篇一:《一次关于“非典”话题的作文训练》
六年级话题作文
一次关于“非典”话题的作文训练
[习作要求]
香港、广州发生“非典”疫情时，我们觉得它离我们还很远很远，似乎和我们没有什么关系。可是随着它在北京，山西等地的出现并传播，继而又来到江苏、来到南京，我们从电视、报纸、广播，从我们周围的人和生活环境中真切地感受到“非典”就在我们身边了，它影响着我们的学习、生活、娱乐，影响着我们的情绪、感情、思想，它和我们密切相关了。请以“非典”为话题写一篇作文，能从某一个方面或一个角度真实具体地写出自己在“非典”时期的见闻、感受、思考或亲身经历的事。
[习作指导]
一 要切实调动自己的生活积累与情感积累
同学们，这段时间，我们听得最多、看得最多、议论最多，关心最多的可能就是“非典”了。因为“非典”，我们天天要量体温，学校天天要消毒；因为“非典”，我们不敢坐车，不敢外出，到公共场所要戴口罩；因为“非典”，有些学校已停课；因为“非典”，我们六年级学生非常关注的小升初的有关计划与安排可能被打乱：因为“非典”，我们有些家长和同学处于恐慌之中；因为“非典”，有些同学的家长、亲戚去了抗“非典”的第一线；因为“非典”，我们有些同学不得不被隔离；还因为“非典”，很多行业受到影响：旅游、交通、餐饮等行业萧条冷清，而消毒用品、保健用品、自行车、电动车、汽车等等却卖得很红火；还因为“非典”，有些官员被撤，有些店被查封、罚款„„还因为“非典”，涌现出许多让人感动的人和事，人们的公共卫生意识增强了，亲情变得更浓了„„“非典”带来来了林林种种的变化，影响着我们的学习、生活、娱乐„„影响着我们的情绪、感情、思想„„“非典”，是人类遇到的一场灾难，也是人类面临的一场挑战！在灾难面前，全世界的医学专家积极研究，希望早日研制出防治“非典”的疫苗，药品，广大医务工作者和相关人员勇敢地投入到这场没有硝烟的战斗中。针对这些，你们有些什么切身的感受和独特的体验呢？你们有些什么想法呢？
二 拓展选材思路，写出真情实感
同学们写这篇作文有困难吗？其实写任何一篇作文的困难无非两个方面，一是写什么，二是怎么写。
我们先来看看这篇作文写些什么呢？在解决这个问题之前，先给你们讲个故事：
森林的声音
话说公元3世纪，某国的君王将他的儿子送到朴古大师门下拜师求艺。王子刚抵达寺庙，大师就将他送到大森林中，并要求他一年后回到寺庙时描述出森林的声音。
冬去春来，王子回到寺庙，他滔滔不绝地对大师讲述自己听到的一切：‚大师，我听到了杜鹃美丽的歌声，树叶沙沙地作响，蜂鸟嗡嗡地啼鸣，蟋蟀唧唧地鸣叫……‛听完他的话，大师让他继续回去倾听。
时间一天天地流逝着，年轻的王子孤独地守坐在森林里，竖起双耳尽力地倾听着。一天早晨，他默默地坐在树下，突然感到有一种从未听到过的模模糊糊的声响，越是聚精会神地倾听，这些声响就越清晰。他立刻茅塞顿开：这些一定就是大师希望我能够辨别的声音！
回到寺庙，王子恭恭敬敬地向大师描述着他新的收获：‚当我集中精力倾听时，我听到了从未听到过的声音——鲜花在缓缓地开放，大地在阳光下复苏，小草在吮吸着露珠……‛大师频频
地点头赞赏。
这个故事告诉我们什么呢？那就是写作文时要多观察，更要深入生活，用心去体验生活，要把自己的独特感受表达出来。刚才我讲的那么多的现象都可以写，关键是你最熟悉哪方面内容，在哪方面感受最深，最有体会。比如：戴口罩、量体温的感受，对“非典”造成停课的想法，影响升学的焦虑，遭到隔离的恐慌，对深入抗“非典”第一线的亲人的担忧与牵挂，对由此产生的一些社会现象的思考，甚至你对防治“非典”的一些构想等等都是你写作的材料。注意不要写自己不熟悉的，不要套用报纸、电视上的有关报道。
有了可写的材料，又怎么写好呢？这里提醒同学们注意两点：
1、从小处入手，写出自己的独特体验。例如量体温，老师是怎么要求的，谁给你量，量时你有什么感觉，怎么填表报告给老师，你有没有因量错或感冒发烧虚惊一场的等等都可以具体写出来。再比如戴口罩，你喜欢戴吗，戴什么样的口罩？戴起来有什么感觉？那么多同学戴口罩上学你感觉怎么样？有没有发生过有趣的事？把这些细节真实地写出来也是不错的。还有你与别人不一样的经历、体验更是作文的好素材。
2、 动心动情，写出真情实感。作文时自己一定要动真心、用真情，写真实的想法。对所写 的人和事自己首先要感动，带着真心真情去写才能打动别人，感染别人。这里再给大家讲个故事。
年轻人拉琴的故事
有一个年轻人能拉一手好琴，总想找机会显示一下自己的本领。有一天，他来到广场，找了个人多的地方演奏起来，希望能引起人们的注意，更希望能听到人们的喝彩声。他兴致勃勃地拉了半天，只有几个人朝他瞥了一眼，并没有人对他的演奏感兴趣，他伤心地流下了眼泪。可是又有谁肯去理睬他呢？这时，他只好用琴声来表达内心的忧伤。出人意料的是，这次的琴声打动了人心，不少行人停下脚步静静地听着。拉完曲子，年轻人抬起头，看到周围的人都在听他的演奏，恍然大悟，明白了一个道理：‚艺术贵在真诚，，只有真诚才能打动人心。‛{关于对非典的看法的作文}.
