篇一:《上海版小学三年级下语文第一单元练习》
1。春的消息
春的消息
风，摇绿了树的枝条，
水，漂白了鸭的羽毛。
（ ）了整整一个冬天，
你看，春天已经来到！
让我们换上春装，
像小鸟换上新的羽毛。
飞过树林，飞上山冈，
到处有春天的（ ）。
看到第一只蝴蝶飞，
它牵引着我的双脚。
我高兴地捉住它，
又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，
我会禁不住欣喜地（ ）。
小花朵，你还认得我吗？
你看我又长高了多少！
来到去年叶落的枝头，
等待它吐出新的绿苞。
再去唤醒沉睡的溪流，
听它唱歌，和它一起奔跑。
走累了，我就躺在田野上，
头顶有明丽的太阳照耀。
是谁搔痒了我的面颊？
啊，身边又钻出嫩绿的小草。
1． 请你写一写诗中所描绘的春天的景物。
2．照样子写词语
例：（嫩绿的）小草
（ ）冬天 （ ）太阳
（ ）田野 （ ）面颊
3．在文中的括号里填上合适的词语。
4．选词填空。
盼望 希望 愿望 失望
（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（ ）。
（2）老师和家长都（ ）我们能健康成长，我们可不能让他们（ ）。
（3）我们（ ）着能够快点长大。
5．写出你所知道的描写春天的词语。
2。啊，汤圆
当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候，我觉得生活实在是多么的美好。
不仅汤圆好吃——那糯米粉的皮子，以及猪油、白糖、黑芝麻糅（róu）合
的馅儿，那么香甜，那么可口；而且吃汤圆时气氛温馨：每人的脸上洋溢着愉悦的神情。父母对我们子女说着以后要继续长进——那蕴含着殷殷期望的语言；外婆回忆着她小时候关于汤圆的故事；还有我和弟妹之间的相视的微笑„„
这时，我想起昨夜合家聚在一起做汤圆时对于“明天会更好”的企盼。啊，
汤圆，原来你是含有团团圆圆、吉祥如意的意思的。
1、给下面的多音字组词：
殷 yin （ ） 殷 yan （ ）
2、从文中找出下列词语的近义词：
期盼（ ） 殷切（ ） 温暖（ ）
吉利（ ） 包含（ ） 美满（ ）
３、从文中找出一句描写汤圆的句子：
用“那么„„那么„„”写一句句子
（ ），那么（ ），那么（ ）。 ４、吃汤圆的含义是（ ）。
５、“父母对我们子女说着以后要继续长进——那蕴含着殷殷期望的语言；”想象一下，父母会说些什么？{他们把它放在一朵雏菊上，}.
3。春天的小雨滴滴滴
春天的小雨滴滴滴（节选）
哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似
的。
打开一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在
羊蹄甲树上，打在面包树上„„淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。
“啪！”{他们把它放在一朵雏菊上，}.
“嗵嗵嗵！”
“咚——咚咚咚——”
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，
好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。
站在楼顶上看雨。
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。
1、填上合适的量词（不可重复）。
一（ ）花伞 一（ ）音乐厅 一（ ）清泉
一（ ）春雨 一（ ）狂风 一（ ）种子
2、把句子补充完整。
（1）淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像 。
（2）雨丝细细的，柔柔的，像 。
（3）阳春三月，绵绵的春雨像 。
3、优美词句欣赏：作者在这一篇文章中,用了很多描写雨声的形容词,我们把这种描写声音的词叫做摹声词。你能不能找出这些象声词呢？ 。
4、成语大考验：请写出有关「风」,「雨」的成语。
( )风( )雨
( )风( )雨
( )风( )雨
( )风( )雨
5、诗词大会串:请找出一首有关春天的诗,写在下列横线上。
诗名 作者 内容 诗意
仿作
（一）
雨，已经下了很久了。
“丁丁冬冬”，打在棚顶的波浪板上。“滴滴答答”，打在树林的叶上。“丁丁冬冬”，打
在铁皮的屋顶上。雨不大，却“滴滴答答”地下个不停。
于是，屋子前面的小水沟流动起来了，哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴的哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤。
