篇一:《我是学习的小主人》
-2成长取向
我是学习的小主人
活动背景：
书是知识的源泉，书会给人们带来无限的乐趣！我发现我们二年级少数孩子对“看书”“学习”都有一种错误的认识。他们认为是在帮家长、老师学习。在他们眼里学习是件很不快乐的事情。所以面对这些既淘气又可爱的孩子们，我决定去创设一个快乐的课堂来吸引住他们，激发起他们的学习兴趣。通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受学习带来的快乐和乐趣，重现他们脸上纯真可爱的笑容。 活动目标：
1、通过活动，让学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习状态。
2、在本次活动中，使所有学生明白学习的重要意义，知道自己是学习的小主人。
3、优秀学生在活动中教给其他学生正确的学习姿势，学习方法，让不爱学习的学生不怕学习，爱上学习。
活动准备：
学生朗诵节目，搜集名人名言，故事等。
教师课件，培养主持人，观察统计班级爱学习学生人数，表现。 活动过程：
主持人(宋雅婷)：老师！
主持人(周铭玮）：同学们！
主持人(合)：大家好！
主持人(合)：“我是学习的小主人”——主题班会现在开始！（掌声） 活动一
问一问：
在你的心目中学习到底是怎样的呢？是枯燥的，还是快乐的？还是······
（同桌之间交流、讨论）
活动二
听诗朗诵《书》
甲:书是我们永远的朋友 ，它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 乙:书是我们的生命中生根,发芽,枝繁叶茂
甲:书中有人类无穷的财富 ，我们可以从中自由地汲取营养 乙:书是人类发展的录像机 ，我们可以在其中看到前辈的足迹 甲:书是知识和智慧的海洋 ，我们在书海的遨游中慢慢长大 合:书是你的,我的 ，书是人类永恒的朋友
活动三
演一演：
请两位学生演一演正确的读书姿势和写字姿势。
师总结：读书的正确姿势。读书时，双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，这易看清字体，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。把书竖直或平放在桌上都是不正确的。 写字的正确姿势。写字时头比看书时要再稍向前倾斜。两臂同时放在桌面，并且长
度要相等，不能两臂一长、一短，或单臂放在桌面，这样都会使躯干不正而形成畸形。 以上姿势简单归纳为：两点靠，八字形，头抬高，脚放平。
活动四
听听名人学习的故事
毛主席一生特别喜欢读书,在长达七十多年的时间里,他几乎天天离不开书本。他总是利用一切可利用的机会读书。他骑在马背上看,坐在火车上看,睡觉前看,甚至连吃饭时都看。直到他去世前,眼睛看不见了,还让别人读书给他听。也正是因为毛泽东博览群书,才成为受全中国乃至全世界人民的尊敬和爱戴的革命家、政治家、诗人。 活动五
读读关于读书的名言
1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 。2、少年易学老难成， 一寸光阴不可轻 。3、一寸光阴一寸金，寸金难买存光阴。4、 少壮不努力，老大徒伤悲。
主持人总结
主持人(宋雅婷)：小朋友们，书是人类进步的阶梯，懂知识才能改变命运。
主持人(周铭玮）； 让我们一起做学习的小主人吧。
主持人(宋雅婷)：最后让我们以热烈的掌声邀请常老师作总结性发言。
师总结
通过这次班会，老师相信大家一定会养成爱学习的好习惯的。 让我们一起努力吧。希望同学们能够明白我们学习中的快乐，在快乐中学习，找到适合自己的学习方法，珍惜学习的机会，真正做学习的主人。 教后反思：通过这节班会的学习，学生更明白书是知识的源泉，会给人们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书，看好书。活动中，学生知道了许多名人刻苦学习的事例，也从他们身上学到了优良的品质。我在课后一周观察发现，学生对学习兴趣增加了，知道自己要去做一个主动学习的人。整个活动过程是幸福而快乐的。
。
篇二:《我是学习的小主人》
我是学习的小主人
一看到题目，你们就会觉得奇怪，学习不会说话，又不会听你的，那又怎么会成了它的小主人呢？告诉你吧！你们想的全错了，其实，学习都在每个人的掌握之中，比如：你不学习，学习也不勉强你哦！你要学习，学习也就给你学习咯！这不是一个道理么！
有一次，爸爸妈妈出去了。就我一个人在读书、写字。开始，我本来觉得很孤独的，学着学着，交了一个好朋友——学习；虽然它不会动、不会说话。但只要你对着书读，那书也会对着你看，听着你那充满感情的读书声，就像在听着美妙的歌曲一样默默地听着。这不就是你的伙伴吗？要是你一不学习，那学习也听你的，不再让你学习。没有学习你是干不了大事的，你不学习，也没有人逼你，除了父母，但他们也是为你好。想让你读多点书，长大后用学习到的知识去创造。学习都在每个人的掌握之中，像遥控器一样，想干嘛就干嘛！
所以说，我们每个人都是学习的小主人。你们说对吗？
书——人类进步的阶梯{我是学习的小主人二百字作文}.