写文章也是这样，惟有真情最动人，无病呻吟，装腔作势，大话空话决不可能感人。
[例文借鉴]
面 对“非 典”
清晨的时候，我还躺在被窝里懒得起床。突然，一根冰冰凉的玩意儿钻进了我的腋下，随后传来的是妈妈严厉的声音：‚那么大的人了，对‘非典’也没什么意识。量体温也要我帮忙！‛
5分钟过去了，我在穿衣服，妈妈在厨房边帮我做面条，边对我说：‚在这种非常时期，你应该慎重。中国人的抵抗力不行，因此要增强体质，快，下楼跑步3圈！‛我不服气地反驳，谁说我抵抗力不行，我前后左右的人都感冒，可我到现在都没……‛‚锦上添花！快下楼！‛
当我背着书包走在大街上时，突然我眼前一亮，我成了一条不合群的鱼。怎么了人们，个个戴着口罩、手套？我放下书包，也摸索着翻出这两样‚宝贝‛戴上，这才理直气壮地向学校走去。
到了校门口，我已是热得满头大汗，我正想着：挺幸运的！没有红领巾执勤员了，不错！再一瞧，一个个老师戴着口罩笔直地站在校门口，呵！好像当兵的。他们干什么呢？呀，在检查体温表。别小看这一张薄薄的纸，它可是我们的‘通行证’呀！我
边擦汗边想。
来到教室，同学们在谈‚非典‛。他们个个眉飞色舞，丝毫没有大人们的紧张。直到老师进来，才不情愿地收住嘴巴，摸出语文书慢吞吞地读起来。哎，真是‚委屈‛了他们的‚兴趣‛了！我悻悻地想。{关于对非典的看法的作文}.
转眼间到了中午，送来的菜桶旁多了一袋东西，大蒜头也！规定每人一个或半个，好些同学还是理都不理。
晚上，妈妈拿起话筒给迈皋桥那儿的外公外婆打电话。一放下话筒，妈妈就无奈地告诉我，迈皋桥医院接收一例非典疑似病例，外公、外婆都不敢出去散步，一向爱去购物的外公现在也只好整天留在家看报，买菜也只能是戴口罩和手套匆匆往来。
‚非典‛来了，可人真有意思：我们学生是无所畏，家长老师们是苦口婆心，还是老人们安分守己。不过，我们都面临着一次严峻的考验！
“非典”型生活
一场突如其来的‚非典‛灾害，不幸降临在祖国大地。随着疫情的蔓延，我们周围似乎已充满了危机，于是我们的生活顿时变得繁琐起来。
每天早上起床后的首要任务便是量体温，想到温度计塞在舌根下那痛苦的滋味， 心中便不由得咒骂‚非典‛几声，随后开窗通风、喷药消毒、备好口罩，缺一不可。
待走到学校门口，见着几位老师早早到就来到了学校，检查每位学生的体温测量 情况，他们任劳任怨地为我们服务，使我不由得肃然起敬。
教室是人员密集的场所，极易传染病毒，因此上课时我们必须戴口罩。戴口罩 真不自在。它像一层雾一样罩住了我们的口鼻，虽在很大程度上能遏制病毒的侵入，但也使人呼吸不畅，十分难受。同学之间交流，也像罩上了纱，缺少了一些亲切感。
近几日来，午饭前的分饭也成了老师的分内之事。只见两位老师面戴口罩，手戴 手套，不顾一上午的辛苦教学，仍不辞辛劳地为我们服务，看到这里，我情不自禁地走上前去说了一声：‚老师，您辛苦了！‛
众所周知，从疫区归来人员必须隔离。对于‚隔离‛二字，我有特别深的感受。 正当全国上下众志成城抗击非典之时，我的父亲不顾家人反对，毅然决定去北京洽谈贸易。归来之后，父亲就被居委会隔离了。此后，我们二十多天未谋面。在父亲不在身边的时候，我遇到的许多问题，如装彩色墨盒与有关‚压缩‛方面的问题，都未能解决，使我好生焦急。‚每逢佳节倍思亲‛，这个‚五〃一‛过得格外冷清。但我知道，父亲的不方便是为了大家的健康，若没有他的服从命令，将会有更多的人卷入这场‚战争‛，他这是‚舍小家，为大家‛。
‚非典‛有百弊但也有一利，它无形之中也让我们养成了一些好习惯。譬如勤洗 手，公共场所经常消毒等等，而这在平时是很难做到的。
不过，我真希望这样‚非典‛型生活能早点儿离我们而去。
“非典”带来的变化
一场突如其来的非典，正在改变着人们的工作、生活。
先来说说单位。往常有些事儿需要派人出差，现在谁也不敢了，电话里谈谈。有些公文需要印在纸上送达，现在都在网上发送。这倒是加速了无纸化办公的进程。每逢双休日，都要轮流值班。旅行社纷纷关门，一些环境差的网吧、美容店、桑拿店、小旅馆也都停业。警方加大了管理力度，查封了许多不合格的小餐厅、小旅馆。
再来说说学校。部分大学陆续封校，减少学生与外界接触，教职工进出校园也查得很严。中小学如遇非典患者，立即停课。还制定了利用电视、广播电台进行远程教学的预案。每天早上进校门必须量体温，进行晨检，还得戴上又厚又闷的大口罩。每天下午放学后，老师们总要为教室消毒。
