篇一:《五年级作文《写写自己的故事》》
我是女生，我骄傲
留着一个学生头，椭圆形的脸上有着一双美丽的大眼睛，
一张小嘴巴特别能会说话。这就是我。
我是一个不错的女生。我的胆子比较大，，我也很自信，
我喜欢放开自己自由表达自己的见解。
有一次，数学老师在课堂上提出了一道数学题：四乘
字母A在乘四的简便方法是什么？这道题可把同学们难住
了，教室里鸦雀无声。到底是什么呢？我 冥思苦想想。过
了一会儿，我终于想到了答案。可是我又想如果答错了怎么
办？最后我选择了自信勇敢地回答了老师的问题，随即，教
室里想起了热烈的掌声。通过这件事我更加懂得了一个道
理：要相信自己的正确判断，勇敢地发表自己的的表达自己
的见解。
我还是一个乐于助人的女生。今天中午，我从写作培训
班回来，在路上看见一个白发苍苍的老婆婆手里拿着一个黑
色的袋子，在公路边的垃圾箱里翻什么东西，那时北风呼呼
的吹着，奶奶的脸都被吹得红红的，而她布满皱纹的额上却
冒着汗珠。我走上前好奇的问：“奶奶，你在找什么呀？”
但她就看了我一眼，仍 继续找她想要的东西。 原来她找到了几个空的塑料瓶，我一下子感到难过，奶奶一
定很穷，几个塑料瓶值不了多少钱，但却能让她这么欢欣! 我
很想帮助她，但我能帮助她什么呢? 最后我从口袋里淘出妈
妈给我买玩具的钱送给了她。虽然这个玩具是我求了妈妈好久，妈妈才同意给我买的，但却帮了一位可怜的老婆婆，心里感一丝丝快慰，并明白了“助人为乐”这句话的含义 。 哦，差点忘了告诉你们，从一年级到现在我一直担任班长这个职务，平时学校组织什么学习竞赛，比如作文竞赛，数学竞赛，诵读比赛，文明礼仪评比等活动，我样样参加并获得大奖。每学期我都被评为“三好学生”。 我是班主任老师的得力小助手，同学们的榜样。
这就是我，一个自信、大胆、乐于助人，优秀的女生。我是女生我骄傲！
我是女孩我骄傲
以前，人们都重男轻女，说什么男人可以传宗接代，可以干大事业。可现在，男人能做的事，女人也能做，甚至有的还比男人做的更好，比如：奥运跳水冠军郭晶晶，闻名歌星蔡依林......我相信，只要我们肯努力，就一定比男生优。学校里，如果没有女生，死气沉沉的学校又炸开了锅。一节体育课，要拔河，这回可乐得男生肚子都疼了。大声说：“放弃吧，这是我们的强项！”“哼~~等着！”男生们胸有成竹地向场地走去。“一二一，一二一”我们整齐的喊着口令。可是绳头不听指令，偏偏向男生那边去，男生们一位胜负已定，便松懈警惕，我们见男生松懈，就使出浑身解数，猛力一拉，
说时迟那时快。“耶~~女生赢了。”我们欢呼着。这时，我想大声说：“我是女生我自豪！”在家里，我是爸爸妈妈的小棉袄：爸爸工作回来，我早早泡了一杯茶递给辛苦的爸爸喝，爸爸连连称赞我是个懂事的孩子；妈妈在做家务活，累的气喘吁吁，我连忙接过妈妈的拖把拖，叫妈妈到沙发上休息......妈妈称赞道：“有我这么一个孩子，感到骄傲！”看！应为有了我，家里变的喜气洋洋，因为有了我，爸爸妈妈工作不再那么辛苦。女生是不会输给男生的。我要大声说：“我是女孩我骄傲！”
我是男孩我自豪
我是一个男孩，一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。我常常因此而感到自豪。
看书是可我最自豪的。我可是班上有名的“书呆子”，说起书来，三天三夜也说不完。有一次，我在楼上津津有味地看书，爸爸在楼下喊了半天，我仍沉浸在知识的海洋中。直到他上来拉我，才发现。怎么样，厉害吧？
勇敢可是我们男孩共同的天性，男孩天生具备的优点。有的人遇到一点困难、挫折就想退缩了，而我们不怕困难，不怕挫折，总是迎着困难向前冲，这样才可以体验到成功的喜悦。有一次，有人把我带到一个陌生的地方，自己走了。我没有哭泣，没有退缩，鼓起勇气，向别人问路，终于回到
了家。怎么样，佩服吧？
我还是一个乐于助人的男孩，有一次，我去公园玩，半路遇见一个老奶奶，看见她走路很艰难。便依然放弃了去公园，扶着老奶奶回了家，老奶奶还夸我好，我心里甜甜的。并不是因为老奶奶夸我，而是我又做了一件好事。
我爱摸索，所以，我发现了鼻涕虫怕阳光、盐；仙人掌里的汁可以治疗虫咬„„{写写自己的故事500字作文}.
