篇一:《小学作文：温凉河的由来》
温凉河的由来
在我的家乡有条河，名叫“温凉河”，温凉河还有一个美丽的传说，传说：“以前温凉河的水一半是凉的，一半是温的”，所以才得此名“温凉河”。
现在的温凉河的水温都是亮的，而不是一半凉，一半温，温凉河的面积很大，它围绕着我们费县慢慢地向东流去，流进我们著名的沂河。
温凉河晴天时在太阳下的照耀下泛着银色的光芒，河面时不时有几只小鸭在水中游泳、玩耍，它们有时仰着脖子在叫，似乎在说：“它很快乐”有时把头伸进水中捉一条小鱼；又是天气很好我们会租一条小船，在水中畅游，看河两岸美丽的景色，真的很舒服。
雨天时，温凉河就像一只发怒的狮子在吼叫，下雨时河水昏黄昏黄的，有时还会在山上飘落下来一些干草；雨后天空会出先美丽的七彩虹，美丽极了！似乎有点大海的味道。
早上的温凉河被笼罩在一片薄雾中，早上的温凉河四中的空气十分新鲜，河边还有许多散步、练太极的老人。
晚上，桥边的栅栏绑了一排小灯，还有几个高大的路灯，灯光照应在水面会产生一排圆点，在远处看，灯光十分漂亮。
.我爱我家乡的温凉河！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
篇二:《我爱我家乡作文400字》
同学们，你们知道我心中美好的家园是那里吗？那就是我的家乡南阳。如果你们想了解的话，我就来为你们做导游讲解吧！ 青山横北郭，白水绕东城。这是李白《南都行》中的诗句。南阳简称宛，在这人杰地灵、风景秀美的地方，有一条玉带一般的河流白河。白河之上有五座大桥，?U阳桥便是其中之一。育洋桥位于滨河路中段，是非机动车道通向对岸的咽喉要道和观景佳地。?U阳桥修建于一九九三年，工期六个月整，桥长四百三十米，宽八米。桥上共有八个精美的云形观望台。 独玉产在河南南阳的独山，也称南阳玉或河南玉也有简称独玉的。独山是距南阳最近的省级森林公园，国家矿山公园和旅游风景区，出产中国四大名玉之独玉。 医圣祠，位于南阳市城东温凉河畔，是我国名满世界的汉代伟大的大医学家张仲景的伺墓所在地。 南阳武侯祠，又名诸葛庵，位于南阳市西南的卧龙岗上。它是古人为纪念三国时着名的政治家、思想家、军事家诸葛亮
而修建地一所寺堂。 我爱我的家乡南阳！河南南阳南阳市宛城区第二小学五年级:高博
篇三:《家乡的小河》
家乡的小河
每个人都有自己的家乡，家乡都有各式各样的小河，人
人心中都有自己理想的小河。
我的家乡在依山傍水的沂蒙，那儿有着巍峨雄奇的柱子山，蜿蜒可人的温凉河，桃花盛开的桃园„„最令我难忘的是我家门口那条蜿蜒曲折的小河。
记得一个夏天，我跟着小伙伴在河边嬉戏。发现水中的石头下躲着好多螃蟹，我们便开始搬开石头搜寻。不一会儿，我便捉到了三只，小伙伴们都夸我厉害，我得意洋洋地哈哈大笑起来。接着，我们一同钻到水里游泳，躺在水上仰泳，双手枕着头，高兴地享受着阳光浴。突然，一只手把我拉下了水，我急忙憋气，那位“嫌疑犯”立刻逃走，我连忙追上去。这样一前一后的追逐着，不知不觉到了深水区，突然，好像被很有力的东西拖着，身体一直往下沉，我心中一惊。听爷爷说这里以前有“水猴子”，会把人拖到深水区淹死。一想到这个，我心中不免有些恐慌。我迅速低头一看，哪是什么“水猴子”？是另一个小伙伴抓住了我的脚呢！这时，我就像一头愤怒的小狮子，头发忽得竖了起来，往他身上扑去。
美好的回忆总让我忍不住去想念它，时常在梦里去寻找我心中那条理想的小河。
家乡的那条河就像孩子们的天堂。清澈如玉的水，许
多小鸭子在水中游来游去，像是在与小鱼小虾嬉戏，成群的
小鸡在岸边伸长脖子品尝着清甜的河水，。河岸两侧的柳树
