪珠还挂在她的脸上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下画，就忍不住的笑了起来。王可见她笑了又风趣地说“客官，您别忘了给小费哦”。“咯---咯”的笑声，传遍了整间教室，回荡在我们的耳边。使我们班里充满了欢乐。
笑是无处不在的，笑声是快乐的源泉，笑声的力量是无穷的。
篇三:《作文 课堂里的笑声》
[作文 课堂里的笑声] 课堂里的笑声
课堂里怎么会有笑声呢？下面我来给你讲一讲，作文 课堂里的笑声。{作文家里的笑声}.
在一次作文课上，老师发给我们每人三张纸条，我和同学们都很好奇。老师说：“第一张写同学的名字，第二张写在哪里，第三张写干什么，小学三年级作文《作文 课堂里的笑声》。 ◆分享好文◆”游戏开始了，我们写好纸条，交给了老师。老师看着纸条读：“陈俊晔在街上穿花裙子。”我把肚子都笑疼了。老师又读：“陈俊晔在床上撒尿。”这下我们笑疯了。老师又读：“陈俊晔在厕所里吃饭。”这下同学伞的的笑得在地上打滚，有的笑得直不起腰，我笑得嘴都合不上了。
这个游戏真有趣。
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篇四:《家里的笑声》
家里的笑声
我是个独生女，也是爸爸的掌上明珠。爸爸每次下班总要给我带些好吃的。 一天晚上，我的肚皮都饿瘪了，看看时针已指向九点了，爸爸怎么还不回来。我只好拿起一本作文选无心地翻看起来，自言自语地说：爸爸今天又会带什么好吃的回来呢？这时，门被打开了。爸爸闯了进来，手里还拿着一个黑包。我连忙拿来翻，爸爸可没有把我这个小馋猫忘记，给我带回了一个桔子。桔子跟拳头一般大小，桔黄色的皮上有几个疙瘩，剥开一看，数一数一共有十一片桔瓣，像十一个小娃娃围在一起说悄悄话。扒下一片，咬一口，犹如一股清泉流出，甜津津的。我想：爸爸平时最喜欢我，好吃的总是让给我，这次应该把桔子让爸爸吃才对。可是爸爸平时最喜欢我，他肯定不会吃的。我眼珠骨碌碌一转，想出了一个好办法。我歪着头，手捂着嘴，跺着脚喊：爸爸，爸爸，你快过来。爸爸急忙跑来。这桔子酸死了。我装着生气的样子。爸爸一边抢过我的桔子，一边说：酸的不吃，爸爸吃。说完，扒下一片放进嘴里，奇怪，桔子是甜的。没等爸爸反应过来，我就高兴得跳了起来。拍着手喊：爸爸上当了！爸爸上当了！我和爸爸几乎同时笑出了声，这甜美、温馨的笑声在房间里回荡。 这便是我们家美好的有温馨的笑声！
篇五:《校园里的笑声(450字)作文》{作文家里的笑声}.
精选作文:校园里的笑声(450字)作文 校园里笑声有很多。比如运动会上的、手工课上的、还有升国旗时的。 先说运动会上的。开学不久学校举办运动会，我们班的王硕同学参加了一项二百米短跑，他得了第一名，全班同学兴奋极了，为他高兴的大笑。 还有手工课上，老师教我们折千纸鹤，我们班的张琪同学很好笑把千纸鹤折成了轮船，我们全班哈哈大笑。就连班上最不爱笑的杨章同学也逗笑了，张琪的脸红的像个大火球。他低声说：我本来就是折的轮船。 还有升国旗的笑声。星期一早晨全校同学在操场上升国旗。李皓然同学上主席台演讲，他把不要的要读成了需，把水源读成了化验，把身体的身读成了良好的良，又把节省的省读成了剩。我们全校都笑了，老师们在轻轻微笑可我们的笑是咧嘴大笑。还有操场上同学们互相追逐、嬉笑，下课了同学们聚在一起有说有笑。 同学们的欢歌笑语不仅在校园里有，他们走到哪里，哪里就有他们欢乐的笑声！内蒙古包头昆都仑区钢铁大街第四小学三年级:班恒语{作文家里的笑声}.
篇一：校园里的笑声
校园里的笑声
北海市
张广憋了一肚子气，不停地扣杀，陈正文手忙脚乱，渐渐有些招架不住了，张广先往左边打了个近球，陈正文急忙跑到前面来接，一个“海底捞月”把球救了起来，谁知正中了张广的的调虎离山之计，张广趁机向右边猛扣了一个远球，陈正文急忙后退，却不料脚下一滑，摔了个四脚朝天，围观的同学们又爆发出了欢快的笑声。
我们的校园里每天都充满着这样的欢声笑语，我们在这欢乐的校园里学习知识，锻炼身体，我们的童年多么幸福美好啊！
篇二：校园里的笑声
篇六:《小学作文：教室里的笑声》
教室里的笑声
“喂，小健，你是不是抄我作业了？”小宇气势汹汹地找到健，责问道。
“抄了一题啊，不会怎样吧。”小健正在看书，头也不抬地回答。“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗？”“反正我不许你碰我东西，否则我跟你绝交！”“绝交就绝交！谁稀罕和小气鬼做朋友！”…..
