篇一:《人教版三年级上册一单元作文》
5ziji人教版三年级上册一单元作文：《我们的民族小学》读后
感
来源：作文网整理 2012-11-26 16:25:08
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我学了《我们的民族小学》，我感受到了祖国就是一个大家庭，有许许多多的民族，每个民族的小朋友都幸福美满的生活着。
他们的校园绚丽多彩，小鸟在树枝上唱着歌，猴子淘气地看着同学们读课文。他们的教室很干净，很洁白。教室的周围有高高的大青树，还有美丽的凤尾竹。小朋友穿着鲜艳的民族服装，在明亮的教室里学习。下课了他们在跳孔雀舞，摔跤，做游戏，更令人吃惊的是连松鼠，山狸也来看热闹。
他们的校园真漂亮！我们的祖国真漂亮！我也想到那里去看看，做他们的好朋友，和他 们一起尽情地嬉戏，享受祖国大家庭的幸福生活。
：写自己的课余生活
在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。
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写身边熟悉的人
我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就是写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。
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习作三：写一幅秋天的图画
你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
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习作四：写一则观察日记
你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。
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习作五：写生活中的传统文化
在综合性学习活动中，我们搜集了不少资料，有文字、有图片，也有实物，我们还看到、听到了许多许多。想一想，哪些是你最想告诉大家的，把它们理一理，写成一篇习作。写完后，大家交流交流，选出写得好的，装订成一本习作集。
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习作六：写自己去过的地方
我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一写。要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。写同一个地方的同学，可以交流交流，互相取长补短。如果不想写去过的地方，写想去的地方也可以。
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习作八：自由习作
这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事，可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼„„动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。写完后，把不满意的地方改一改。另外，建议你把这学期的习作整理一下，保存好。
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写一处自然景观 的作文
习作一：写自己游览过或了解的一处自然景观
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，使我们感到大自然是那样的美妙。有人曾说，世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚景观的奇特之处，还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问，也可以补充，还可以就共同感兴趣的问题进行讨论。
在口语交际的基础上，围绕自己浏览过或了解到的一处自然经过，写一篇习作。可以写着名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
观察日记X则
近来，你留心观察了什么食物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发现过什么有趣的事情？仔细回忆一下，吧你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记，可以选几则自己觉得满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用《观察日记x则》，要注意日记的格式。 习作三：写童话
最近，我们在课内外阅读了一些童话故事，学习童话的兴趣越来越浓了。现在让我们在写童话、讲童话、演童话的过程中，尽情体验童话带给我们的快乐吧。
写童话。自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。
讲童话。把自己编写的或是课外读到的童话讲给同学听。要讲故事，不要读故事，背故事。讲完以后大家评一评，说说哪些故事有趣，哪些同学讲得好。
演故事。自由组成小组，从编写的或读过的童话故事中选择一个最喜欢的，先商量怎样改编，再分配角色，进行排练，然后在班上演一演。
习作四：写自己喜欢的动物
高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡„„在作家笔下，
一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试吧。先说说自己最想说的动物；想说同一种动物的同学组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，互相提出修改意见，然后修改自己的习作。
介绍一处世界遗产
长城、颐和园、秦兵马俑„„给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”，我们来谢谢介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据缩写的导游词，模拟导游进行讲解。 习作六：看图作文《胜似亲人》
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到写下来，内容要具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。
如果你不想写这幅图，也可以写生活中的真实故事。所写的事可以是自己亲手经历的，也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚，最好还能写出自己的感受。
写完以后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后认真进行修改。
习作七：写自己或别人的成长故事、写“从《乌塔》想到的”或给“需要帮助的王虹”写回信
通过“成长的故事”这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。
我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请写一写自己或别人成长的故事。要写得清楚具体。写完以后，口语和同学交流，还可以编成短剧演一演。
联系自己的生活实际，交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一两个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”。
篇二:《小学天河区考卷作文考点汇总2015.8.30》
2014学年第一学期天河区 二年级语文个单元测试卷作文汇总
一二、用下面的角色，编一个有关秋天的故事，不会写的字写拼音。（10分）
三四、看图说话。（15分）
提示：图上画的是什么人？他们在哪里？在干什么？用几句话把他们所做的事情写下来，不会的字用拼音代替。
五六、看图写话。（15分）
仔细看图，想一想：床上的小女孩怎么了？三个小伙伴地做什么，他们分别送了什么，说了什么？病床上的小女孩会怎么想，怎么说？请你根据提示写一段话。
七八、请小朋友认真观察图，图上有谁？他们在干什么么？（10分)
2014学年第一学期天河区 三年级语文第一、二单元练习
五、习作。任选一题。（30分）
1. 生活中有趣的一件事。(记事） 2. 身边熟悉的一个人。（写人）
要求：①请从上面任选一个内容，题目自拟。 ②写文章时先想清楚写什么，再动笔。 ③句子通顺，书写规范。（自备稿纸） 综合实践
相信大家的课余生活是丰富多彩的，现在请你围绕自己的课余爱好，编一份“课余生活小报”。比一比，看看谁的小报内容最丰富，然后张贴在教室内。
三年级语文第三、四单元练习
六、习作。（二选一，自备稿纸）（30分）
1. 瓜果是诱人的。请挑选一种你喜欢的水果，介绍它的形状、颜色、味道。把特点清楚，用上平时你积累的
好词佳句。（状物） 2. 景色是迷人的。请你向大家介绍你去过的一个地方，可以写那里怎么美或那个地方怎么好玩。看看写好后能否把别人吸引住。（写景）
三年级语文第五、六单元练习
六、习作（二选一，自备稿纸）(30分)
1. 写你去过的一个地方，写出这个地方怎么吸引人。（写景） 2. 展开想象，写个小鸡和小鸭子的故事。怎样有趣怎样写。（想象）
三年级语文第七、八单元练习
六、习作。（二选一，自备稿纸）（30分）
1. 选最熟悉的几种动物，编一个最感人的童话故事。（想象） 2. 写一件印象深刻的事。(记事）
要求：自拟题目。句子通顺。把想表达的意思表达清楚。
2011年天河区第一学期期末卷作文（想象）
外星人皮皮来到广州，觉得一切都很新奇。你猜会发生什么故事呢？请你展开想象，以此为内容编一个童话故事，看谁编得最精彩！题目自拟。
十一、习作（30分）（写景）
同学们，你一定去过一些地方，亲身领略到它的美丽与神奇。请把你某一次观赏到的景色描给出来吧，让我们通过你的作品，也能够想象出画面，感受它的奇妙。要求：书写工整，将内容写具体，题目自拟，不少于350字。
四年级语文第三、四单元练习（状物）{仔细观察身边的事物，你会发现自然界有很多奇妙的事。快动笔写下了吧}.