那翠绿的枝条轻轻地抚摸着水面，粉红的桃花在阳光照耀
下，倒映在水中，把河水染成了粉色。真可谓“竹外桃花三
两枝，春江水暖鸭先知”。
在桃子成熟的时候，我们会像只小猴子一样爬上桃树，
摘几个又大又红的桃子，放河里洗洗干净，这桃子的香甜，
加上这清凉的河水，吃起来越发津津有味。吃完之后，我们
还会装成孙悟空，在树上跳来跳去，抓抓头，挠挠腮，好玩
极了！看着水中来回晃动的倒影，真有花果山水帘洞之感！
突然，一阵挖土机的声音打破了我的思绪，这条河正
在进行整治，我相信整治后的小河一定会像我理想中的小河
那样清澈、美丽！
指导教师：郭士贵
学生：刘沛文
哭泣的小树
我本是一棵挺拔的小树，在阳光的照射和雨水的滋润下快乐
地成长，茂盛的树冠，有弹性的树枝，这些都是我引以为豪的东
西。每天我为人们制造了许许多多的氧气。
然而，好景不长，一群小男孩看上了我附近这块“风水宝地”，
一放学就来这儿踢足球。更要命的是，他们一来就把大包小包的
东西挂在我身上。你瞧，他们又来了，这回他们给我挂上的是一
个个沉甸甸的书包。他们还别出心裁地做了一个沉重的大木牌，
光是这些就把我压得够呛。忽然，“横祸”从天而降-----一个足球
砸中了我的身体，顿时，一片片落叶伴着我的“眼泪”掉了下来。
我真不明白，我帮人类制造氧气，而人类却这样对我。
现在我的树干早已经被压弯了，制造氧气的功能也有所下
降。我要在这里呼吁全人类:“请善待你们的‘功臣’。毕竟，保
护树木也是保护你们!”。
指导教师：郭士贵
学生：杨妍
篇四:《学校管理工作校志》
第 一 章 学校管理
第一节 教育宗旨
建校初，学校遵循毛主席所指出的“我们的教育方针应该是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的教育方针，确立了“面向工农，普及小学教育，为生产建设服务”的教育宗旨。在这段时间内，学校重视教育质量的提高，加强学校管理，在条件艰苦的情况下进行学校建设，扩大学校规模，满足学生上学之需。
文革期间，在磨得一手老茧就是毕业证的思想指导下，学校着重于“教育与劳动相结合”，师生走出课堂进行劳动，与教育相结合，脱坯、打墙、搬石、翻土堆。同时，“工宣队”、“贫宣队”进驻学校，学生大部分时间花在劳动与闹革命上，学校管理混乱，教学质量严重下滑。但在此情况下，学校仍奋力自筹，修建校舍，添置桌凳，扩大招生，尽最大努力使学校周边适龄儿童能够有学上。 1976年粉碎“四人帮”后，中共中央拨乱反正，提出了“抓纲治国”的方针，教育战线提出了“抓纲治校”的口号。学校师生深入批判“四人帮”反革命集团在教育领域的歪理邪说，深入批判“两个凡是”，扎扎实实抓教学，“文革十年”造成的混乱局面得到扭转，学校教学秩序逐步走向正常化。
1978年12月，中共十一届三中全会召开，党中央又明确指出“教育必须为社会主义建设服务”，遵照新的教育指示，开创了我校教育工作新局面。 1983年10月，邓小平为景山中学题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。学校把这个题词写在“工”字房的墙壁上，作为学校教育发展的指导思想。
1985年1月，邓小平在全国科学工作会议上提出了“五讲”“四美”和培养有理想、有道德、有文化、有纪律的育人目标。学校开展了“学习雷锋”、“五讲四美三热爱”、“学习当代保尔张海迪”等活动，深入贯彻《小学生守则》，向学生宣传社会主义新道德、新风尚，培养学生良好的道德情操。{温凉河作文}.
