篇一:《身边的小名人》
在我们身边有许多的小名人，他们总有自己最精彩的一面。
我们班长赵阳，长着一对小眼睛，笑起来能眯成一条线，圆圆的脸上有两个小酒窝，可讨人喜欢啦！
赵阳在我们班被称为“象棋高手”。在四年级时，赵阳每次与人对战时都会沉着冷静应对。瞧！他正在不停摸着下巴，在思索“对敌之策”，样子好似古代军师一般。他双眼紧盯棋盘，仔细端详，他好像想到了什么，以迅雷不及掩耳之势将了敌方一军，打的对方措手不及，让对方招架不住，逼得无路可逃。他抓耳挠腮，用手撑着下巴思索，豆大的汗珠就从他的脸上流了下来。看到这幅情景，赵阳并没有放松警惕，就在比赛进入白热化阶段时，突如其来的一击，险些让赵阳以失败退场。在这紧要关头， 费 老师走了过来对“敌方”说了一句话，
对方就像拨开云雾见青天般茅塞顿开，反将了赵阳一军，赵阳使出终极绝招，最后“将军”“YES”他赢了。他沉浸在胜利的喜悦中，低头不语，他走过来对赵阳说：“你的棋艺确实不错，我甘拜下风，不过，总有一天我一定会超过你。”赵阳的种种战绩都令我敬佩三分。象棋已经是他身体的一部分，他一次又一次让全班同学输得心服口服， 成为 老师和同学的骄傲，在那张严肃的脸上，我仿佛看到了他的内心深处对自己的成绩还不满意，他正向着更高的目标努力。
赵阳不仅是象棋高手，还是 历史小 博士。
赵阳可谓是博古通今，但他对历史更是情有独钟。我可以毫不夸张地说，他了解的历史知识不在我们班任何一个人之下，更没有人能与他抗衡。在我记忆中，清晰地记得那次午休时，我们班
就像炸开的油锅一样，闹翻了天，在这么喧哗的环境下，他还能把《中华上下五千年》读得津津有味。不管别人怎么去“骚扰”他，他都置之不理，他遨游在书的海洋里。如果你和他交朋友，你就会被他这种对历史的激情火焰所包围。
赵阳正在向着更高的要求、更高的境界冲刺。；理想不会抛弃苦心人，只要坚持不懈，他就会沐浴在理想的光辉中。我要向身边的这位小能人学习！
两道似毛笔抹上去的眉毛下长着一双水晶般炯炯有神的大眼睛，一张粉红色的嘴里蕴藏着丰富的表情和让人琢磨不透的内涵，她就是画画非常棒的陈泓儒。
陈泓儒之所以有一手好画艺，是因为她热爱作画甚至痴迷于作画。无论在暴热的夏季，还是在寒冷的冬天，当我们在开开心心地玩着游戏的时候，她总呆在狭小而又不透风的教室里专心致志地作画，坚持不懈地反复临摹。正是她有着一种“铁杵磨成针”的精神，不断地前进，不断的飞跃，练就了一手非同一般的画画功底。
有一次我们正在上美术课，老师要求我们画一幅家乡图。我拿起笔想了好半天，都不知道该如何下笔，只见陈泓儒仔细酝酿了一下，轻松而又充满信心地微笑了一下，就轻松自如地在美书本
上“龙飞凤舞”起来，她是那么娴熟，那么的胸有成竹，神情是那么的专注，真像一位满腹经纶、画艺高超的老画家。不一会儿，一幅趣意盎然、生机勃勃、栩栩如生的画立即呈现在我们的眼前。看着她的画，我们就像插上了双翅，飞到她的家乡，感受到那诗意般的田园风光，沐浴着和煦的阳光，呼吸那新鲜的空气……使我们展开了无限的遐想…… 把这幅画给老师看后，老师不仅打了个满分，还批了一个又大又红的五角星。
篇二:《我们身边的名人_华盛顿的故事》
勇敢诚实的孩子
华盛顿从小聪明能干，好奇心强，不论对什么事情都要动脑筋想一想，问个“为什么”。
华盛顿的父亲是个大种植园的园主，非常喜爱花草树木。他亲手在自家的花园里栽培了几棵樱桃树，每天浇水、松土，爱如珍宝，使樱桃树长得既快又壮。
