篇一:《六年级读书活动演讲稿》
小学读书活动演讲稿
朱永新曾在《新教育之梦》中提出：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重
要的途径。”现在越来越多的学校重视着学生的读书方面，活动也层出不穷，精彩纷呈。比如
有各种读书节、读书活动、“书香班级”评比等。今天我很荣幸地能坐在这里向大家介绍一下
我和我的同事们在读书活动中所做的事情。 这两年来，我做了“构建小学语文课本作家‘纵式接触链’ 研究——小学生欣赏文学大
家作品的实践研究”。 什么是纵式接触链呢?就是把小学一年级到六年级共十二册的语文课本
上出现的作家做一个统计，在学生课文的基础上，选择该作家适合小学生阅读的书本或者文
章进行补充，让学生在课外时间进行了阅读，或者对于一篇文章采用多种形式地阅读与理解，
增加阅读的厚度，增大阅读的范畴，拓宽阅读的方式，提高阅读的兴趣，培养文学的素质。
(一)开展“文学时间” 每个星期五中午是我班的“文学时间”，有时候是对本周作文的讲评，有时候是让学生介
绍一些好书好作品。让学生把这段时间里看的好书推荐给班里的学生。形式种多样，有：细
品、复述(或背诵)、介绍、评析等。还会让学生写读后感，并且进行交流。当然，老师也要
读，也要写，做到师生同步。
(二)开展“经典诵读” 学校开展了“经典诵读”的活动，有一段时间我们主要诵读的《弟-子规》，一到六年级
的学生都能诵读。五年级时，我在体艺2+1时，曾组织过《论语》的诵读与讲解，学生很是
喜欢。我也很好的利用起了《唐诗三百首》，每天放学时，学习委员会在黑板上抄写一首古诗
词，学生会自觉抄写在家校联系本上，回家进行背诵，第二天背给组长听，组长做好统计。
期末结束时，进行这些诗歌的检测。 在平时，我们还注重诗人的规划，比如李白周、杜甫周、王维周等，一周一个诗人，当
然有时候有可能是半个月一组，这对于学生了解诗人的诗歌特点 是有帮助的。小学课本中，李白的诗出现过很多，据我统计，一上有《静夜思》，二上有
《赠汪伦》，二下有《望庐山瀑布》，三上有《望天门山》，四上有《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，
四下有《独坐敬亭山》。一首比一首更深沉，符合学生的认知特点、情感发展。
(三)“阅读天地”上墙 教室布置很重要，潜移默化中也会影响学生的。在班级里有专门的版块是“阅读天地”，
上面有一些栏目，设有“新书介绍”、“请您欣赏”、“作家轶事”、“人物介绍”等。这让学生
有更多的时间与机会接触作家，接触他们的作品。
(四)评选优秀读书笔记 当然首先教给了学生记读书笔记的方法，每周检查学生写读书笔记的情况，既查数量，
也查质量，还可以分大组进行“评优”或“每周一星”等。把阅读与欣赏的机会“还”给了
学生，让他们自由地去选择自己喜欢的作家作品，但并不是说这是放纵的，教师的检查也是
监督的方式。篇二：六年级我爱读书演讲稿 六年级我爱读书演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好，我是六年级一班的龚念童，我今天的演讲题目是“我爱读书”。 读书破万卷，
下笔如有神；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；??你看，这些熟悉的句子，都是出自些名
人之口啊！我想，在所有人心中，读书就是学知识，读书就是进步，我们应该多读书，读好
书，这样才能成为有用的人啊！ 在四年级是我们就学到了一篇课文——为中华之崛起而读书。这就是周恩来在十二三岁
时说出的一句话，是啊，我们要为中华民族的崛起而读书，为祖国更加繁荣昌盛而读书！读