这就是我，一个爱看书的、勇敢的、乐于助人的、爱摸索的男孩。
我是男生我自豪
我是一个小男生，我因为我是男生而感到无比自豪，在这个交错复杂的父系氏族的世界里，只有男生才可以传宗接祖，有人说女生是父母的“贴身小棉袄”而我们男生是父母的“坚硬小铠甲”，有些事必须由我们来做。
在我的记忆里，每一个报到的日子，都是我们男生成群结队地去搬运新书，个个累得是汗流浃背，而女生呢？就会坐享清闲，无所事事地等待着新书得到来。
在我们班，有两员大将，分别是“火箭弹”——刘威，和“飞毛腿”——杨玉旋，有一次，他们两个展开了一场角
逐，比赛一开始，两人像离弦的箭一样向终点冲去，最后刘威取得了胜利。
我是男生我自豪，只有我们才是第一。我真想一口气冲上喜马拉雅山巅，大喊一声：“我是男生！我自豪！”
我是男生{写写自己的故事500字作文}.
我是男生，一名快乐的男生；我是男生，一名第一的男生；我是男生，一名可爱的男生。
每天的我，总是面带笑容，很爱说笑，经常逗的大家猫着腰笑，因此班上因为我而多了一道亮丽的风景线——大家灿烂的笑容。
我的确很快乐，甚至因一次犯错而开心：“因为我写错了，所以才显出大家很聪明嘛”。大家都称我为笑面佛，的确，活在这个世界上也就是最快乐的事。
可是有一天，我突然不笑了，反而变得严肃起来。因为老师说，马上要举行校运会，希望大家能拿到第一为班级争光。我一下子报了三项比赛：跳远、俩人三足和四人男组接力赛。以前，我们并不重视体育，而把体育课用来玩“游戏王”，不过，这次大家都很努力地训练着。
弹指一挥间，校运会已经开始了。来到跳远线前面，我的腿有些紧张，我屏住呼吸。用力一跳：“2米23”，可是后面的两次起跳都失误了。我一边哭一边参加另一项比赛。
这里人山人海，男生多的出奇，只听见杨帆叫我：“王晨
篇二:《《写写自己的故事》作文指导》
写写自己的故事 【教学目标】：
1．写清一件事的起因、经过和结果。
2．按时间顺序写和按空间顺序写清事情过程的基本方法。 3．通过细节描写，表达自己真实的情感。 【教学重、难点】：
选取材料，按事情的起因、经过、结果写得有条理 【教学计划】：习作前指导一课时 【教学过程】∶
一、回顾本单元人物故事：（5分钟）{写写自己的故事500字作文}.
1、同学们，通过第三单元的学习，我们认识了哪些巾帼英杰？它们都有什 么品质？（指名回答）
2、作者是通过写他们的什么来表现这些巾帼英雄的高尚品质的？（指名回 答） （板书：典型事例表现人物品质） 二、写前准备 1.审题（1分钟）
2.表现性格的词语（3分钟）
大度、胆大、细心、直爽、诚实、果断、活泼、开朗、倔强、勇敢、坚强、泼辣、乖巧、粗心等 3、事件的主题（3分钟） 开心、后悔、自豪、伤心、自责等
4.想一想（课件出示谱系表构思） （5分钟）
你准备写什么事？事情发生在什么时候，什么地方？当时有哪些难？你印象最深的是什么？有什么感受？ 5.拟题(5分钟）
根据构思学生拟题。指名答。
举例：《我是个_______》、《那次，真让我_______》、《我为自己_______》等 6.列提纲（5分钟）
举例：
我是个“傻大胆”
开头：写外貌，概括自己的性格，开朗活泼，有点急躁，有点“傻大胆。”
分层：A、把蟒蛇绕在脖子拍照， B、爬上树梢掏鸟蛋 结尾：评价自己的“傻大胆”。 学生列好提纲。
7.出示范文《我学会了宽容》。 说说文中哪些地方吸引你？ 教师小结。
这篇文章抓住了我心胸狭窄的特点，通过打羽毛球与朋友争吵这件事，明白世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是胸怀。让自己明白做一个胸怀宽广的人。
过渡：看了小朋友的故事，同学们是不是也想把自己的故事与大家分享。今天我们写《我的故事》。 8.提出写作要求
（1）.围绕中心选择典型事例。
（2）.交代清楚时间、地点、人物以及事件的起因、经过和结果。 （3）.要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