一天，父亲出去了。华盛顿望着枝叶茂盛的樱桃树，脑子里闪出个大问号：这几棵樱桃树为什么能长得这样好呢？他皱着眉头来回打量，突然自语道：“哼，这树干里面说不定有什么‘宝贝’呢！弄开看看。”
他看看家里没人，便提了一把斧头，来到树前，“咔嚓咔嚓”地砍起来，直到把樱桃树砍断了。华盛顿扔下斧头，握把小刀，急切地在树干里拨呀、找呀，但始终没找到什么“宝贝”。于是，他泄气了，心想：“宝贝”没找到，树也砍坏了，爸爸回来后会打我的。他越想越害怕。
父亲回来了，像往常一样，先去看他的樱桃树。听到父亲的脚步声，华盛顿紧张得冒出了一身冷汗。果然，大祸临头，父亲望着被砍断的樱桃树恼怒地吼道：“这是谁干的？谁干的？真是太坏了！我要扭断他的胳膊。”
听到父亲的喊声，全家人都跑出来摇头摆手表示不是自己砍的。华盛顿心想：明明是自己砍的，何必连累别人呢？他咬了一下嘴唇，走到父亲跟前说：“爸爸，樱桃树是我砍的！”
说完，就等着接受父亲的打骂责罚。谁知父亲不但没有打他，反而拉过他的手，和蔼而亲切地说：“孩子，你不必害怕，我不会打你的。因为，你这种对错误勇敢诚实的态度，比爸爸心爱的樱桃树要珍贵千万倍！”接着他拍拍儿子的小脑瓜，询问了他砍树的前前后后。
华盛顿又如实地向父亲叙述了他砍树的想法。父亲听了很高兴，吻了一下儿子说：“是啊，对任何事情都要多问几个为什么。”然后父亲大声向全家人说：“我们家的每一个人，包括我自己在内，都要学习我们的小宝贝华盛顿这种诚实和勇于认错的精神！”
传奇人生
1753～1758年期间，华盛顿在军中服役。他参加了法国人同印第安人之间的战争，从而获得了军事经验和威望。
1758年，华盛顿解甲归田，回到弗吉尼亚。不久，他与一位带有四个孩子的富孀——玛莎·丹德利居·卡斯蒂斯结了婚。
在随后的15年中，华盛顿经营自己的家产，并表现出了非凡的才能。1774年，当华盛顿被选为弗吉尼亚的一位代表去参加第一届大陆会议时，他已经是美国殖民地中最大的富翁之一了。
虽然华盛顿不是一位主张独立的先驱者，但在1775年6月的第二届大陆会议上，代表们一致推选他来统率大陆部队。
华盛顿军事经验丰富，家产万贯，闻名遐迩；他外貌英俊，体魄健壮（身高6英尺2英寸），指挥才能卓越，尤其他那坚忍不拔的性格，使他成为统帅的理所当然的人选。
华盛顿于1775年6月开始统率大陆军队，到1797年3月第二届总统任期期满，他的最有意义的贡献就是在这期间取得的。在整个战争期间，他忠诚效劳，分文不取，廉洁奉公，堪称楷模。
1799年12月在弗吉尼亚的温恩山，华盛顿在家中病逝，走完了他传奇的一生。
篇三:《名人简介》
自由阅读卡
牛 顿 简 介
艾萨克·牛顿（Isaac Newton）出生于英国北部林肯郡的偏僻农村的一个农民家里，是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家，其研究领域包括了物理学、数学、天文学、神学、自然哲学和炼金术，被誉为人类历史上最伟大，最有影响力的科学家。为了纪念牛顿在经典力学方面的杰出成就，“牛顿”后来成为衡量力的大小的物理单位。
二、主要成就
1．牛顿在物理学上最主要的成就，是创立了经典力学的基本体系。
2． 光学方面，牛顿致力于光的颜色和光的本性的研究。
3．在数学方面，在老师巴罗的指导下创立了微积分。
4．在天文学方面，牛顿发现了万有引力定律，创制了反射望远镜，且用它初步观察到行星运动的规律。反射望远镜的发明奠定了现代大型光学天文望远镜的基础。
三、趣闻轶事
1．关于苹果落地的故事
