篇一:《五彩的秋天》
五彩的秋天
四年级 冯硕
秋是一支缤纷的画笔，画出了各种各样的颜色。
田野里，秋轻轻地给稻子画上了一件金袍。成熟的向日葵在低头弯腰，仿佛在等待秋为它们画上金黄的花冠。高粱红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。玉米顶着秋为它染上的头发。忘掉了一个夏天的烦恼。
田埂旁，一簇簇菊花，远看，一个个如手掌大小的菊花，拥在一起。迫不及待得打开秋刚涂上了颜色的花瓣，尽情得散发清香。热闹的夏天变成了安静的秋天，青蛙不叫了，蝉也忘记了鸣叫，落叶轻轻地飘舞，带给人们秋天的气息。
果园里，秋给苹果悄悄地涂出一身可爱的红棉袄。秋给金莹剔透的葡萄涂上了一身水晶紫礼服。梨也涂成了金黄色，柿子红红的······
啊！秋，你是支五彩的画笔，把秋画成了一张绚丽的画卷。画上了喜悦，画上了丰收，画上了愉快的笑声。
（指导老师：奶茶）
你的作文读起来像一条缓缓流淌的小溪，读来顺畅轻松，活泼清新。把秋天比作画笔，写了秋天的田野、田埂旁和果园的风景，美丽极了！
美丽的秋天
四年级 陈妤哲
我喜欢百花齐放的春天，喜欢骄阳似火的夏天，喜欢大雪纷飞的冬天，但我最喜欢的却是五彩缤纷的秋天。
秋天是收获的季节。田野里稻子成熟了，一阵阵风吹过，金黄的稻田像翻涌的波浪。玉米成熟了，咧开了嘴，露出了金黄的牙齿。高粱也成熟了，像一个喝醉酒脸红的老伯伯。果园里的橘子也成熟了，像一个披着橙色毛衣的小朋友。石榴咧着嘴笑了，露出了红里透白的牙齿。柿子红了，像一个个红灯笼，挂在树上。
秋还是五彩的，公园里菊花开了，有白色的，黄色的，还有紫色的······五彩缤纷。它们的形状也是千姿百态，有的像瀑布，有的像烟花，还有的像龙的爪子盛开在秋天的阳光下。远处有几棵桂花树，层层叠叠。郁郁葱葱的绿叶下隐隐约约露出了星星点点的桂花。一阵风吹过，桂花的香味就扑鼻而来，让人神清气爽。
公园一角有一片红艳艳的土地，你知道那是什么吗？告诉你们吧，那是一片枫树林，只要风一吹过，枫树叶就会落下来，像一只只飞舞的蝴蝶。走进枫林仔细看这些枫叶，有的是全红的，有的是红黄相间的，还有的是黄色的。
我爱着如诗如画的美丽的秋天。
（指导老师：奶茶）
评语：你笔下的秋天的景色很丰富，也很美，运用了不少的比喻、拟人、排比句等修辞手法，给文章添加了不少的美感。总分的写作方式使文章结构清晰，条理清楚。写得真棒！
篇二:《五彩的秋天》
秋天来到了，小鸟们在树林里“叽叽喳喳”唱起了美妙的秋之歌，欢迎秋天的到来。金色来到了植物园：一片片金黄色的树叶从大树妈妈家里飞下来，象一只只金黄色的蝴蝶漫天飞舞。小草们脱下绿色的连衣裙，穿上了橘黄色毛衫，在迎接秋天的到来。小花低着头，等待遥远的春天。淡色来到了菊花园：花园里，菊花仙子穿上了淡白色的公主裙，在小路边提着裙子向游人们致敬呢！几朵菊花看见别人比自己漂亮，就换上了紫色，它们边换边想“我一定要比别人更漂亮”。绿色来到了菜园：胖胖的大白菜穿上了绿油油的礼服，在和美丽的大葱姑娘唱歌呢！黄瓜先生等的不耐烦了：“快点，行不行，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴呀，我还要跳舞呢！”蓝色来到了小河：小河欢快地飞跑，小河一边跑一边唱：“我是一条快乐的小河，冬去春来多快活！啦啦啦，啦啦啦！”彩色来到了果园：红红的苹果露出了红彤彤的笑脸，你看，它笑的是多么红，多么艳！雪白的梨提着小灯笼，为游人照明。石榴裂开了嘴，露出整齐的“牙齿”。金黄的„„.啊！你看看这美丽的秋天，这五彩的秋天，是多么令人难忘！我想，你应该记住这美丽的秋天，记住了吗？我再问一遍记住了吗？记住了，我记住了这五彩的秋天！
篇三:《五彩的秋天》
五彩的秋天