每天早晨,我们迎着朝阳来到了校园，阳光映红了我们的脸，我们坐在教室里，老师的声音就像一缕缕阳光温暖着我们的心灵。我们爱学习,因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识,长大才能成为一个对社会有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。刚上学时，我们还是一个个认字不多的学生，后来，老师教会了我们很多的知识。还经常选一些课外书让我们阅读。好的课外书，好比一把闪闪发光的钥匙，为我们打开了知识的大门。读书，让我们了解到中国曾经的辉煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比伦的辉煌文明。
读书开阔了我们的视野，读书更教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和《爱的教育》使我们懂得了爱和谦让；《海蒂》和《秘密花园》使我们知道了乐观向上；《草原上的小木屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会了勇敢坚强„ „.我们在读书中快乐的成长，我们在学习中不断的前进。
通过读书，我慢慢的喜欢上了写作，去年我的一首诗《小野花》在《深圳青少年报》发表，班里的很多同学也都陆续在报刊上发表了作品。
书，打开了我们心灵的窗户，教会了我们善良、勇敢、正直、向上。书，开阔了我们的视野，让我们看到了更广阔的世界。
如今，我们班的学习气氛越来越浓厚，还建立了“书友队”，每一名同学都加入到爱读书、爱学习的队伍中。
篇三:《我是学习的小主人》
十七周国旗下的讲话 我是学习的小主人
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我是（ ） 班的 ，今天我国旗下讲话的题目是《我是学习的小主人》。
我们每天在学校里学习，我们只有从小做学习的小主人，为今后的学习之路打下坚实的基础，才能有灿烂辉煌的未来。那么我们怎样才能成为学习的主人呢？我们必须把过去的“老师要我学习”变为“我自己要学习”。古诗说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人生苦短，“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要学会合理分配时间，不要虚度时间，就要把握好课前、课后几个重要环节： 第一是课前要预习，有道是“机会是留给有准备的人”。预习不是走马观花，预习是为了更好地听课。
第二是要把握好课堂，要充分利用好课堂上的四十分钟。无论上什么课，都要高度集中注意力、专心听讲，思想跟着老师的思路走，认真思考问题，积极举手发言。学生不能是课堂的客人，而应该成为课堂的主人。不要被动地等老师讲，靠老师讲，而要积极主动参与课堂内的学习活动。课堂上要注意学习老师的解题思路，思考预习中不会的问题，做好课堂笔记。
第三是要认真完成课后作业，取长补短。再有天赋的人只有课堂是远远不够的，课后应该做到：及时完成作业，不要拖拉；今天的作业今天完成；任何作业都要书写工整，这是一名学生对待作业最起码的态度和能力要求；及时主动地复习；看一些对学习有益的课外书，有计划地做拓展性练习。
第四是要提高学习质量，不能不懂装懂。要把书本上的知识弄透。对于课堂与作业中存在的问题，在认真思考仍无结果的情况下，要主动向老师、同学请教。要会问问题，不是简单地索求答案，而是寻找思路和方法。平时要把做过的笔记、练习册、作业本有序摆放，经常翻阅，不要仅仅为了考试而复习。 同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我们做学习的小主人，立足自我，自律自强，抓紧课堂，珍惜时间，珍惜大好学习条件，积极进取，奋勇前进吧！
我的讲话完了，谢谢大家!