1666年夏末一个傍晚，在英格兰林肯郡乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下埋头读书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。一只历史上最著名的苹果落了下来，打在23岁的牛顿的头上。牛顿思考到：为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？苹果落地和行星绕日会不会由同一宇宙规律所支配的？正是从思考这一问题开始，悟出了万有引力定律。
2．科学研究的痴情
据说有一次牛顿煮鸡蛋，他边看书边干活，糊里糊涂地把一块怀表扔进了锅里，等水煮开后，揭盖一看，才知道错把怀表当鸡蛋煮了。还有一次，一位来访的客人请他估价一具棱镜。牛顿一下就被这具可以用作科学研究的棱镜吸引住了，毫不迟疑地回答说：“它是一件无价之宝！”客人看到牛顿对棱镜垂涎三尺，故意要了一个高价。牛顿立即欣喜地把它买了下来，管家老太太知道了此事后生气地说：“咳，你这个笨蛋，你只要照玻璃的重量折一个价就行了！” 。传说中牛顿“大暴风中算风力”的佳话，可为牛顿身体力学的佐证。有一天，天刮着大风暴，尘土飞扬，迷迷漫漫，使人难以睁眼。牛顿认为这是个准确地研究和计算风力的好机会。于是，便拿着用具，独自在暴风中来回奔走。他踉踉跄跄、吃力地测量着。几次沙尘迷了眼睛，几次风吹走了算纸，几次风使他不得不暂停工作，但都未动摇他求知的欲望。他一遍又一遍，终于求得了正确的数据。他快乐极了，急忙跑回家继续进行研究。
达 尔 文 简 介
查尔斯·罗伯特·达尔文（Charles Robert Darwin）是英国博物学家，生物学家，进化论的奠基人。达尔文于1809年2月12日，出生在英国塞文河畔的希鲁兹伯里小镇上。父亲是当地名医。祖父也是位名医，而且对于生物学的研究极有兴趣，还是个提倡生物进化观念的先驱者。达尔文从小爱好自然，10岁就开始搜集各种昆虫、贝壳、鸟蛋和矿石。他对学校里教条式的课程几乎不感兴趣，就和哥哥一起做化学实验。
16岁那年他遵从父亲的期望考入一所医学院，和哥哥一起进爱丁堡大学学习医学．但他对医学毫无兴趣，只读了两年就转学了。在两年里，他自己研究动植物学，和几个志同道合的青年经常去潮水退落的沙滩上拣取动物，有时候就一起进行解剖。但由于不愿解剖尸体，没能完成学业。
眼看儿子一事无成，父亲只得命令达尔文去剑桥大学攻读神学学位，以便能加入牧师行列。在大学里，达尔文的一些想法被神职人员认为是对宗教信仰的亵渎，但幸运的是，在剑桥大学期间，他巧遇“伯乐”——有名的植物学教授亨斯洛。亨斯洛精通植物学、昆虫学、化学、矿物学和地质学，长期不断地观察和研究自然。达尔文正是由于他的帮助和指导，才成为一个真正的自然科学家。达尔文快毕业时，亨斯洛介绍他跟随剑桥大学地质学教授塞奇威克去北威尔士旅行，考察了那里的古岩层地质。在这次旅行考察中，达尔文学会了发掘和鉴定化石，学会了整理和分析科学调查的材料，并且总结出一条十分有益的经验：某些现象如不注意观察，即使有显著的特征也极容易被忽略掉。后来的事实证明，物种的起源和进化，就是一个显著而历来被人们所忽略的现象。
尽管遭到父亲的竭力劝阻，1831—1836年达尔文仍以一名博物学家的身份，跟随“小猎犬号”开始了长达5年的环球之旅。这段经历是他受到的“第一次真正训练，或者说思想教育”。环球旅行为达尔文提供了深入自然的机会，也让他拥有足够的时间进行思考—进化论思想便是由此成形的。在动植物和地质方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说，能量守恒和转化定律）。