书可以让我们的视野更广阔，读书可以让我们的知识更丰富，读书可以激发我们的决心，好
好学习，将来一定报效祖国！ 我爱读书，我读过《小兵张嘎》，感受到张嘎对敌人的恨，也了解到日本侵略者的可恶；
我读过曹文轩写的《根鸟》，感受到根鸟坚定的信念；我读过《福尔摩斯探案集》，看到福尔
摩斯解决案子时不慌张的心以及超高的推断能力；我还读过高尔基的《童年》，了解到高尔基
童年的悲惨以及他艰难不屈的精神；当读到《夏洛的网》时，我不禁落泪了，感受到小猪威
尔伯和蜘蛛夏洛的友谊；读完《尼魔岛》，我为妮恩那种自信以及自力更生的精神为之感动；
读完13本杨红樱写的《笑猫日记》，我感受到猫狗老鼠之间的友谊也是不可屈的；《鲁宾逊漂
流记》使我学会了自立；??好书是成百上千的，要想学到更多的知识，只能多读书，读有用
的书。我也还要读更多的书，学更多的知识。 当我刚刚接触书时，我好似一只小小的蜜蜂
正在百花中提取花蜜；又好像是浸泡在了知识的海洋；又感觉像是在与书中的人物面对面交
流、玩耍??总之，书的世界时最美好的，最可贵的。 如果有人问人生什么最重要，无论别人说什么，我一定会回答，读书，因为书是人类智
慧的结晶，书是人类思想的宝库。读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，
让我们渐渐地高尚起来纯洁起来坚强起来。歌德说 过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和
智者的叮咛中感悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学
家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的
无穷力量和坚强意志。读书能学到无数的知识，在我们的写作中，阅读中都有好处。知识就
是力量。所以，同学们，跟我一起呼吁大家都来读书吧，让我们学到更多的知识，成为国家
的栋梁！ 谢谢大家，我的演讲到此结束。篇三：读书活动演讲稿 我骄傲，因为我是中国人！ 三年级 高霂帆
以前，我只会写“中国”这两个字，只知道“中国”是我的国家，我是中国人。现在，
我读懂了那两个字，中国不仅仅是个国家，他代表着团结！象征着希望！ 1949年10月1日，就是我们中华人民共和国成立的日子。六十年来，我们的祖国不断
发展。从“一国两制”的构想到香港澳门的回归，从第一颗原子弹爆炸成功到神舟七号载人
航天飞行，从1932年刘长春一个人的奥运到08年的新北京新奥运 ??太多太多的足迹证明了
中国的飞跃。我想，作为一个中国人，我们都会骄傲，都会自豪!因为我是中国人，因为那是
我们的祖国，我们的母亲！ 每次看见电视上的日本人欺负中国人，杀中国人，我都很气愤。我气愤，那时的中国为
什么那么懦弱？我气愤，那时的中国为什么任人宰割？是因为我们那时太落后了。看现在，
谁还敢来欺负中国，不用多说，中国绝不再是以前的中国！中华民族像一个巨人，屹立在世
界的东方。
如果让我用一种颜色去谱写中国，那么我会选择绿色，因为绿色代表希望，因为中国给
我希望。
如果让我用一句话去形容中国，我会说，那是一个让我感动的母亲，一个让全天下炎黄
子孙骄傲的中国！ 为中华之崛起而读书
2009年是不平凡的一年，是我们的祖国诞生60周年，举国上下，一片欢腾，大家都在
庆贺，又都在为新的跨越作出新的规划。篇四：读书活动演讲稿
1、 各位老师，教师是我们最熟悉的地方，我们大半的岁月都会在教室中度过，可是我
们一
直呆着的教室是什么样子的？
2、 请看大屏幕，在这张图上我们看到了什么？这可能是很多学生心目中教室的形象，
在课