打开一朵红色的花伞，走在树林的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在想思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上------淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。
（二）
小雨滴在树叶上集合起来，成为一个大水珠，顺着叶脉滑下来，打小鼓似的：“啪！”“通通通！”“冬——冬冬冬——”
突然，吹来一阵风。树叶上的水珠通通跌下来了。“通通通！”“啪啪啪”所有的鼓都敲起来了。敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁冬冬地要把地球敲响。 站在楼顶上看雨，雨丝细细的、柔柔的、像花絮一般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，下了春雨，春天就来了。我喜欢春雨，它在森林里演奏，在大地上播种。于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了，所有的种子都回到大地的床上，让母亲抱他亲他教他让他发芽。
我仰着脸，让雨打在我脸上，我伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝的，甜蜜蜜的！
补充同步拓展美文
春天吹着口哨
刘湛秋
沿着开花的土地，春天吹着口哨；
从柳树上摘一片嫩叶，
从杏树上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在风中摇一摇；
于是欢快的旋律就流荡起来了。
哨音在青色的树枝上旋转，
它鼓动着小叶子快快地成长。
风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，
顺着风筝线，升到云层上去了。
新翻的泥土闪开了路，滴着黑色的油，
哨音顺着铧梨的镜面滑过去了。
呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？
可有百灵鸟的啼啭？可有牛的哞叫？
沿着开花的土地，春天吹着口哨；
从柳树上摘一片嫩叶，
从杏树上掐一朵小花，
在河里浸一浸，在风中摇一摇，
于是，欢快的旋律就流荡起来了。
它悄悄地掀开姑娘的头巾，
从她们红润润的唇边溜过去。
它追赶上了马车，围着红缨的鞭子盘旋。
它吻着拖拉机的轮带，
它爬上了司机小伙子的肩膀。
呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；
在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的声音——早！
4。放风筝
一、比一比，组词
争（ ） 回（ ） 多（ ） 舜（ ）
筝（ ） 徊（ ） 移（ ） 瞬（ ）
二、填量词
一（ ）面孔 一（ ）眼睛 一（ ）白云
一（ ）风筝 一（ ）花苗 一（ ）花盆
三、写出表示时间短的词语
瞬间
四、语言直播厅
学习课文的描写，请仔细观察一个同学，向大家作介绍。抓住他(她)外貌上的特点，然后有顺序地进行介绍，并写下来。
5。荒芜的花园
红 衣 圣 母
夜幕将临时，我在马路边等人。
一个穿红衣的妇女急急地走来，气喘吁吁地问：“你见过一个小男孩吗？大约七八岁，衣服穿得少，光着脚，冷得直打哆嗦。”
“我没见过。是您的孩子吗？”
“不是，我不知道他是谁的孩子，我刚才下班回来就看见他站在这里。我问了他几句，知道他又冷又饿，可当时我身上没带钱，我要他站在这里等我。你说他为什么不等我呢？”红衣妇女边说边不停地四处张望。
我让她别着急，我说小男孩也许并没走远，我们不妨一起找找。
我放弃了等人的打算，陪着她一起找人。她一会儿坚持小孩会走这条大街，一会儿又肯定小孩会钻那条小巷。尽管我觉得她的推测并无多少道理，但还是紧
篇二:《四下语文练习册答案》
四下语文练习册答案
一、看拼音写词语：
Cūn zhuāng shān gāng qiān yǐn huàn xǐng
( ) ( ) ( ) ( )
Sāo yǎng miàn jiá zhào yào quâ yuâ
( ) ( ) ( ) ( )
二、填表
查带点的字 音序 部首 剩几画 选择正确的解释
沉睡 ①往下落 ②（程度）深 ③分量轻
爱怜 ①怜悯 ②爱
三、在括号里填上合适的词语：
一（ ）蝴蝶 一（ ）雏菊 一（ ）小草
一（ ）小溪 一（ ）羽毛 一（ ）枝条
四、多音字组词：
漂 piǎo( ) 禁 jīn ( ) 吐 tǔ ( )
piào( ) jìn ( ) tù ( )
五、照样子写词：
例：圆（圆溜溜）