他所提出的天择与性择，在目前的生命科学中是一致通用的理论。除了生物学之外，他的理论对人类学、心理学以及哲学来说也相当重要。
爱因斯坦简介
1940年一天早晨，美国普林斯顿的一条林荫道上，一个小姑娘突然看见一个奇怪的人，他个子不高，一件粗大衣像一条毯子似的裹在身上，拖着一双拖鞋，满头白发凌乱地飘落着，一双深凹的眼睛，稍稍低垂着，好像在凝思，他发现了小姑娘，微微一笑，便从小姑娘身边闪过，又思索着向前走去，小姑娘惊奇地望着他，奇怪这个童话中的人物怎么从书中跑了出来。吃晚饭时，小姑娘把自己的见闻告诉了家里人，父亲听后，放下手中的刀叉，沉默了一会儿说：“孩子，你今天看到的是世界上最伟大的人。” 这人便是伟大的物理学家爱因斯坦
阿尔伯特·爱因斯坦(1879—1955)是美籍德国物理学家。爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一。1879年3月14日出生在德国鸟尔姆的一个犹太人家中。1894年举家迁居意大利米兰。1900年毕业于瑞士苏黎世工业大学。1901年入瑞士国籍。1902年6月至1909年10月，在瑞世专利局任技术员。1909年任苏黎世大学理论物理学副教授；19l1年在布拉格任德意志大学理论物理学教授；1912年任苏黎世工业大学理论物理学教授；1914年在柏林任德国威廉皇帝物理研究所所长兼柏林大学教授。1933年，因受纳粹迫害，移居美国。1940年入美国国籍。1955年4月18日逝世。
爱因斯坦被认为是最富于创造力的科学家。这一声望主要建立在1905年他26岁时所发表的三个理论上：第一，提出了光量子的概念，得出了光电效应的基本定律，并揭示了光的波粒二重性本质，为量子力学的建立奠定了基础。为此荣获1921年度的诺贝尔物理学奖。第二，证明了热的分子运动论，提出了测定分子大小的新方法。第三，创立了狭义相对论，对牛顿的力学体系和绝对时空观进行了根本性的变革。他指出物质运动与时间、空间不是各自孤立地存在着的，而是有机地联系在一起，密不可分的。他认为物体不是只有三维空间(长、宽、厚)，而是有四维(加上时间这一维空间)。根据狭义相对论的原理，他推导出了著名的质能关系式E=mc2，即物体的能量相当于质量与光速(每秒钟30万公里)的平方的乘积，从而揭示了原子内部所蕴藏的巨大能量的秘密。如今，狭义相对论已经成为现代物理学的基础理论之一，在量子力学、高能物理学以及高能加速器、核能应用等方面得到广泛的应用。10年以后，爱因斯坦又创立了广义相对论(1916年完成了总结性论文《广义相对论基础》)。广义相对论是一个关于引力的理论，它在狭义相对论的基础上进一步揭示了时空结构同物质分布的关系，指出了物质问所存在的万有引力是由于物质的存在和分布使时间和空间的性质不均匀(即时空弯曲)而引起的。1917年，他的论文《根据广义相对论对宇宙学所作的考察》成为现代宇宙学的开创性文献。相对论理论加深了人们对运动和物质的认识，在科学上和哲学上都有重要意义。被称为现代物理之父。20世纪初 “相对论”的提出，推动了物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论，由此打开了原子时代的大门。
篇四:《小学生作文：我身边的名人》
我身边的名人