大庆路小学 三（6）班 陈雨悦
有人喜欢火热的夏天，有人喜欢雪白的冬天，而我特别喜欢凉爽的秋天。因为秋天是五彩缤纷的，现在就是让我来说一说秋天吧！
秋天的天气是凉爽的，你抬头一看，就会看到秋天的天格外蓝，格外美丽。天空上的白云，就象被魔法师变了魔术一样，一会变成了可爱的小绵羊，一会又变成了一个很好的棉花糖，一会又……
我们再去果园里看看吧！我们一进了果园就闻到了迷人的水果香味，可真是瓜果飘香啊！再看看果园里那苹果红得就像天空那火红的太阳一般，还有那挂在枝头的葡萄，就象那一颗颗的紫珍珠一样。 还有公园里那一朵朵的美艳动人的花朵，我就说一说菊花吧！菊花的颜色鲜艳迷人，有黄色的、红色的、白色的……真是五彩缤纷。有的花还没有开放，有的花已经完全绽放了。
秋天真美呀！我喜欢秋天。
（能不用“……”符号，就是很好的作文了）
篇四:《胡俊涛《五彩的秋天》》
五彩的秋天
三（7） 胡俊涛 指导老师：颜林华 秋天是什么颜色的呢 ？有的人说秋天是红色的，有的人说秋天是金色的，还有的人说秋天是蓝色的…今天，就让我们找找秋天的颜色吧！
首先，我们来到了枫林，啊，一片片枫叶就像一只只翩翩起舞的红蝴蝶。我捡了一片枫叶摸了摸，哇，枫叶这么光滑，就像冰块一样，哦，原来秋天是红色的。
接着，我们来到了公园，一眼看到的就是一片片银杏叶撒满一地，这时，地上顿时像铺了金色的地毯似的，遍地金黄。哦！原来秋天是金色的。
然后，我们又来到果园，啊，果园的果树可真多！有石榴树、苹果树、桔子树…看，石榴在那一边玩，一边笑，它穿着金黄的装甲，还有的穿着橘红的装甲，帅气极了。嘿，这还有桔子呢，一个个桔子就像一位位害羞的小姑娘躲在叶子后面呢！…哦，原来秋天是五颜六色的。
哈哈哈、哈哈哈…原来秋天是五彩的！
篇五:《五彩的秋天》{五彩秋天}.
读着欧阳修《秋声赋》，语句是那样凄凄惨惨而毛泽东笔下的秋天却是那么迷人。两首诗时常萦绕在我的我的脑海中，我迷惑了，我想，出去散散步，或许能得到答案。
信步走进公园，这是一片火红的枫叶，一片片，一簇簇的枫叶看上去那么可爱，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”我低声吟道。哦，秋天是红色的！
正是丰收季节，田里的稻谷已经熟了。沉甸甸的穗子呀得到干抬不起头，一阵风吹过可以看见起伏的稻浪„„我沉浸在喜悦之中。哦，秋天是金色的！{五彩秋天}.
下雨了，绵绵的秋雨像一位姑娘在倾吐自己的心事。我没有躲避，让秋雨敬请湿润我的脸庞。雨停了，我抬头仰望，碧空如洗，蓝色是人心醉。哦,秋天是蓝色的！
漫步在乡间的小路上，路旁开满了白色的野菊花，闻一下，还带着露珠的芬芳。它们没有公园里的菊花妖艳，但让人百看不厌，因为它门身上散发社泥土的气息。哦，秋天是白色的！
树，开始落叶了。枯黄的叶子落在乡间的小路上，慢慢堆起了一座小山，他上去软绵绵的。
篇六:《五彩的秋天》
三年级品德教案
贺连桂
第一单元 认识我自己
1.两年的变化
教学内容
1.两年来的变化
教学目标
知识 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义。
能力 学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。
态度 正确认识自己的长大，感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激，形成热爱家庭的态度。 教学重点 知道有关自己长大的事情，全面理解长大的含义
教学难点 学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具，会填写成长记录卡。 教学准备{五彩秋天}.