这是怎么啦？原来挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦？原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的答案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测??果然是小健！小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。
小健回到家，想起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许的情况下，怎么能这么厚脸皮呢？小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说还是自己的不对，应该向小宇道歉…..小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝交就绝交呢？抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉…..
篇七:《我家最多的是笑声》
我家最多的是笑声
“哈哈„„”又传来了一阵阵爽朗的笑声，咦？是从哪传来的呢？哦！原来是从我家传来的„„
一个乌云密布的日子，爸爸从公司无精打采地回来了，他耷拉着脑袋，像一个因调皮而犯了错的孩子。我和妈妈看到爸爸这无精打采的样子后，也猜出了其中的一些事。
我与妈妈打赌，谁先让爸爸笑，就要答应获胜者的任何一个要求。
妈妈在爸爸面前故意出洋相以搏他那千金一笑，可爸爸看后无动于衷，面无表情，妈妈悻悻的离开了，
轮到我表演了，我扮演起了小沈阳，穿上了一条红格子的裙子，一件洁白如雪的长袖衬衫和一条红格子的围巾，远看真像从苏格兰跑来的小沈阳，我一上台就赢得了观众的捧场，爸爸笑得前仰后俯，直捂着肚子狂笑。
我为了让爸爸笑得更high，我学手了几句小沈阳的话来，我学得有模有样了，而爸爸也看得津津有味。爸爸平时话语不多，可看了我的表演后却像一个啰嗦老太婆一样，话格外的多，还对我指手画脚的：“演得不错，但不够专
一。”即使这样，但一想到刚才一幕，又仰天长“笑”了。
演完后，我向妈妈狮子大开口大赚了一笔，可是妈妈只好哑巴吃黄连――有苦说不出！
在闲暇之余，我们一家三口偶尔也会看看球赛，每看到国家队进球了，都会欢呼雀跃，兴高采烈；有时，我们全家也会向灾区人民献爱心，因此我们为自己这一举动莞尔一笑„„
笑，是人与人之间的表达方式，它寄托了人对人之间的一种关心，关爱；在闲暇之余笑一笑，能让更多的人与你交流。笑表达了一个家庭的温馨；一个社会的和睦相处；一个国家的安居乐业，国泰民安。
让我们笑吧！让世界充满爱！让我们的生活变得更加多姿多彩！ 上海浦东新区香梅建平中学初一:qianhong761
篇八:《教室里的笑声(作文指导课)》
教室里的笑声
嘉定区实验小学 羌莉莉
【教学目标】
1、能亲身参加“夹弹珠”游戏，感受游戏活动带来的快乐，并把这种快乐的情景和感受写出来。
2、 尝试把游戏活动的过程分步写清楚，并把大家愉快的表现写出来。字数在250左右。
【教学重难点】
尝试把游戏活动的过程分步写清楚，并把大家愉快的表现写出来。
【课前准备】
准备游戏器具：小碗 筷子 弹珠等
【教学过程】
一、引出课题
1、出示课题:《教室里的笑声》，今天我们要玩的游戏是“夹弹珠”。
2、了解游戏规则。
3、挑选选手
4、介绍选手特点{作文家里的笑声}.
二、边游戏边指导写作{作文家里的笑声}.
说话训练1
师：预备——停！
师：你们看，我们的选手已经做好了比赛的准备，你能不能来描述一下他们者此刻的模样？
说话训练2
师：比赛即将开始！观众们，此刻你在想什么？
三、观察比赛，积累素材
师：预备——一、二、开始！
1、自己准备后，交流两位同学比赛的过程
2、师：我们在写一个游戏或比赛时除了要具体写选手比赛的过程，还可以写一写现场气氛。有的同学说，刚才我光顾着看比赛，忘了看其他同学的表现了，没关系，老师为你们拍了录像。这回，你在重温比赛的同时，还要注意观察观众们的表现。观看录像
3、交流刚才观看比赛的过程，以及同学们的表现。
四、赏析例文，了解写法
1、师：大家玩得很高兴，观察得很认真，那我们如何用我们手中的笔把刚刚精彩的比赛记录下来呢，我们可以写些什么？怎么去写呢？
2、出示例文《扳手腕》
师：请你仔细读例文，想想课文对你写好今天的作文有什么启发吗？ 学生认真阅读例文《扳手腕》，交流
教师随机总结：
写出参赛选手的特点
描写现场气氛
重点写比赛过程
抓住人物神态、动作、心理活动
四、教师给出写作提示，学生习作。