我身边的名人有很多，可令我最难忘的是我们班的班长：肖琛。她，一头乌黑的头发，他的皮肤很嫩，个子不高不矮，和我差不多，她还有一双明亮的大眼睛，她的耳朵像猴子的耳朵一样，可爱极了！
肖琛每门功课的成绩都是名列前茅，作文写得可好了，她写作文非常详细，每次都得优。她管起班来都是井井有条，被同学们誉为“班级小能手”。
有一次，老师去开会，同学们大吵大闹，一片混乱。肖琛大声叫道："安静，你们不把我放在眼里，也要吧老师放在眼里吧。”顿时，班里立刻安静下来，就是连一根针掉到地上都听得见。她又说："难道老师没有叫我们吗？一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴吗？你们现在认真了，等一下不就得玩了吗？学就是学，玩就是玩，怎能混在一起呢？我讲的话你们以后那个不听，以后我就不管了。”听完肖琛的话，全班同学都安静的开始复习了。
肖琛他非常可爱，我们也非常喜欢她，他不但管理班级井井有条，而且她还乐于助人。 她无论是我们班的同学，一有困难，说给她，他能办到的，她都帮助，不论自己在忙，他都能够帮助有困难的同学。
肖琛他能不能说是一个“小能人”呢？
我身边的小名人
在我的脑海里，一直存在着一个让我十敬佩的人。她叫祈雪声，与我同岁，是我曾经的邻居，更是我们小区的小名人。
祈雪声有一张红扑扑的蛋脸，黑曜石般的双眸，两颊晕红，周身透着一股青春活泼的气息。听她的名字，就知道她一定是唱歌能手。还真猜对了，她曾经参加过很多歌唱比赛以及其他比赛，若进入她房间，看到的奖项也是数不胜数。
祈雪声的歌声特别动听。记得一次歌唱比赛的总决赛，大家一一被淘汰下来，剩下的都是“未来的歌唱家”一样级别的人物，祈雪声也在其中。大家歌唱时个个都发挥出了自己最好的水平，这让我们大家都非常担心祈雪声会不会被淘汰。轮到祈雪声比赛时，她则镇定自若，尽情发挥出她的才能。随后，评委，观众，都被她的歌声所陶醉，在大家的掌声下夺得了冠军！然而，区区一个小学生，竟有如此冷人沉醉的歌喉，我想，自然少不了她在家的辛苦练习，才有的今天呀！
我的作文一向都是非常好的，也参加过许多作文比赛呢！但祈雪声却在歌唱好的同时，学习也不落下——特别是作文。
记得有一次，我和祈雪声一起参加了一个中小学生作文大赛。大家正挥汗如雨地狂写作文，无意间抬起头，却看到祈雪声已经写完了作文，正在一遍遍反复修改，这下我更紧张了，手心都冒出汗来，脑子里不停地斟字酌句，同时也飞快的在想为什么她可以写得那么快？而且还那么轻松？比赛结束后，无疑是祈雪声得了冠军。我我羡慕地问祈雪声：“你写得那么快，很容易吗？““对呀，”她说，“不难，我在家练过呢。”顿时明白了，原来她写得快又好的原因是她平时多读多练的结果，真是功夫不负有心人！
现在我已经搬家了，跟她也只有很少的联系。但，我相信，她以后一定会是一个很有才华的人！但在才华背后，大家也都知道她渗透了多少汗水！她曾经是小区的小名人，现在一定是大家心中的大名人！
我身边的“名人”
今天我要赞颂的却是有着米兰那朴实无华的品质、那与我们度过了四个春秋的语文老师——钱美娟。
说起名人，同学们一定会想到那些保卫国家的战斗英雄，那些热爱劳动的模范，或是作家、画家、企业家、科学家，还有有着众多“粉丝”的歌星、影星、球星等等。然而，今天我要赞颂的却是有着米兰那朴实无华的品质、那与我们度过了四个春秋的语文老师——钱美娟。
也许你会不以为然，一位普通的老师能称得上是“名人”吗？俗话说:“三百六十行，行