80年代后期至90年代初，根据“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针和《中共中央关于教育体制改革的决定》及《义务教育法》，学校确立了“德育为首，五育并举”和培养“合格加特长学生”的教育宗旨。学校增设了社会、劳动等新学科，开办了26个兴趣小组；开设了活动课；组织学生走出校门，进行参观、访问等实践活动。学校还组织人力到指定的学区内进行学龄儿童调查，逐户动员适龄儿童报名入学，入学率100%。
90年代中后期，“人本思想”进一步确立，对学生的关注意识不断增强，学校又确立了“为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生”的教育宗旨，并通过优化育人环境，改善办学条件，优化教学过程，提高师资水平等方法来实现教育宗旨，提高育人效果。
2000年——2009年是学校高速发展时期，从2000年开始，学校步入改革发展的快车道，进入一个高速发展时期。
2002年学校全面实施新课改。学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，以“质量、改革、发展”为宗旨，以“求真务实、争创一流”为目标，大力实施教育改革，积极推进素质教育，不断锤炼教育特色、努力提升教育品位、全力打造教育品牌。为此，学校提出了“向教育改革要质量，向科学管理要质量，向课堂素质教育要质量”的工作口号，引导教师不断更新教育观念，不断提高自身素质。
学校全面实施以年级组为主、年级组与教研组并存的管理体制，坚持以质量监控为手段，以提高教学质量为目的，增强了整体教学能力，加强了教职工的责任意识，形成了清晰的教学思想和教学策略。大力实施“1567”工程。学校构建了完整的教学管理体系和运行机制，实施了以目标管理、计划管理、制度管理、质量管理为主要内容的管理机制。通过严格管理，使全校教师明确工作目标，规范工作行为，落实工作内容，推进工作进程，提高工作效率。
学校进一步加强了德育网络建设。在校内加强了德育领导小组力量，加强班主任培训工作力度，大力推行“全员德育工作者制度”，做到任务分解到人，工作考核到日，总结评比到班。聘请校外辅导员加强德育队伍建设，构建立体化教
育框架，加强校内校外双向交流，强化学生校外活动督查，使学校、社会、家庭教育目标指向一致，收到了较好的效果。
与此同时，学校还结合德育工作的重心，把握契机，适时开展一些专题系列活动，通过系列活动，使学校德育工作既生动活泼，又卓有成效。电台、报刊、电视台等有关新闻单位曾多次报道了学校的德育系列活动。学校的社会声誉日益提高，2009年在校学生增至3720人。
学校为抢占二十一世纪教育制高点，积极启动教育现代化工程，先后投资近20多万元，建起了装机40台的微机教室；5个配有投影机、计算机、液晶展示仪、摄像机、音响等多种声像设备的多媒体教室；又建起了校园广播系统和闭路电视系统。教育现代化工程的启动，不仅极大地丰富了教师的教育教学手段，而且为素质教育的实施奠定了坚定的基础。
第二节管理机构
一、机构沿革
建校初，学校设有党支部（系与东风公社辖区党员组成的联合支部）、教务处、总务处和少先队组织，主管学校党务、教育教学、后勤工作和少先队工作。文革期间，少先队组织被“红小兵”组织取代；工宣队、贫宣队进驻学校，参与学校日常管理，一直到1977年撤离为止。
1986年，学校根据青年教师逐渐增多的情况，建立了学校团支部，协助党支部抓好青年教师的思想政治工作。
1986年春，学校召开了第一届教职工代表大会，成立了南阳市第七小学第一届职代会，参与学校的民主管理和监督。
1990年，学校设立了政教处，主抓学生的思想品德教育，突出了德育工作的首要地位。
2000年学校成立了南阳市第七小学职工幼儿园，主要招收辖区内的适龄幼儿。
2005年经河南省体育局批准学校成立了“腾飞体育俱乐部”，招收校内外的中小学生参加体育训练。
2006年为解决家离校较远的学生就读的困难，经宛城区教体局批准，学校成立了南阳市第七小学托教中心。
2008年秋期根据整合教育资源，以强带弱。经宛城区教体局批准把原25小合并，使其成为七小东校区，一年后成绩斐然。2009年秋期25脱离七小管理。
2009年秋期又把原十八中划给七小，计划在温凉河上架桥后连成一体。
二、机构职能
教导处
教学工作是学校的中心工作，是学校实现教育目标的基本途径。教导处是校长领导下的管理学校教育教学的职能机构。它肩负着贯彻执行国家的教育方针、政策、法规的重任。随着时代的发展，教育改革形势的变化，它的职能也由原来的单一的组织实施学校的教学工作而越来越细化，特别是新课程改革以来，它还肩负着课改的一系列复杂的管理工作，它的职能在不断增加，我校教导处的主要职能是：
1、在校长的领导下，负责制订和实施学校教育工作的长期规划和学期计划，并通过各种途径全面提高学生的素质，提高学校的教育教学质量。
2、严格执行教育行政部门的有关规定，开齐开足各门功课；统筹、协调好每学期教师课务，认真制定课程表和作息时间表，严格按课表上课。安排好教 师调课、代课等工作。
3、指导教研组制定工作计划，并对执行情况进行检查和指导。组织教研组长认真检查教师：教学教案、作业布置及批改情况，开展听课、评课活动，召开有关人员座谈会，进行教学质量的分析，改进教学方法。负责对教师的考评，建立完整的教师业务档案。
4、组织开展校本研讨活动，安排各种公开课、校际交流课、校级实践课等。
5、组织进行学科质量调研、期末考查及考后质量分析，做好教学方面的有关统计工作，做好学期、学年和专项活动的总结工作。{温凉河作文}.