1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。
2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。
3、了解学生准备情况。
教学过程
第一课时
教师活动
一、创设情景——感受“长大”
1、播放儿时的音乐，请两位同学穿上幼时的服装走一走，
2、尝试体验。全班同学尝试。3、交流感受。4、揭示话题。
师：“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同，生活经历也不一样，但每个人都有一个温暖的家，每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生，今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”（板书：我长大了）
二、小组合作——探究“长大”
1、那我们和刚上一年级相比，我们有那些变化，先看书上这两个同学再干什么？
2、师：“每位同学都和课本上的小朋友一样，经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的活动——我的‘昨天’和‘今天’。”
1）小组测量。测量每个人的身高和体重，与自己出生时的情况作比较。
2）小组评一评。各小组向全班介绍：自己小组哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。
3）填写书上的成长记录卡。
三、交流故事——分享“长大”的快乐
1）小组展示照片，感悟长大是一个过程。
2）小组交流
3）教师事先布置的任务：选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听，尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。
四、活动：比比谁的本领大。
师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，无论在学习上，还是在生活上都发生了很大的变化，学会了很多本领，下来我们就来比一比，看谁的本领大。
游戏一：系鞋带
游戏二、记忆单词。
五、教师总结：“通过今天的课堂活动，我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天，都长大了许多。更重要的是，同学们比以前更深刻地懂得了‘长大‘的含义。希望同学们经常想到这一点，像个‘长大’的孩子。”也希望大家在以后有更大的进步。{五彩秋天}.
学生活动
1.尝试体验。全班同学尝试。
2。交流感受。
学生阅读教材。
1、小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的情况作比较。
2、小组成员互相评一评哪位同学体重增加最多，哪位同学身高增加最多。
小小组交流自己幼年时期最有趣的事情，展示 一件自己幼年时期的用品。
每组请一位同学代表回答
（其他组选择不同现象回答）
板书设计
我长大了
出生时的体重：——
现在是体重：——
出生时的身高：——
现在的身高：——
第二课时
教学内容 我懂事了
教学目标
知识 学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
能力 乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。
态度 尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。
教学重点 尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。
教学难点 学会关心家庭，增强自己对家庭的责任感。
教学准备 布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。
教 学 过 程
教师活动
谈话导入
师：同学们，我们已经知道，是爸爸妈妈给我们以生命，是他们无微不止地关心我们，哺育我们健康成长。随着我们不断长大，我们懂得的事情会越来越多。如今我们已经使三年级的学生，无论在学校还是在家里，都应该变得懂事。
板书课题：我懂事了
提问：什么叫懂事？
二、小小交流会
1.探究活动：让学生阅读课本插图。同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什么？
2、课前老师布置同学们了解一下家长的工作，你们了解吗？同学互相说一说。
3、讨论交流 :哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了，可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿，能让他们感到高兴。”举例说一说自己是一个懂事的孩子。
3.老师调查同学们在家里做得不好的地方例如：撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等，如果出现这种情况那我们同学应该怎么做？
请一位同学写一个准备在今后执行的小计划，可以参考刚才大家讨论过的，
写在黑板上的内容。
篇七:《五彩的秋天》
五彩的秋天
浙江省常山县青少年宫 五年级 李翔熙指导老师：徐勋贵
秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷，千姿百态的景象令人心旷神怡。 秋天来了，枫树火红的树叶悄无声息地飘落，只见地上飘落的树叶，好似一块块红地毯，远处一簇簇枫叶像似一团团跳动的火焰，近看，又好似一朵朵盛开而又鲜艳的红花。随着一阵风吹过，飘落在地上的一片片红叶飘舞，真似一只只翩翩起舞的蝴蝶„„
秋天来了，银杏树绿油油的树叶已悄无声息地走了，留下了金灿灿的树叶——“扇子”也纷纷落地。一切都被染黄了，就好似下了一场金黄的雨。又好似天降花瓣，这金黄的地毯，脚踩着轻轻作响„„
秋天来了，“柏松樟”三侠，容入了彩色的秋天，就连棕黑发亮的树杆也给秋天增添了不少秋色。草地被秋天染红了，围墙被秋天染红了，就连世界也被秋天染红了„„
秋天的景色色彩斑澜，秋天的树叶，更是绚丽多姿，那是一首诗，是一幅画。
点评：这是一片写景作文，小作者通过细致观察大自然秋天的变化，紧紧抓住秋天的特征，具体地介绍了红叶似火的枫叶和金黄色的银杏树，在叙述过程中巧妙地运用了多种修辞手法，让秋天在作者笔下显得更加美丽了。
篇八:《五彩的秋天》{五彩秋天}.