行出状元。”钱老师在平凡的岗位上画上了不平凡的一笔。她不仅知识渊源，工作严谨认真，而且在作文教学方面别出心裁。
作文历来是学生们最头疼的事，但在钱老师的带领下，我们不但不怕作文，而且作文水平就像芝麻开花——节节高。有一次，我们上语文课，钱老师讲了一会儿作业。突然，传来一阵“呜呜”声，这声音响彻了整个学校上空。同学们都睁大眼睛东张西望，寻找着线索。“在哪儿”一位同学大叫，我们的目光随他而去，原来是几架滑翔机啊！这时，钱老师并没有制止我们，反而知道我们怎样观察。正当我又快乐又纳闷——语文课怎么变成“看西洋镜”课了的时候，钱老师去一声令下，让我们回到座位，把刚才的所见所闻所读所想写成一篇作文。同学们恍然大悟，但没有一个人愁眉莫展。大家都兴致勃勃、奋笔疾书。于是，一篇篇充满乐趣的即兴作文就这样诞生了。原来，钱老师的心里早就打好了如意算盘啦！看，钱老师的作文教学就是这样不露声迹。这正如大诗人杜甫诗中所写：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”啊！
记得还有一次，老师让我们把小吃带到课堂上来，边看边写。钱老师带领我们开展语文综合实践。她一边巡视，一边不停地给我们知道和启发。她特意让我们根据“色、香、味、形”等方面展开想象，使作文更生动、形象。
现在，无论在我们塘市或张家港市区，你只要一提到钱老师，那真是钢珠掉在铜盆里——响当当。有许多同学的作文在老师的指导下也连连获奖，真是“名师出高徒”呀！如果你有作文上的问题想请教她，一个电话“叮铃铃”打过去或亲自登门拜访，她准会热情地为你指导，给你指点迷津，让你茅塞顿开、灵感突发、思路开阔，下笔成文不用愁，你一定会写出新颖的文章投稿发表呢！
什么叫“名人”？其实就是平凡中不平凡的人。钱老师就是普通人中与众不同的一个，她在工作之余还积极总结经验，撰写的教育教学论文频频获奖和发表。再过半年我们就要分别了，但我相信我们的感情是不会淡化的。我爱钱老师——我心目中的“名人”！
我身边的名人
说起名人，我马上联想到那些战斗英雄、劳动模范、作家、画家、科学家等。然而我今天要赞颂的这位“名人”就在我们身边，而且已经和我们朝夕相处，共度了四个春秋。她就是——钱老师。
也许你一定会不以为然地说：“一个普普通通的老师，算得上是什么名人呢？”而我却要郑重其事地告诉你：“对，她是很普通，可她在我心中就是一位了不少的名人！”俗话说：“三百六十行，行行出状元。”钱老师在她的工作岗位上已经默默无闻地奉献了20多年，她不仅热爱工作，热爱学生，而且知识渊博，有着丰富的语文教学经验，指导作文更是三个指头捏田螺——稳操胜券。
有一次，老师让我们写有关水果的作文，我们觉得无从下手。于是老师就让我们带好水果，一边看一边品尝一边写。然后，还带我们一起去电脑房查有关水果的用途价值的资料。就这样一篇原本很难写的作文就在同学们笔下轻松地诞生了。
钱老师就是这样让我们在实践中写作文，也正因为这样，原本令人头疼的作文变成了我们的一种乐趣。这几年来，同学们的作文水平都在大大提高。许多同学的作文都被发表在书上，有的同学还把自己的作文发到《小荷作文网》等网站。有一次全班同学都参加了作文比赛，十几名同学都获得了奖。
现在，不管是在塘市还是市区，提起钱老师的名字那可是钢珠掉在铜盆里——响当当。如果你有什么作文上的问题，只要一个电话打过去，她马上会热情地为你解答，给你指点迷津使你茅塞顿开，思路开阔，下笔成文不用愁，还说不定会获奖呢！