6、严格学籍管理。做好学生的编班、报到注册、升留级、转学、休学、复学、毕业、奖励、处分等教务工作，建立并管理好学生总名册、学籍卡、健康卡、毕业生登记表、学籍存根等学籍档案工作。
7、协助校长室组织各班对学生的操行评定，参与优秀学生和优秀干部的评定、表彰和违纪学生的处理工作。
8、指导督促图书室、阅览室、电教室、实验室、文印室工作，充分发挥教学辅助作用；负责筹划书刊，资料教具，体育器材和其它教学设备的添置，并督促有关部门进行管理和使用。
9、组织教师进修，安排好教师教育理论学习、业务学习和教学研究活动，注重培养青年教师，培养各学科教学骨干，加强对教学方法和学习方法的研究和指导，建立健全教师业务档案。
政教处
政教处主要负责组织实施对全校学生德育工作的管理，落实德育教育中的目标任务。文化大革命前学校只有少先大队组织，90年代初才正式设立了政教处，其承担的主要职责是：
1、协助校长、认真贯彻执行党的教育方针，加强对学生的思想品德和养成教育，制定和实施学校的德育工作计划，指导、检查、总结、评比德育工作。
2、负责组织班主任学习教育理论，指导、总结、交流班主任工作。
3、组织好学生操行评定，三好学生、优秀学生、班干部，优秀中队的评比，建立学生个人档案。{温凉河作文}.
4、负责搞好学校卫生工作，开展常规的卫生、检查评比，净化学校环境。
5、负责组织学生值周，检查学校两操、开展课余活动、活跃校园生活。
6、对学生进行法规教育，进行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育，加强爱国主义教育，寓教于乐，培养学生良好的道德品质和行为习惯。{温凉河作文}.
7、组织学生开展社会实践活动，培养学生的劳动观念和劳动习惯。
8、负责建立德育基地和学校、家庭、社会三结合教育网络，办好家长学校。 党支部
篇五:《初中语文教学论文 《凭吊智圣》》
凭吊智圣
三国时的著名人物诸葛亮被后世尊称为“智圣”，南阳为他建立了一个纪念馆。今年十一，我有幸和爸爸妈妈一起游览了诸葛亮的纪念馆——南阳武侯祠，与古松翠柏间，凭吊智圣，几多感慨在心头。
南阳武侯祠在南阳市卧龙岗上。它是古人为纪念三国时著名政治家、思想家、军事家诸葛亮躬耕而修建的一所祠院。
远远望去，武侯祠依岗而建，南滨白河，北障紫山，地势开阔，势如卧龙。好一个卧龙先生，难道当年就看重这里的龙脉地气，故而隐居在此，终于钓到了一条“大鱼”——刘皇叔的青睐，谱写了“三顾茅庐”的千古佳话。
走进武侯祠的正门，映入眼帘的是正中券门额上石匾镌刻的“武侯祠”三个大字，系郭沫若先生所题。院内丛竹簇簇，松柏森森，潭水清碧，景色宜人，优美的自然风光与脍炙人口的人文景观交相辉映，令人流连忘返。
来到大殿，它是武侯祠的主体建筑，殿内塑的是孔明端坐正面像，他纶巾羽扇，风度庄严，正是东汉末年隐居儒士的典型装束。殿堂的檐下柱上挂满了历代名人骚客的对联和匾额，这些碑额和对联无不充满世人对诸葛亮的敬重仰慕之情。
绕过大殿拾阶而上，进入了一处静谧秀丽的院落，院内古木交错，花卉盈庭，翠柏丛中簇拥着蓬松如伞、古朴美观的诸葛草庐。茅庐正门上悬挂郭沫若书的“诸葛草庐”匾额。据说这就是诸葛亮当年隐居攻读的地方。诸葛草庐的左侧是野云庵，是诸葛亮会友的地方。右边是一个古柏亭。前面的半月台，是诸葛亮在此隐居时夜观星象的地方。而宁远楼，是整个祠庙的最高建筑，传为诸葛亮隐居南阳时书斋旧址，楼名由“宁静致远”而来。三顾祠祠院内翠柏挺立，绿草如菌，庭院宏敞幽深。