五彩的秋天
三年级（3）班 张惠迪
指导老师：常培玲
秋天像一幅美丽的画卷。
不信你看，湛蓝深远的天空中那朵朵像棉花一样游动着的白云，在灿烂的阳光下多么迷人。
那山坡也披上了五彩的大衣。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。黄典的银杏树的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。只有那叠翠流金的松柏依旧挺直立壮，好像是守护山坡的卫兵。
走进果园，果香扑鼻而来，抬头一看，树上满是红彤彤的苹果，黄橙橙的梨儿，你挤我碰的，争着要人们去采摘呢！像灯笼一样火红的小枣儿也挂满了枝头，我不由的伸出手摘下一颗小枣放进嘴里，甜滋滋的。
田野里一片金黄，玉米露出了金子般的大板牙，沉甸甸的谷穗随风舞蹈着，高粱也涨红了脸。农民伯伯们的脸上笑开了花，好像在说：“又是一个丰收的季节。”
秋天真是一个硕果累累，色彩斑斓的季节。我爱这美丽的季节！
篇九:《五彩的秋天(350字)作文》{五彩秋天}.
精选作文:五彩的秋天(350字)作文 秋天是丰硕时节，稻田里的稻谷成熟，沉甸甸的。稻谷压弯了腰，好像是害羞了，抬不起头来。一阵风拂过，麦浪滚滚，金灿灿的，成了金色的海洋。哦！秋天，原来是金色的！ 果园里有很多果子：一串串葡萄像一串串紫色的玛瑙；苹果像害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；梨树上的梨子像一盏小灯笼；柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 山上，银杏树的叶子像一把小扇子，扇呀扇呀！扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 有的小动物出去找粮食，有的去找山洞。一排排大雁成群结队排成一个字，告诉人们秋天来了；小喜鹊飞到远方，寻来树枝造房子；小青蛙抓紧挖洞准备舒舒服服地睡大觉；松柏穿上厚厚的衣服；蛇出去找洞，准备舒舒服服地睡大觉；熊也出去找洞，也准备舒舒服服地睡大觉。 哦！秋天是五彩的。我喜欢秋天！~浙江温州平阳县昆阳五小三年级:宋晓慧
篇一：五彩的秋天
五彩的秋天
浙江省常山县青少年宫 五年级 李翔熙指导老师：徐勋贵
秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷，千姿百态的景象令人心旷神怡。秋天来了，枫树火红的树叶悄无声息地飘落，只见地上飘落的树叶，好似一块块红地毯，远处一簇簇枫叶像似一团团跳动的火焰，近看，又好似一朵朵盛开而又鲜艳的红花。随着一阵风吹过，飘落在地上的一片片红叶飘舞，真似一只只翩翩起舞的蝴蝶??
秋天来了，银杏树绿油油的树叶已悄无声息地走了，留下了金灿灿的树叶——“扇子”也纷纷落地。一切都被染黄了，就好似下了一场金黄的雨。又好似天降花瓣，这金黄的地毯，脚踩着轻轻作响?? 秋天来了，“柏松樟”三侠，容入了彩色的秋天，就连棕黑发亮的树杆也给秋天增添了不少秋色。草地被秋天染红了，围墙被秋天染红了，就连世界也被秋天染红了??