什么叫“名人”名人就是平凡中的不平凡。钱老师就是无数普通人之中与众不同的一个，她在认真工作之余还积极总结经验，撰写的教育教学论文频频获奖和发表，我崇拜她。再过半年我们就要分别了，但我相信，我们和老师的感情是永远不会淡化的，我爱钱老师——我心目中的“名人”！
篇五:《走近家乡的名人》
《走近家乡的名人》综合实践活动方案
一、问题的提出：
综合实践活动的探究性学习和少先队的体验教育都是现代教育理念，他们的核心都是“一切为了学生的发展”，都强调要引导学生在实践中体验。我们寺头人杰地灵，人才辈出。在学生中开展《走近名人》的综合实践活动，一是让队员在活动中培养综合实践能力，二是通过这一活动，使学生在体验中获得感受，种下思想，传承美德。为了帮助学生树立正确的人生观，提高学生的道德素养，增强“学习榜样，树立正气”的良好风气，我们联系本校的校本课程，开展了“走近家乡名人，传承名人美德” 的综合实践活动。通过读书、收集资料、访问等形式，寻访家乡的名人、寻找身边的道德楷模，挖掘、宣传其先进事迹，体会他们身上的优秀品质。
二、活动目标：
认知目标：
1、 通过、阅读名人、介绍名人、访问身边的榜样，让学生对名人和身边的榜样有全方位、多视角的了解。
2、 在活动中使队员学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学习各种网络知识、交往知识。
情感目标：
1、 通过探究活动，激励队员以名人为学习榜样，不断进行研究性学习，从小树立远大理想。
2、 通过活动让队员更加知道身边有很多自己学习的榜样，从而爱学习。让队员传承名人美德，长大后为家乡的建设做出自己应有的贡献。
能力目标：
1、在活动中注重培养队员自行寻求解决问题的途径和能力，培养队员的“创造性学习”能力的。
2、通过各种活动培养队员的合作意识、团体精神，分享合作与交往的快乐。
3、通过阅读名人、介绍名人、感悟名人、寻访名人，争当“名”人等探究活动，培养队员的实践能力及队员探究意识和创新能力，提高口语交际能力、阅读能力、口头表达能力。
4、学习调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
三、活动时间及具体安排
2014年9月——2015年1月
开题活动 9月20日——10月9日
实践活动 10月12日——11月21日
交流评价活动 11月24日——12月25日
成果展示活动 12月28日——1月8日
反思总结活动 1月11日——1月28日
四、活动内容
寻访身边的名人，挖掘、宣传其先进事迹，发动大家一起学习这些身边的楷模。
五、活动形式
活动可以以个人的形式进行，也可以以小组的形式进行。最后上交的可以是调查报告、宣传手册、手抄报等各种形式的实践结果。
六、活动对象：五年级（4）学生
七、活动前的准备
1、课前调查
“身边的名人知多少”问卷调查
2、队员动员
通过师生交谈，激发队员开展调查研究的兴趣。{介绍身边名人}.
3、家长动员
通过校训通发放《告家长书》，宣传本次研究活动的意义以及内涵，争取家长的积极配合支持。同时听取家长的合理化建议。注意积极反馈交流学校与家长的意见，邀请一些有所特长的家长成为研究活动的参与者，为此次研究活动的顺利开展打下一个良好的基础。
4、制订方案
队员通过交流，想出了很多点子，通过对他们的点子进行汇总、筛选，最后确定方案。队员根据自己的特长进行活动，自己选组长，自己分工完成任务。{介绍身边名人}.{介绍身边名人}.