在爸妈的引导下，我先后参观了武侯祠的“千古人龙”石坊、三顾堂、茅庐、古柏亭、野云庵、躬耕亭、伴月台、宁远楼、澹宁读书台等主要景点。我流连于松柏奇花之间，陶醉于亭台楼阁之中，给我留下颇深印象的，还有武侯祠中的数不清的碑刻和匾额楹联。
祠院内有几幅对联，我印象深刻。如一副妙联写到：收两川，摆八阵，七擒六出，五丈原设四十九盏明灯，一心只为恩三顾；取西蜀，征南蛮，东和北拒，中军帐按金木土爻之封，水面偏能用火攻。” 上联巧用了一、两、三、四、五、六、七、八、九、十10个数字，下联灵活运用了东西南北中、金木水火土10个字，全联共54个字，简练地阐述了诸葛亮出茅庐后辅佐刘备父子戎马倥偬的战斗一生，真可以说是字字珠玑，笔笔传神。还有如： “自来宇宙垂名布衣有几，能使山川生色陋室何妨” ；“能攻心则反侧自消，自古知兵非好战，不审势即宽严皆误，从来治蜀要深思” ；“两表酬三顾，一对足千秋”；“立品于莘野渭滨之间表读出师两朝勋业惊司马，结庐在紫峰白水以侧曲吟梁父千载风云起卧龙。” 这些碑刻和匾额楹联使南阳武侯祠显示着丰富的文化内涵，闪耀着中国古老文化的灿烂光辉。
漫步于宁静的祠院，我醉心于这里悠然的环境、宽敞的庭院、蔽日的古柏、墁地的青砖，醉心于这里历史的古朴与浓郁的古韵。徜徉于武侯祠，感受武侯祠的宁静宽广，对碑刻对联中体现出来的灿烂文化又增添几分感叹，我的心灵与之宁静。
夕阳中，我们恋恋不舍的离开了武侯祠，离开了智圣生活过的地方，头脑中仿佛浮现出诸葛先生躬耕的身影，浮现出诸葛先生与刘备隆中对话的情景，对诸葛先生淡泊明志，正直廉洁的美德又增添几分仰慕，为诸葛先生鞠躬尽瘁、死而后已的赤诚感动不已。
再见了，伟人，再见了，我一生一世追寻的人。（指导教师：邹增勤）
教师点评：
用心 爱心 专心 1
南阳是个好地方
点评教师：邹增勤
我是带着欣喜之情读完王文娟同学的这篇小论文的。读完此文，我深深的被学生的这种热爱家乡、宣传南阳的感情打动了。
由此，我想起了指导她写作此文的过程。为了参加这次河南文化小论文竞赛活动，王文娟同学接到通知后，就迅速行动起来。她通过网络搜集、整理了有关河南文化的资料4万多字，内容涉及人文、地理、旅游、名胜古迹、历史名人和故事等，可谓相当丰富。我指导她说，你尽量选择一个你熟悉的事物进行介绍。她说：“前不久我们一家人刚刚参观完咱南阳的武侯祠，我印象深刻。我就写那次参观如何？”我说：“好。”后来终于确定了“凭吊智圣”的主题。该文以参观过程为线索，层次分明，结构严谨，是一篇十分优秀的学生作文。
学生的这篇文章，让我也不由自主地想加入到了“爱河南、爱家乡”的行列。在此，就让我也为南阳鼓与呼吧，我想说：南阳是个好地方，欢迎大家的到来。
南阳以“绵三山而带群湖，枕伏牛而登江汉”而占有重要的战略地位。是我国著名的历史文化名城，自古以来这里就以“物华天宝，人杰地灵”闻名于世。南阳，曾经在中国历史上的第一个文化高峰——汉代雄居一方，显赫当时，创造了璀璨的人文遗迹。
两汉时期的南阳经济、文化发展到了历史的高峰。《汉书·地理志》记载西汉时期：“南阳郡‘户三十五万九千三百一十六，口一百九十四万二千五十一人。县三十六’”。与当时的长安、洛阳、临淄、邯郸、成都并列为六大都会，成为“商遍天下，富冠海内”的名城。东汉的开国皇帝刘秀也在这里发迹。他的不少开国功臣及云台28将大都出自南阳一带，刘秀的公主就有7人封于南阳。当时的南阳是和京都洛阳齐名的大都市，是全国最大的郡，享有“南都”、“帝乡”之誉。大科学家张衡、医圣张仲景便在这里出生和成才。