四、习作（30分）
题目：我喜欢的
要求：写一种动物。我们生活中熟悉的小动物或动物园观察的动物都可以写，抓住外形、脾气、进食 、
嬉戏、休息等方面的特点，有条理地写下来，要写出真情实感。不少于350字。
四年级语文第五、六单元练习
四、习作（30分）
生活中你一定遇到过或看到过许多感人的事情，请你写出来，要写清过程，写出自己的感受，题目自拟。
不少于350字(记事）
四年级语文第七、八单元练习
四、习作（30分）
叶老先生在肖复兴的作文后写了这样的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。
成长是一种经历。你的成长过程中也经历过不少事，请选择感受最深的一两件写下来，请写出“具体事实”，通过具体事实透露出你的感受。题目自拟。不少于350字。(记事）
习作（40分）
每个人心中都蕴藏着一分对家乡的热爱之情，而“家乡”这个亲切的话题，我们都有很多的话要说。请以“家乡的„„”为题，写一篇作文。不少于400字，要表达出自己的真情实感。 人教新课标五年级语文上册第一、二单元检测题
六、习作舞台。30%
每天和同学相伴，你对他们是最熟悉不过了，请选以为你最熟悉的同学，通过一两件具体事例表现出它的特点，要有真情实感，题目自拟，400字左右。
五年级语文第三、四单元练习
习作，任选一题。（40分）
1. 生活中哪句话对你启发最大？为什么？请以《我最喜欢的一句话》写下来。
2. 生活中有哪些事情曾经给你以启发？选取一件写下来，注意把事情的经过写清楚，把得到的启示
说明白，题目自拟。
第一学期教学质量检测题 五年级语文 第三单元
十一、习作（40分）
1、 本单元的课文学习里，让我们知道灰尘有两面性。生活中还有哪些事物具有两面性呢？请你运用掌握的说
明方法仿写一个事物。（5分） 2、 作文。（35分）
请选择一种你喜欢的物品介绍给大家，是你日常生活中常常用到一种物品，抓住其特点、作用等方面进行介绍。（字数400左右）
五年级语文第五、六单元练习 习作。（40分）
我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。写下你和父母之间爱的故事。
要求：1.把事情写清楚具体，语句要通顺，要表达自己的真情实感。 2.题目自拟，不写错别字，字数450字左右。
2011学年第一学期天河区五六单元作文要求 第三部分：习作积累与运用（40分）
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。你是否也想起你的父母，想起曾经不理解父母的事情？请选择一件自己印象深刻的事写下来，注意把事情的经过写具体，表达自己的真实情感。题目自拟，字数不少于400字。
五年级语文第七、八单元练习
习作（40分）
读了《不给自己任何借口》，请写一篇读后感。要求联系实际，写出真实想法。语句要通顺，内容要具体。题目自拟。
2014学年第一学期天河区
六年级语文第一、二单元练习
第三部分（作文，共40分）
十一、习作（任选一题）
1. 根据自己的感受和体会，围绕“人与自然”这一主题，写一篇演讲稿。 要求：①要有针对性、可讲性。
②思想内容丰富深刻，语言表达形象生动，富有感染力。 ③自拟题目，不少于400字。
2. 不知不觉中，同学们已经成为六年级的学生了。回顾自己的成长过程，一定会有老师、家长的呵护关爱，
一定会有同学、朋友的支持帮助，一定经历过成功的喜悦，一定感受过失败的痛苦„„在一路走来的酸甜苦辣中，你会发现自己长大了。请围绕“成长”这个话题，写一篇不少于400字的文章。要求：内容具体，感情真挚，语言通顺，用词准确；段落分明有顺序；字迹端正，不写错别字。
六年级语文第三、四单元练习
第三部分（作文，共40分）
十一、习作（任选一题，题目自拟，不少于400字）。
1. 生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。请以此为主题，写一件体现人们相互关爱的事情。
要求：写清事情发生的环境；事情发展的过和要体、详细；要有人物的语言、动作和心理活动等，表达
出真实的情感。
2. “能看自己支持