（4）. 把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真 。 三、学生习作，教师巡回指导。
篇三:《写写自己的故事》
1:我是女孩我能行
“谁说女子不如男！”豫剧《花木兰》中的一句唱腔，唱出了多少女孩的心声。
岐山县城关小学王艺璇小姑娘说：“……有人说，女孩胆小，不像男孩那样顽强。其实他们错了！雅典奥运会上的女英雄们就充分证明了这一点。我国的李婷、孙甜甜是这次奥运会女子网球双打比赛的金牌获得者，她们顽强拼搏的精神永远印在了我的心中。网球是我国体育项目的弱项，但这一次，她们竟然创造了奇迹，拿到了金牌。那一刻，我高兴的地喊道：女孩不是弱者！女孩也能超过男孩！”
也有人说，女孩懦弱，不像男孩那样坚强。可是，他们又错了！美国的海伦·凯勒就是一个很好的例子。她小时候，染上了一种病，致使她眼瞎耳聋。但她从来不向困难低头，奋发图强，坚忍不拔，终于凭借自己刻苦的努力，以惊人的毅力奇迹般地考入了哈佛大学，而且最终成为了一个著名的作家和教育家。她曾经这样说：“既然没有一条到达顶峰的平坦大道，我就得走自己的迂回曲折的小路。”就冲这一点，我再一次自豪地喊道，“女孩不是弱者！我们比男孩更坚强！” 假如你是女孩，面对歧视，你一定要有志气！生气不如争气，做出成绩来给那些“重男轻女”的父母们看看，看看她们的女儿有多棒！
假如你是女孩，面对歧视，你更要看重自己。别人瞧不起你，你却要瞧得起自己！ 假如你是这样一个女孩，人们一定会竖起大拇指，同时在心里为你暗暗喝彩：“中国女孩，真的了不起！！！”
偶然的一次机会，听妈妈说老家的奶奶非常重男轻女，知道妈妈生了个女孩——我，可伤心了，我挺纳闷，女孩怎么了？慢慢长大了，我才了解到，原来我们中国有“女子不如男”的思想，可我要用事实证明，现在一切都变了。美丽的校园因为有了女孩变得更加美丽；温馨的家庭因为有了女孩变得更加温馨。
学校里，男生常说女生是跑不过他们的，因为女生比男生弱小。这可不一定哦！记得有一次上体育课，比赛跑步，男生得意忘形地大叫：“这可是我们的强项，你们呀，输定了！哈哈！”比赛开始了，只听老师的哨声一响，我向前冲去，加速、加速再加速，我赢了。看，谁说女孩跑不过男生，只要有毅力，肯吃苦训练，做女生一样也能赢过男生，我真为我是女孩而感到骄傲。再请看，我们班上当组长、班长的大部分是我们女生，上课积极发言的也属于我们女生，只要老{写写自己的故事500字作文}.
师一发问，女生都会认真思考，踊跃发言，使整个课堂气氛很热烈。男生呢？哦，原来正傻傻地看我们的“精彩表演”啊！如果再说“女子不如男”应该就会闹笑话了吧。美丽的校园到处有我们轻盈的步伐，有我们朗朗的读书声，有我们的欢声笑语。我是女孩，我骄傲！
在家里，我是爸爸妈妈的开心果，当妈妈工作了一天累了回家时，我会帮她倒倒茶、捶捶背、为她擦擦辛勤的汗水，给她讲讲班级里的趣事……每次看到爸爸出差回家，我总会兴奋地迎上去，甜甜地撒娇地叫：“老爸，你回来啦，抱一抱。”你看，因为有了我，家里洋溢着春风般的亲情。我为我是女孩而骄傲！
谁说“女子不如男”，在这全新的时代，女孩有了全新的地位，有了自己的一片天空。请看，商场上出现了多少女强人？奥运盛会上又有多少女孩为国争光，赢得金牌？民族英雄中有女孩；科技人才中有女孩；公安刑警队中有女孩；知名企业家也有女孩；建筑工程队也有女孩……太多太多了。我是女孩我骄傲，因为女孩德才兼备；因为女孩“凤不逊龙”。
我终于还是要大声地说：“我是女孩，我骄傲！”
我，一个女孩。
我，一双大大的眼睛上一副红色镶边的眼镜很厉害——比二郎神多一只眼，高高的鼻梁，一张笑了就看见酒窝的嘴巴，性格：暴力，活泼，学习情况；优，被老师誉为·女生中的极品·
我暴力。有一次，同学偷看了我好不容易做出来的作业，我忍不住心中的怒火，怒发冲冠，以120分贝叫道：下次偷看，就看我的暴利家族怎么收拾你们。顿时同学们都安静下来，慢慢的走会座位。我心里也舒服多了，总算没有人敢了。我徐哓仪是你们惹的吗？
我的成绩可以说每次第一，同学老师都敬畏我三分。我成了整个年级的焦点。每次考试，同学都来模我，来粘粘我的灵气，我每次都不好意思，难道我有那么好吗？