两汉时期南阳经济文化的高度繁荣，给后世的南阳留下了大量的汉代文化遗址和遗物。在南阳现有的8处全国重点文物保护单位中，与汉文化有关的就有3处，它们是为纪念张衡、张仲景、诸葛亮三位杰出人物而修建的三处人文胜景。在南阳众多汉代出土文物中最重要的文物是以汉画像石、汉画像砖、汉代陶狗为代表的汉代文物“三绝”。汉人物“三杰”和汉文物“三绝”是南阳汉代文化繁荣的集中体现。
在南阳城东部的温凉河边，座落着海内外游客来宛无不涉足的南阳名胜医圣祠。一代名医张仲景便长眠在这里。
一位外国学者到南阳参观后曾发出这样的感慨：“研究中国唐代文化要去西安，研究宋代文化要去开封，研究元、明、清文化要去北京，而研究汉文化只能去南阳。”应该说，这种说法对文化底蕴丰厚南阳来说并不是很全面的，但是南阳的确又是一个以汉代文化优势而闻名全国的著名历史文化名城。
指导教师：邹增勤
通讯地址：新野县五星镇初级中学
联系电话：13837710834
用心 爱心 专心 2
篇六:《开 拓 创 新 育 英 才》
开 拓 创 新 育 英 才
——记河南省南阳市“五一劳动奖章”
获得者南阳市第七小学校长XXX
对人民大众鞠躬，为教育事业尽瘁。
——XXX
这是一句近似白描化的语言。它虽没有华丽的外表作装饰，也并不是什么豪言壮语，但正是这种清醒的使命意识、天职意识和崇高的价值观，使XXX校长25年来献身教育事业，殚精竭虑、与时俱进、开拓创新，创造了人生和事业的一个个辉煌。
在南阳市城区小学中，南阳市第七小学是最为璀璨的星座之一。这不仅是因为它位于名驰遐迩的“千古人龙”诸葛亮躬耕地卧龙岗东畔，又傍依温凉河，绿林掩映，校舍俨然，得尽山水之灵秀。近年来，南阳市第七小学一年一个新台阶，教育教学连年奏凯：教育教学成绩稳居城区小学前茅，学校先后被评为“三项先进单位”、“市、区文明单位”、“河南省体育达标先进单位”、“市级花园式学校”、“市百佳校园”、“市电化教学先进单位”、“市科研基地”、“市师资培训工作先进单位”、“省乒乓球传统学校”、“民主管理先进单位”、“学校管理先进单位”、“教学质量评估先进单位”、“全国学科学实验学校”、“全国古诗文诵读优秀学校”、“河南省现代教育技术实验学校”„„七小如一匹骏马横空出世，被省内外教坛和社会各界呼为“七小现象”和“七小效应”。
一个普通的城区小学，何以能在强手如林、竞争日益激烈的环境中顽强生存，并实现了“鲤鱼路龙门，居高声自远”长足发展？要知其原委，就必须探究一下南阳市七小校长XXX和他的同事们走过的那条拼搏之路，探索一下他们的广博内涵„„
生命航船高扬起使命风帆
“谦和、文雅、缜思慎行而难掩进取之锐气；深沉、深邃、殚精竭虑而厉行发展大计” ——这是每一个见过学者型校长XXX后对他的看法。
XXX1983年参加工作。他先后担任毕业班语文教学工作和班主任、政教主任。1994年至今，担任七小党支部书记和校长。可以说，七小的发展史浸濡着XXX的心血和汗水。从参加工作至今，他和他的同事们一道，迎着历史带来的挑战和机遇，走过风风雨雨，跨过沟沟坎坎，在教育改革的大潮中，扯起风帆，共济沧海。
80年代，站在七尺讲台上的XXX心中交织着的是两种情愫。一种是面对着郊乡人对知识的渴求和学校的破败不整，他痛心疾首。另一种是时代的豪情壮志：迎着全国科学大会掀起的阵阵春风和“科技是第一生产力”的阵阵号角，他热血沸腾，踌躇满志，要在“科教兴国”的民族复兴大业中一展身手„„