篇四:《2 我是学校的小主人》{我是学习的小主人二百字作文}.
我们学校占地面积50.3亩，建筑面积2万平 方米，规划班数48个。修建有教学楼、综合实验楼、办公楼、食堂和体育活动室、室外橡胶田径场地、环行跑道、绿化带、小型广场，项目总投资已突破6000万元。学校建有校园广播系统，校园网络系统，班班通系统，每间教室都配有大投影和电子白板，每位教师一台电脑办公，门卫室设有校园监控系统。
你会唱我们学校的校歌吗？ 你还知道学校的哪些情况，告诉同学们吧。 客人来到我们学校，作为学校的小主人，你能当好“小导游”吗？试试吧！{我是学习的小主人二百字作文}.
给校长的一封信
在学校做一次调查活
动吧，你觉得我们学校还有
哪些需要改进的地方，给校
长说说你的建议。
篇五:《我做小主人【作文】两篇》
一篇 我做小主人
今天一大早，爸爸妈妈就和我说，他们有事情要出去一天。今天要我自己照顾自己，要我自己打扫家里。于是今天我就成了家里的小主人，家里的一切都归我管了。
今天吃完了早点，我就自己把自己的房间收拾了一下，首先就是我的床。我将我床上的床单整理干净了，然后将被子叠好了。将我的床整理好了，然后开始整理我的书桌了。首先将自己的书桌上面的书本整理好，然后有用抹布把书桌擦了一下。最后，我用扫把将我的房间扫了一遍，然后有用拖把拖了一遍。终于把我的房间收拾好了，觉得这真是一个伟大的工程啊!
于是，我花了一上午的时间来打扫房子。总算是将房子的里里外外都打扫干净了。突然有一点明白了妈妈每天的辛苦了。原来打扫是这么辛苦的，比工作还要辛苦啊!
到了中午，我想到家里没有人，谁做饭啊!这可是一个大难题啊?我平时根本没有做过饭，只是看妈妈做过。于是，我匆匆忙忙的来到了菜市场，准备买一些菜回去做饭吃。
来到了菜市场，看到菜市场里面琳琅满目的蔬菜还有肉食。我觉得眼花缭乱，不知道买什么好。在菜市场选着，听着菜贩子们介绍着。觉得原来买菜也是一门学问啊!要学会挑选新鲜的蔬菜，每一种蔬菜都要进行采选。
于是，我来到了买白菜的菜贩子面前，问了他白菜多少钱一斤?他说：我们这白菜是今天新鲜的，非常的鲜嫩。这样吧，你给我三元钱我给你一斤吧!我一听没有还价就买了。于是接下来的菜都是别人说什么价我就给什么价。等我买完了菜，回到家就准备开始做饭了。
我来到了厨房，学着妈妈以前做菜的样子，依样画葫芦。我首先用水洗了一下锅子。然后打开天然气，再锅子里面放了一点油，使得锅子烧热了。然后我将蔬菜放在锅子里面开始炒起来，最后放了一点盐，还有一点酱油。终于看着一盘盘菜被我炒了出来，我也觉得非常的荣幸。
我刚刚吃了一口菜，就立马觉得不对劲，这菜好像还有一点没有熟。于是我吃另一盘菜，可是吃的时候我又觉得太咸了。没办法，我只有匆匆的吃完了饭。然后收拾碗筷了。
这就是我做小主人的一天，这天非常的高兴。
点评：
作者以其自己独立的一天为题，为我们介绍了他已经长大了。本文文辞独特，立意深刻。{我是学习的小主人二百字作文}.