接着说说我们的生活。以前邻里之间总喜欢串串门，聊聊天，可现在家家户户冷清多了，即使有事也是通过电话、手机短信和网上聊天的方式。原本喜欢出来遛狗的居民，现在全都呆在家里了。以往人头攒动的新街口、湖南路等闹市，没有了往日的欢腾。超市、菜场也没了人气。公共汽车里空荡荡的，而自行车队伍更加庞大。卫生状况大有改观，街上满眼是白花花的口罩，也少有人随地吐痰了。昔日路旁一个个臭气熏天的垃圾堆全被清理了，小区里干干净净。
最后说说咱们家。家家大扫除，户户搞卫生。我们家里只要是显眼的地方都贴上了防非标语，‚防非典，勤洗手‛、‚阻断SARS病毒传播途径，进屋换衣‛……阳台上堆积数月的废旧报纸、罐头统统清除了。就连墙旮旯里的蜘蛛网也扫得一干二净。
看来，非典虽然是一场灾难，对我国的经济、人民的生活带来了很大的影响，但是不良卫生习惯改变了，人们相信科学，团结互助，树立起了高尚的城市精神。
篇二:《关于学习态度的小故事》
关于学习态度的小故事
故事1. 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢?"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说："习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。"联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。 故事2 砌墙工人的命运 三个工人在砌墙。有人过来问：“你们在干什么？” 第一个没好气地说：“没看见吗？砌墙。” 第二个抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。” 第三个边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：“我们正在建设一个新城市。” 十年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板。
故事3： 一个青年来到绿洲碰到一位老先生，年轻人问："这里如何？"老人家反问："你的家乡如何？"年轻人答："糟透了！"老人家说："那你快走，这里同你的家乡一样糟。"后来又来了另一青年问同样问题，老人家也同样反问，年轻人答："我的家乡很好."老人家说："这里也同样好。"旁听者诧异，问老人家为何前后说法不
一致呢？老者说："你要寻找什么？你就会找到什么！"
——当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。态度决定一切，就是要我们能够微笑着面对人生。
故事4： 小张上中学和另一名同学上讲台解答一道数学难题。小张很快考虑好解答步骤，并为表现才智很得意地用粉笔在黑板上三下五除二就摆弄好了，自豪将粉笔头一扔大摇大摆地回到座位。这个时候，另名同学还在凝神一笔一画地写着。结果小张和那位同学都答对了，但老师给小张的评语是：“看看，急急忙忙，潦潦草草，马马虎虎，这是做学问的严谨态度吗？在能力相当的情况下，做学问其实就靠一个人的态度了……” 。但小张并不服气，心里想：我看重的是结果，而老师要的似乎还有过程。多年后，小张去应聘一个会计职位，竞争对手纷纷落马，只剩下一个其貌不扬的家伙与小张去迎接最后的面试。 单位会计主管拿出一堆账本，要他们两个人统计一下某个项目的年度收支情况。约一个小时左右，小张便完成任务了。10分钟后，竞争对手也收工了。结果令小张吃惊和恼火——他没有被录用！原因是对手比小张多做了月末统计、季度统计。单位主管说这反映了做会计的严谨态度。
——同样的能力，在不同的态度下，会导致完全不同的未来。态度也许是另一种能力，有时比能力更重要。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。
故事5：在大外企月薪10K的雇员发出的短信：
“投身外企英勇无畏，西装革履貌似高贵，其实生活极其琐碎，为了生计吃苦受累，鞍前马后终日疲惫，客户投诉招死陪罪，点头哈腰就差下跪，日不能息夜不能寐，老板一叫立即到位，一年到头加班受罪，劳动法规统统作废，身心憔悴暗自流泪，屁大点事反复开会，逢年过节家人难会，分分秒秒不敢离位。迎接检查让人崩溃，工资不高自己交税，走亲访友还得破费，抛家舍业愧对长辈，身在其中方知其味，外企哪有社会地位，全靠疯疯傻傻自我陶醉。”