这两种情愫，使XXX厮守着那个永远的讲台，从无懈怠，躬耕不辍。当教师时，他全面贯彻党的教育方针，积极探索教学改革，以精湛的课堂艺术和扎实有效的教学环节开发学生的智力，培养学生的能力，在素质教育上大做文章，所教班级的教育教学成绩多次在南阳
市城区小学名列前茅，成绩显著。担任校长后，他身不离教，每期听课都在40节以上，领导并组织了一系列大型教学教研活动，如“学导式”、“愉快教育”、“典型引路”、“微格训练”……他潜心研究，勤耕不辍，先后撰写了多篇有价值的教育教学论文，在国家和省级报刊上发表，其中，论文《自学、读议、质疑、点拨、探索、总结》被推荐为河南省“黄河之声”教学研讨会交流材料，《进行学法指导，培养阅读能力》获河南省小学语文研讨会论文一等奖，《小学课堂作文指导》在《百家作文指导》杂志发表，《小学作文课堂教学的结构设计》获首届全国小学生作文优化训练大赛二等奖，《素质教育在语文教学中的探索》获省级科研成果一等奖，《21世纪教育产业发展战略研究》获河南省科研成果二等奖。与人合著的《教子系列丛书》由宇航出版社出版，在全国发行；《小学作文常用的程序和思路》一书由海洋出版社出版，全国发行；尤其是《素质教育丛书》由海南出版社出版并在全国发行之后，引起了广泛关注和反映，被吸收为河南省小学语文研究会会员。
历史已进入21世纪，XXX站上了更新的历史高度。作为校长和支部书记，XXX坚持学习，不断更新观念，实施自我超越，把邓小平同志的科学理论与“三个代表”作为领导旗帜；源头碧水，深入贯彻“双为”教育方针，带领全体师生深化教育教学改革，全面推进素质教育，坚持“三个面向”，培养“四有”人才；开拓创新，改革教学管理，实行教师聘任制，引入竞争机制，激活教育细胞，不断深化文明创建内涵，在学校软、硬件建设上实现了历史性的突破和有目共
睹的建树。他不仅以自己务实创新的业绩赢得了学校师生和社会各界的广泛赞誉，而且树立了崇高的人格风范。从1994年至今，在南阳市第七小学荣获省、市、区240多种奖项的同时，XXX本人也被评为国家级骨干教师，被河南省授予“省优秀教师”、“省特级教师”，“南阳市、宛城区优秀共产党员”，“宛城区十佳青年”、“跨世纪科技人才”，“十佳校长”，南阳市“学科带头人”等荣誉称号。
百年树人，“七小现象”有着广博的内涵
作为新世纪的一个优秀的教育工作者和一个名校的管理者、开创者，XXX政治思想进步，坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论和“三个代表”的思想，并注重理论与实践相结合，全面贯彻党的教育方针。他注重调查研究，依据校情，站在宏观驾驭的高度，实事求是，科学决策，提出了“以校长为中心，抓好班子建设；以班主任为中心，抓好班级管理；以教研组长为中心，抓好教学教研”的三个中心工作思路；确立了“以科研促教研，以教研促教学，以教学促教学质量提高”的科研兴校之路。他立足校情，审时度势，抢抓机遇，顽强拼搏，带领全校师生员工奋力开拓、构筑出绚烂多彩、摇曳多姿的教育教学工作时代风景线。
几年来，市七小始终坚持“教书育人”的原则，端正办学思路和培养目标，“以人为本，依法治校，育人为旨，以德管校，勇于探索，科研兴校，提高素质，质量强校”的指导思想，由于措施得力，组织有方，产生了良好的效果，连续多年被上级党委政府授予“德育工作先进单位、读书育人先进单位”荣誉称号。
成绩的取得，离不开培养和造就一批高素质的教师队伍。