八、活动过程：
（一）、寻访名人
1、队员制定问卷调查表，发放给其它班级的队员、队员的家长、还有学校的老师，向他们了解情况，收集资料。
2、调查、走访小镇的长者向他们了解家乡有哪些名人，现在何地从事何种工作，了解他们的事迹。
3、队员利用课外、周末、节假日到图书室、书店、翻阅书报，上网、去政府的档案室查阅资料，并做好资料的收集和整理工作。
4、采访或电访名人或其家人。
（二）、阅读名人
各小组对自己收集到的资料进行分类、整理在班级中开展阅读长廊，利用早、午读的时间仔细阅读，
（三）、介绍名人
1、选择自己最喜欢的有意义的话做成家乡名人名言书签，送给老师、队员、校友或者家人。
2、设计完成一张家乡的名人手抄报，在学校的宣传窗中展示，向全校队员做宣传。
3、分工到其他班级出一期“家乡的名人”黑板报。
4、建立家乡名人小档案。
（四）、感悟名人
1、根据阅读名人、介绍名人以及搜集的相关材料的情况，撰写个人体会。
2、根据小组的活动情况，撰写小组活动小结、感想以及得失成败的体会等，并把研究过程中积累的各种资料整理到小组的档案袋中。
3、交流本次实践活动的体会、收获以及感受等，评选出优秀活动小组、最佳创意小组、团结协作榜样小组等。
（五）、争当“名”人
社会发展需要多元化的人才，教师应正视队员自身的差异，给孩子们一个公正的评价。争当“名”人这一板块就是让他们在宽松的环境中，张扬自己的个性，发挥自己的才能。
1、举行才艺比赛
在班中进行各种比赛，评选出“小小歌唱家”、“小小书法家”、“小小舞蹈家”、“故事大王”、“小小表演艺术家” ……为少先队员们提供一个发挥潜能的舞台，给每一个少先队员充分展示才艺的机会，给每一个少先队员的特长得到发展的空间，激发少先队员们比学赶超……
2、评选班级之星
每个月评选出班级中的不明星，如学习小明星、纪律小明星、值日小明星，助人小明星等，班中设一个“明星广角”，被评到的队员把照片贴在“明星广角”中。
3、颁奖
对在才艺比赛评选出的“小小歌唱家”、“小小书法家”、“小小舞蹈家”等以及评选出的班级之星进行颁奖。
希望这次主题实践活动结束后，队员们争当“名”人之风继续，“人人都能成名人，人人都要争先进”的理念能渗透到每一个少先队员们的心中。他们能在平时的学习和生活中确立目标，树立信心，积极进取，立志长大后为家乡、为祖国的建设贡献出自己的一份力量。
篇六:《作文培训 我身边的“名人”》
第五课 我身边的“名人”
教学目标
1.引导学生理解“名人”，发现身边的“名人”，说说身边的“名人”。
2.学会围绕中心抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致表达。
3.学生通过作文，学会取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，写出真感情。
教学重点
1.引导学生理解“名人”，发现身边的“名人”，说说身边的“名人”。
2.学生通过作文，学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，写出真情实感。
教学难点
1.学会围绕中心抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等进行细致表达。
2.学生通过作文，学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，写出真情实感。
教学准备
动漫课件
教学过程
一、 魔方导入（3分钟）
激趣导入
兴趣是学生最好的老师，在开课前，先和同学们玩一个趣味性的猜人游戏，为课堂教学热身。
三句话猜人：先说出他的特点，然后再说出他的事迹，最后说出人们对他的评价。 老师说，同学们回答。
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师：刚才大家之所以能一下子就猜出老师描述的人物是谁，是因为此人在我们学校非常有名。那么今天我们就来学习这个有关名人的新作文课题——我身边的“名人”。
揭示课题：第五课 我身边的“名人”
二、魔方体验（26分钟）
快乐起航
师：首先我们看看动漫里出现了哪个名人？
播放动漫
问题一：美琪为何让男生闻之色变？阿超遭受了什么样的“毒手”？
生：因为她很凶、很“暴力”；
美琪对阿超施展了的“搓脸功”和“挠痒功”。
问题二：你身边有没有这样的“名人”？
生：??
问题三：他因什么而出名？请举一两个例子进行说明。
生：??
拓展一下：周围人是怎么评价他的？他的名气有多大？如：《三国演义》里面，曾在合肥郊外逍遥津率领八百勇士大败孙权十万大军的张辽，威震江东，名扬天
下，如吴国的孩童哭声不止，其母亲便说：“张辽来了”，孩童就不敢再哭了。 师小结：名人之所以出名都是有原因、有事例的，但是要学会选取典型事例，把生活中的名人的事例写具体，写出真感情。
魔方星球
师：我们到魔方星球“逛逛”，看能碰到什么名人。