二篇 做一天家庭小主人
我渐渐发现自己长大了，趁着这个假期，也应该帮妈妈做点事。于是，我便去征求妈妈的意见，让我做一天的家庭小主人。妈妈爽快地答应了。
妈妈给了我30元，让我去买菜。我来到菜市场一看，这里的东西真是应有尽有啊!有活蹦乱跳的鲤鱼,绿油油的青菜，还有诱人的番茄真是让我大开眼界呀!我先精选了4个又大又红的西红柿，又挑了4个鸡蛋，接着又买了一条大鲤鱼一共用去22元8角。我兴高采烈地提着一篮战利品，一蹦一跳地回到了家。
开始烧菜了!我烧的第一道菜是鸡蛋炒黄瓜。我先小心翼翼地到了一点油在锅里，把火调到最小，然后盖上锅盖，等油热。趁着这段时间，我拿出了鸡蛋和黄瓜。我先把黄瓜洗干净，拿刀把黄瓜切成一片一片。我又拿起鸡蛋，对着锅沿一敲，再用手一掰，蛋黄和蛋青都被我打进了碗里。这时锅子里的油也热了，我把黄瓜和鸡蛋倒进了锅子里，用铲子不停地翻，可它们好像在和我作对，我向左铲，它们就向右翻;我向右铲，它们就向左翻，不过很快就被我制服了。最后我往锅子里放入了盐和味精，把锅盖盖上，闷上一会儿。功夫不负有心人，一盆香喷喷的鸡蛋炒黄瓜就大功告成了!虽然这道菜没有那些大厨们烧的美味佳肴好吃，但却是我辛辛苦苦做的。
吃完饭，我又开始洗碗，拖地干了一天的活，把我累得腰酸背痛。
做了一天的家庭小主人，我明白了：做任何事都不容易。
篇六:《我是学习小主人》
“我是 学习小主人”习惯的培养
篇七:《作文我是小主人》
[作文我是小主人]作文我是小主人我是家庭小主人
天下最无私的爱是父母爱，天下最贵重的情是亲人情，父母对我的爱与情，深深地刻在了我的脑海中，终生难忘，作文我是小主人。
——题记
“小皇帝、小公主”都是大人们为我们起的绰号，为什么他们会给我们如此的绰号呢?原因很简单，我们是在家中很少去劳动，都在父母的呵护下成长。每天看着父母疲劳的样子，自私的我会不由得想：劳动真有这么累吗?那天看妈妈把整个屋子收拾了一遍，晚上十分的疲劳，我突发奇想，为什么我不能亲手做做家庭小主人呢，那样就既可以体验一下父母劳动的艰辛，又可以证明我不是那些娇气的称号的拥有者，真是完美之策。赶快，开始了!
头一天晚上，我把我的篮球小闹钟拨到了五点半了，我看妈妈都这么早就会起来为我们一家准备早餐。一首闹铃歌曲过后，我万分不情愿的睁开眼睛，咦，天怎么会是黑的呢?难道妈妈每天都这么早起来为我们做早餐?哎，可怜天下父母心啊!打开冰箱门，看着满目的食物却无从下手，最后无奈的拿出了面包和牛奶，为父母做了一顿“好吃”的“西餐”，他们虽嘴上说很好吃，但我非常灰心，因为我出师不利，第一件事就失败了。不服输的我决心接着干，他们吃过后我收拾的餐具，这一次还算是顺利。接下来，我看看我那乱得不堪的小屋，我不由得发出一声叹息，谁言寸草心，报得三春晖，小学生作文《作文我是小主人》。一个小时„„。，两个小时过去了，从房中走出来的我已是满头大汗，汗水已经渗透了我的衣服，体质不错的我也从来没有这么疲劳的时候，才知道母亲的劳累。母爱是世间最伟大的力量!中午的时候，第一次煮米饭的我，平时只是看着父母去做，也知道一些程序，放米、淘米„„但头一次煮米饭的我并不知道米要放多少，就慌慌忙忙地加了三瓢米，结果十分不好意思，我做出了我们家将近两天的米饭，简简单单的炒了几个菜，有的咸了、有的淡了，但父母没有怪我，只是和善的教了我一些技巧，名师出高徒，我终于学会了。下午的活动十分的少，只是简简单单地将大厅的地板拖了一遍，但我干完之后抬起腰的时候，酸意霎时间侵占了我的大脑，明白了一个道理，平时看的是多么简单的事情在做上的时候是多么的困难，母爱是世间最伟大的力量!晚上只是匆匆的吃了一口，便全身无力的躺到了床上，心有余而力不足了。
躺在床上我仔细的回想这一天的事情，今天拥有这特殊的意义，因为经过这一天做家庭小主人，我体会到了父母对儿女无私的爱，他们像一把伞，为我们遮风挡雨;像一支烛，为我们点亮前途;像一个引路者，将我们引向成功，相信经过了今天的做一名家庭小主人，会让我们这些娇生惯养的“小皇帝、小公主”从中觉悟，体会父母对我们无私的爱，也为提高自身的动手能力打下了一个坚实的基础，以后多做一些家务，来让父母歇息一下，成为家中的小主人!