李校长首先加强师资培训，提高教师素质。因为他深知：老师素质的提高是提高教学质量的前提和关键。
任何高素质的队伍，都需要规范化、科学化的管理机制，才能使其发挥应有的作用。XXX对此深有感触和体会。他常说：他山之石，可以攻玉。为此，他先后组织教师走出去，至北京、山东、江苏等地取经，引进外地教育教学的先进经验和管理模式，然后经消化吸收，弥补和充实自己。根据青年教师日益增多的态势，他目光敏锐，高瞻远瞩，把青年教师的培养工作确定为师训工作的重点，主动给他们压担子、铺路子；千方百计帮助青年教师树立良好的自我概念，培养他们具有认知自我的健康心态；他尽量给每一位青年教师提供学习和展示才华的机会，让教师在帮助学生发展的同时，也看到自己的发展，感受到自己的成功，先后培育并锤炼了一大批小有名气的青年教师 ，使他们脱颖而出，获得省、市、区一系列教学大奖。目前，学校拥有全国骨干教师、河南省学科带头人及骨干教师、南阳市学科带头人及骨干教师、区教科研尖兵30多人，建立了一支师德高尚、作风优良、业务精湛、善打硬仗的教师队伍。他大胆进行课堂教学改革，不断优化课堂教学，努力向40分钟要质量，并进行量化考核，狠抓备、讲、辅、批、考、评、补等各个教学环节。教导处每月检查一次教案，要求一课一案，写清教学目的、重点、难点、关键、教法，定期检查听课记录，批改记录，及时了解每个教学环节的落实情况。该校还进行了长达三年的教学总体改革——教学微格训练，即导课、教材处理、
篇七:《我爱我家乡》
我爱我家乡
同学们，你们知道我心中美好的家园是那里吗？那就是我的家乡——南阳。如果你们想了解的话，我就来为你们做导游讲解吧！
青山横北郭，白水绕东城。这是李白《南都行》中的诗句。南阳简称“宛”，在这人杰地灵、风景秀美的地方，有一条玉带一般的河流——白河。白河之上有五座大桥，淯阳桥便是其中之一。育洋桥位于滨河路中段，是非机动车道通向对岸的咽喉要道和观景佳地。淯阳桥修建于一九九三年，工期六个月整，桥长四百三十米，宽八米。桥上共有八个精美的云形观望台。
独玉产在河南南阳的独山，也称南阳玉或河南玉也有简称独玉的。独山是距南阳最近的省级森林公园，国家矿山公园和旅游风景区，出产中国四大名玉之独玉。
医圣祠，位于南阳市城东温凉河畔，是我国名满世界的汉代伟大的大医学家——张仲景的伺墓所在地。
南阳武侯祠，又名诸葛庵，位于南阳市西南的卧龙岗上。它是古人为纪念三国时着名的政治家、思想家、军事家诸葛亮而修建地一所寺堂。
我爱我的家乡——南阳！
河南南阳南阳市宛城区第二小学五年级:高博
篇八:《中国十大历史名人专祠》
中国十大历史名人专祠
历史名人专祠是官方或民间为国家和地方名人建立的纪念性祠堂，有别于宗族祭祖的姓氏祠堂。历史名人专祠一般不进行族姓的祭祀活动（但有的群众也上供品或进香，举行非集体的祭祀仪式），不设神主龛、神主牌，也不修族谱，仅为了弘扬历史名人的功绩、品德、气节等。一般堂中多有名人塑像或画像供后人瞻仰。同时，常陈列与名人有关的研究资料、著述和文物等等。此类祠堂的形制与姓氏祠堂相似，建筑风格也比较传统，形制却较小。但现代历史名人专祠与古代历史名人专祠的建筑形式、风格却有所不同。有的历史名人专祠还被列为文物保护单位。历史名人专祠虽然在数量上无法与姓氏宗祠相比，但其历史意义却远在一般宗祠之上，它大都成为爱国主义教育基地。
一、成都武侯祠
■成都武侯祠
成都武侯祠位于四川成都南郊，占地56亩，是国内纪念蜀汉丞相诸葛亮的主要胜迹，也