秋天的景色色彩斑澜，秋天的树叶，更是绚丽多姿，那是一首诗，是一幅画。
点评：这是一片写景作文，小作者通过细致观察大自然秋天的变化，紧紧抓住秋天的特征，具体地介绍了红叶似火的枫叶和金黄色的银杏树，在叙述过程中巧妙地运用了多种修辞手法，让秋天在作者笔下显得更加美丽了。
篇二：小学生三年级、四年级作文《五彩的秋天》《梦游美食王国》
五彩的秋天
有人说秋天是红色的，有人说秋天是黄色的，我觉得我眼中的秋天是彩色的。
秋天可不像夏天那样炎热无比，要下雨就来得突然。秋天，天高云淡，凉风飒飒，秋天的雨也温柔无比，连绵不断的，一下就能下三、四天呢！在秋雨的陪伴下，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。来的同时，不小心把金黄色的墨水打翻了，把银杏树染得金光闪闪的，远远望去，像一座座高耸云霄的金字塔。秋风一吹，调皮的树叶宝宝纷纷挣脱了大树的牵挂，在空中跳起了优美的舞蹈，多么像一个个小精灵啊！秋姑娘是个魔法师——她用秋风一吹，把枫树的叶子变得像
小朋友的巴掌一样，格外可爱。她用秋雨一洒，把枫树叶变得火红火红的，躲在大树后面忽隐忽现，像一簇簇正在燃烧的熊熊烈焰；她把翡翠似的香樟树叶变成了深绿色和浅绿色，看上去像树上点缀了许多绿水晶一样一深一浅的，美丽极了！秋姑娘大笔一挥，菊花竞相开放，红的似火，黄的赛金，白的胜雪„„姹紫嫣红点缀着这美丽的秋天！ 秋天啊！你真是个多彩多姿，五彩缤纷的季节啊！
梦游美食王国 一天晚上，我做了个神奇的梦，梦见我来到了一个陌生的地方。 那里有一座巨大的用饼干做的城堡，城堡里走出一个小精灵，我问他：“你是谁？”当我目不转睛地看着他时，他微笑着对我说：“我是城堡里的绿精灵，欢迎你来到美食王国，国王让我带你看看为你准备的房子，再到处走走看看。”“好，那我们走吧”，我高兴得回答。 来到我的房子前，我被眼前的一切惊得目瞪口呆，房子是巧克力做的，门是柠檬做的，玻璃是果冻做的，枕头是棉花糖做的，地毯是饼干做的，床是巨型方糖做的，桌子是面包做的，水龙头里面流出来的是水和各种各样的饮料，我兴奋得东看看西瞧瞧。当我刚要扑上去尝一尝时，缺被一阵急促的铃声吵醒了。
醒来后我一看表七点整，该起床上学了，原来刚刚发生的一切都是一场梦，我带着这个神奇的梦高高兴兴地上学去了。
篇三：五彩的秋天 五彩的秋天
大庆路小学 三（6）班 陈雨悦
有人喜欢火热的夏天，有人喜欢雪白的冬天，而我特别喜欢凉爽的秋天。因为秋天是五彩缤纷的，现在就是让我来说一说秋天吧！
秋天的天气是凉爽的，你抬头一看，就会看到秋天的天格外蓝，格外美丽。天空上的白云，就象被魔法师变了魔术一样，一会变成了可爱的小绵羊，一会又变成了一个很好的棉花糖，一会又„„
我们再去果园里看看吧！我们一进了果园就闻到了迷人的水果香味，可真是瓜果飘香啊！再看看果园里那苹果红得就像天空那火红的太阳一般，还有那挂在枝头的葡萄，就象那一颗颗的紫珍珠一样。还有公园里那一朵朵的美艳动人的花朵，我就说一说菊花吧！菊花的颜色鲜艳迷人，有黄色的、红色的、白色的„„真是五彩缤纷。有的花还没有开放，有的花已经完全绽放了。
秋天真美呀！我喜欢秋天。
（能不用“„„”符号，就是很好的作文了）