堂中老师=老大。只有在公开课的时候，老师仿佛从魔鬼变成了天使，整个教室全被一种
东西控制着，那种东西叫做害怕。
3、 而在中国教室的奇迹中，我们看到了这样一个充满了奇迹的教室。它的“班歌”在
中央
电视台唱响，它被无数媒体争相报道采访，它让数不清的家庭心向往之，它让学生很阳
光、很自信，让学生没有考试的压力，但学生的成绩总在海门市乃至南通市遥遥领先；它让
所有的孩子相信爱的力量、书籍的力量、学习的力量、成长的力量。这就是百合班——中国
教师的奇迹。
4、 这个奇迹的秘诀在哪里？看完整本书我们可以发现，其实之所以俞老师能够做得这
么好
是因为她将教育教学的细节做得比我们所有的人都好。她的“名片”，她的期末“颁奖词”，
她的照相机的运用，这些我们并不陌生的举措，都在点醒着我们，生活中的任何一点小事都
能成为“教育”的素材，也正是这么多点滴的小事汇聚在一起，才塑造了中国的奇迹班级—
—百合班。
5、 这就让我想到了我的班级，想到了我在教学时的问题。我也曾写过“寄语”，也曾为
学
生摄像，可惜我没有像俞老师一般时刻关怀着学生的成长。俗话说，贵在坚持，可惜我
总是空有想法，没有做法，虽有行动，却没能坚持，如果能够像俞老师一般从生活的点滴做
起，我如何不能做出些成绩。如今这也是我决心做出的改变。
6、 俞老师教会了学生敢于不从众，敢于第一个去做正确的事，敢于独立去完成一项任
务，
为的是能够让每一个孩子从生活的点点滴滴开始，学会追求人生的最大价值，塑造自己
的精神长相，这也给我上了一课，我应该从教学的点点滴滴开始，学会踏踏实实育人，开开
心心上课。
7、 人无完人，有谁是不会犯错的吗？我认为百合班之所以能成为中国教室的奇迹的另
一个
原因是“宽容”。在百合班教室，就是出错的地方，学生不就是在不断地犯错中成长，以
上是俞老师的教学理念。这其实我们都知道，可是面对学生犯的错误，有多少人是能够镇定
自若的，我们总是情不自禁地对学生的错误大发雷霆，但同时我们却也明白我们发火只会让
学生恐惧，对他们的学习却不会有什么大的作用。而我们原来的“好意”只会起到相反的作
用，但知道归知道，至少我在教学的时候没有像俞老师这般从容。所以我的教室，学生一个
个噤若寒蝉，俞老师的教室充满了欢声笑语，为什么她能做到我却做不到？
8、 也许我们也该像俞老师的学生们般静下心来好好读一读书。我很遗憾，我没有像百
合班
的孩子们一样爱上读书，更没有养成阅读的习惯，我更羡慕百合班的孩子们在俞老师的
教导下丰盈着自己的灵韵，每天快乐地穿行在经典的长廊，与大师对话，变得文静，变得更
有内涵。书籍为人类插上改变命运的翅膀，阅读是获取智慧的最有效途径，在以后的生活中
我一定要静下来好好读书，改变自己、改变生活、改变教学。
9、 感受粗陋，请大家见谅，谢谢！篇五：我读书我快乐 演讲稿 六沟小学 六年级孟红
玉
我读书，我快乐
六沟民族小学六年二班 孟红玉 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们；大家好！
我是六沟民族小学六年二班的孟红玉，今天我演讲的题目是《我读书，我快乐》。 说起书，我想大家都很熟悉，我也像很多人一样，喜欢徜徉在书的海洋里。每次打开书
的时候，就有一股墨香扑鼻而来，我很喜欢这种淡淡的书香，那一本本五花八门的彩图，伴
我走过了幼儿时期；一本本拼音识字，让我读到了一年级。现在的我已经不再抱着书去找爸
爸妈妈求识字，在书的陪伴中我快乐成长。 渐渐长大的我，不再只把读书作为一种乐趣，书不仅能帮我掌握知识，还能帮我解决生
活中的问题。在学习时，遇到不懂得词语，《新华字词典》就会帮我排忧解难；当我无聊时，
《少儿百科全书》会时而带我到浩瀚的宇宙中遨游；时而带我到茂盛的植物王国里探索，时