篇八:《《我是学习的小主人》主题班会》
“我的学习我做主”主题队会
三（5）班
一、目标
1、教育学生从现象入手、从小事做起、从点滴做起、从现在做起，良好的学习习惯是好品质的前提。
2、通过召开班会使学生明白好的学习习惯使自己终生受益。
二、过程
（一）慧眼识贝
1、出示问题、图片（9幅）
（1）观察图片上的行为，哪些值得我们提倡？
（2）对照以上方面哪些我们做的较好？讲述给大家听。
幻灯片出示：
专心听讲 认真阅读 积极发言 勤于动手 合作成果
端正书写 认真作业 考试专注 案净桌整
2、引入主题：《我的学习我做主》
（二）真情讲述
1、学生分组交流讨论：我们自己有哪些好的做法？
分8组：每组6人，每组设有组长、记录员各1名，发言人1—2名。
2、小组讨论：将我们的好的做法，讲给大家听。
学生1：课前预习老师布置的任务„„我的故事
学生2：每天按时上课，积极思考等„„我的故事
学生3：不懂就问，做个诚实的孩子„„我的故事
学生4：积极阅读摘抄，培养能力„„我的故事
学生5：星期天作业按时完成„„我的故事
学生6：敢于实践，积极探索„„我的故事
学生7：坐姿端正，有益健康„„我的故事
学生8：早睡早起、节约时间„„我的故事
3、概括：十种好的做法
（1）课前预习 （2）认真倾听 （3）合作学习 （4）勤学好问
（5）认真写作业 （6）考试专注 （7）阅读积累 （8）勇于实践
（9）珍惜时间 （10）坐姿端正
（三）查漏补缺
1、交流：各组对照十种做法，深入交流自己哪些方面做的不足，需要进一步努力。
比如：思想消极（学习是累赘、负担）、课前不预习、不按时进入教室、坐姿不端正、注意力不集中、合作学习说闲话、自习课看老师（自控能力不强）、不进行阅读积累、写作业支差应付、考试作弊、有照抄现象、星期天作业完不成（以各种理由推辞：写了忘家了、掉寝室了、课本没拿回、家长让做家务活）等等。 如何改进部分学生讲述做法，及今后改进的方法（师生交流）
生1：
生2：{我是学习的小主人二百字作文}.
生3：
3、师总结
有学生说，我脑子不聪明，记忆东西费力；有学生说，我以前没认真写字，现在改不了了；也有学生说，我不想看书，一看就头疼；还有学生说，写作业是浪费时间；等等。老师说错矣，勤能补拙，不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。我们要于细微处见行动，良好的学习行为时间久了就形成了良好的学习习惯，养成一种好的学习习惯是我们探索知识的法宝，是我们成功的关键。
（四）临别赠言
老师勉励大家：同学们，好的做法可以使我们受益终生。不好的行为亦可阻止一个人成功。让我们时刻铭记： 细节决定行为 行为决定习惯 习惯决定成败 我的学习我做主！
谢谢！！{我是学习的小主人二百字作文}.