期末也考好了，语文96，数学英语100。还可以。可是妈妈却开始了暑期班。
困难，你来吧，我不怕！暴风雨，你来吧！因为只有大雨过后，才有彩虹。
我，一个女生。我是女生我怕谁！晓仪，不要怕，向前看。你一定可以的，加油。
我是男生，特别的男生
同学们，在刚刚过去的“超级女生”热潮中，你一定十分得兴奋吧！记得有一位大姐姐唱过一首《我是女生，特别的女生》，今天，我就让你听一听，由我主演的《我是男生，特别的男生》！
我是男生，管闲事的男生。
我爱管闲事，也有“性别”主义观点，当我看到我的男同胞被女生“追杀”时，我总会一跃而起，拔刀相助，当然，自然也会被女生“通缉”。有时候还会身陷“魔爪”。路见不平一声吼，风风火火闯九洲嘛！我爱管闲事，也有班级荣誉感，有时，班上“群雄四起”，那时“女战士”抵抗不了，我就会放出“狮吼功”，班上就会一片安静，有的小机灵还会小声说：“谢培琛只要吼一吼，地球也要抖一抖！”
我是男生，调皮的男生。
调皮是男生的本性，可是，我却比同窗门更上一层楼。一天，我听到一位同学在唱歌：“在我心中，常常有一个梦……”。我忽然感到灵感来了出口成章：“在我心中，只有老师最凶，常常把我留到七八点钟，灿烂星空，我回到家中……”。还有一天，老师下课在和我们谈天，我一不小心，脱口而出：“天上星星亮晶晶，我班有个林文星，他呀长得像猩猩，他还上课冒金星。”刚刚讲完，我立刻捂着嘴逃之夭夭。后来免不了被聂老师一顿教育。唉，快借我一块创口贴用用，干什么？封嘴呗！
我是男生，骄傲的男生。
大家都知道，虚心使人进步，骄傲使人退步，我也念的头头是道，关于虚心的名言真可谓是满天飞，可我就是太骄傲。在一节围棋课上，我经过苦战，终于取得了长征中又一次决定性的胜利，我大声叫起来，想让全世界人都知道，叫完以后，才发现全班人包括老师都在看着我。后来，不说也知道，当然是被老师一顿猛批呗！
我是男生，特别的男生。想交个朋友吗？
一名快乐的男生；我是男生，一名第一的男生；我是男生，一名可爱的男生。
每天的我，总是面带笑容，很爱说笑，经常逗的大家猫着腰笑，因此班上因为我而多了一道亮丽的风景线——大家灿烂的笑容。
我的确很快乐，甚至因一次犯错而开心：“因为我写错了，所以才显出大家很聪明嘛”。大家都称我为笑面佛，的确，活在这个世界上也就是最快乐的事。
可是有一天，我突然不笑了，反而变得严肃起来。因为老师说，马上要举行校运会，希望大家能拿到第一为班级争光。我一下子报了三项比赛：跳远、俩人三足和四人男组接力赛。以前，我们并不重视体育，而把体育课用来玩“游戏王”，不过，这次大家都很努力地训练着。
弹指一挥间，校运会已经开始了。来到跳远线前面，我的腿有些紧张，我屏住呼吸。用力一跳：“2米23”，可是后面的两次起跳都失误了。我一边哭一边参加另一项比赛。
这里人山人海，男生多的出奇，只听见杨帆叫我：“王晨快比赛了”我们在起跑线上整装待发。“开始！”裁判员一声令下，我和杨帆像一支箭紧贴着地面，把其他选手远远甩在后面。我们赢了！一阵巨大的尖叫声，呐喊声顿时传来，我们开心得像个活神仙，心里无比的自豪和骄傲，还为班级取得了荣誉。
希望大家能喜欢我并支持我。记住我是一名快乐的男生！
篇四:《写写自己的故事作文指导教案》
写写自己的故事
娄底六小 周艳
一、教学分析
二、教学目标
知识与技能：
1、 引导学生能用普通话讲述自己的故事，并能选择典型事例，表现自己的特点。做到叙述
具体，表达清楚，能说出自己的感受和想法。
2、 通过人物的语言、动作、心理活动和神态等描写突出人物的特点，将文章内容写具体，
表达出自己的真实想法。
过程和方法：
以学生为主体，引导学生在看一看、说一说、练一练、写一写、改一改中训练自己的观察能力、表达能力、写作能力、修改能力，培养学生的语文综合能力。
情感、态度与价值观：
通过本次习作教学，启发学生热爱表达、热爱习作、热爱读书、热爱积累语言文字，让学生在说与写“自己的故事”中再次认识自己。
教学重难点：
重点：能选择自己的典型事例，表现自己的特点。
难点：通过任务的语言、动作、心理活动和神态等描写突出人物的特点。
教学准备：课件