白（ ） 水（ ） 甜（ ）
亮（ ） 笑（ ） 冷（ ）
六、课内阅读：
①风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛。（ ）了整整一个冬天，你看，春天已经来到！
②让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛。 飞过树林，飞上山冈，到处有春天的（ ）。 ③看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。
④看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地（ ）。小花朵，你还认得我吗？你看我又长高了多少！
⑤来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞。再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。
⑥走累了，我就躺在田野上，头顶有明丽的太阳照耀。是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。
1、圈出第1、2、小节诗中所描绘的春天的景物。
2、照样子写词语
例：（嫩绿的 ）小草 （ ）的冬天 （ ）的太阳
（ ）的田野 （ ）的面颊
3、在文中的括号里填上合适的词语。
4、选词填空。
盼望 希望 愿望 失望
（1）实现两岸和平统一是海内外中国人的共同（ ）。
（2）老师和家长都（ ）我们能健康成长，我们可不能让他们（ ）。
（3）我们（ ）着能够快点长大。
5、写出你所知道的描写春天的词语。
( ) ( ) ( ) ( )
☆6、第3小节中“它牵引了我的双脚”这句话的意思是_________________________________，
这句话写出了“我”对蝴蝶的___________ ________。
7、“我”捉住蝴蝶，是因为_______________________；“我”又把蝴蝶放掉，是因为____________________________。
8、第4、第5小节诗句中把________ ___、 _______ ____当作人来写。
9、从第4、第5诗句中描写“我”十分欣喜的动作的词：_____ _____ 、 _______ _____ 。
篇三:《《雏菊之恋》阅读答案》
雏菊之恋 在一个满目凋零的晚秋，一朵小小的雏菊，竟为我惆怅的心绪带来了希望，真的，我从来没有过这样感到激动，可今天，在这落寞的季节，我却感慨的泪水莹莹，只为这浅粉色小小的雏菊，它的开放，使我意悟了生存的价值和生命的真谛。 它很小，疏枝淡叶间，一点苍白的花蕾，羞怯的拢在一起，也许是因为它太渺小的原故吧，我很少给以它应有的爱怜，在另一株枝繁叶茂，芳香四溢的鲜花的衬托下，我渐渐忽视了它的存在。 一日清晨，我忽然发现雏菊开花了，迎着明媚的阳光，骄傲的挺立着瘦弱的茎，仿佛在向世界宣布一个生命的奇迹。它鹅黄色的蕊发出一缕缕清芬，细腻的粉中带白的花瓣，微微伸展开，象一个少女的微笑那么动人，又那么令人心醉。 此时此刻，窗外，深秋的风正在把夏日里最后一朵玫瑰吹落，遍地金黄，漫步其中，不免使人有伤感情绪油然而生，致使我不敢到室外去尽赏秋景，正在伤秋的苦恼之中，正在慨叹生命匆匆的轮回之时，是它，小小的雏菊，给了我生机与希望。 虽然它生的那么小，也没有绚丽的色彩，可它从不怨造物主之错，也不曾因自卑而低下头来，而是用自己快乐向上的精神，开出一朵辉煌，迎着晨曦，润着雨露，一样焕发着勃勃生机。 人生亦如此，追求无非是一个过程而已，哪怕没有结果，我们也无须在他人耀眼的成绩下自叹弗如，毕竟我们曾经努力过，应该用同样自豪的微笑迎接每一个灿烂，送走每一片凋零，在这个宇宙中，凡是有生命的东西，都会在生死荣枯中演示自己的一生命运，我的心早在它开花的瞬间与雏菊相知了，我已深深爱上它，就象爱自己的生命一样。 1、文章第一句话中惆怅的心绪的具体含义是什么？情结合文意简要回答。2、一朵小小的雏菊,为什么会给我带来希望？3、下面的句子写得形象生动，富有表现力。请作具体赏析。 （1）它很小，疏枝淡叶间，一点苍白的花蕾，羞怯的拢在一起，也许是因为它太渺小的原故吧，我很少给以它应有的爱怜，在另一株枝繁叶茂，芳香四溢的鲜花的衬托下，我渐渐忽视了它的存在。 （2）它鹅黄色的蕊发出一缕缕清芬，细腻的粉中带白的花瓣，微微伸展开，象一个少女的微笑那么动人，又那么令人心醉。 4、文章最后说我的心早在它开花的瞬间与雏菊相知了，那么它们相知的是什么？请简要回答。参考答案：1、文章第一句话中惆怅的心绪的具体含义是什么？情结合文意简要回答。2、一朵小小的雏菊,为什么会给我带来希望？3、下面的句子写得形象生动，富有表现力。请作具体