板书： 我的学习我做主
“我是学习小主人”主题队会
三（2）班
一、活动目标：
1、面对挫折，要勇敢、坚强，要学会在困难中微笑。
2、从小树立起积极向上的人生态度，有意识的培养学生战胜自己、克制自己的个性品质。
3、知道效率是现代人必须具备的观念，懂得学习做事要讲究效率。
4、学会合理安排学习和活动时间，专心致志的学习、工作，做一个讲究效率的人。
二、活动过程：
（一）激励学生战胜困难
1、启发谈话，导入活动。
你碰到过困难吗？当碰到困难时，你怎么做？人的一生会遇到许多困难、挫折，甚至磨难，面对困难我们应该怎么办呢？今天，咱们活动的主题是：学会在困难中微笑。
2、教师读信，明白道理。
（1）引入。
（2）读信：黄思路给《中国少年报》的一封信。
（3）学生谈感受。
3、讲述故事，深化明理。
（1）讲故事。
（2）听了这个真实的故事，有什么想说的吗？
（3）小结：
4、学习名人名言。
锲而不舍，金石可镂。 ——荀况
愈难做，就愈要做。 ——鲁迅
有困难是坏事，也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来. ——徐特立
5、每人将“在困难中微笑”或名人名言写在纸上，贴在房间里，时时激励自己。
（二）引导学生做事要科学高效
一、活动过程：
1、讲故事导入。
（1）讲述故事《充分利用时间的毛泽东》。
（2）讨论：听了故时候，你觉得毛泽东是一个怎样的人，你受到了什么启示？
2、分析病例。
（1）出示某同学星期天上午的作息时间表：
（2）讨论作息时间表钟爱派的不合理的地方。
3、辨析导行。
（1）出示辨析题，判断正误。
①林林说：“讲究效率就是把平时的每分每秒的时间用来学习。”
②赵林说：“讲究效率就是不能玩，因为玩是浪费时间。”
③科学高效，就是合理安排一分一秒的时间。
（2）教师归纳总结。
我们正处在改革开放的新时代，作为一个新时代的学生，不仅要发挥古人刻苦学习的精神，还应该具有讲究效率的观念，合理安排学习和活动的时间，把事情办得又快又好。
4、说说自己在复习阶段的安排，然后为自己设计一张双休日科学合理的作息时间表。
学生设计时间
5、评价及总结
篇九:《我是学校的小主人》
第六课 我是学校的小主人
活动目标
1.知识目标：增强学生关心班级、热爱学校的情感。
2.情感目标：培养学生的主人翁精神和责任感。使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的民主意识。
3.能力目标：培养学生的创造能力和想象能力。
活动准备
1.在课前引导学生分组分类收集家乡的有关习俗资料。
2.教师制作课件。
活动过程
一、谈话导入，揭示课题
学校是我们获取知识的净土，是培养人才的摇篮，是我们学习生活的乐园。在这个大家庭里，老师为了培养我们怎样做人，教导我们获取知识，付出了毕生心血。同学之间互相爱护、互相帮助、团结友爱。作为这个大家庭中的一员，我们要以主人翁的姿态来爱护我们的学校。
二、学生交流讨论
师：校园里绿树成荫，花坛里的鲜花争奇斗艳，作为主人你是否为每一棵树脚上一桶水，为每个花坛里拔去一颗杂草。
生：大型玩教具是我们游戏锻炼的设施，我们应该保护，作为主人，校园里的卫生需要我们去保持。
师：你可曾做到随手捡起一片纸屑，
这些是我们作为主任的责任，你可曾积极参加学校组织的各项活动，春季运动会是否有你的身姿。六一活动中你是否引吭高歌或翩翩起舞。
生：回答
师：同学们上节课我们大家共同学习了关心学校，有了主人
翁地位和责任感，还明白了民主和集体的关系，大家还记得当大家意见不同意的时候我们该怎么做吗？（生答）
师：小淘又有问题了，它在问我们除此之外还可以为学校做些什么？（生汇报）：
师：同学们说的都很好，健康快乐的校园生活靠大家共同营造。我们的学校的一员，应该像小主人那样爱护学校，为学校的美好尽一份力吧。下面请同学们观看ppt插图，看看他们在做些什么？
三、自主学习 合作探究 自主学习
认真读文，思考：三年二班学生在讨论学校绿化这件事。刘刚独自在教室后面看书，，他认为这件事是校长的事，和他没有关系，他的观点对吗？你如何看待这件事？
如果大家都像刘刚这样会怎样？（生答）
合作探究：
根据书中小朋友们讨论的问题，再结合咱们自己学校的情况，你对咱们学校有哪些好的建议呢？ （学生组内讨论）
将自己的建议说给全班同学听，其他同学可以帮助合理地补充、完善
四、归纳总结
同学们，作为学校的小主人，你是否为保持这一方净土而付出过，为保护学校的财产而尽力过，让我们从自身做起，做一名真正的小主人
五、课下思考题
作为学校的主人，你为学校做了哪些事？