而带我潜入神奇的大海，去发现无穷的奥秘??在我与父母闹别扭时，老师讲述的《爱的教育》，
让我懂得了怎样去孝敬父母，有点小个性的我，在《论语》中知道了应该怎样做人，怎样待
人处事?? 读书让我受益匪浅，读古典诗词，看苏轼把酒临风，才有了“明月几时有”的疑惑；
看李白“举头望明月”才有了“低头思故乡”的牵挂。读毛泽东的《长征》，才让我知道了解
放时的艰辛。在我读过的众多书中，最喜欢的还是那本《鲁滨逊漂流记》。因为他告诉我要坚
强，要有顽强的毅力和永不放弃的精神，才能实现自己的理想，每 次当我做某件事半途而废时，就会情不自禁的想起这本书。鲁滨逊的精神时时激励着我
做个毅力顽强的人。
书，美化了我的心灵，开阔了我的视野，丰富了我的人生，给我搭建了一个天天向上的
阶梯。
书，是我的精神食粮。读书让我快乐！读书使我茁壮成长！ 同学们，我想你们也和我一
样，每天寻找快乐的源泉，你们也和我一样期待理想早一天实现。
篇二:《六年级演讲稿读书》
六年级我爱读书演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好，我是六年级一班的龚念童，我今天的演讲题目是“我爱读书”。 读书破万卷，
下笔如有神；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；??你看，这些熟悉的句子，都是出自些名
人之口啊！我想，在所有人心中，读书就是学知识，读书就是进步，我们应该多读书，读好
书，这样才能成为有用的人啊！ 在四年级是我们就学到了一篇课文——为中华之崛起而读书。这就是周恩来在十二三岁
时说出的一句话，是啊，我们要为中华民族的崛起而读书，为祖国更加繁荣昌盛而读书！读
书可以让我们的视野更广阔，读书可以让我们的知识更丰富，读书可以激发我们的决心，好
好学习，将来一定报效祖国！ 我爱读书，我读过《小兵张嘎》，感受到张嘎对敌人的恨，也了解到日本侵略者的可恶；
我读过曹文轩写的《根鸟》，感受到根鸟坚定的信念；我读过《福尔摩斯探案集》，看到福尔
摩斯解决案子时不慌张的心以及超高的推断能力；我还读过高尔基的《童年》，了解到高尔基
童年的悲惨以及他艰难不屈的精神；当读到《夏洛的网》时，我不禁落泪了，感受到小猪威
尔伯和蜘蛛夏洛的友谊；读完《尼魔岛》，我为妮恩那种自信以及自力更生的精神为之感动；
读完13本杨红樱写的《笑猫日记》，我感受到猫狗老鼠之间的友谊也是不可屈的；《鲁宾逊漂
流记》使我学会了自立；??好书是成百上千的，要想学到更多的知识，只能多读书，读有用
的书。我也还要读更多的书，学更多的知识。 当我刚刚接触书时，我好似一只小小的蜜蜂
正在百花中提取花蜜；又好像是浸泡在了知识的海洋；又感觉像是在与书中的人物面对面交
流、玩耍??总之，书的世界时最美好的，最可贵的。 如果有人问人生什么最重要，无论别人说什么，我一定会回答，读书，因为书是人类智
慧的结晶，书是人类思想的宝库。读一本好书可以让我们分清美丑，识别善恶，明辨是非，
让我们渐渐地高尚起来纯洁起来坚强起来。歌德说 过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”是啊，读一本好书使我们可以从圣贤和
智者的叮咛中感悟人生的真谛，从伟人的人生记录中感悟崇高的境界和高尚的情怀，从科学
家奋斗的文字里体会攀登的艰辛和执着，从英雄可歌可泣的故事中找到和命运抗争和搏击的
无穷力量和坚强意志。读书能学到无数的知识，在我们的写作中，阅读中都有好处。知识就
是力量。所以，同学们，跟我一起呼吁大家都来读书吧，让我们学到更多的知识，成为国家
的栋梁！ 谢谢大家，我的演讲到此结束。篇二：关于读书的演讲稿