——没有雇主会愿意用消极心态雇员的，消极心态被传染了将又是一场“非典”。 在外企工作，压力也很大。因为分工细，工作流程完善等原因，如果不是高级管理，做的事情是非常琐碎的。但如果心态好，换个思维方式，我们还是可以学习外企的先进的管理工具和流程的，并想办法从琐碎的工作中不断总结提升效率，在琐碎的工作中去享受轻松。
故事6： 赵秀才与钱商人死后一起来到天宫，玉帝说：“你们二人前生没有做什么坏事，我特准许你们来生投胎为人。但只有两种做人方式可选择：工作或不工作。”赵秀才心想，前生我并不富裕甚至还填不饱肚子，现在准许不做工作吃、穿都是现成的，真是太舒服了。于是他选择了做不工作的人。钱商人想到前生经商赚了一点钱，来生就把它们都拿来投资，造福社会，于是他心甘情愿地选择了做工作的人。 玉帝看了他们的选择当下判定二人来生的命运：“赵秀才甘愿过不劳而获的人生，下辈子做乞丐，整天向人索取饭食，接受别人的施舍。钱商人甘愿过有工作的人生，下辈子做富豪，行善布施，帮助别人。”
——这个寓言故事告诉了我们这样一个道理：一个人在选择人生时，其实也在选择工作态度。工作态度决定一切。谁懂得“工作即做人”的道理，他的人生结局就不会太坏。
故事7. 有个小孩，不小心碰到了桌子大哭。中国的妈妈见到后，第一个动作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！”。而日本的妈妈则不是这样，她会要求小孩重新绕桌子走一遍，然后启发他：“人之所以会撞上桌子，一般有三种情况。一是你跑得太快，刹不住脚；二是不注意看路；三是你心里在想别的事情。你刚才是属于哪种情况？”
桌子是死的，它不会主动来撞人，所以人会撞上桌子，是人的错，而不是桌子的错。中国的妈妈伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的错，不是你的错，在这样的教育下成长的孩子，遇事情首先是推卸责任，千方百计为自己寻找开脱的理由，而一门心思挑别人的毛病。日本妈妈的做法，则是在教育孩子要勇敢的承担自己的责任，而不要去一味的指责别人。在这样的教育下成长起来的孩子，凡事总是先检讨自己的不足。
其实，很少有事情能很彻底的分清到底是谁对谁错，往往是谁都有错，不同的是错多错少。倘若每位当事者都能承担起自己的那一份责任，认真地检讨自己的不足，那还有什么事情解决不了呢?
部门与部门之间也是这样，当别人给我们指出不足时，首先不是去反驳、去争辩，而是先作检讨，确实错的，马上改，确实没错的，也作个警示，以便更加重视。 态度决定一切。同样的事，态度不同，结果也就不同。所以，要想把事情做好，必须先把态度端正好。
故事8. 有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。临出校门，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：
27%的人，没有目标；
60%的人，目标模糊；{关于对非典的看法的作文}.
10%的人，有清晰但比较短期的目标；
3%的人，有清晰而长远的目标。
以后的25年，他们穿越玉米地。
25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：
3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功之士，其中不乏行业领袖、社会精英；
10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；
60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；
剩下的27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。
其实，他们之间的差别仅仅在于25年前，他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地，而另外一些人则不清楚或不很清楚。
世界第一品牌学校——哈佛的这个实验再次证明了“态度决定一切”这个关于“价值”的普世观点：能力比知识重要，情商比能力重要。当人们在人生长河搏击的时刻，自己的人生目标是他的精神支柱，坚韧不拔的态度是他抵达目标的动力源泉。好的教师，不是教出了多少高分数的学生，而是育出了多少具有坚定态度的人。
细节决定成败 态度决定一切
卡耐基在自己的办公桌上摆了一块牌子，上面写着：“你有信仰就年轻，惑就衰老；有自信就年轻，畏惧就衰老；有希望就年轻， 绝望就衰老”